这所“最佳未来学校”横空出世，就像“孩子的Google公司”

文/安潇

公众号/安潇

ID/ sukiandsula

那天老R在微信里给我扔来一个链接，说：“以后咱们的孩子去这里上学吧！”

我一打开，乐了。我听说过这个“Agora学校”，老R的链接是BBC广播的专属报导：Agora获得了2020年“未来教育奖”的“最佳未来学校奖”。

荷兰Agora学校

Agora于2014年成立，为12-18岁孩子提供教育，它是一所公立学校，没有入学考试，谁都可以报名，荷兰与比利时已经建有12所学校。

我曾把它与纪录片《极有可能成功》中的美国学校High Tech High进行对比。他们最大的共同之处就是 “Project Based Learning——项目式学习”。(我在这篇文章里细聊过High Tech High：“特斯拉”马斯克倡导的教育模式：人工智能时代，它极有可能成功)

什么是Agora？创立者Rob Houben说：

“它像哈佛大学，世界上所有的知识在这里融汇；

它像冥想殿堂，你可以放松、专注、寻找自己的价值；

它像创意工厂，你可以尝试和创造任何你能想象的事物：绘画、雕塑、平面设计、三维打印、烹饪、木工、机械、编程、制作机器人，只要你能想到，你就可以去做。

它像集市，你可以发现新事物、结交朋友和相互启发，在这里辩论和互动。“

Google产品设计师Jonathan Rochelle拜访了Agora以后，惊喜地说：“这里简直就是孩子的Google公司！”

Google公司的办公空间

Agora没有班级、教室和教学大纲，12-18岁的孩子混龄学习，每个孩子都有自己不同的学习计划，是极致的“因材施教”。

Johnathan说他毕业以后，花了15年才找到创业方向。为什么要这么久？因为我们一直在延续100年前的课堂风格：小学、中学、大学，都习惯了坐在教室里听老师讲课，学习模式和如今的职场需要截然不同，毕业生并没有为工作做好准备。

“我们急需改变学校，让学生变成创新者和创业者。”他说，学校应该和未来的职场无缝衔接。

Agora就是这样一所实验学校，它让学生定制自己的学习道路，每一个项目的实现过程，都是工作和创业的缩影，这里有自由和自主，以“学”为核心，而不是“教”。

Agora的整体风格

走进Agora学校，看看它是什么样子吧！一走进大门，就能看到图书、海报、工具、绘画、雕塑、和各种完成了一半的项目，这里还有五花八门的物件，简直就是一个大型游乐场，学习和玩耍合二为一。

荷兰Agora学校

这里没有年级，只有混龄的指导小组，每个小组有17个学生和一位导师。

学校没有教室，但小组有独立区域，每个学生都有自己的“工作区”，并且可以自由改装。这意味着，学生不用每50分钟就换教室，而是可以在自己的空间里持续工作。如果想要换环境，学校也有合作空间、会议室、学习室。

这里更常见的是各种工作间：烹饪、木工、水彩、金属、编织、布艺、编程、机器人等等。

Agora没有课堂和时间表，每个孩子早上到了学校就制定一天的计划，然后自己推进“项目”。

Agora的项目式学习

没有“教”，只有“学”，项目要如何进行？

在Agora学校，每个学生有一位个人导师，两人一起定制学习计划，并不断调整。学生每周和导师正式谈话，平时随时交流，导师就在小组区域内。

1. 项目准备：

首先，学生根据自己最想研究和创造的事物来制定项目。在项目开始前，导师协助孩子思考，比如：

这个项目中你会学到什么？

你的预期结果是怎样的？

你想要和谁合作以达到理想目标？

这个项目要多久完成？

你需要学校提供什么样的支持？

等等。

准备完毕后，学生演示项目计划，解释不同步骤中，需要谁的帮助、在何处获取知识和信息。

2. 执行项目：

准备充分了，学生就开始执行项目。执行过程中，学生要持续记录：

获得了什么信息；

遇到了什么问题，如何解决；

明天和下一个阶段的目标。

如果是实体创造，还要用照片和视频来记录创作过程。

3. 展示项目：

在项目的结尾，学生进行成果展示。有很多展示的方法：录制视频、制作海报、论文写作、或者用雕塑与绘画来展示。

导师、同学和家长，都会被邀请到孩子的工作间观赏展示，并一起讨论和反馈。

4. 复盘：

项目结束后，学生和导师有“复盘谈话”，回顾所遇到的挑战和困难、分析成功或失败的原因、讨论哪些技能得到了提升、下一个项目如何使用新技能。

各种项目展览随时进行

根据项目需要，学生可以向学校提出具体的帮助请求：

学生想了解什么内容，导师会请专家来做相关讲座；

导师会带学生到校外公司或工厂去了解实际项目的工作流程；

学生可以申请预算，学校来购买设备和材料。

也就是说，学校里有哪些讲座、设备、工具、物件、书籍，都是学生提出的！

家长也在Agora扮演重要的角色，会以志愿者的身份来开工作坊、举行讲座，介绍自己的职业、兴趣、专业知识。

Agora尽最大可能，创造学生和真实世界工作者紧密互动的机会，把学习和工作之间的界限缩减到最小。

Agora有许多工作间

学习案例

Agora的“项目式学习”过程，和未来职场上的工作模式相似，学生自主选题、研究、学习、执行，采用跨学科的各种技能完成项目，还要配合、沟通、演讲、展示，一个项目所涉及的硬技能和软技能、是多面且完整的。

这样听起来很抽象，举一些具体的学习案例吧！

有一位12岁的学生，他选择的第一个项目是“改造自己的工作间”。他想要把书桌变成一辆汽车！

他去了金属废弃场，回收了车首部分，学习车的结构，将它拆解、重新焊接。

但是制作的第一个汽车桌的体积太大了，无法放入学校的电梯里！所以男孩要重新调整设计、注重测量，并把第二个汽车桌运回了学校。细节改造后，“汽车桌”成了学校里的相当吸引眼球的“风景线”。

12岁男孩制作的汽车桌

在这个过程中，孩子遇到了各种实际问题，有瓶颈和失败，他要不断调整去解决问题。

在Agora学校，“失败”被认为是学习的最好途径。普通学校里，学生们避讳“失败”二字，但在Agora，自主研究和创新肯定会遇到挫折，孩子们渴望收获经验与反馈，立刻用到项目的修改与提升中。

还有一个例子：学校需要一个“学生管理软件”，但市面上还没有类似的产品。

一个14岁的学生自告奋勇，并且和另外两名同学合作，做了很多市场调研、并到软件公司请教程序员，三个人一边学编程一边设计，花了几个月的时间把这个软件做出来了。

学校采用了这个软件，发现系统设计得很好。于是学校协助三个男孩成立了一家公司，把这个软件投放到了市场上。好多学校开始采用他们的软件，孩子们还因此有了固定收入！

三个男孩参加Google演讲，介绍自己的项目

在这个项目中，孩子学习了编程、市场研究和产品设计；在成立公司的过程中，学习了开银行账户、书写生意企划、会计和相关法律；软件推出后，还学习了推广与出售，以及用户服务。这是一个全方位、跨领域的项目式学习！

所以说，项目式学习，完全是可以和职场与创业无缝衔接的，孩子的自主学习力，比绝大部分家长想象的都要强大得多。

被质疑的“反传统”

因为Agora太反传统了，社会上也有很多质疑。比如：

项目式学习适合所有的孩子吗？

学生们最喜欢Agora的地方，就是在于可以自由探索，可以按照自己的兴趣选择项目。

但有人问，如果有的孩子缺乏自主性，没有想做的项目怎么办？

创始人Rob Houben说：“我们太不了解孩子了！我们以为孩子不想学，只是因为孩子不想学我们让他学的东西。但其实，孩子们都天然地有好奇心，渴望探索和学习，他们需要自己寻找方向。”

他说，当学生产生了自主性和好奇，脑子里有问题时，那就是“窗口打开”的时刻，这是珍贵的“魔法时刻”，学习能力是极强的，而且很容易产生出创新火花。

我们传统的教学方式，最大的问题就是不断地错过这些“窗口”。教学总是在同一个时间地点、要求不同的孩子坐在一起，听老师讲他不一定感兴趣的主题，却没能在孩子“窗口打开”的时候让他学到想学的东西。

因此他认为，学习不应该是固定时间、一对三十地教，而应该是一对一，在“窗口打开”时随时提供养料。

Agora如何满足考试需要？

Agora所有的学生都要在18岁参加全国统考的。很多家长和教育者会担心Agora的学生会有知识点漏洞，在考试中会呈劣势。

Rob说，Agora的导师非常了解教学大纲，但是他们不会让孩子按部就班地学知识点。而是以学期、学年为单位，确保学生的项目中涉及到了需掌握的内容。

比如某个年龄需要掌握勾股定理，导师不一定在课堂讲出来，但学生可以在项目中学，比如设计一个桌子。

在Agora的最后两年，学生也需要备考，学校有专科老师，帮助学生查漏补缺。

不过，Rob说，现在Agora还很年轻，偶尔需要回归传统教学以迎接考试，他希望随着学校的发展，将来能够通过项目式学习实现所有备考需要。

Agora的最大困难是什么？

Rob Houben提到，想要申请Agora的学生排了长队，但学校最大的困难是找到优秀的导师。非常有专业性、有能力，却能够习惯地站在一旁观察辅助，而不是站在30个人面前演讲，对此适应的教师并不多。

新的导师进入学校需要面对五个面试者，其中有三个是学生！学生来决定导师是否被录用，这很反传统，也不是每个教师都能接受的。

学校不管理导师，而是由导师自我管理。导师一周有四天和小组学生们在一起，第五天会去到别的小组观察，并给其他导师提出意见，导师也会去博物馆、工厂、公司等地，联络给学生提供互动的校外人员。

我大概描绘了Agora学校的模样，它看起来美好，但是不是有些太未来、太实验了？

我和老R想象着，孩子们到了这样的学习环境，一定会非常有幸福感，创造力无穷。但我们同样也只是观望态度。毕竟，无论是Agora学校还是“项目式学习”，都还非常年轻，而目前社会的人才选拔还是传统的考试系统。项目式学习如何衔接并跨越传统，这是需要时间来呈现的。

让我们拭目以待吧。我会继续关注并分享这些“未来学校”的发展，也欢迎你们的留言！

安潇 2021年3月 于 伦敦

参考内容：

Agora学校介绍：

https://hundred.org/en/innovations/agora#35b5d99f

Google产品设计师Jonathan Rochelle的演讲：

https://www.youtube.com/watch?v=HMY6Kielb10&t=1s

BBC广播报导：

https://www.bbc.co.uk/programmes/m000tcb9

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正在团

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安潇曾是建筑学生和摄影记者，伦敦艺术大学美术硕士，后成为英国获奖动画导演，现在是两个可爱混血娃的妈妈。公号专注于游戏式早教、项目式学习，素质教育与学术同行，分享英国育儿和生活的点点滴滴。微信公众号@安潇

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