中观视野下初高中数学衔接教学的研究与思考
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初高中数学衔接教学问题一直以来是值得探讨的问题，既然谈到“衔接”，那么说明我们的初高中教学肯定出现“断层”现象，这也是很多学生为何到了高中成绩一落千丈的主要原因，也就是初高中在知识上，方法上，习惯上，思维上以及观念上都出现了断层，因此，研究初高中衔接教学很有必要。不过，传统初高中数学衔接都是在高中入学前讲一些专题，帮助学生复习一下初中内容，可事实证明这样的处理效果不佳。小丁于近日参加常州教科院组织的数学年会活动，研究了有关初高中数学衔接问题。
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