好书推荐 | 2020年寒假推荐数学教师阅读书目
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数学家徐利治(1920-2019)先生曾说：世界上的发达国家，都是“全民阅读”的国家，也就是人民普遍有着读书的习惯。
2020年寒假来临之际，我们向青年数学教师朋友们推荐几本好书，祝大家寒假快乐！
单墫解题研究丛书(5册)
单墫教授是我国著名数学家、数学教育家，在数学传播、普及和竞赛领域作出了重要贡献。刘祖希策划出版的“单墫解题研究丛书”包括《解题研究(新版)》《解题漫谈》《我怎样解题(新版)》《数学竞赛研究教程(新版)》《国际数学竞赛解题方法与数学竞赛史话(新版)》等5册，现已全部出版：[1] 单墫.解题研究[M].上海：上海教育出版社，2016.[2] 单墫.解题漫谈[M].上海：上海教育出版社，2016.[3] 单墫.我怎样解题[M].上海：上海教育出版社，2017.[4] 单墫.数学竞赛研究教程(上下册)[M].上海：上海教育出版社，2018.[5] 单墫，葛军.国际数学竞赛解题方法与数学竞赛史话[M].上海：上海教育出版社，2019.数学的精神、思想和方法
本书论述了贯穿于整个数学中的精神实质、重要的数学思想、各种重要的研究方法和证明方法，并为读者勾画出了整个近代数学的沿革和它多姿多彩的面貌，对于如何向学生传授这些精神、思想和方法，作者提出了很多有价值的见解。书中有一段话流传较广：
在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，使他们终生受益。
英国思想家怀特海1929年出版的著作《教育的目的》中也说过类似的话。
本书作者米山国藏是日本著名数学教育家，本书日文原版于1969年出版，在日本多次重印。中译版于1986年由四川教育出版社出版(见右下图)，现由华东师范大学出版社2019年再版(见左下图)。
问题驱动的中学数学课堂教学丛书(3册)
本丛书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究与教学经验于数学教育研究中，从数学内容的思想性角度，为高中数学教师和大学师范生以及数学教育研究生的教学与实习提供了建议性意见，书中针对教材内容与课堂教学给出了大量案例分析，同时还以课堂评析、实录等方式提供了作者在中学授课的部分教学案例。[1] 曹广福，等.问题驱动的中学数学课堂教学：理论与实践卷[M].北京：清华大学出版社，2018.[2] 曹广福，等.问题驱动的中学数学课堂教学：概率与统计卷[M].北京：清华大学出版社，2019.[3] 曹广福，等.问题驱动的中学数学课堂教学：复数与三角卷[M].北京：清华大学出版社，2019.核心素养导向的课堂教学
本书作者认为“基础教育改革正迈入核心素养的新时代”，全书结构清晰、自成体系，部分内容的目录如下：第一章 素养与核心素养第1节 素养第2节 核心素养第3节 学科核心素养第4节 核心素养与三维目标的关系第二章 学科核心素养的形成机制第1节 学科核心素养形成的主载体——学科知识第2节 学科核心素养形成的主路径——学科活动第3节 学科核心素养形成的主条件——学科教师第4节 学科核心素养形成的主保障——学科考评第三章 核心素养导向的教学基本策略第1节 整体化策略第2节 情境化策略第3节 深度化策略第4节 活动化策略第5节 自主化策略第6节 意义化策略本书可作为核心素养方面的学习资料与教学素材。[1] 余文森.核心素养导向的课堂教学[M].上海：上海教育出版社，2017.
新青年数学教师工作室成员新著
近年来，新青年数学教师工作室成员总结教学实践经验，陆续出版多本著作，涉及教学设计、课堂教学、校本教材、数学文化、信息技术在教学中的应用等，这些著作视角独特、经验鲜活、富有激情，受到专家好评和读者欢迎 。以下是2019年出版的2本新著。
[1] 何睦，罗建宇.高中数学章节起始课的教学研究与案例设计[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2019.
[2] 张志勇，张加红.从入门到精通——十天“玩”转GeoGebra[M]哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2019.
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