年度大课 | 万物:谁是文字世界里的长跑冠军?
小朋友也许还记得,柠檬博士曾经跟我们说过:我们的祖先为了能够在非洲大草原上抓到猎物,好好地活下来,练就了动物世界里数一数二的长跑本领。可是,小朋友也许还不知道,如果让世界上的所有文字来一场长跑比赛的话,谁会是冠军呢?
其实,这位冠军我们每天都能看得见,摸得着,它就在我们身边。它,就是我们中国的汉字。从几千年前开始,汉字就像一位住在历史里的长寿老公公,沿着人类文明的长河一直走到了今天,他把每一代中国人的记忆,每一个时期的岁月往事,每一位先贤的哲思与求索,都背在自己身上,为我们默默地保存了下来。
我和你,还有每一个出生在这片土地上的中国人,从来到世界的那一刻起,汉字已经为我们准备了数千年的中华文明,等着我们用上一辈子的时间去相遇。
在这片土地上,在这个世界上曾经有过无数令人惊叹的大师和智者,而汉字是我们与他们最近的距离。多亏了祖先练就用语言搭积木的天赋,我们可以连字成词,组词成句,采句成文。让中华文明里闪耀过的群星,从转瞬即逝的流星,转身成了巍巍不动的恒星。每一个汉字,都是中国文化母体身上一段剪不断的脐带,让我们每一个中华民族的儿女,都成为有根的人。
那么,当我们把一个个小小的汉字,重新放回到大大的、长长的中国里去看,它又为我们带来了什么不可取代的意义呢?我们不妨来听听柠檬博士心中的汉字有着怎样的文化功勋。
对话
孩子:我们中国的汉字是不是这个世界最早的文字呀?
柠檬博士:其实呢,如果比谁更早,汉字应该不是历史最长的文字,苏美尔人的楔形文字,古埃及人的象形文字,都比汉字更古老。但是,汉字有一个独一无二的特点,就是在几千年的时间里,中国字一直流传和使用下来,不断地被修改,不断地被增添,但是从来没有被忘记。
我们刚才说过,文字的伟大作用,在于它能跨越时间和空间,两个人离得再远,或者相隔的历史再长,通过文字,他们仍然可以交流。中国的汉字,在这方面做得特别特别好。
我们先说空间吧。我们知道,中国是个很大很大的国家。在今天的中国,各地都有自己的方言,比如说,同样是“我们”这个词,北京人说我们,河南人说俺们,上海人说阿拉,广东人说我哋。你看,这差的也太远了!几个来自不同地方的人真要是坐在一起说话,可能谁也听不懂谁,但是一旦拿出笔写字,每个人写的都是一样的两个字:我们。
一个人不管是谁,只要他学会了汉字,就可以走遍中国都可以畅通无阻,和谁都能够交流。靠着汉字,中国人就被团结在了一起,被联系在了一起。
再说说时间吧。我相信你肯定会背这首诗——床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。你可能还知道这两句诗——蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。其实他们的年纪都已经非常古老了!床前明月光,是1300多年前写出来的。在水一方呢,可能起码有3000年的历史了!但是你看,几千年前中国人的祖先留下来的诗句,今天我们仍然能看得懂,仍然觉得很好听、很美妙。靠着汉字,我们和我们的祖先,也就这样被团结在了一起,联系在了一起。
所以啊,在你学习认字,学习写字的时候,你是不是可以开动你的想象,想想同一个字,在几千年前,在几百年前,是怎么写的呢?
同样一个字,住在北方的中国人,住在南方的中国人,又都是怎么读的呢?这样一想,在一个小小的汉字背后,你就能找到一个大大的中国!
你看,当孩子的视野局限在,汉字是不是世界上最早最古老的文字这个问题时,柠檬博士不满足于只给出答案,而是领着孩子跳出这个相对单薄狭小的问题,回归文字的本质——跨越时空的交流。以广阔的时空格局,重新看待和理解汉字背后的广博与深厚。
我们都知道,中国幅员辽阔,生境千差万别,一方水土孕育一方特色,但恰恰是一个个小小的汉字,让天南地北的众生有了可以共享的记忆,让神州大地的多样性有了唯一的归宿。中华文明岁月悠悠,先贤哲思如恒河沙数。世事变幻,当大浪淘尽,千帆过后,是汉字让这些文明瑰宝永世流传。
见字如面,柠檬博士希望在孩子们在小方格里面,不仅能够认出、写出一个个的小汉字,更能够透过汉字,找到自己跟中国,自己的人生跟中国数千年文化千丝万缕的纽带,并且用汉字书写自己的未来。这是我们能想象到的,学习汉字最踏实的意义。
这里为大家送上一节试听课:文字 | 汉字是怎么来的?👇
在12节中国相关的课程里,孩子将一边听故事,一边学到:
中国为什么叫中国?
中国为什么叫China?
中国是怎么来的?
中国的两次大洪水
中国有多大?
中国人都住在哪儿?
汉语拼音是干什么的?
中国人怎么出远门儿?
中国的大运河
哪种动物最能代表中国?
……
每节课都如上文的范例一样,用巧妙的引导,一层一层抽丝剥茧般地给孩子解开事物背后的真相。拒绝竹筒倒豆子般的知识灌输,是童行学院区别于其他科普讲述方式的基本原则。
除了中国主题,童行学院还有另外24个科学人文主题,逐步扩大孩子的认知:人类、人体、食物、衣服、地球、太阳、宇宙、看见、听见、文字、艺术、汽车、航海、飞行、森林、沙漠、极地、天空、建筑、城市、时间、进化、文明、未来。
从【我是谁】、【我在哪里】到【我如何认识世界】、【世界什么样】、【世界的过去与未来】,用500节精彩的引导课程逐步带领孩子扩大认知、提升思维,锻炼独立思考能力和对知识的兴趣。
课程表👇
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