2020北京师大附中高一（上）期末语文

一、语文基础．

1．（2分）下列各组词语中，字音字形都正确的一项是（　　）

A．冠冕       国粹       檄（xí）文       蹩（biè）脚

B．战栗       萧索       脊（jǐ）梁       倔（jué）强

C．迁谪       浮燥       句读（dòu）    乍暖还（huán） 寒

D．跬步       恬然       商贾（jiǎ）      阿谀（yú）奉承

2．（2分）下列加点实词的解释，全都正确的一项是（　　）

A．木直中绳：中间            金就砺则利：接近、靠近        声非加疾：劲疾

B．君子不齿：并列            吾从而师之：以……为师          古之学者必有师：有学问的人

C．举酒属客：劝请            冯虚御风：同“凭”，乘         知不可乎骤得：一下子，很轻易地

D．崖限当道者：门槛        苍山负雪：背、覆盖                  阳谷皆入汶：山北面的山谷中的水

3．（2分）和“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是（　　）

A．不拘于时

B．是造物者之无尽藏也

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．师不必贤于弟子

二、解答题（共2小题，满分6分）

4．（4分）阅读下面小段，完成下列各题。

       诗歌为什么会有唐宋之分呢？唐诗达到的炉火纯青的境界几乎人所公认，宋诗为什么不能沿着唐诗的路子继续走下去呢？每个诗人都希望自己能写出优秀的诗篇，但是，只有创造才是取得成功的途径。再优秀的东西如果被无数人模仿，最后也必定成为陈词滥调。所以，即使是吸取前人的经验，也要在有所创新的前提下吸收。唐朝人似乎有着一颗专为作诗而生的脑袋，经历了数百年的发展，那些才华横溢的诗人已经把诗歌推上了极致。宋代人看唐诗的时候，就像仰望一座险峻雄伟的高山，通向山顶的大道已经被唐朝诗人们挤满了，为了使自己不被挤下山去，只好冒着危险铤而走险，于是就有了和唐朝截然不同的风格境界，历史上也就有了诗歌的唐宋之分。

       唐诗注重意境创造，追求一种无法用理性思维解释的空灵美；宋诗长于议论，作诗也要讲究学问。唐诗读起来像珠子一样圆润流利，看不出人工雕琢的痕迹；宋诗读起来却让人颇费脑筋。从总体上看，唐宋诗歌的确是有差别的，但对唐宋的理解却不能简单的归纳为唐朝或宋朝。在钱钟书的心目中，唐诗是一切崇尚意境的诗歌的统称，宋诗是一切注重说理的诗歌的统称。像杜甫、韩愈、白居易、孟郊都属于能写出宋调的唐代诗人，而宋代的姜夔、永嘉四灵等人都属于能写出唐诗风格的诗人。

选自阿涂的《唐宋诗歌的迥异风格》有删改

（1）文段中划线的四个词语使用不当的一个是   

A．炉火纯青

B．陈词滥调

C．铤而走险

D．截然不同

（2）下列文字是文章的第二段内容，其中最合理的排列顺序为   

①就像不同的人有不同的性情

②钱钟书先生认为，唐诗宋诗的区别不在朝代而在风格

③前者像唐诗

④但是，什么是唐诗和宋诗区分的标准呢？

⑤有的人沉稳老成，行事理智

⑥它们完全可以不受时间地点的限制而同时存在

⑦后者则像宋诗

⑧有的人性格开朗，充满激情

A．④②①⑧⑤③⑦⑥

B．④①⑧⑤③⑦②⑥

C．④⑧⑤③⑦②①⑥

D．④②⑥①⑧⑤③⑦

5．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（　　）

A．白居易，字乐天，晚年号香山居士，是继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人。《琵琶行》是白居易被贬后所作的一首长篇叙事诗。

B．《梦游天姥吟留别》是唐代诗人李白的诗作。诗人运用丰富的想象和大胆的夸张，描绘出一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。

C．杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。其作品风格沉郁顿挫，显示了唐朝由盛而衰的历史过程，被称为“诗史”。

D．《师说》的作者韩愈是唐代新乐府运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。《师说》的“说”是一种文体，与《马说》一样，都是说理辨析类文章。

二、古诗文阅读，共4．

6．（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。

韩愈传（节选）

       韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学，效杨雄、董仲舒之述作，而独孤及、梁肃最称深奥，儒林推重。愈从其徒游，锐意钻仰，欲自振于一代。洎举进士、投文于公卿间，故相郑馀庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁辟为巡官府除徐州张建封又请为其宾佐愈发言真率无所畏避操行坚正拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移^①江陵府掾曹。

       元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。时华州刺史阎济美以公事停华阴令柳涧县务，俾摄据曹。居数月，济美罢郡，出居公馆，涧遂讽百姓遮道索前年军顿役直。后刺史赵昌按得涧罪以闻，贬房州司马。愈因使过华，知其事，以为刺史相党，上疏理涧，留中不下。诏监察御史李宗爽按验，得涧赃状。再贬涧封溪尉。以愈妄论，复为国子博士。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。

       凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上今中使杜英奇押宫人三十人，持香花，赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏《论佛骨表》。

       疏奏，宪宗怒甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促，何言之乖刺^②也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦。”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

（选自《旧唐书》，有删改）

注：①量移：改任。②乖刺：悖谬。

（1）对文中加点实词的解释，不正确的一项是   

A．愈生三岁而孤	指幼年丧父或父母双亡
B．元和初，召为国子博士	博士：指博学的人士
C．作《进学解》以自喻	喻：开导
D．愈素不喜佛	素：向来

（2）下列加点字用法和意义相同的一项是   

A．由是知名于时

冰，水为之，而寒于水

B．百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者

授之书而习其句读者

C．效杨雄、董仲舒之述作

非蛇鳝之穴无可寄托者

D．愈因使过华，知其事

其闻道也固先乎吾

（3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是   

A．韩愈在要考进土的时候，把自己的文章投送到公卿之间，曾担任过宰相的郑馀庆很欣赏他，因此韩愈在当时很快就出了名。

B．在徐州做张建封的幕宾的时候，韩愈认为自己得到了认可，说话越来越直率，不去刻意躲避和忌讳什么。

C．在阎济美与柳涧的问题上，韩愈没有做充分的调查，就认为两个刺史相互袒护，上书朝廷替柳涧开脱，最终被皇帝贬为国子博士。

D．从皇帝到百姓为了能求得凤翔法门寺中释迦文佛骨的保佑，都虔诚地信奉，韩愈因为向不喜欢佛教，于是上了一篇《论佛骨表》，结果惹得皇帝大怒。

（4）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是   

A．宰相董晋出镇大梁/辟为巡官/府除/徐州张建封又请/为其宾佐/愈发言/真率无所畏避/操行坚正拙于世务

B．宰相董晋出镇/大梁辟为巡/官府除/徐州张建封又请为其宾佐/愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务

C．宰相董晋出镇/大梁辟为巡/官府除徐州/张建封又请为其宾佐/愈发言真率/无所畏避/操行坚正拙于世务

D．宰相董晋出镇大梁/辟为巡官/府除/徐州张建封又请为其宾佐/愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务

（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。

②然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此。

7．（9分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

题醉中所作草书卷后

陆游

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池^①浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

丈夫身在要有立，逆虏运尽行^②当平。

何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声。

【注释】①端溪石池：指端溪砚。  ②行：将要。

（1）下列对诗歌的理解和分析，不正确 的一项是   

A．前两句写诗人胸怀大志却报国无门，为全诗奠定了情感基调。

B．第六句写烛光映射着墨光，渲染出诗人纵横走笔的磅礴气势。

C．第八句紧承“复把酒”，形象写出诗人酒醉后恍惚迷离的神态。

D．结尾两句以“何时”发问，表达了早日收复祖国山河的愿望。

（2）下列诗句与“丈夫身在要有立，逆虏运尽行当平”表达的情感，相近的一项是   

A．天寒旗彩坏，地暗鼓声低。              （江总《雨雪曲》）

B．天地日流血，朝廷谁请缨。              （杜甫《岁暮》）

C．碛里征人三十万，一时回首月中看。      （李益《从军北征》）

D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州？（李贺《南园十三首》其一）

（3）陆游诗中的酒与笔，往往无关消遣、无关风雅，实关国家之命运。请结合本诗中的相关内容加以分析

8．（19分）诗文名句默写

（1）   ，不复挺者，   。（荀子《劝学》）

（2）   ，非利足也，   。（荀子《劝学》）

（3）   ，丘峦崩摧。洞天石扉，   。（李白《梦游天姥吟留别》

（4）   ，日月照耀金银台。   ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（5）请写出《登高》的颔联：   ，   。（杜甫《登高》）

（6）冰泉冷涩弦凝绝，   。   ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（7）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。   ，   。（白居易《琵琶行》）

（8）古之学者必有师。师者，   。（韩愈《师说》）

（9）爱其子，   ；于其身也，   。（韩愈《师说》）

（10）还顾望旧乡，长路漫浩浩。   ，   。（《涉江采芙蓉》）

三、名著阅读．本大题共3小题，共16分．

9．（3分）填空

（1）子曰：“道不行，   。从我者，其由与？”

（2）宰予昼寝。子曰：“   ，粪土之墙不可圬也。于予与何诛？”

（3）哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，   。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”

10．（6分）《乡土中国》的作者是  ①   先生。书中对中国乡村社会的探讨对我们认识当今中国社会仍有帮助。比如，在乡村的“熟人”生活中，人与人之间的交流可能不需要  ②   ，但这绝不能说是乡下人“愚”的表现；作者十分形象地用“而是好像把一块石头丢在水面上发生的一圈圈推出去的波纹”来作比中国乡村社会的基本格局：③   格局；在男女有别的乡村，家庭生活一般以   ④   为主轴，以异性为辅；而乡村的治理，一般情况下不靠法治，而是靠来源于传统的   ⑤   等等。 这些发生在乡村社会的现象仍然会隐隐约约地出现在当今的城市生活中。所以，作者认为：从基层上看去，中国社会是   ⑥    性的。

11．（7分）《论语》翻译划线部分即可

（1）子曰：“①巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。②匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”

（2）子曰：“德不孤，必有邻。”

（3）子曰：“已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。”

四、文学文本阅读（20分）

12．（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。

中药芬芳

①2012年阳春的正午，我走进这间叫做“春泽堂”的百年中药店，为病中的母亲取药。此时屋外阳光灿烂，小摊小贩的叫卖声和车来车往的喇叭声全被隔在外面了。在中药店里，能感受到一份安静和几丝安全。

②“春泽”，是取自“春天的光泽”之意。我坐在凳子上想，在春天中享受光泽，多好啊。这样想着，我等候抓药的心情就比较悠然自得。我坐的长条凳，木板厚而重，上面的红漆漆面斑驳，可凳子依旧是那样的结实。坐上这样一条凳子，心自然也会踏实了许多。

③装中药的木匣子，大小一致，上面一律用规规矩矩的正楷毛笔字写着药名，有数百种药，可抓药的医生目光一扫药方子就能准确无误地走到装那味药的小匣子边，轻轻一抓，数量常常是八九不离十，这就是熟能生巧啊!中药最是讲究配药的分量，多一分少一分则药效有天壤之别。这就是中草药的奇妙之处!我看着抓药的医生有节奏地来回走动，他时或来到案板边看一眼医生开的药方子，时或轻轻拉开那一排排整整齐齐的小木匣子，取药，用小秤称，轻轻地抖去一些，确保重量的准确，而后返回案板，将药倒在黄皮纸上或纸袋中，再返回称第二味配药。他们的动作轻而柔，来来往往，脚踩在木地板上也从不会发出巨大空洞的声响。看着这流畅的动作，病人的疼痛仿佛也一下就减轻了许多。在中药店看医生抓药，谁都会赞同这样的说法：那抓药的医生本身也是一味药啊!

④药抓好了，医生朝空中轻轻一招手，“唰唰唰”就开始包药了。我暗自称奇，这多像魔术般奇妙神秘啊!仔细看，禁不住哑然一笑，原来看似虚无的空中还垂着一根根的白线呢。抬头望去，蓝瓦下的屋脊上还吊着一个个纺锤形的线圈呢。那些线垂在空中，医生们随手就可包药了，一点也不用担心线会缠在一起解不开。这样的方法，既科学又节省时间，实在是妙。

⑤中药包好了，配药的医生就大声喊出某人的名字。有人应声而起，取药离开，又有人进来坐下。等待的过程，有些淡淡的焦急，也有些心安理得。我看不见医生白口罩后面的表情，但那一双双眼睛却是同样的安静，同样的会说话，一如中药店里舒缓流淌的时光。与那样的眼睛对视，人自然而然会放下心来。药到自会病除的!

⑥中药成为我眼中飘着草木气息的意象，是在1980年的早春。那年我7岁，跟随着祖父，与中药结缘。祖父喜欢舞文弄墨，但常年的哮喘却让他饱受折磨。在早春的回潮湿气里，祖父用娟秀小楷字体抄写的黄纸药方，带着发霉的味道。这些方子，在如今的我看来，是一张张通往过去的车票。每忆起一张，就会想起一段缓慢的光阴以及光阴里散发的中药味道。

⑦祖父喜欢带着我走在午后的阳光里，拐过几条窄窄的街道，去“邱氏中药铺”拜访邱伯。当祖父和邱老伯拉着家常聊着药方的时候，我就会偷偷溜进屋内。当我跨过中药铺那潮湿的木门槛，一股浓厚而芳香的中药味道，总会扑鼻而来。陈旧的木屋，却藏着一个神秘的世界。掉了金粉的牌區，风雨剥蚀的门联以及柔和光线穿过屋檐斜漏的瘦影，让我仿佛遁入明清的旧宅里。我的额头在古老的光线里，闪着不谙世事的微光。黑色的地面，黏糊糊的，像被捣稠的面糊。而黑色古朴的药架子，长满了深藏不露的抽屉。抽屉的表面贴着药材的名称。一味味带着神秘感、可以救死扶伤的药啊!那些药名如同亲兄难弟，铺满了黄纸：半夏、冬青、春不见、莲心、防已、相思子、怀熟地、咸秋石、雪里青……

⑧这些药名，有山野自然的气息，有诗情画意，又耐人寻味。

⑨浓厚的中药味，有点呛人，但我还是闻个不停。我拿起药材，细细地品赏，就像欣赏祖父铜皮盒里那些闪光的银元和铜钱。但这些稀奇古怪的药材比“光绪元宝”和“乾隆通宝”可爱多了。那时候，我就想，将来我就做一个乡村的药铺郎中算了，那该是一件多么幸福而有趣的事情。如今看来，我是低估了工业文明的力量，西药已经超越了中药，成为了看病的主导。而我当药铺郎中的梦想，也在时间的过滤器里，被淘洗干净。现在我更多的是成年男人的焦灼和忧虑，全然没有了当初站在药铺架前的豪情壮志。

⑩很长一段日子，我和祖父都是在“邱氏中药铺”的木屋度过的。邱老伯在中药铺的后院，给祖父煎药。黑色的沙钵上面，升腾起一股温情的轻烟。当祖父喝下苦涩的中药，我觉得仿佛一个个生命融入到祖父的血液里。之后，祖父的哮喘有所好转。我们去中药铺的日子就渐渐少了。

⑪最后一次去“邱氏中药铺”依旧是一个阳光慵懒的午后。掉了金粉的牌匾，在阳光下异常醒目。幽深、阴暗的木屋，越加衰败，如同一个历尽沧桑的老人，孤独地站在阳光下。我当时还不明白伤感之类的词语，但是一股难过的激流那时却在心中激荡。我感觉眼角有点潮湿，带着孩子独有的敏感和单纯。几年之后，邱老伯先我祖父而去，他的中药铺也被一排崭新的诊所和药房取代了。

⑫周作人在《草木知秋》中说：“生病，吃药，也是现世的快乐呵。尤其是吃中药。”读后我不禁感叹：世上居然还有一个人也如我般从草药中喝出快乐来!回想那些中药颗粒，我就似闻到阵阵的草木芬芳，鼻息间的香气更浓重了。

⑬时光渐逝，病中的我同样垂青于中药的疗效。冰片、半边莲、夏露、荭草、紫藤……这些中草药的名字给我留下了绿色健康的记忆。每当我端着浓浓的中药汤，就仿佛看到草木森森，每次喝下一碗中药汤，胸腔里会有一股无法言说的妥帖感，浑身流动着阳光、雨水与泥土的气息，肺腑间充满了绿色的血。生命应着四季的更替，没有死亡，只有不断的新生与希望。

⑭有时病中喝多了中药，我会带有一股淡淡的中药香。我特别喜爱那种药香，常抬起衣袖闻闻那股草木的香气。现在许多中药都被做成了胶囊，纤纤的中草药被时代换了筋骨，把实用的沟壑填得满满的。即使我吞再多的中药胶囊，衣袖间也不可能挥出草木的香气，胸腔间也唤不回喝中药那种妥帖温柔感了。

（取材于林文钦同名散文）

（1）下列对文章内容的理解，不准确的两项是   

A．文章开篇即写在“春泽堂”抓药时所见景象，传递出中药铺带给作者的独特感受。

B．作者说抓药的医生“也是一味中药”，是因为他们非常熟悉中药药理而且医术高明。

C．“一张张通往过去的车票”，承载着作者对祖父的怀念以及对中国书法艺术的热爱。

D．作者借周作人的话说明中药特有的草木香气带给人自然的生命气息，弥足珍贵。

E．文章以充满深情的笔触叙写了关于中药的丰富记忆与联想，怀念中不乏惋惜。

（2）诗情画意又耐人寻味的中药药名吸引人们编制了许多有趣的谜语，请结合第⑦段的中药名为下面谜语选定谜底，将最准确的药名填写在相应横线上。（每空限写一个）

①五月既望：   

②低头思故乡：   

（3）第11段的划线句是关于“邱氏中药铺”的描写，有何作用？请加以分析。

（4）本文题为“中药芬芳”，“芬芳”的含义是什么？请结合全文，分条概括。

（5）文章结尾的画线句表达了作者的什么观点？你是否认同？请简要说明理由。

五、写作．本大题共3小题，共60分．

13．（10分）微写作：

       吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。例如《梦游天姥吟留别》中辉煌灿烂的仙境、《登高》中登楼所望的飘飞落叶。请展开合理想象，用生动形象的语言把下面这句诗描绘成一幅画面，150 字左右。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）

14．微写作：

       今年入冬以来，京城已有几场小雪降临，带给人们不少惊喜。雪后的附中校园，不仅是一个美丽的世界，更带给我们一段美好的记忆。请你用生动形象的语言，描写一段雪中或雪后（雪未化时）校园内课间休息时的场面，150 字左右。

15．（50分）大作文

       握手，是一种礼节，也是一种情感交流的方式。

       普通人之间的握手，意味着祝贺、勉励、关爱、化解隔阂；国家元首之间的握手，则意味着和解、和平、合作、共谋发展。

       握手时，你感受到的情感，虽然偶有淡漠、敷衍、傲慢，但更多时候是热情、真诚、温暖……

       握手的次数有很多，但印象深刻的也许只有几次：初次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然……

请以“我想握住你的手”为题，写一篇记叙文。要求：不少于700字，叙事合理，描写生动。

2020北京师大附中高一（上）期末语文

参考答案

一、语文基础．

1．【答案】B

【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。

【解答】A．“蹩脚”中的“蹩”应读作“bié”；

B．全部正确；

C．“浮燥”中“燥”应改为“躁”；

D．“商贾”中的“贾”应读作“gǔ”。

故选：B。

【点评】同音字的三种类型：

1．音同形似，即读音相同，形状也相似。

例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。

2．音同形异，即读音相同，形状不同。

例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。

另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。

3．音同义近，这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大。

例如：“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。

2．【答案】C

【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B．常见实词是指文言文中出现频率较高，古今词义“既有联系又有区别的那一部分”实词。实词是理解文言文的关键，应重点掌握一词多义，古今异义，通假字，词类活用等现象。掌握文言实词的含义需要掌握方法，能够迁移课本知识，结合语境理解词语含义。

【解答】A．“中”，合乎，译文：木材直的合乎拉直的魔声。

B．“学者”，求学的人，译文：古代求学的人一定有老师。

C．全都正确。

D．“阳谷”，南面的山谷，译文：南面山谷的水都流入汶水。

故选：C。

3．【答案】B

【分析】此题考查与现代汉语不同的句式和用法的能力。古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。

【解答】例句：判断句，“……者……也”表判断。译为：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

A．被动句，“于”表被动。译为：不被时俗限制。

B．判断句，“……也”表判断。译为：这是大自然（恩赐）的没有穷尽的宝藏。

C．定语后置，应为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。译为：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。

D．状语后置，应为“师不必于弟子贤”。译为：老师不一定比学生贤能。

二、解答题（共2小题，满分6分）

4．

【解答】（1）A．炉火纯青：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。使用正确。

B．陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。使用正确。

C．铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。不合语境，这里并不是形容无路可走，且与前面“冒着危险”语意有重复。

D．截然不同：形容两件事物毫无共同之处。使用正确。

故选C。

（2）这里首先要承接前文“历史上也就有了诗歌的唐宋之分”，这里很明显④“但是，什么是唐诗和宋诗区分的标准呢？”与之衔接紧密，故④排在最前面；接下来就陈述不同的人对他们区分标准的看法，②“钱钟书先生认为，唐诗宋诗的区别不在朝代而在风格”承接④，排除BC；⑥“它们完全可以不受时间地点的限制而同时存在”

应该是此段得出的最终结论，应放在最后，排除D．故选A。

答案：

5．

D．韩愈倡导的是古文运动。

二、古诗文阅读，共4．

6．（1）B．博士：古代官名。译文：元和初年，韩愈被任命为国子博士。

（2）A．介词，在；介词，表比较，比。

B．连词，表目的，来；连词，表并列，并且。

C．两句里“之”都是结构助词，的。

D．代词，这；代词，他们，指出生比自己早的人。

故选C。

（3）B．“韩愈认为自己得到了认可”无中生有。原文是“徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务”，意思是徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。

（4）根据句意断句。“大梁”作“出镇”的宾语，中间不应断开，由此排除BC；“真率”为“发言”的谓语，中间不应断开，由此排除A．故选D．译文：宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撒除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。

（5）①尝：曾经；章数千言：定语后置句，应是“数千言章”，数千字的奏章；极论：极力劝谏。译文：韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听，还发怒，把他贬为连州阳山县令。

②忠恳：忠诚；黜责：罢黜、斥责；岂：怎么。译文：然而如果不是由于内心忠诚，不回避罢黜、斥责，又怎能如此呢？

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）D

（5）①韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听，还发怒，把他贬为连州阳山县令。

②然而如果不是由于内心忠诚，不回避罢黜、斥责，又怎能如此呢？

参考译文：

       韩愈，字退之，昌黎人。他的父亲名叫韩仲卿，没有什么名声、地位。韩愈三岁的时候父亲去世，被同族的堂兄抚养。韩愈自认为是孤儿，小时候刻苦学习儒家经典，不像其他孩子那样还需要奖励来诱导。大历、贞元年间，文字大多崇尚古文，模仿杨雄和董仲舒的著作，而独孤及和梁肃的作品最为深奥，儒士们都推重他们。韩愈和那一类人交往，刻苦钻研和模仿，想成为当时有影响力的人物。等到考进士的时候，把自己的文章投送到公卿之间，曾担任过宰相的郑馀庆很是为他宣扬美名，因此在当时出了名。随即韩愈考中进士科。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撒除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听，还发怒，把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。

       元和初年，韩愈被任命为国子博士，升任都官员外郎。当时华州刺史阎济美因公事停止了华阴令柳涧对该县政务的处理权，使他暂时担任掾曹之职。过了几个月，阎济美刺史一职被罢免了，出入公馆的时候，柳涧便暗中煽动百姓拦路索要前年的军顿役直钱。后任刺史赵昌查明柳涧的罪证上报，柳涧被贬为房州司马。韩愈因出使经过华州，了解了这件事，认为这是刺史相互袒护，上奏章替柳涧辩护，皇帝将奏章留放宫中未作答复。皇帝下诏令监察御史李宗爽审查这事，获得柳涧贪赃罪状，再次贬柳涧为封溪尉。韩愈因妄加奏论，又降为国子博士。韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自我开导。

       凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节手指骨，可以书写经文传布佛法，三十年开启一次，塔开时便年丰人泰。元和十四年（819）正月，圣上命中使杜英奇带领宫女三十人，手持香料鲜花，前往临皋驿迎接佛骨。从光顺门进入皇宫，留在宫中三日，然后送往各寺。王侯、公卿、士大夫及平民百姓，人人奔走施舍，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩愈向来不喜欢敬佛之事，便上《论佛骨表》。

       表疏奏上，宪宗很生气。过了一天，把表疏拿出来给宰相看，准备对韩愈处以极刑。裴度、崔群上奏说：“韩愈冒犯了皇上，确实应该获罪，然而如果不是由于内心忠诚，不回避罢黜、斥责，又怎能如此呢？请求对他稍微赐予宽容，以引来谏诤的人。”皇帝说：“韩愈说我信奉佛太过分，我还可以宽容他。至于说东汉信奉佛以后，帝王的寿命都短促，怎么能说得这么悖谬呢？韩愈作为人臣，竟敢如此狂妄，决不能赦免。”这时人们都震惊惋惜，就连国戚权贵也都认为对韩愈的惩处太重了，由于人们依顺事理求情，这才贬他为潮州刺史。

7．（1）C项，第八句“如见万里烟尘清”虽然所写的景象确实不是正常情况下发生的景象，但其表达出的诗人对收复失地的强烈愿望和迫切心情，而不是要写诗人酒醉后恍惚迷离的神态。

（2）D(A项，“天寒旗彩坏，地暗鼓声低”句意为：天冷得彩旗也似乎缺乏了颜色，乌云压阵的大地上就连军鼓的声音也显得低落了许多。此句描写了边塞之荒僻，真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受，表达了诗人戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。选项与题目中的诗句表达的情感不相近。B项，“天地日流血，朝廷谁请缨”句意为：军鼓号角，响声振动江城。前方将士，日夜流血牺牲；朝廷大员，可有一人请缨？此句表达了诗人强烈的爱国感情以及报国愿望的难以实现的焦虑。选项与题目中的诗句表达的情感不相近。C项，“碛里征人三十万，一时回首月中看”句意为：听到这悲伤的别离曲，驻守边关的三十万将士，都抬起头来望着东升的月亮。“月”常象征着家庭团圆，此句表达了征人在肃杀苦寒的边塞都怀念家乡的情感。选项与题目中的诗句表达的情感不相近。D项，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”句意为：男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复那黄河南北割据的关山五十州？表达了诗人强烈的爱国情怀和收复失地的迫切心情。)

（3）（5分）本诗中，作者以酒为旗鼓，把笔当作刀槊和军队（2分），排兵布阵，纵横驰骋，最终扫尽逆虏、取得胜利（2分）。把施于纸上的笔阵、墨阵想象成杀敌复国的军阵，充分体现了陆游的报国之志和对国家命运的关注之情（1分）。

译文：

我的胸中藏有数不尽的用兵韬略，但却因找不到报国的门路而白白浪费了这些惊人的才华。

我只好在醉中草书，以酒作为旗鼓，以笔作为长矛来当作武器，笔势急骤，像是银河从天而泻一般。

在端砚中浓浓地研好了墨，烛光映射着我纵情挥笔泼墨。

转眼间，我收起书卷，重又把酒，如同看见了山河万里清平的气象。

大丈夫要敢作敢为，敌军的气数已经差不多消逝殆尽了。

什么时候能看到宋军像当年汉军一样出征北伐，不再只听到纸上谈兵的喧哗，而是马鞭奋扬的声音？

8．

（1）虽有槁暴    輮使之然也（重点字：槁、暴）

（2）假舆马者    而致千里（重点字：舆、致）

（3）列缺霹雳    訇然中开（重点字：霹、雳、訇）

（4）青冥浩荡不见底    霓为衣兮风为马（重点字：冥、霓）

（5）无边落木萧萧下    不尽长江滚滚来（重点字：萧、滚 ）

（6）凝绝不通声暂歇    别有幽愁暗恨生（重点字：暂、幽）

（7）同是天涯沦落人    相逢何必曾相识（重点字：涯、沦）

（8）所以传道受业解惑也（重点字：受、惑）

（9）择师而教之     则耻师焉（重点字：择、耻）

（10）同心而离居    忧伤以终老（重点字：离）

三、名著阅读．本大题共3小题，共16分．

9．【答案】见试题解答内容

【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。

【解答】故答案为：

（1）乘桴浮于海（重点字：桴）

（2）朽木不可雕也（重点字：雕）

（3）不贰过（重点字：贰）

【点评】《论语》名句辑录：

（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）温故而知新，可以为师矣。

（4）岁寒，然后知松柏之后凋也。

（5）士不可以不弘毅，任重而道远。

10．【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。

【解答】答案：

①费孝通  ②文字  ③差序   ④同性   ⑤礼治  ⑥乡土

11．

（1）①花言巧语，面貌伪善，过分恭敬。②把仇恨暗藏于心，表面上却同人要好。

（2）品德高尚的人不会孤独，一定有志同道合的人和他做伴。

（3）我从未见过看到自己有错误便能自我责备的人。

四、文学文本阅读（20分）

12．（1）B．“是因为他们非常熟悉中药药理而且医术高明”错，作者之所以说抓药的医生“也是一味中药”，是因为“他们的动作轻而柔，来来往往，脚踩在木地板上也从不会发出巨大空洞的声响。看着这流畅的动作，病人的疼痛仿佛也一下就减轻了许多”，是因为他们轻柔的动作，抓药的姿态，能起到抚慰人心的作用。C．“对中国书法艺术的热爱”错，文本中并没有直接体现这一点，本文是表达对“中药”的痴迷与热爱的。

故选：BC。

（2）①半夏   ②怀熟地

（3）①内容上：写作者最后一次去药铺看到的景象，写出古老中药铺衰败没落的近况和作者的感伤；②结构上：为下文进一步表达对中药命运的忧思做铺垫。

（4）①中草药浓厚而芳香的味道；②与中药和中药铺相关的单纯美好的童年回忆；③中草药带来的山野自然的气息；④中草药给人的新生与希望，和踏实妥帖温柔之感；⑤和缓的生活节奏，贴近自然的生活方式；⑥从容安然的心境，相互亲近的人间温情；⑦日渐消逝但令人难舍怀念的文化与传统。

（5）作者的观点：对追求便捷、实用的工业文明的反感，对传统的怀念。赞同：传统与现代文明的对比中，批判现代文明的浮躁、逐利，生活其中的人的压力太大，缺少了幸福感。反对：时代进步的必然性，一些古老的不适用的东西被淘汰或改进是必然的，不必过于怀旧和伤感。