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北京市部分区2022学年九年级语文上学期期末古诗阅读汇编

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2022北京高三上学期期末古诗阅读汇编

2022北京高三上学期期末文言文阅读汇编

古诗阅读专题

北京市东城区2021-2022学年度第一学期期末统一检测初三语文试题

(二)阅读《水调歌头》《月夜忆舍弟》,完成第5~6题。(共5分)

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

5.《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“①____________________”一句不仅从会间距离直接写月距人间甚远,也明确表现了月带给人的身体之感“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的②_________________________________,富有哲理意味。(2分)

6.这两首诗词除了表达作者对亲人的思念之外,还表达了不同的情绪或思考。结合具体语句,谈谈这两首诗词表达了哪些不同的情绪或思考。(3分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(二)古诗词理解与欣赏(5分)

5.答案:高处不胜寒;莫测多变(多变/变化)。

评分:2分。每空1分。

6.示例:《水调歌头》中“此事古难全”句,写出作者领悟到自然之月尚不圆满,由此心胸豁然开朗,自然发出“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,表达了作者达观的人生思考;《月夜忆舍弟》中,“无家问死生”“况乃未休兵”等诗句,交待了忆弟的原因是国家战乱未休,即在思亲之时还有深沉的忧国之思。

评分:3分。分别结合诗词的具体诗句谈体会各1分;说体会有逻辑性,1分。

北京市海淀区2021-2022学年度第一学期期末统一检测初三语文试题

(二)阅读《水调歌头》,完成9~10题。(共5分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
9.词的上片从“我欲”到“又恐”的转换中,表现了诗人①__________的心理;词的下片用“②_____________对月发问,转入抒情悟理。整首词想象丰富,意境阔大。(2分)
10.“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体。本词中的“月”和“长河落日圆”中的“日”,或“星河欲转千帆舞”中的“星”,分别表达了诗人怎样的情感?(3分)
答:________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(二)(共5分)
9.①示例:矛盾②何事长向别时圆
(共2分。共2空,每空1分;第2空,有错该空不得分)
10.示例1:苏轼由对“月”发问到对仙境的向往,再回到对人间的留恋,对月怀人,表达了诗人旷达的情怀;“长河落日圆”中的圆“日”西沉,写出了边塞壮阔雄浑之美,表达了诗人的豪迈豁达之情。
示例2:苏轼借“月”怀人,表达了对天下离别之人的美好祝愿;“星河欲转千帆舞”中的“星”转“帆”舞,写出了虚幻的梦境,风浪颠簸,船摇帆舞,星河欲转,表达了诗人流徙奔波之苦。
(共3分。苏轼词,1分;王维诗或李清照词,2分)
北京市昌平区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试卷

(二)阅读《水调歌头》,完成7-9题。(共7分)

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

7. 这首词上片用“我欲”“____”“何似”来体现诗人情感的起伏,从对月宫的向往,到犹豫不决,再到____。(2分)

8. 下列对这首词的内容理解和分析不正确的一项是(2分)

A 词前小序“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由”,交代了写作的时间及缘由。

B 词人把酒问月,对明月产生的疑问,气势不凡,充满浓烈的浪漫主义色彩。

C “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了词人郁闷伤感,无法释怀的情感。

D “不应有恨,何事长向别时圆”,以反问的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情,又含蓄表达对不幸离人们的同情。

9.请你说说这首词结尾 “但愿人长久,千里共婵娟”与王维的 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达的情感有何异同。(3分)

答:____________

(二)古诗词阅读(共7分)

7.答案示例:(2分)又恐   对人间生活的留恋

8.答案:C(2分)

9.答案示例:(3分)

同:都表达了思亲之情(1分)

异:王维借此两句还表达了对家乡的思念;(1分)苏轼借此两句还表达了对天下人的美好祝愿,展现了词人豁达乐观的人生态度。(1分)

北京市朝阳区2021-2022学年九年级上学期期末统一检测语文试题

(二)阅读《行路难》(其一),完成7-8题。(共6分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

7.诗歌开篇两句营造了①____________的宴饮气氛。三四句急转直下,“②__________”一词直接表达诗人内心的郁闷。其后四句,诗人用象征和典故表达自己对仕途既失望又③__________________的复杂心理。(3分)

8.《故乡》中有这样一段文字:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”有同学认为《故乡》中的“我”和诗中的李白,面对不同困境时的人生态度有相似之处,你同意吗?结合文本,说明你的理由。(3分)

答:_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(二)(共6分)

7.①答案示例:欢乐(1分)

②答案:茫然(1分)

③答案示例:渴望(1分)

8.答案示例:

同意。“我”面对压抑、缺乏生机和活力的故乡,李白面对艰难的仕途,都表现出明知困难重重,但无所畏惧的人生态度。

(共3分。结合文本,2分;态度,1分)

北京市西城区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试卷

(二)欣赏下面两首苏轼的作品,完成8-10题。(共6分)

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

中秋月

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。

注:《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。

8.《水调歌头》句句扣“月”。上阕对月问青天,在“□□”与“人间”的矛盾中,选择了“人间”。下阕对月抒怀,从恼月照人,表达□□之情,到由月及人,表达旷达胸襟和深挚祝愿。既富于哲理,又饱含感情。(2分)

9.对上面两首作品理解有误的一项是(2分)

A.这两首作品都以中秋月为题材,“婵娟”“玉盘”都指月亮,作品都有对中秋月的生动描绘和由此产生的人生感怀。

B.《水调歌头》写在苏轼与苏辙久别之后,《中秋月》写在苏轼与苏辙重逢之时,两首作品都蕴含着深厚的亲情。

C.《水调歌头》中的“转朱阁”写的是诗人转过朱红的楼阁;《中秋月》中的“转玉盘”写的是明月升入中天,遍洒清辉。

D.“何事长向别时圆”“此生此夜不长好”两句,一句用疑问,一句用否定,两句表达的情感有相近之处。

10.下列引用诗句不恰当的一项是(2分)

A.在学校,他常有一种“高处不胜寒”的感觉,因为他诚实守信,所以赢得了同学们的信任,周围很多同学都愿意和他交往。

B.中秋晚会上,民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目,都寄托了人们“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。

C.面对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的现实,中国人总是能够以乐观的心态,共享一轮明月,弥补现实生活中的缺憾。

D.正是因为人生有久别,有痛苦,有无奈,才更要珍惜眼前难得的相聚,毕竟“此生此夜不长好,明月明年何处看”。

(二)(共6分)

8.答案:天上(1分)   思念(或:惆怅)(1分)

9.答案:C(2分)

10.答案:A(2分)

北京市房山区2021-2022学年九年级学期九年级上学期期末检测语文试卷

(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成8-9题。(共6分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐朝诗人①__________(填人名)。在这首诗中,作者用“烂柯人”的典故,表达了对②_____________的感叹;作者在他写的《陋室铭》中用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”,指出自己的居所③_____________(3分)

9.白居易极其欣赏这首诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,称赞它“神妙”。这一联将思想性和艺术性巧妙融为一体,请从情、景、理三方面简要说明。(3分)

答:_________________________________________________________________

8.答案示例:①刘禹锡②岁月流逝③和请葛亮和杨雄的居所一样,因居住者“德馨”而“不陋”。(3分)

9.答案示例::表达了自己身处逆境仍能乐观进取、积极向上的情感。景:沉舟的旁边帆过往,病树前面万木向荣,描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面。理:新陈代谢的自然规律,新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的,前景将无限美好。(3分)

北京市大兴区2021—2022学年九年级上学期期末考试语文试卷

(二)阅读《水调歌头》,完成5-6题。(共6分)

水调歌头(明月几时有)

苏轼(北宋)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

5.这首词句句扣住“月”来写。上片以问月开篇,先以“欲”字写出望月的神往,接着用“    ”字直接表现奔月的担心,之后又以“何似”一词表达对人间的留恋;下片仍然写月,“转朱阁,低绮户”写出月光的      ,不眠之人借月抒怀,既表达了           ,又呈现出乐观旷达的情怀和深邃的哲理。(3分)

6.词人用形象化的语言表现了不如意时的豁达胸怀,请结合画线句简要分析。(3分)

答:          

(二)古诗阅读(共6分)

5.答案:恐  流转(移动、转动)  对亲人的思念(对亲人的祝愿;对天下离人的祝愿)

(共3分。共3空,每空1分)

6.答案示例:将月亮阴晴圆缺的变化与人悲欢离合的情感作比照,月亮阴晴圆缺的变化是自然规律,人的悲欢离合也在所难免,难以周全,表现了词人的豁达胸怀。

(分析语言的形象化2分,说明豁达的原因1分)


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