Kudryavtsev准备好成为可持续发展运动的领导者了吗？康奈尔大学继续教育学院为有志于改变世界的高中生开设了一门新的3学分暑期课程——“可持续发展领导力”。Why

在与家人和朋友的气候行动在线课程中，你将选择一项减少温室气体排放的行动，并应用最新的社会科学研究来影响家人和朋友与你一起采取行动。在与亲友一起享受时光之余，验证一下，自己拥有超越

个学分，可以在当前或未来的大学作为本科生使用这些学分。当申请美国大学时，本课程证书帮助显示你的学术成就和积极主动的教育态度。Course

致康奈尔环境教育课程学员们的一封信亲爱的伙伴们：让我们在《城市环境教育》在线课程中重逢吧！2022年春季的时候，也许您参与了康奈尔大学的《环境教育与社区参与》在线课程。我很高兴教授这门课程，并结识了你们中的很多位。同时，我们也从彼此的身上学到了很多，因为学员们相互交流了非常多各自在环境教育领域的经验与想法！图1.

嘉宾介绍王西敏，上海辰山植物园科普宣传部部长，正高级工程师。曾担任中国科学院西双版纳热带植物园科学传播与培训部部长、桃花源生态保护基金会自然教育总监。他也是全国自然教育论坛发起人，全国科普先进工作者，获得国际植物园保护联盟（BGCI）颁发的马什植物园教育奖，自然教育领域经典书籍《林间最后的小孩》译者，《城市环境教育概论》（Russ,

Review《城市环境教育概论》开发这一本由自18个国家的82位学者共同撰写的第一本全球视野环境教育专业书籍，全书共30个章节，由每个章节学者代表录制教学视频，

设计适合您项目的改变理论框图以指导环境教育实践。课程框架课程教材课程大纲

在不同环境中学习荒野中的自然教育城市中的自然教育正规与非正规自然教育STEM教育期末项目为您的机构、学校、家庭或您自己设计一个自然教育项目学习时间与方式4

通过期末项目，结合理论和实践，为社区参与创建新的想法。优秀项目将被纳入电子书；④积极参加由关注社区参与的环境教育者组成的全球在线网络。课程大纲第一周

行动的创造力重新利用塑料塑料废物的艺术塑料系统以外的思考循环经济与共享经济期末项目了解您所在的社区的塑料污染系统，并设计一个行动项目学习时间与方式4

分享一个您组织或者参与过的自然教育活动，或者您对自然教育的理解。助教引入大家好，我是助教鲁含昱。目前就读于哥伦比亚大学-

University康奈尔大学11月10日周三晚21:00-22:30第3周主题Nature-based

自2016年来，康奈尔大学公民生态学研究室先后推出一系列环境教育和气候变化主题的在线课程，包括《自然教育》《环境教育导论》《环境教育成效》《城市环境教育》《全球环境教育》《E-STEM教育》《公民生态学》《气候变化教育》《气候行动网络》《塑料：影响与行动》。每次开课吸引有来自全球50多个国家500-2000名学员，目前累计有超过3万人参与过课程学习。通过此次免费试课，您将有机会观看以下七门课程的部分视频。点击“阅读原文”立即报名免费试看！康奈尔大学在线课程《自然教育》Nature

Disciplines跨学科合作Partnerships校内外合作Connecting

下载电子书https://www.civicecology.org/course-gcRegister

暑期课程简介今年暑期6月1日-7月31日，康奈尔大学推出各个学科的在线学分课程。其中，有三门来自农业与生命科学学院的自然资源系，包括：公民生态学（本科生/研究生）、绿色城市（高中生）和气候解决方案（本科生）。均对外开放选课。欢迎加入！康奈尔大学暑期课程可持续与社区：公民生态学Sustainability

项目报告课程提供中英文字幕和阅读中文导读，以及中文学习群。每周约四小时工作量，自由选择时间观看视频、阅读材料和参与讨论，每周还会有一次在线直播会议与课程导师直接互动交流，鼓励参加直播，也可以看录播。

在预测行为发生时，信念表现得不如价值观重要。环境教育项目中，广泛用于测量信念变化的新生态范式量表，事实上很少有它与实际环境行为有关的报告[9][19][20]；⑦

其他环境教育成效健康与福祉积极青少年发展学术发展与批判思维第五周

想想看，你是否遇到过这样的人？他/她知道塑料制品需要几百年才能降解，也知道我们面临着严重的“白色污染”。但是，他/她仍然每天都购买并使用一次性塑料袋、塑料杯和塑料吸管。他/她知道兰花的自然繁殖能力很弱，也知道野生的兰花已经处于濒危状态。但是，他/她仍然在爬山时顺手采下了眼前的野生兰花。事实上，许多拥有环境常识、了解环境问题的人并不一定是环境行动者。我们需要思考，什么样的知识——以及什么样的思维方式，更有可能引起环境行为和行动？

在阿里巴巴公益基金会资助下，康奈尔大学公民生态学研究室组织带领一批中国环境教育伙伴前来参加第47届北美环境教育年会。他们来自山水自然保护中心，深圳市中国科学院仙湖植物园，成都根与芽，云南在地自然教育中心，云南师范大学文理学院，南京大学，武汉市园林和林业局及长江日报，红树林基金会及深圳绿色基金会。来听一听他们参会的有趣见闻～

在阿里巴巴公益基金会资助下，康奈尔大学公民生态学研究室组织带领一批中国环境教育伙伴前来参加第47届北美环境教育年会。他们来自山水自然保护中心，深圳市中国科学院仙湖植物园，成都根与芽，云南在地自然教育中心，云南师范大学文理学院，南京大学，武汉市园林和林业局及长江日报，深圳红树林基金会及深圳绿色基金会。中国环境教育伙伴欢迎会2018年10月9日，13位伙伴到达美国华盛顿州斯波坎市。当天晚上，康奈尔大学和北美环境教育协会举办欢迎会，Arjen

上篇“近现代环境教育史”提及的一系列国际会议与事件推动了环境教育的发展，贝尔格莱德宪章和第比利斯宣言对环境教育更是具有标志性意义。数十年以来，环境教育的演变及学科交叉发展不断地激发着我们思考：为什么开展环境教育？环境教育能改变什么？如何实现环境教育目标？

气候变化影响公众舆论与气候变化（美国），全球气候变化态度，气候变化与风险认知，气候变化与认同，可信的信使第三周9/25-10/1

小时投入学习课程证书为获得康奈尔大学在线课程证书，学员必须：（1）回答每周讨论区的所有问题；（2）每周至少回复其他学员2条评论；（3）完成最终实践项目，迟交不计。课程费用【个人学习费用】：50美元

psychology环境心理学第五周6月5日-6月11日Sociology社会学第六周6月12日-6月18日Natural

课程提供中英文字幕和中文阅读导读，以及创建小组互相学习交流。每周约四小时工作量，自由选择时间观看视频、阅读材料和参与讨论，每周还会有两次在线视频会议与课程导师直接互动交流，可选其中一次参与。

Action2018年1月23日－2月13日https://civicecology.org/course-climatechange/注册截止日期：2018年1月22日

100美元无法负担申请资助学费减免0元详情请见报名链接全额奖学金（30名）完成课程并提交项目报告通过认可的三十名学员学！费！全！返！你没有听错你们的项目还会被汇！编！成！集！

康奈尔大学承担美国环保部2011-2016年环境教育人才培养计划，开展多样化线上线下培训，积累了5年在线课程开发和教学经验。先后推出MOOC

在线课程，召集了全球多个国家顶尖环境教育专家共同合作授课，吸引2000多人注册修课，其中中国学员超过150名，在环境教育领域树立了引领的地位。今年康奈尔将继续推出系列环境教育在线课程，请保持关注。

在线课程，召集了全球多个国家顶尖环境教育专家共同合作授课，吸引2000多人注册修课，其中中国学员超过150名，在环境教育领域树立了引领的地位。今年康奈尔将继续推出系列环境教育在线课程，请保持关注。

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