一、教师简介孙小迪

一、教师简介

一、教师简介张洪英，西北工业大学学生心理健康教育中心主任，副教授。同时担任中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员、陕西省心理卫生协会理事、陕西省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员、陕西高校心理素质教育研究会副会长等职。长期从事心理健康教育教学、大学生心理咨询和心理健康教育研究，具有扎实的心理学理论基础和丰富的教育教学、心理辅导和研究经验，曾获评2010-2015年全国心理健康教育优秀个人，2016年西工大优秀共产党员，2016-2020年陕西普通高校心理健康教育工作优秀工作者，陕西省高教工委“十年心理健康教育成果”一等奖，西北工业大学“课程思政”优秀教师，西北工业大学教学成果二等奖，陕西省教育工委优秀教案一等奖等，2020年获中国心理卫生协会“首批认证督导师”。参与教育部高校思想政治工作精品项目“构建阳光心理成长体系，提升育心育德育人水平”和国家社会科学项目“改革开放以来高校大学生政治认同历史考察与经验研究”，主持陕西高校辅导员工作研究项目“新时代高校阳光心理育人体系的构建和提升”和西北工业大学高水平“‘课程思政’示范课建设”项目，并取得了多项荣誉。主编《新冠肺炎疫情下的校园心理防护自助手册》和《大学生心理健康教育》，参编《心理委员工作指南》、《心理委员工作手册》、《大学生心理健康教育与潜能发展》等多部教材。二、课程简介大学生心理健康教育（课程代码为U34G11004）是面向我校全体本科学生开设的一门必修课程，共32学时。本课程以教思政厅[2011]5号文件关于《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行心理健康教育。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。同时该课程致力于构建全员、全方位、全过程育人格局，把“育德”与“育心”相结合，将心理专业知识与思政教育元素同向同行，将价值引领与知识传授相融通，切实实现立德树人润物无声。三、课程特色及主要成果（一）课程特色（1）构建课堂与实践相结合的融合式心理健康教育课程系统，充分发挥课堂教学的育人主渠道作用，依托心理健康教育中心专职教师和人文学科师资力量，以学生兴趣为出发点，着力设计“理论讲授

一、教师简介李亦文，女，西北大学中文系研究生班毕业，副教授，马克思主义学院思想政治教育系教师。中国写作学会会员、陕西省写作学会常任理事、陕西省作家协会会员。从事大学语文相关教学和研究30年。开设研究生《汉语名篇欣赏》课程、本科生《中国近代史纲要》《大学语文》《中外文学鉴赏与写作》《现当代作家作品十讲》《外国当代文学》《古代文学欣赏》《应用文写作》《秘书学》等课程。出版《大学语文》教材（机械工业出版社，2010）。主持并完成西工大“教学与考核模式改革课程”3项、“课程思政项目”和“小班课研讨项目”2项（2019），主持西工大高等教育改革基金项目1项。近年来发表教学研究论文《课程思政示范教学探索》《小班研讨课教学模式研究》《工科高校人文课堂拓展的网络论坛及新媒体教学模式比较研究》《网络论坛教学与后现代主义教育观》《从霍小玉到林黛玉——古代小说的源流及承继》《关于张爱玲三篇香港题材初期作品的比照研究》等，在《西北大学学报》、《人文杂志》等期刊发表学术论文30多篇。李老师边进行大学语文教学，同时与时俱进随时进行课程教学创新改革，将文学创作融入课堂教学，不断提高本科生的各类文体写作能力。建立了“西工大李老师大学语文论坛”，将优秀学生的文学作品发表在博客上，并计入学期考试成绩，激发了学生热爱文字写作的热情。李老师积极参与校园文化建设和国学社的活动，多次担任学生文学比赛评委和批阅老师。李老师以身作则投入诗歌写作之中。她创作的诗歌在《瀚海潮》《延河》、《诗歌月刊》等杂志发表，并收录于《2006陕西诗歌优秀作品选》。在《啄木鸟》《华商报》《最美》及文学网络论坛发表诗歌散文近300篇。多次获得华商报文学征文一、二、三等奖。获得该报“高考同题大赛”二等奖和优秀奖。在中央电视台《同一首歌》获得优秀创意奖。曾获全国“云门春”杯纪念臧克家诗歌大赛入围奖。词作《霍小玉》被四川音像出版社2010年3月出版的国内歌手李雨芯专辑《时间彼岸》引用。出有诗集《一个人的流年》。二、课程简介《中外文学鉴赏与写作》是我校开设的人文素养课，本门课坚持以学生为中心，通过古今中外文学经典的阅读和各类文体仿写练习，为大学生人文素养熏陶和写作能力提示奠定基础。从传统文化和社会主义核心价值的角度，坚持以文育人，弘扬正能量，提高大学生正确的价值观，坚持立德树人、德育为先的教育观，提升大学生的爱国主义情怀。本门课讲授的内容主要有：中外文学作家作品欣赏，文学史思潮及作家流派研究；诗词曲赋的知识；中外小说、当代诗艺、网络文字写作等。作文包括古诗词写作，各类文体写作，以及网络新文体写作和新闻及应用文体写作知识等。教学内容丰富，教学方式新颖独特，大大提升了我校学生的写作热情和能力，也为学校校园文化建设增添了新的平台。教学效果显著，获得学生、同行老师和专家的一致好评。三、教学特色及主要成果（一）课程特色1.课程思政育人目标：本门课注重价值观塑造、文学史知识和写作表达能力提高的融合。教师将中外文学的经典作家作品浓缩在某个学生感兴趣的议题上，以理想或现实话题引出作家作品讲授。通过讲述文学现象和作家生平，使他们感受到真善美的价值观，提升他们心理抗压能力，激励他们爱国奉献精神和艰苦奋斗品格，并加强其口头和书面写作能力，培养其成为国防工业有用人才。2、课程思政示范性教学内容：本门课不仅是一个欣赏母语文学的平台，还注重挖掘和提炼课程教学过程中所蕴含的爱国情怀、创新意识等，强化学生人生价值观。本门课程通过中国原始神话和古希腊罗马神话比较分析，从中国神话中夸父逐日的奉献牺牲精神体现英雄主义的悲剧意识，从率领中国农业民族砥砺前行的部族首领身上的集体主义观念，让学生感受到我们农业民族与生俱来的集体主义观念。从屈原“虽九死而犹未悔”的爱国精神、到李白诗歌中盛唐气象的豪迈自信，以及杜甫诗歌中穷年忧黎元的担当，激发学生的家国意识和奉献勤勉的精神。通过文学作品和历史人物分析中进一步发挥文学对人生选择和辨别是非，提升人类高尚情操的意义，以及宣泄和疗救心灵的功用。

一、教师简介闫毅，博士，教授，博士生导师。从事有机金属高分子材料研究，累计主持国家自然科学基金、陕西省自然科学基金等项目8项，在Nat.

01教师简介张娟，教授，首批国家级线上一流课程“理论力学”课程负责人，2019陕西省精品在线开放课程“机械振动”课程负责人，2020年全国首批登陆爱课程国际平台的在线开放课程“Engineering

一、教师简介张超，西北工业大学航空学院教授，宝钢优秀教师，高校教龄18年，主要从事飞行器智能运维、飞行器信息工程领域的教学科研工作。主持教改课改项目12项，主编规划教材2部，发表教改论文8篇，荣获本科最满意教师、三育人先进个人等教学荣誉15项，排名第一获得陕西省教学成果一等奖1项、校级优秀教学成果一等奖3项和二等奖1项。完成国家自然科学基金、陕西省自然科学基金等科研项目20余项，发表学术论文60余篇，授权发明专利6项，研究成果荣获省部级奖励3项、厅局级奖励3项。二、课程简介发展国产民用飞机是党中央和国务院在21世纪做出的具有战略意义的决策。在国家政策指引下，中国民用飞机事业呈现出跨越式发展，如ARJ21新支线飞机、MA700螺旋浆飞机、AG600水陆两栖飞机、C919国产大型民机、CR929宽体客机等。“民机发展，适航先行”是民用航空的基本理念。安全适航是民用飞机首要考虑的问题，贯穿于民用飞机从研制、生产、运营到退役的整个生命周期。飞机系统研发过程和安全性分析过程共同组成了飞机研制的完整内容，两者相互依存，不可分割。安全适航也是国产民用飞机获得商业成功、走向国际市场的法定前提。由于民用飞机属于高度综合的复杂系统，在全寿命周期内运用系统安全性设计与评估技术是减少其事故发生概率的有效手段。该课程主要讲授民用飞机系统安全性分析评估方法和适航法规基本要求。三、课程特色及主要成果1.课程思政特色该课程面向国产民机研制实际，立足中国民机事业硬科技实力，讲授系统安全性分析与适航方面的知识体系，强化民机系统安全性与适航标准的关联、突出基于二元决策图的安全性分析方法，通过中国航空自信的价值塑造、安全性分析的能力培养、适航评估的知识体系三者有机融合，达到课程思政育人目标。2.主要成果结合系统安全性分析与适航评估的具体知识体系，通过国际航空安全故事、中国航空安全故事、西工大故事等多层次多角度进行课程思政教学。一是国际航空安全问题的中国处理方法（国际航空安全故事）。讲授埃航B737

一、教师简介黄英，中组部青年拔尖人才支持计划评审专家，陕西省教学名师，宝钢优秀教师奖获得者。主讲本科生《化工原理》和研究生《化工过程优化设计》等课程。两次被评为校本科教学最满意教师，曾获西北工业大学优秀研究生指导教师奖。指导的博士生与硕士生获得宝钢优秀学生特等奖2项、优秀奖1项。主持陕西省教学改革研究项目3项，主编“十一五”国家级立项教材与“十五”国防科工委立项教材各1部，主编工业和信息化部“十二五”规划教材一部，以第一完成人获陕西省优秀教学成果奖2项，主编的《化工设计》教材获陕西省优秀教材一等奖。

一、教师简介王斌,马克思主义学院教师，长期从事马克思主义基本原理的教学研究工作。先后担任《马克思主义基本原理概论》、《马克思主义基本原理（双语）》等课程的教学工作，近年来先后承担了以下若干教学改革项目：《马克思主义基本原理》全英文教学改革、《马克思主义基本原理（双语）》课程思政教学改革、马克思主义英文经典研读。在教学中注重学生理论思维能力、英文思维能力和创新意识培养，形成以强化创新精神为切入点，以提高人文素质为核心的教学特色。二、课程简介《马克思主义基本原理概论》是高校公共必修课程，在高校思想政治理论课中处于基础和核心地位。课程用英汉两种语言授课，对学生进行启发式教育，引导学生查阅英文资料，激发学习“思政课”兴趣，推动教与学的良性互动。用英汉文献比较帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，引导其增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，使马克思主义真正成其行动指南。采取英汉双语教学的《马克思主义基本原理概论》课程，既有思政课的特点，也有双语课程的特殊属性。本课程是思政课的核心课程，具有鲜明的政治色彩、时代特色和中国特色，培养学生的马克思主义政治认同。向世界讲好中国故事、弘扬中国文化的需要使得思政课程中融入英文元素不仅必要而且可行。本课程使用英文教学，拓展学生国际视野，提升英文素养，深化理论学习，坚定马克思主义信仰。三、课程特色及主要成果1.政治课程与英文学习有机结合。本课程双语教学除了培养学生运用两种语言表述课程教学内容之外，还要提高其政治素养。英文版马克思主义经典著作，英语语言使用严谨，以此教学，既能提高教学实效，也能提升英语水平，实现学生价值塑造、能力培养、语言能力的有机统一。2.中国化、中文马克思主义与英文马克思主义的有机结合。两种语言相互交流，感悟马克思理论的渊源及其演变历程，坚定马克思主义理想信念。3.马克思主义理论继承与创新相结合。传统经典马克思主义与当代中国、世界马克思主义有机结合。课程继承传统马克思主义理论，紧密结合当今世界时代特征，对其创新发展。通过英语把握当今世界发展大势、国外马克思主义发展脉络，拓展视野。4.理论与当代实践相结合，具有鲜明时代特色。教师密切关注实践和理论最新发展，利用网络资源，及时整理相应英文教学资料。马克思主义理论需要紧跟时代脉搏，着眼解决当代现实问题。5.掌握理论知识与培养创新能力、理想信念有机结合。双语教学中词汇的互译、背景材料的收集研究迫使学生认真研读教材、英文原著,加深对理论内涵的理解，领悟理论之精髓，而不是机械地背诵只言片语，并将理论外化于实践中。END▼文稿

一、教师简介潘璐璐，女，数学与统计学院副教授。主持陕西省教改重点项目2项，西北工业大学教育教学改革研究项目6项，发表教学论文5篇。曾获第五届全国高校数学微课程教学设计竞赛精英赛金奖；第四届全国高校数学微课程教学设计竞赛全国二等奖、西北赛区特等奖；陕西省第三届高校教师微课教学比赛一等奖；西北工业大学教师教学竞赛特等奖；两次获得西北工业大学课程思政竞赛一等奖。荣获“陕西省高校课程思政教学能手”、西北工业大学最满意教师，西北工业大学“三育人”先进个人称号。主要从事计算机视觉、机器学习研究，主持国家自然科学基金、省基金、航天基金等项目6项，发表学术论文20余篇。二、课程简介20世纪最著名的数学家之一冯·诺依曼称“微积分是现代数学取得的最高成就，对它的重要性怎样估计也是不会过分的。”高等数学就是以微积分为主要内容的一门课程，也是本科生要学习的第一门数学公共基础课，广泛应用于自然科学、社会科学、经济管理、工程技术等各个领域，其内容、思想与方法对培养各类人才全面综合素质具有不可替代的作用。高等数学课程着重培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、实验及观察能力以及综合运用所学知识分析问题解决问题的能力，也是开展数学素质教育、培养学习者创新精神和创新能力的重要课程。三、课程特色及主要成果高等数学课程是我校第一批率先开展课程思政建设的课程，在陕西省乃至全国范围，也是最早一批开始在数学类课程中融入课程思政建设的课程。经过近两年的探索与实践，高等数学课程形成了一套有效的、适合高等教育“育人”本质的课程体系及人才培养模式，为培养高素质全面发展的人才起到了积极作用。任课教师率先垂范、身体力行，用实际行为来影响学生，帮助他们健康成长，成为阳光的、积极的、对自己的未来有着明确规划和目标的大学生。在思政元素挖掘途径方面，高等数学课程具有鲜明的特色和创新：通过结合数学课程的特点，多维度挖掘课程思政素材，讲“好故事”和“讲好”故事，将“天上跑的大道理”转化为“接地气的小故事”，实现数学课程育人功能，发挥课程的思政效应。课程将思政元素融入西工大故事、中国故事、中国人的故事、数学故事、数学家故事，激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中，将远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。同时，高等数学课堂充分发挥新媒体的展现与交互优势，运用新媒体推进教学模式改革、课程内容革新与学习方式变革，形成积极向上的思想政治教育舆论导向，充分发挥线上线下班级同构、学习生活资源同步、教师学生交流同行等独特优势，使思政教育的黏合力直达学生心灵。END文稿

一、教师及课程简介王永欣，教授，博士生导师。材料学院副院长，国家一流课程负责人，工程教育认证专家，陕西省教学团队负责人，陕西省教学名师。主持国家级省部级科研项目十余项。发表论文百余篇。获国家教学成果一等奖1项，陕西省教学成果特等奖、一等奖各1项，宝钢优秀教师特等奖。“材料科学基础”课程是材料类专业最主要的学科基础课。2004年获国家精品课程称号，2013年获国家级精品资源共享课称号，2017年首批国家精品在线开放课程称号，2020年被认定为首批国家一流课程。课程以金属材料、陶瓷材料、高分子材料及复合材料为对象，从材料的电子、原子尺度入手，介绍了热力学、动力学理论及纳观、微观尺度组织、细观尺度断裂机制及宏观性能。主要内容包括：材料微观结构及缺陷，固态材料中原子的迁移，材料的变形与强韧化，凝固与相变理论等。主要目的是介绍材料的成分、微观结构、制备工艺及性能之间的关系，为材料研制、性能测试和材料加工奠定基础。二、课程思政特色和主要成果1.

一、课程负责人及课程简介颜红侠，女，博士，教授，博士生导师，中国化学会分子聚集发光专业委员会第一届会员，西北工业大学最满意教师。主要从事精细化学品和功能高分子材料的研究和教学工作。先后主持国家自然科学基金、教育部博导基金、航空科学基金等项目的研究，在J

01李华星

大学学生<u>注册中心</u>负责学生注册、学业与成绩管理、课程教学运行管理、教学信息分析与决策支持、教学管理系统建设与维护等相关工作。此公众号为学生<u>注册中心</u>唯一官方指定公众号，负责推送相关业务通知，提供学生学业指