其他
一、相遇"青春"!做中学教师26年,又到小学跟小朋友们在一起快两年,做心理辅导十年,幸遇许许多多的生命,并被邀请深入其中,相伴一程。感受最深的是:人生不易!五六岁的孩子,一紧张就会尿失禁;六七岁的孩子,家长一让写作业就拿刀架在脖子上;七八岁的孩子考试时,卷子上什么也不写,圈圈画画,其实智力正常;十来岁的孩子了,写字还是颠三倒四,上下左右不分,错字连篇……因为学习的种种状况,家长和孩子的关系变得没有那么亲密了,随着孩子年龄增长,孩子越来越不跟父母交心了,有的甚至都不怎么理会父母,整天一回家就把自己关在屋里,除了吃饭、看手机主动,其他任何事都提不起兴趣……父母变得越来越小心翼翼,做教授的爸爸妈妈也不知道怎么跟孩子说话了!好多孩子步入中学大门不久,成绩就开始下滑,直至一发不可收拾,自暴自弃!厌学的有、偏科的有,休学、辍学的也有!面对意志消沉的孩子,面对一蹶不振的"宝贝",家长使尽了浑身解数也没有效果,孩子依然如故:一天到晚手机不离手,该睡觉不睡觉,该起床不起床……是孩子突然就变"坏"了吗?是家长做错了什么吗?都不是啊!孩子是好孩子,家长是负责任的好父母!到底是怎么了?真相是——青春期,来了!孩子年幼的时候,父母真的是"衣食父母",没有父母亲人的照顾,那个小小人,可能一天也活不下去,于是孩子懂得必须"听话、懂事"才能活下去,才能得到成年人的认可与赞同。随着孩子年纪渐长,他们不愿意再做父母的应声虫,他们对人对事,对整个世界都有了自己的看法,很个性化的观念,于是就和父母有了分歧,所有的苦恼就此而来,所以,不是孩子不好,也不是父母不对,而是"孩子长大了"!一天天长大的孩子以为自己已经是"大人"了,只是心里还是很依赖父母,于是,他们就变得很矛盾,常常在"独立自主"和"撒娇耍赖"间徘徊,在父母看来,孩子简直太不可理喻了:需要你的时候,你得"召之即来";烦你的时候"有多远走多远";多说一句话就嫌你啰嗦,多说两句话就嫌烦……我们这个时代的家庭结构如此特殊:小孩是家中的一号人物,衣食住行都被照顾的很好,孩子基本不用操心,也不用动手,只需要"吃好喝好玩好"就行。上学了,学习变成头等大事,任何事跟学习相比——"那都不是事"!孩子在生活中就像个木偶娃娃,被大人牵着长大,从而失去了很多很多体验生活的机会,也就没有多少生命领悟。生活习惯会带到学习上的,这是爷爷奶奶爸爸妈妈始料不及的!个案常见这样的现象:学生思想懒惰,不爱动脑子,一写作业就烦,作业一多就生气不想写,遇到难题就放弃,成绩一不如意就灰心丧气……跟同学搞不好关系,常常感觉不被人理解,甚至被孤立……这样的孩子很可能是在溺爱中长大,既没有负责任的意识,也没有面对困难的勇气和毅力。还有的孩子因为父母工作忙,或者其他原因,小时候被送到爷爷奶奶或者姥姥姥爷处寄养,与父母的关系疏离,像极了"孤儿"。一个孩子控诉忙碌的父亲:你以为你是养狗的吗?给点食就行了……相比溺爱孩子的父母,有的家长又走向另一个极端,对孩子过于严厉,孩子得不到认可,内心既自卑又暴躁,到了青春期跟周围的关系很糟糕,尤其是跟家长的关系就像仇人,一天到晚也说不上几句话,和谐的小船,说翻就翻,翻脸比翻书还快。还可能是家长过于追求完美,眼里揉不进沙子,容不得孩子犯错,常常揪住一点问题"小题大做",把孩子整得"生无可恋"的感觉,慢慢失去自信,变得消极悲观。……跟孩子打交道近三十年,爱他们,也心疼他们,特别想帮他们!是的,青春期的孩子就像璞玉,需要雕琢打磨,于是,就有了一个想法:利用假期,把孩子们组织起来,通过体验式成长,看见真正的自己,找到自己的潜能与资源,更好地做自己。二、青少年成长团体解惑篇青少年是一个特殊的群体,生理发育与心理发育不平衡,自我实现的强烈愿望与很多时候不得不依赖父母的内心冲突,使得他们常常在矛盾的漩涡里激荡,时而自信满满,时而情绪低落;感觉到被认可就会积极乐观,行动力更强,现实中遭遇挫败又很容易灰心丧气,失去面对困境抗争的勇气。青少年成长团体是由青少年组成的"小的,面对面的互动单位",由专业人士带领,从某种意义上来说,团体变成了一个"家庭"系统。团体成员年龄相仿,来自不同的家庭,他们也许有共同的烦恼,也许有不同的期待……团体带领者通过特殊设置中的支持、接纳等,为团体营造一个安全的环境,通过特定的技术引导成员表达自己的感受、分享生命故事,那些现实生活中不常发泄的情绪得以表达,比如愤怒、委屈、恐惧和哀伤,当成员能够将自己的体验与他人分享并把自己的反馈与他人比较时,通过观察和模仿他人,成员可以学习到新的觉察、思考和感受问题的方法,这就是团体的改变机制。团体中,通过观察其他成员成功分享感受和内心的苦闷忧伤,并且感受到大家的接纳,增强了团体成员的彼此信任与归属感,使得团体更有吸引力和凝聚力,成员之间更多地看见对方,省察自己,成员会彼此接纳与支持,来源于生命早期经历中的创伤得以可能的疗愈。青少年成长团体实际上是创造了一个缩微的"社会环境",团体的资源是每个孩子自己,在这样一个安全的空间,成员有机会表达深层的情感与差异,真诚地反馈自己的观察与感受。随着团体活动的推进,成员会在团体中表现出他以前有问题的行为模式。令人惊喜的是,改变也由此产生,团体中活跃的个体往往对团体的贡献最大,自己收获也最多,这只是相对而言,每位成员都会在团体中成长,想不成长也是不可能的,因为团体的动力会推着每个人往前走,根本停不下来。(成长团体守则中有约定,团体中发生的事情必须保密,大家举手宣誓为自己负责,为团体负责,所以在这里没法分享更多细节,其实很精彩,特别难忘。)基于接纳与支持的分享互动,人际间的真诚反馈和成员的自我表露,使大家有了互相学习的机会与要为自己负责、为团体负责的意识。在团体进行过程中,团体成员之间产生的认同感,会带来一种普遍化的相似和吸引的感受,使成员意识到自己并不孤单,其后的循环过程,会继续加强这种认同感,这些都有助于改变他们自己的观点和行为模式。模仿和认同,有很大的影响力,这也正可以解释那些不活跃的团体成员是如何从团体中受益的。团体成员在安全的环境中慢慢开放自己,通过观察体验与分享,从他人身上照见更多的自己,发现自身更多的资源,通过成员之间的模仿学习与认同,内化了新的认知。通过带领者的面质、澄清与解释,成员更关注此时此地的发生与体验,彼此产生链接,能更多地感受他人与理解自我。带着这份领悟与觉知,成员将会发现一个不一样的世界,爱与温暖自然流动。三、分享与回顾天亮了,我们伴着月亮一起上山,直奔顶峰!这是我们自己的选择!我的人生,我做主,从现在开始!小伙伴们说露珠是"甜的",我们尝了尝。《离骚》有句云:朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。古人饮露餐花,以示高洁。《庄子·逍遥游》中的姑射仙子"不食五谷,吸风饮露"。我们今天姑且做一回"仙子"的美梦吧。久在樊笼里,复得返自然!蝴蝶舞翩跹,我们也像他们一样自由。极目望去,野花野果总是给我们带来惊喜。刚开始的时候超不想爬山,感觉老累不想爬……后来在老师的陪伴下和同学们的加油声中爬上了山,很有成就感!会当凌绝顶,一览众山小。都说上山容易,下山难,终于体会到了!而且我们喜欢探险,喜欢走不同的路。通过爬山,我们学会了坚持,学会了做坚强的自己、做勇敢的自己。夜游,当我害怕时,会有人牵着我的手,给我温暖和希望;走上山顶,我们看到了最美的星辰!我们学会了面对,面对内心的恐惧。我们变得自信,可以放声歌唱。我们到达的是心灵的远方。看见不一样的自己,发现自己更多的资源与潜能,更好地做自己。成长的路上,我们在一起!每天的"动力火车"时间是最让人难忘的时刻。我们几个从十一、二岁到十六、七岁的孩子围坐一起,各自表达自己的感受:有困惑、有难过、有自责、有愧疚、有伤心、有感动……从彼此的身上看到了似曾相识的自己,也更明白父母的不容易……我们有时很严肃,有时很"疯狂",有时又很"放肆",有时为了一个难以完成的项目把自己折腾得要疯掉,却不肯放弃!来自不同的地方,来自不同的家庭,我们为了同一个愿望走到一起——更好地做自己!真诚、信任、开放、支持!我们做到了!明天更美好!(这个环节是保密的,我们曾举手宣誓,承诺保守秘密,所以不能分享更多的细节,也许这就是青少年成长团体与别的夏令营不一样的地方。我们每个人都是团体中重要的一员,我们对自己负责,也对团体负责。我们可以畅所欲言,尽情疏散心中郁结,不会被批评、不会被否定、不会被取笑……,我们彼此连接、心意相通;我们彼此尊重,互相支持。)因为有同伴的陪伴和关爱,我们非常快乐!团体活动中,我们体验了挫败和焦虑,经历了很多挑战;我们学会了理解与自由表达,不再害怕别人的反对,也能够接受真实的自己。我们改变了认知,不再以受害者的思维去看待世界;我们变得自信、乐观,有担当;我们学会了要有团队精神,也更了解自己的不足之处和优点。我们懂得了父母的舐犊之情,也明白父母已经做到了他们能做到的最好。我们已经长大,我们宣誓要做生命的主人,我们会通过自己的努力去实现人生的梦想……这七天,我们过的很快乐,很充实,很美好。也正是因为这样,我们在这七天里已经结下了深厚的友谊。分别的时候我们不免有些心痛。明年,我们再见!我是一名中学生。在来青少年成长团体之前,我是一个叛逆的孩子。不太会和别人相处,喜欢把自己一个人关在屋里,在无人的角落里独自思考一些偏激的问题。这一次我以为又是去上课,但是我错了。七天的时间,改变了我很多东西。和队友们在一起快快乐乐让我忘记了手机。我真真切切地感受到,生活里除了手机还有很多美好的事情。每天的活动都让我感到很充实,我学会了做自己的主人,也收获了友谊。现在,我和父母的关系改变了,开始对很多事情感兴趣,每天早起锻炼身体,高高兴兴上辅导班,对生活充满了信心。这是我的作品——《舞动青春》我家门前种的豆角、黄瓜都长得爬蔓了,奶奶、我和弟弟在地里忙着扎杆子,奶奶指挥官做得好,连弟弟也会递绳子了。从青少年成长团体回来后,我每天早上早起锻炼身体,有时打球、有时散步。家务事也主动去做,妈妈说我变勤快了。四、来自家长的分享1.一位妈妈说:看到女儿这几天的变化,我感动的忍不住流泪。感恩老师陪伴女儿的这么多天,让孩子每天都那么快乐,让她们也看到了自己,做真正的自己!2.“妈妈,我爱你!我爱你!我爱你!重要的事要说三遍”。中午儿子给我发的短信,看了眼睛里酸酸的……儿子离家参加慧心青少年成长团体活动已经六天了,人家说活动保密,我和他爸极力忍着不给他打电话。看见短息我赶紧回了一条“妈妈一直都爱你,会永远爱你!”很快就收到一个笑脸和拥抱,儿子懂事了,学会了爱的表达,我感到十分欣慰。儿子回来,我就感觉到他的变化。整个人看上去十分精神,也平静沉稳了许多,没有了以往的浮躁,跟他说什么都能礼貌的倾听,并能用“行”或“好”作简短诚恳的回答,以前跟他说什么他都听得不耐烦,更不屑于回答。更让我惊喜的是,下午到家一看时间尚早,就主动问我;“我这个假期要补那些课?现在干点啥?要不我去辅导班吧!”这是儿子第一次主动关心自己的学习。以前给他安排上课他是十分抵触的,一说去辅导班就把自己锁在屋里喊半天不出来。在家有时间就抱着手机不放,从来不会主动学习,主动完成作业,每次都是都是拖到不能再拖的绝地,才心不甘情不愿的去做这些事。我和他爸为此伤透了脑筋,除了玩手机任何事从不主动。学习更像是还我们的债,是一件被逼无奈为我们做的事情。七天的时间不知道到底发生了什么事,让他有这样的触动,有这样的改变。心里十分好奇,对李老师充满感激。感谢这次青少年成长活动,让儿子有机会看见自己、发现自己,最终长成他自己。不再浮躁迷茫,不再让鲜活的青春因为处处被动而不快乐。生命本身就是奇迹,相信每一个孩子都是能为自己的人生负起责任的人!青少年成长团体,着力于青少年内在动力激发,关注青少年心灵成长。青少年成长团体,一个有效帮助青少年成长自己的模拟社会系统,暑期结束后,将会作为一个长期的服务项目存在。青少年成长团体带领者