侧面发光光纤上用高温金属线钻微孔来制造传感器，无需大型钻孔机或昂贵的激光器，并利用智能手机集成以简化设备和光源需求。图2.

姜雅涵，中共预备党员，乐育书院2020级学前教育专业本科生，2021-2022学年专业成绩、综合测评成绩位列专业第一，荣获2021-2022学年国家奖学金、京师一等奖学金（荣誉）、优秀团员、优秀学生干部、文体之星奖、竞赛二等奖学金、2020-2021学年京师一等奖学金、社会工作奖、优秀公费师范生称号、北京师范大学2021年学前教育专业职业能力比赛教育活动设计二等奖、乐育书院学生党员微党课大赛二等奖等。热爱舞蹈，荣获第十三届新加坡国际舞蹈节舞蹈教育论文金奖、PDE国际舞蹈比赛银奖、2021-2022年全国啦啦操联赛第一名、2021年珠海市全民健身运动会啦啦操第一名，现已取得拉丁舞国家二级教师资格证、北京舞蹈学院中国舞1-5级教师资格证。现担任乐育书院师范生艺术团坤穹古典乐舞团团长，乐育书院师范生艺术团野草队队员，团支部书记，乐育书院崇善苑舍自管会副会长。曾开设乐育书院第二课堂《拉丁舞入门》，在校期间积极参与学校文艺活动，曾参演珠海园区山谷艺术节、园区中秋晚会、乐育书院“追光的我们”舞蹈专场演出、乐育书院美育晚会等各类演出活动。磨练

学子简介熊国锦，共青团员，乐育书院2021级地理科学专业本科生。荣获第三届“未来教师素养大赛”三等奖，北京师范大学乐育书院开设的拔尖二课《舞台活动策划管理与实践》优秀学员。曾担任班级副班长，乐育书院地理兴趣小组负责人。现担任北京师范大学珠海校区山海学社副社长，乐育书院党建先锋营发展部副部长，团支部书记。积极参与北京师范大学珠海园区“迎百廿校庆，激扬青春奋进力量”专题的寒假社会实践活动，以队长身份在寒假期间参与优秀学子回母校宣传活动，参与乐育书院第一届“创育杯”科研训练项目并立项为A级。入学一年来他通过课堂学习和支教实践增长了学识，开阔了眼界坚定了到基层教书育人的信念在北京师范大学建校120周年之际他与几位“优师计划”的师范生共同给总书记写信汇报成长并收到了总书记的回信让我们一起走进师范生熊国锦的故事志当存高远，吾辈当自强当谈到为何选择教师这份职业，熊国锦说：“这要讲到我小时候一个比较感人的故事：小学的时候我生病，老师把我带到医院而且垫付了医药费，后面奶奶让我把医药费还给老师的时候，老师当场拒绝并且关心我家人的身体状况，这让我很感动，也激发出我对老师这份职业的崇敬之情，我的教师梦也就是从这一刻埋下了种子。在2020年高考后的暑期，我参加了我们县易地扶贫搬迁小区的一个支教活动，里面很多学生和我一样都是留守儿童。看到这种境况，我就想尽自己的力量去帮助更多大山里面的孩子，所以我想要回到家乡做更多孩子们的引路人。”当谈到为何选择“优师计划”，熊国锦说：“2021年高考结束后，在高考咨询群里老师发了‘优师计划’政策的文件，点开文件仔细阅读后了解到‘优师计划’是为国家脱贫县定向培养‘四有’好老师的政策。这一政策，既能实现我心中的教师梦想，也能回馈生育我的家乡。因此，我毅然报考北京师范大学‘优师计划’。”熊国锦在为支教学校的学生授课扎根中西部，选择亦无悔在大一这一学年中，熊国锦结识了许多志同道合的朋友，他们与熊国锦有着共同的信念与决心，都表示自己愿意到祖国和人民最需要的地方去。熊国锦表示，“这既是我的荣幸，也是我们的幸福，更是祖国和人民的期待。今年是学校120周年校庆，学校也迎来了一体两翼发展的新时期。在书院老师和朋友们的鼓舞下，我们几位优师计划学生代表一起给习近平总书记写信，向党、国家和人民汇报我们第一学年的成长与收获，表达我们志愿扎根中西部地区从教的决心。9月7日下午，我们收到了回信消息。当天，我们正在北京校区参加校庆活动排练，突然接到消息，教育部相关领导来到学校，向我们7位同学宣读了习近平总书记的回信，内心十分激动。听到信中总书记对我们一年来学习成长的肯定，心里想，我们的选择是无悔的。2014年总书记在北师大与师生座谈时谈到‘少年强则中国强，中西部强则中国强’，这句话让我深深意识到中西部教育对中国的重要性，而八年的受教育经历也让我切身感受到了党和国家对中西部教育发展的重视。8年来，我从贵州大山的一名留守儿童成长为北师大的师范生，是教育改变了我。可见，教育对一个人、一个地区发展的重要性，所以我想回到大山，做更多大山孩子的引路人。”熊国锦讲述时代楷模黄文秀的事迹青春容易逝，唯有不辜负熊国锦有幸以志愿工作者身份，在第六期世界冠军讲坛《因为热爱》的现场聆听了郎平老师的讲座，令他印象最深刻的是郎平老师说：“就为了心中的目标和热爱的事业，只要目标坚定，所有的困难都有办法解决。”对于一名文科生来说，最大的挑战莫过于地理学科在大学属于理科。高等数学、化学、物理……难如天书的理科课程充斥着他的学习生活，对他打击莫大。可每当他想起郎平老师的话语，立志从教的他便会重燃对学习的信心。为了提升教学能力，熊国锦报名参加学校未来教师素养大赛。参赛者中不乏优秀的师兄师姐，写教案、试讲、说课，每一项任务都是新的挑战。为了写好教案，他查阅上百篇优秀教案，精心设计教学内容，一遍遍请同学和老师帮他打磨、推敲。为了讲好模拟课堂，他对着镜子反复练习，在学校的微格教室一遍遍录制，请同学提意见。最终，他的教案在几百份参赛教案中脱颖而出，试讲也得到了好评。经过这一路的历练，更坚定了他努力成为一名优秀教师的信念。熊国锦参加郎平老师的讲座熊国锦谈起自己在今年暑期进行的教育实践活动，娓娓道来：“带给我更深刻感触的就是暑期教育实践，在暑期教育实践中，我是第一次担任高中的临时班主任，因为我也才刚高中毕业一年，总担心他们会不会接纳我。所以，在教育实践的那段时间里，我每晚都跟学生们谈心交流，认真记录每位同学的性格特点和学习困惑，很快我就熟悉了全班二十四名同学。我印象深刻的是班里有一位女生面对高三学习生活，压力特别大，她对自己的要求特别高，但又不知如何努力，于是我与她一起分析，引导她树立目标、制定具体的学习计划，鼓励她多和同学们交流，多表达自己。很快她开朗起来，并主动参加我们实践队组织策划的拓展活动，邀请我上台演唱并与同学们一起跳舞。教育实践活动结束的临别之际，这位同学给我写了封信。她信中写到，‘好老师的言行会影响一个人的一生，因为你，我也想成为人民教师。’这句话让我感到特别特别欣喜。经过十四天的悉心相处，同学们不仅接纳了我，甚至还因为我的一句话、一堂课，喜欢上了教师这份职业。我真正感受到了那句话的意义‘教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。’通过一年的学习实践，我确实切身体会到了当老师的幸福感和成就感！也更加坚定了到基层教书育人的信念。”熊国锦参加未来教师素养大赛用青春之歌，谱时代之曲在采访的最后，熊国锦表达了自己对未来的规划：“我们身为青年一代，是实现国家复兴、民族富强、人民幸福的中坚力量。时代选择了我们，我们也应担负起时代赋予我们的责任和使命。今年是北师大建校120周年，在学校悠久的发展历程中，家国天下的情怀已经成为了北师大学子的本色，‘去祖国和人民最需要的地方’已蕴藏在每位北师大学子内心深处。同我一批的‘优师计划’学子从大山中来，一路常怀感恩，感谢家乡、学校和国家给我们实现梦想的条件和机会。我将按着习近平总书记重要回信精神的指引，不忘初心，奔赴家乡，扎根家乡教育，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有‘好老师，不负总书记的嘱托、不负党和国家的期望！师范梦想开启了我的人生征程，到祖国和人民最需要的地方将是我终生无悔的选择！”熊国锦与采写记者希望我们全体师大学子都能够深入贯彻习近平总书记重要回信精神珍惜时光，刻苦学习砥砺品格，增长才干毕业后到祖国和人民最需要的地方去往期报道李若雨：“优师计划”给了我实现梦想的机会李坤熹：我是一名特别“钻”的“佛系青年”王小天：我想通过教育来传播体育精神薛乐洋：科研路上，砥砺前行钟文超：预见，才能遇见更好的自己王玥：你可以成为任何你想成为的人朱慧祺：All

李若雨，第二期青马班学员，北京师范大学珠海校区2021级英语优师计划班优秀团员，获评2021年唐仲英奖学金、京师奖学金。参与两项校级大学生创新创业项目，担任2021寒假社会实践活动项目负责人。作为优师计划学生代表接受CETV、《中国教育报》采访，文字素材被《光明日报》征用，获乐育书院“懿言杯”主持人大赛一等奖，公益创新第二课堂优秀学员。现任木铎金声大学生艺术团诗乐团团长，乐育官网副主编，北京师范大学珠海校区官微晚安电台组成员，北京师范大学珠海园区校辩论队成员，未来教师职业发展协会外联部成员。满怀教学热情一心奔赴梦想她选择了优师计划在南国北师成为更好的自己成为教师是我的梦想李若雨说：“我想不到有哪种职业能比老师更吸引自己。”从小，李若雨就深受身边许多优秀的老师影响。李若雨有一次偶然与儿时的恩师通电话，她惊奇地发现，虽然自己与老师多年不联系，但二人看待问题的观点态度依然十分相似，恩师一直都在潜移默化地塑造着自己的价值观，这是她第一次强烈感受到教育影响人生的魅力。在中学时，李若雨便关注到了家乡的教育问题，从硬件到软件，从制度到内容，乡村与城市在学校的教育资源、培养环境上都存在一定的差距。当李若雨看到那些原本资质并不平庸的学生因为得不到正确的引导而被贴上“差生”标签时，她非常希望自己能为改变家乡的教育现状去贡献一份力量。李若雨积极参与书院第二课堂讨论2021年，《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（以下简称“优师计划”）发布。教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县培养1万名左右本科层次师范生。“优师计划”与李若雨心底的愿望完美契合，经过深思熟虑，她选择报考。于是，李若雨成为了北京师范大学第一届“优师计划”学生。如果说原来藏在李若雨心里的教师梦只是一颗小小的种子，那么“优师计划”的浇灌，让它生根拔节、枝繁叶茂。南国北师助力我成长来到南国北师，李若雨不仅在学习过程中逐渐掌握了未来教师所需具备的理论知识，还获得了许多宝贵的实践机会。其中，她最有感触的是老师们的言传身教，“当我们真正处于一个自由、开放、包容、科学的课堂中时，就能真正体会到它的魅力，从而形成更加深刻的认识，更坚定了我们要把这样好的课堂氛围传递给更多孩子的信念。”李若雨谈到，北师大课堂有一个非常有趣的点，即讲究知行合一。学生上节课刚学到的教育理论，教师会在下一节课程中亲身示范，讲授该理论如何被应用。“教师的言传身教不仅仅在于教学方法，更在于教学态度乃至人生智慧。北师大老师们的从容淡泊、儒雅随和、风趣幽默，让我觉得每一节课都是一种很奇妙的体验。”就读一年之后，李若雨感受到，北师大优师培养的特点在于全面而紧抓重点，规范而不失自由。例如，她所就读的乐育书院既有通识课程、乐育沙龙等一系列丰富多彩的活动，开阔眼界、拓展思维；又紧抓“专业学习”和“师范教育”两大模块，其中“师范生成长档案”还为同学们提供了时间划分的建议红线，帮助进行学生工作、各类活动和课程学习之间的时间管理。并且，书院学院的“双院制度”兼顾学生的学习和生活，校内外“双导师制度”让教师教育既有扎实的理论支撑，又有生动的实践汲取。李若雨印象最为深刻的是书院开设的“第二课堂”，不仅有特色二课扩展兴趣，提高综合素养，还有朋辈二课，辅助同学们进行专业学习。在她以往的教育经历中，受到各种条件的限制，更倾向于用“小镇做题家”的思维去理解周围的环境，但是“公益教学”第二课堂加深了李若雨对“教育”二字的理解、认识和感悟。通过学习理论知识、进行社会实践、与各种各样的公益组织交流，她逐渐了解素质教育的力量，知道如何更有效地从事公益活动，“我希望在未来的教育过程中，能够通过自己的努力让一群孩子受到帮助和鼓舞。我不仅想改变一座小村庄里的学生，还想带动一座小村庄的其他青年教师们，乃至影响整个地区的教育风气。”李若雨（右一）主持五四话剧节活动此外，北师大“优师计划“的培养体系也让李若雨有机会将自己的朗读兴趣与师范生发展相结合，她积极参加书院主持比赛、学校中华经典诵读大赛等活动。她在“懿言杯”主持大赛中遇到过这样一道即兴表述题：你觉得教师与主持人这两种身份有怎样的关联？在李若雨看来，教师与主持人归根结底都是思想的传递者，前者用语言播种智慧，后者用话筒传递温度，“丰富多彩的校园活动，让我能够将兴趣与未来的职业发展相结合，讲我所讲，说我想说。”教师之路任重而道远今年高考季，李若雨接受了中国教育电视台“直通高考”节目采访，代表优师学子向社会发声。作为师大学子，在“学为人师，行为世范”的鞭策下，在老师们言传身教的熏陶里，李若雨能感受着百廿底蕴里的那份谦逊淡泊；而作为优师学子，在“师范报国，乐学从教”的激励下，在一次次探索更好更优的教育模式的过程中，李若雨不断坚定践行着师范报国的初心和使命，“北师大和优师计划给了我足够的底气去成就一段非同凡响的青春。”李若雨在大学课堂上感受到，北师大的老师们时时刻刻都在身体力行地告诉每一个学子：优秀的人民教师应该怎样做，应该走向何处。“我觉得在这一年的学习生活中，我的个人发展目标、价值观念和师大的育人目标在无声无息中重合着。我很喜爱这里，感恩这里，也在这里更加坚定地走向未来。”对于教师，李若雨认为“传道、授业、解惑”三者都很重要。她希望在未来的教师岗位上，能够保持对学生的理解和对教学的热情，用学生更愿意理解接受的方法展开教学，尽己所能帮助学生确立正确的价值观念和思想品质，先成人，而后成才。李若雨的采访内容被《光明日报》选用在李若雨看来，“优师计划”的出现和国家发展的进程是密切相关的。在我国进入全面小康社会之后，防止返贫成为重要任务，用教育给脱贫地区造血比其他帮扶方式更根本、更持久有效。此外，“优师计划”最明显直接的影响就是向中西部地区以及脱贫县输送了一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。无论是从个人角度去帮助一个孩子，改变一个孩子的未来，还是从宏观的角度去帮助这个地区适应新的课程改革、落实“双减政策”等政策要求、推动新高考导向下素质教育的发展等，都将会有显著的有益影响。现在的李若雨对未来充满期待，她希望自己未来三年能够在南国北师继续夯实基础、增长见识，为未来六年在原脱贫摘帽县的一线教学奠定良好的基础。她希望回到家乡，能够将北师大以人为本的精神、科学合理的教学方法和自己有关教育教学的创新想法带到乡村学校中去。她还希望在这个过程中坚持公益活动，不停思考还能为教育发展做些什么，在平凡的岗位上释放青春活力。在采访的最后，李若雨表示希望能有更多心怀师范报国梦想的青年学子了解“优师计划“，将青春血液输送到祖国最需要的地方。她也希望能有更多人了解北师大乐育书院这样一个师范学子的聚集地，了解南国北师这样一所京风粤韵同在、底蕴创新并存的学府。

李坤熹，中共预备党员，北京师范大学珠海校区2019级地理科学班班长，2020-2021学年综合测评、学业成绩均为专业第一，获2020-2021学年国家奖学金，连续两年获得京师一等奖学金、“三好学生”、一等奖励性助学金、第十六届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛省赛二等奖等荣誉，曾参与一项国家级大学生创新创业项目和多个社会实践活动。佛系却不躺平聪明却不凡尔赛谦虚而努力上进内敛而不失锋芒他是南国北师学子李坤熹我们来一起听听他的故事脚踏实地，活在当下“佛系青年”是李坤熹对自己的定位和评价，他认为自己不是一个特别有规划的人，对待任何事情都比较淡然。回首三年大学时光，李坤熹认为自己并没有特别执着于一定要达到某个特定的目标，“我更多时候喜欢将目光锁定在当下，尽最大努力完成现有的任务，对于远方的歌与诗篇，则选择慢慢来的态度，顺其自然往往就能够水到渠成。”同时，李坤熹也直言自己是一个特别“钻”的人，愿意花费很多时间来钻研自己喜欢的课程。也正是在一点一滴的积累中，李坤熹建构起了自己的知识体系，在专业学习之路上越战越勇。被问及有哪些好的学习方法可以分享时，他提到，课上较为迷糊的问题，需要先在课下自行复习课件、课本，如果仍然未能解决问题，可以上网查询相关文献，自行阅读、消化，最后再带着自己的思考询问任课老师。经过这样一个思考的过程，不但能提升自己的思维能力，还能锻炼自己的资料检索能力。除此之外，为了检验自己对知识的掌握程度，他总是会尝试用生活中的例子解释学到的知识，这样就能做到融会贯通。学习的道路也不是一帆风顺的。李坤熹坦言，在疫情期间，面对居家上网课这种全新的上课方式，他也曾一度和很多同学一样感到无所适从，“上课容易犯困走神，跟不上老师的思路，下课做作业又会遇到许多困难，耗时耗力重新梳理要用到的知识点，如此便会陷入效率低下的恶性循环。”为了尽快重新找回学习状态，李坤熹在每一天都给自己制定了细致的每日目标，并严格执行，取得了立竿见影的效果。“在学习时，我并没有去想那么多未来的事情，只希望能把眼前的事情踏踏实实地做好。”寓学于乐，热爱生活“我是幸运的，学到了自己喜欢的专业。”对地理学的热爱，让李坤熹谈起自己的专业如数家珍。说起大学期间印象最深刻的学习经历，他首先想到的是2021年暑期自然地理的综合实习。对于第一次来到大草原的他来说，眼前的一切都是那样新鲜而陌生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实地实习中，李坤熹更加深刻地认识到，就算把课本上学到的知识背得滚瓜烂熟，在亲身实践中将其学以致用也并非易事。实习期间，他从零开始，学习辨别坝上地区的植物品种。在实习的前几日，他发现早上老师仔细讲过的植物品种，自己到晚上做标本时还是不知道该如何下手。面对新的学习瓶颈，李坤熹迅速调整了自己的学习方法，他不再没有目的地听老师的讲解，而是结合拍摄的照片做好详尽的笔记，并积极与组员分工协作，讨论交流。最终，他以高分顺利通过了识别植物的测试。李坤熹（右）与组员在坝上实习“在学习生活中，我还是比较注重劳逸结合的。”张弛有度是李坤熹对自我的期许和要求。尽管有繁重的学习任务在身，他始终坚持锻炼，用奔跑的姿态迎接挑战，用变幻的光影记录生活。他笑称，自己的爱好有很多，虽然不少都是“三分钟热度”，参加各类比赛也基本都在“坐小板凳儿”当替补，但每一次突破和尝试都让他收获了与众不同的人生体验，不断接近心目中更理想的自己。李坤熹说，他非常喜欢旅行，在时间较为充足的假期，他会考虑出去游山玩水，听潮起潮落，看云卷云舒。李坤熹拍摄的照片故土，永远是心头最深的眷恋。大学期间，李坤熹始终心系家乡建设，积极投身社会实践，传播家乡文化。在寒假实践《“微时代”珠海市红色文化传播和宣传教育情况》调研项目中，李坤熹负责考察杨匏安陈列馆网上展馆，对问卷调查中发现的问题提出针对性的解决措施，还参与了挑战杯红色文化专项的视频录制工作。其中，他积极运用专业所学知识，思维开拓创新，认真完成任务，“作为一名预备党员，我认为我有义务向大家宣传家乡，让人们更加全面深入地了解家乡的红色文化。”行而不辍，未来可期大二期间，在好友的邀请下，李坤熹参与了2021年挑战杯比赛，并斩获佳绩，他从此对科研乐此不疲。“科研的过程无疑是艰难的，会遇到各种各样的挑战，但总有几个灵光一现的瞬间，让前路瞬间变得豁然开朗，我很享受这样探索与发现的过程。”在自己的领域不辞辛劳，披星戴月，默默付出热忱与真心，蓦然回首，也许就已经收获了璀璨星河。在前期研究中，李坤熹发现就植被变化影响贡献度评价而言，单个影响像元土地利用的取值划分会出现贡献度难以评价的情况，他连续几天从早到晚泡在图书馆从大量的文献中借鉴思路，寻找灵感，功夫不负有心人，最终，他找到了突破口，用MDA复合模型很好地解决了这一难题。在实施大创项目的过程中，他发现在有限缸体内对无限广度和深度海水进行模拟存在较大的困难，基本相关文献资料相对较少，但是在和老师、组员一次又一次的头脑风暴中，提出了合理的模拟方案。在大创项目结项前夕，他和队友埋头修改论文，争取将这一年多的成果发表在期刊上。“很多人会觉得科研非常困难，但在我看来，科研其实是一个不断拆分和细化任务，改进和优化细节的过程。只要把握好时间，通过对任务拆解，逐个突破，总有机会‘守得云开见月明’。”李坤熹（前左一）在gis实习即将面临升学问题，李坤熹希望自己在未来能深耕科研这片厚土，将所研究的成果分享给学术界。他也将继续脚踏实地，砥砺前行，不怕困难，勇往直前。正如他所言，“一个老兵最珍贵的永远不是胸前的勋章，而是看不到的躯体上的伤痕，以及刻印在心中的故事。”学子风采往期回顾王小天：我想通过教育来传播体育精神薛乐洋：科研路上，砥砺前行钟文超：预见，才能遇见更好的自己朱慧祺：All

王小天，中共党员，北京师范大学体育与运动学院2021级体育教学硕士研究生，本科毕业于华南理工大学运动训练专业乒乓球专项，解放军八一乒乓球队队员，乒乓球国家级运动健将，乒乓球国家一级裁判员，国家体育总局乒乓球初级教练员。从事专业训练期间多次获得国家级、省级奖项，中国乒乓球甲A联赛冠军，山东省乒乓球锦标赛季军，全国青年乒乓球锦标赛前十六强。本科期间曾获得国家奖学金、学校奖学金，优秀共青团员等荣誉称号，参加全国高等院校体育教学训练研究会获论文一等奖，并被《体育理论与实践》收录，参加过广东省大学生运动会（乒乓球项目）、广东省大学生乒乓球锦标赛的竞赛组织工作，目前主要研究方向为：乒乓球教学理论与实践、乒乓球训练理论与实践。他是国家级运动健将接触乒乓球近二十年来到南国北师求学的他希望在未来成为一名教师将体育精神发扬光大让我们走近体育硕士王小天的故事运动生涯：炼成不服输的血性王小天在解放军八一乒乓球队回顾运动生涯，王小天说自己作为一个体育人，有一种不服输的血性，这支撑着他一直向前奔跑，“我曾经为了学会一个发球而研究、练习了两年，熟练后才敢作为新技术在比赛中使用，以让自己在遇到困境时不会束手无策。”王小天曾在训练和比赛中遇到过诸多难题，譬如训练状态不好，连续失误；又或者比赛时被对手牵制住，导致心理波动大，最终输球。“在这种情况下，首先要调整自己的思想和心态，摆正位置。因为作为运动员，这类情况是经常发生的，我们必须要学着控制自己的情绪。”正是这一道道挫折，让王小天日渐练就了良好的心态，“在遇到瓶颈期时，我以心态调整为主，因为技术这方面基本定型，不会有大的变动，出现困难主要是因为心态出了问题。这时候我一般会让自己冷静下来，在训练过程中练一些被动的技术，让自己缓一缓，等到心态不浮躁后再恢复主动训练。”师大生活：在自我较劲中成长进步从球队来到大学后，王小天感觉有了一种截然不同的生活体验，“以前在球队里每天都是机械化的，每天都有固定的训练时间和训练内容。相比而言，大学生活更自由些。”从运动员转变为大学生，王小天面临着不小的学习压力，这要求他在学业上需要投入更多的时间与精力。而在他看来，专业课学习和乒乓球训练有着共同之处——都需要付出大量努力来克服困难，“打球是跟对手较劲，而学习是跟自己较劲。我到目前为止最难的是学英语，刚开始我几乎没有任何基础，于是从背单词开始，起初每天连五个单词都记不住，到后来渐渐能记二十个、五十个，接着慢慢地过了四级和六级。”读研期间，王小天接触到了很多体育理论和专项技能相关课程，如体育教学论、体育教材教法、武术等。王小天目前的研究方向是球类的教学和训练，他主要针对乒乓球和网球开展相关研究，“我最近正在做的是对世界顶级运动员进行比赛战术分析，以及研究他们的技术特征。”王小天认为读研生活让他在学术方面成长很多，分析文献和思考问题的能力都得到了很大的提升。同时，与导师的交流也让他获益良多，尤其是在遇到学业困难的时候，导师的指导帮助他解决了很多问题。未来规划：为中国体育教育做贡献“我从五岁开始练乒乓球，至今已有近二十年时间，可以说乒乓球陪伴了我的整个青春，在我的生活中具有重大意义，”王小天说，“我以前是运动员，现在攻读体育硕士，一直都没有离开体育行业。我认为自己作为一名体育硕士，在空闲时间还是要多运动，平时一有空，就会打乒乓球、羽毛球和跑步。我十分热爱运动，将运动视为珍宝，希望不断精进。”得益于运动，王小天认识了更多同学，也更迅速地融入到了南国北师的生活中，“我在刚入学时来到风雨操场，就发现有许多热爱乒乓球的同学，并且大家的水平都很高，还有同学主动向我发起挑战，我十分惊讶于同学们的运动热情！”王小天（右一）在比赛现在，打乒乓球成为了王小天缓解压力的一种方式：“比如我现在写开题报告，遇到焦头烂额的时候，就会加大训练的频率和强度，让自己的身心得到释放，以更好地重新投入到学习中。”他也希望更多同学能来学习乒乓球，感受乒乓球的乐趣：“中国乒乓球目前在世界上处于领先的地位，作为大学生，我们需要学习国乒精神——力争凡事做到最好。另一方面，我们可以通过乒乓球锻炼身体、增强体质。对于不擅长运动的同学，乒乓球这个项目运动量相对适中，上手也不是很难，也有助于增进同学间的感情。”王小天在课余时间练习乒乓球对于未来的职业规划，王小天也早已有了明确的目标，他表示自己会选择体育相关行业，传播体育精神，让更多的人喜欢体育，“我目前的想法就是争取进入高校成为体育教师，在体育教育领域做出成绩，为中国体育的发展贡献自己的力量！”学子风采往期回顾薛乐洋：科研路上，砥砺前行钟文超：预见，才能遇见更好的自己王玥：你可以成为任何你想成为的人朱慧祺：All

systems。从阅读文献、问题构思、方法提出、实验设计、结果分析，论文撰写、回复审稿人意见、论文发表，到最后分享研究成果，整个过程让他对科研有了一份相对客观的认识，不再觉得科研是那么遥不可及。

学子简介钟文超，2021级会计专业硕士生，获2020-2021年度国家奖学金、新生一等奖学金。本科期间平均绩点4.15，位于专业第一，综合测评连续三年学院第一；获得复旦大学、山东大学、重庆大学、北京理工大学、暨南大学等研究生录取资格后，最终选择以学院第二、专业第一的成绩保送至北京师范大学；本科期间曾连续两年获国家奖学金、连续三年获优秀学生一等奖学金、学习标兵、长隆科技英才奖学金等共计12项奖学金。曾参与多个学术科技竞赛，目前在中信建投私募股权直投部门实习。他是六边形战士多门专业课满分斩获六十一项赛事奖项并在学生工作中尽心尽力让我们一起听听钟文超的故事

学子简介王玥，乐育书院2019级物理学（师范）专业本科生，荣获2019-2020学年国家奖学金、2020-2021学年国家奖学金、京师一等奖学金（荣誉）、社会实践奖、优秀共青团员称号、全国大学生英语竞赛三等奖等。曾就职于校家教中心、乐育书院全媒体宣传中心，参加珠海园区国旗护卫队，任校团委青年劳动教育中心副主任，担任“教育扶贫，筑梦未来”项目负责人，参与2021年广东省三下乡“师范报国促民族团结”暑期社会实践项目，所在团队荣获省级“灯塔”重点团队称号。现担任珠海校区自然科学高等研究院认知神经工效研究中心科研助理、乐育书院2021级物理学1班朋辈导生。在Springer期刊（SCI）发表学术论文1篇，MDPI期刊（SCI）发表学术论文1篇，参与国家级“大学生创新创业训练计划”项目。热爱生活，寓教于乐她对物理情有独钟学习时心无旁骛工作中踏实认真科研路上披荆斩棘教育实践中大放异彩让我们走近这位优秀的“未来教师”看看她如何坚持自己的热爱坚持自律

学子简介朱慧祺，2019级化学专业本科生，曾获宝钢奖学金、一等京师奖学金、一等奖励性助学金、“三好学生”、“优秀共青团员”等荣誉称号。曾担任班级安全委员（兼任心理委员），青年科创服务中心干事。合作申请一项发明专利，发表四篇SCI论文；担任“大创”《镧掺杂有序介孔分子筛的制备及其原位修复磷污染水体机理研究》省级项目负责人。荣获第十六届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、2021年

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学子简介张静雯，2019级汉语言文学（师范）专业。曾获2019-2020年度国家奖学金、京师一等奖学金（荣誉）、叔蘋奖学金、新生奖学金、一等奖励性助学金及优秀学生干部、志愿服务之星、三好学生、优秀公费师范生等荣誉称号。曾多次参加教学比赛并获得部属师范院校未来语文教师教学技能比赛二等奖、“木铎杯”未来教师素养大赛三等奖、教学达人赛三等奖。现任职于青年志愿者协会与乐育党建先锋营发展部，曾任校团委组织部发展组组长、青年志愿者协会社会服务中心主任、国旗护卫队队员、团建组织员等。热衷于志愿实践活动，曾参加北师大烛火向黔、云起山海、逐光向黔三次支教活动，所在实践队曾获得广东省灯塔实践队等荣誉称号。参与了禁毒、反电信诈骗、中大五院导诊、迎新、珠海园区寒暑假社会实践等活动的组织工作。曾赴澳门大学参加湾区联盟高校优秀学生研习班。“习须静，方成‘文’”这是人生的哲学也是张静雯写给自己的格言在大学生活中她始终以此为训，修身治学行走在“学为人师，行为世范”的道路上学而为师，教以成人访谈开始，我们从张静雯的“教师梦”聊起。在被问到为什么想要成为一名教师时，张静雯向我们讲述了背后的故事：“在人们的印象中，教师是个‘安稳’工作，性格外向的我最初未曾想到会站上讲台，教书育人。因而在最开始，我对于成为教师这件事是存在抵触心理的。而使我开始领悟到教师工作意义的，或许是我高中时代经常给同学们讲解数学题目的经历，站在讲台上的我，真切地感受到了传道授业的那份责任感和成就感，这种感觉令我着迷。高中期间，年年被评为劳模的班主任给予了我很多鼓励与支持，在他的榜样作用下，我来到了凤凰山谷，并选择成为一名未来教师。”张静雯说，在珠海校区学习的这段时光，让她更加坚定了自己的理想：“我在大学里感受到老师们殷切的关怀教导，看到了同学们对知识的热切探求。在校风校训和先进教师事迹的影响下，我对教育教学有了新的认识，‘教师’慢慢变成了我的一个谦而不狂的执念。我相信生命是有光的，在熄灭之前，能够多照亮一点、多影响一个学生，便是幸事。”学海无涯，砥砺前行谈及“想要成为什么样的教师”时，张静雯思忖片刻后，坚定地说：“我仍在河中，要先努力成为一名未来的语文教师；之后我要去向海，希望自己能够成为一名经得起时代考验的，‘堪为世范’的教师。”张静雯自初中起就会在课上、课下为同学们讲解问题，有时候会连讲两节课的数学习题，并得到老师的充分认可；同时，十一年担任班长、副班长的经历培养了她与人相处的能力，让她能够自然地站在讲台上不怯场。丰富的经验，让她对自身的发展有了更加清晰的认知，“我目前的短板主要是在专业素养与教学技能方面，这也是我正在努力的方向。”“为了积累所需的专业知识，我在学习过程中不会避重就轻。虽然有些模块的学分已经修满，但是我仍会选择那些明知‘低分、难啃’但对我而言非常重要的课程。有同学曾问我为什么不选择旁听这些课，如此可省去不少麻烦，只因我自认为自制力有限，旁听会让我松懈。因此为了提高知识水平，我并不介意这些课程会拉低绩点，相比之下，我更害怕无法成为想要的自己。”张静雯（右二）参与手语协会活动“在教学技能提升层面，让我最有感触的是教学比赛。有一次周末连续两场比赛，晚上抽完题目连夜备课，第二天先即兴演讲、知识答题，淘汰一轮后再进行微课展示，第三天又是另一场比赛。面对极具有挑战性的赛事，自身的潜能会在高压下得到充分调配。指导老师不会直接告诉你要怎么去讲，但会基于你的思路与教案等一针见血的指出你的不足，还记得张老师指导时提出在作业布置上，抛出橘子皮以阐释‘无用之用，方为大用’，着实受教。在经历中成长，在对比中提升。‘三人行，必有我师焉’，观摩其他同学的课程让我受益良浅，择善而从。”从容立身，教学相长在成为师范生的这两年里，张静雯还积极参与到真正的课堂教学中，她三次深入教育教学一线，走进贵州省不同学校开展支教活动。她说：“比赛毕竟是向大家呈现一个十分钟左右的微课堂，而作为未来教师，真正要面对的是一整节课。如何生成一节语文课、如何让情怀落地生花、如何正确认识并避免教学误区、如何发挥好教师的角色等等，这些是比赛不能教会我们的，需要老师的指导与教学实践经验的积累。‘教学相长也’，教学实践中通过学生的反应与观摩一线老师、队员的课堂等，便于我习得教学技能，在过程中也体认到自身尚存的不足。”在交谈中，张静雯向我们展示了一个记事本，她称自己对其视若珍宝：“‘吾日三省吾身’，我从初中开始就已经有了大大小小11个这样的记事本，用以记录生活，反思言行。‘把这韶华打灭，觅那清淡天和’，我给它们取名叫‘清和志’。落笔前的思考极其重要，这个记录过程也会让我感到宁静，尽管我不能真正达到不疾、不徐、不喜、不惧的境界，但也助于我在不慌不忙中刚强。“学业之外，张静雯还有着缤纷多彩的大学生活。她表示根据自己的兴趣广泛参加活动是不可或缺的。“扑克牌夹手、晾衣绳定腿、站台阶等，在国旗班、国旗护卫队的训练提高了我的专注力，增强了毅力；组织、参与志愿活动，让我懂得在责任与压力中淬炼生命，渐渐明白‘奉献、友爱、互助、进步’志愿精神所在；舞蹈可以陶冶我的情操、改善形体；各类型的学生工作提升我的统筹、组织、交际等能力，让我更加细心、缜密。‘我之为我，只在异处’，我们每个人都有自己的定义，用自己的方式去执行，充分利用学校提供的资源同时也不能忘记有所选择与舍弃。”在她的经历中，我们看到了一个率性的师范生，一个对世界有着不竭热情，生动立体的师大人。张静雯（右一）参加湾区联盟高校优秀学生研习班“习须静，方成‘文’，只一日一花；践须谦，方有‘道’，只一步一脚印。”说到对未来的期许，张静雯向我们分享了自己很久之前在《萌芽》杂志上读到的一段话：“我还会继续前行，要怀着被河水浸过的潮湿的心，在金色的河流里长久地前行下去，我仍在河中，但我要去向海。”她说，自己虽身处河流，但永远不会停止向海的心。学子风采往期回顾黄彭弢：我所期望超越的，是过去的自己代文栩：义教，在孩子的眼中发现新的自己陈融枢：慎之戒之，思之勉之高正苗：奔跑吧，少年！李炫志：我不会限制自己的可能性曾彪，对教育科研热爱不息！科研实践两手抓！来看张力文的逐梦教育路END采写丨王晨图片由受访者提供排版丨李蓓蓓审核丨王华璋

代文栩：义教，在孩子的眼中发现新的自己

当谈及做教师给她带来的成长时，代文栩说：“教师对我来说最大的影响大概是让我变得更加柔软了，因为见过孩子们的脆弱和不安，所以更想为他们撑一把伞，想让自己变得更好，能够配得上他们的一声‘老师’。”

作为珠海校区的“黄埔一期”，他最大的收获是让自己跳出舒适圈，去挑战自己之前从来不会做的事情，“一切的蓝图都需要我们参与建设开创，师大和园区的积淀也需要我们继承，而珠海校区给予了我敢于开创的决心。”

高正苗认为，自己当前取得的成绩，和珠海校区提供的教学环境是分不开的，“我个人认为，珠海校区的独特之处在于，它为年轻人提供了宽广的尝试空间、集合了多样的优秀个体，设立了多维的评价尺度。”

采访过程中，同学们纷纷给李炫志打出了好评。其中一名同学对他如是评价：“如果你以前对李炫志的优秀有所耳闻，和他结识后，你会发现他比你想象中还要优秀。”

“严谨，精细，不断修改打磨。”他这样描述国家义务教育质量监测测试工具制定的过程。用多年的时间打磨一套试卷，确保没有任何差错，研究过程中的这种严谨性，给逐步深入科研领域的他留下了深刻的记忆。

浙江省、上海市、北京市、天津市、山东省、海南省、河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市等实施高考综合改革省份考生高中学业水平考试选考科目须符合报考专业选考科目要求。3.

对张力文而言，有一个名为“教师”的梦想早已扎根内心深处。于是在高考之后，她毫不犹豫地报考了北京师范大学，并在2013年进入北师大数学科学学院。

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