2024年1月26日至28日，为期三月的工作坊呈现《野麦，在风中》由职校学生与剧场协作者共同完成演出。参演者共15人，我们在此推送参演同学们的演出感受。欢迎看过演出，或者感兴趣的伙伴在公众号后台留言或者添加草莓微信（hopecaomei）交流讨论。如果你喜欢职校生戏剧《野麦，在风中》，如果你期待与同学们在剧场相见，欢迎扫描下图中的二维码，支持一直在职业教育领域耕耘的HOPE学堂继续这项工作。沐鑫：又到了分别的日子。像是在火箭升空后，突然遇到了时空乱流，经历多了奇妙冒险后，还没来得及告别了就回到了主世界。尽管我每天都在分别中度过，但是依然没有习惯分别，仿佛窗外车水马龙，而我被困在了屋子里，远远观望着这段记忆，遗落了美好和忧愁。美好是与你们一同经历的庆幸，使我随着等待慢慢被吞噬的勇敢重见天日。在夜晚的公园捡落叶，在被暖气烤红脸后一起去丢垃圾，结束后拖着疲惫的身体一起走回旅店......好想再次和你一起丢垃圾，好想时间穿过我的身体时可以轻柔一些。当幸福的手拂过我的脸颊，忧愁的雨也随之降临。当演出结束，多巴胺从高潮跌入低谷，杏仁体开始出来作乱，我的忧愁就诞生了。那天周六，站着人来人往的大厅，其他人都在搭伙聊天，而我只是看着其他人，呆呆地站着，我说不出我当时在想什么，只觉得自己被一种莫名的情绪淹没了。过了许久，我意识到我太不起眼了，以至于站在正中心也没有人注意到我，我想要离开，刚到楼下却发现，楼下依然是人和人的灵魂在交融，而我只能默默看着，默默地走着，快走到旁边北方老板开的桶装水店铺的时候，老板出来了，他问“你们这个弄到什么时候啊。”校长说“明天就最后一场了，不好意思啊打扰你们了。”他们也渐渐交谈，老板说“大学生啊，学生好啊，都是为国家做贡献的”......我突然泄了闸门，不知道为什么掉眼泪。校长和同学安慰我，我只说，我上去拿一下东西。之后自己待了一会就走了。那一天，我没去找同住的室友拿钥匙。思绪像被缠住的数据线一样，我不知道该怎么办，只是默默地走着，很慢很慢。在过马路之后，开始尝试数着自己走了多少步。1、2、3.....我尝试闭眼感受，但是我产生了幻听，恍惚间好像听到了许多熟悉的人在身后耳语，我想回头看，但是又觉得这不会是真的，只是默默地走着。十分钟不到的路程，我可能走了四十分钟，有六百步，途中看到了雨滴落下，灯火辉煌，商贩有的在叫卖、有的在忙碌、有的在清扫......偶尔有人结伴从我身边走过，谈笑风生，有情侣、好友、还有一个肩上扛着生活的乞丐，他回头看了我很多次，我读不懂他的眼神，也走不进他的世界，也许他只是觉得我奇怪。而我，只是默默地走着。我期望的旅店的狗狗也没有出现，也许它在那一刻也在被人陪伴着。我很想见到它，虽然它跟我没什么话讲......到了离别前的一天晚上，我终于见到了旅店的那只狗狗，它叫毛毛，还是依旧喜乐，我想陪ta坐着，我想着。那天晚上，有很多人经过，它都跑去跟人家亲密，我有点失落，心想，我坐在这里，来了别人，你也注意不到我，果然我是与世界单独约会了，只有它的眼里有我。我不知道我坐了多久，只知道老板娘给了我一个他们家的烤红薯，很烫手，很暖心。只知道看到了很多人的告别，而我想说的话也依旧想不起来，只是拥抱，那一刻好像回到了22年的七月份，我第一次参加戏剧活动，并没有那么的自信，只是做着一个唯心的理想青年，某一次交谈后的拥抱。好像那一次的告别，也只是像朋友之间“明天见”一样挥了挥手，就挥开了数月。城邦，你是如此难以忘记、遥不可及，我透过鲜花、阴影去观望你，而你身处云朵中不肯与我相见，惊鸿一瞥，还没来得及去真正认识你，就要跟你诀别。还有很多话想说，但是为了期待下一次相见，我想将它保留。所以，最后的一句言语，不说新年快乐，但祝福大家在自己的人生里依然勇敢、常保平安，谢谢！（番薯凉了，很好吃）几多：今年刚过元旦，弄完毕设的事情，我就急急忙忙离开了学校。但是尽管离开了学校，我也找不到自己究竟想做的事儿。回想起来，我被太多东西耗费了精力，被消磨了很多注意力，总是找不到自己真正想要付诸行动去实现的事情。经过这次的演出，我真正被感触到的或许还是人本身。即是人与人之间的连结，或者单纯是生命力展现出来的感觉，这也和野麦这个名字是对应的。希望以后不再流浪。旺才：我是以最后一次参与的心态来进行这此活动，我提问自己这次要不就打开自己的内心。去敞开心扉，我也感受到自己有意愿去这么做。这份愿意的背后是：我信任我们的观众，信任我的伙伴，背后更感受到我对自己的肯定。我感到自己更接近那个真实的自己。我能够看见自己，虽然不一定做到。但我能接受。敞开心扉的路程，最开始的敞开心扉是对自己的敞开心扉。没想象过会让大家知道。戏剧集中训练前，编导和大家单独讨论各自在空间想表达的。我的两次创作都有触动到自己。集训到来，这期间编导有三次剧本大更新。而我的角色已经让我满足，但还想能够做到锦上添花。第二次演出结束，我单独跟编剧提出自己要补上那段从第一版开始就未能演出的戏份。隔天编剧返文给我，并排练了我的戏份。排练结束后和梁自存聊起戏剧涉及的个人经历。分享完自己的想法，自存当即用HOPE学堂的话表示认可说：我们就是想让同学们成为自主、自立、自信的年轻人。我听到时，想立即扭头藏住眼睛中想要涌出的湿热。阿成：经环村时报认证，此剧社为民间草台班子中最具草台班子气质的团队，曾创造了演出当天出剧本、演员天台唱戏、观众雨中看戏、戏没唱完天上蹦烟花等人间奇观，村民们可放心避坑！猕猴桃：第一次来HOPE学堂是在去年十一月份，第一印象是大家都非常热情，在学堂我也结交了很多朋友，在学堂尝试了很多第一次，我第一次尝试了版画，第一次大方分享自己的经历，第一次一下子认识了这么多朋友，第一次……在新造空间集训也结交了其他素未谋面的朋友，在集训和大家互动中我很喜欢分享环节，在这个过程中，有无数次，在大家的故事里，仿佛通过平行时空，看到了另外一个维度的自己，在对话中，也对自我的认知更加清晰、全面、客观。大家的表述，成为了环绕在我周围的一面面镜子，透过这些镜子，我看到了不同角度的我，不同时期的我，以及不同状态的我。同时也让我理解了身边的许多人的行为、认知，变得更加包容、从容、自信。之前观众问我们在集训这10天有没有感动的事，我第一时间想到某个傍晚，我一个人坐在小桌子上吃饭，突然牛肉粥和蘢哥坐到我身边，牛肉粥说：“看你一个人在这吃饭，我们来陪你”于是我多了两个饭搭子，蘢哥给我讲了很多做志愿和在社团的经验和遇到事情的处理方法，我很感动，好像从来没有人跟我聊过这些。在集训中人一多就会消耗自己的能量，不知道从什么时候开始，社交让我很疲惫，给我带来额外心理负担，回到公寓，躺在床上听着歌我才真正是自己，于是我总是喜欢一个人独处来补充能量，但是我发现集训中有很多都是“e”人哈哈哈，我融入不进去，于是打算在分享中提到我的焦虑，我发现说出来后，我确实舒服了很多。叔本华曾说“只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为他自己”。最开心的是，刚来空间的第一天聊到要去天台放烟花，没想到第1天演出的时候真的有烟花！！超级开心！还有很喜欢与观众聊天，自我介绍时聊到了我很喜欢熊猫，有位姐姐问：“最喜欢空间的哪个角落？”，我说：“最喜欢窗台上的鸭鸭，因为那是我摆的，我很喜欢鸭鸭刚来空间的时候，发现角落有好多鸭鸭，我在想，鸭鸭这么可爱，我一定也要让大家看到！”那位姐姐说：“如果全部是熊猫玩偶的话，那你肯定会摆满熊猫玩偶吧。”哈哈哈哈哈哈哈希望下次集训的空间堆满熊猫玩偶～在最后表演那三天，我最喜欢第二天的表演，下着雨，人们穿上半透明的雨衣，成为身体的一部分。舞美灯光闪烁的瞬间，人们的轮廓也跟着出现。子朗：首先很高兴能参加本次演出，应该说是缘分吧，本来计划中应该是没这段故事的，无意中触发了隐藏剧情的感觉，不过也爆出了很多装备，经验值也提高不少，这算第一次参与这类形式演出，所以在表演的时候很刺激，很有新奇感。但比起自己的表演，其实我更喜欢一起参与演出的伙伴们的表演，在演出阶段以及排练过程中总有不少次会被他们的表演动容到。最印象深刻的是第二天在雨中的演绎，这场雨可以说基本涵盖了当天整个表演，不过每个演员的表演热情都没有被扑灭，反而是演绎地更用心用力，不知道是在哪一瞬间，我开始分不清脸上的雨水与热泪。能和大家一起共同演绎，很幸运。慕映雪：时光流逝，转眼到了演出结束。在这过程中我收获了很多快乐、陪伴，也收获了很多好朋友。人生路上就是这样会相遇，也会离别。但在这个短暂的时间里让我印象最深刻的是大家很团结，这个团体很温暖，很用心的对待每一个同学。每一次参加演出我都收获了很多。第一次收获了开放自己，让自己体验了不一样的事物。因为演出表演在我以前是没有体验过；第二次我收获了快乐。那一次是在岭南，在里面协作者包括同学们都非常非常的幽默和有趣，也展现了非常非常多的自己的能力；第三次是现在，我本来在第三部开始的时候去参与。但是在演出和参与高职高考、实习，我选择了后者，所以没有参与很遗憾。这一次参与我有收获了很多很多，收获了不少经历。这一次我妈妈也来看演出了，然后我和她打了半小时电话，解开了很多很多我们家里之间的情绪和问题。从不愿分享到愿意和大家交流，从不认识到熟悉，从放不开到和大家一起玩，从稚嫩到成熟，这是我的转变，是参加剧场的改变，是我前所未有的体验。在这个过程中收获了朋友，收获了快乐，收获了成长，同时也收获了不一样的体验。虽然这一次演出结束了，代表着下一次的预告。感谢各位帮助过我的伙伴，你们助我成长。陪伴我走过那些快乐而又难忘的岁月，让我收获了独一无二的回忆。小杞：非常感谢有这个机会参加这次的戏剧。时间很短，但学会了很多。首先，很感谢那个包容的氛围，让我在里面做什么都不奇怪，我可以通过表演去把自己说出来，把那些很难说的情绪说了出来，我看清了那些情绪里面包裹着的真正的我是什么样的。内心的小小孩被拥抱过一次又一次后，终于可以变成成熟的大人啦。其次，学会了聆听。当我学会倾听，我了解到我之前所遇到的，其实别人也会遇到，在听的过程中，我很好奇他们解决的方法和态度，在去想想自己的，去听别人说，去听自己说，在诉说和聆听之间疗愈了自己。最后，我学会了最重要的东西，就是表达。表达自己，表达自己的真实的想法，通过表达去了解自己，通过表达去结交朋友，通过表达我可以去感谢太多太多值得感谢的人啦......庄零：这次集训我最大的感受是人变多了，有一些老面孔也有一些新面孔。每一次的演出都是全新的体验。本次演出开始前我一直在思考一个问题——观众坐在哪里？没想到是全新的尝试：流动观演。不得不说天台是真的冷，每一次上去都要做好充分的准备……蘢：这段时间，觉得自己当时的状态不算太好，偶有失眠，也一直睡不好；所以想参与戏剧，寻求一些支持和通过表演来释放自己的压力；不过当时吧，也放不下工作，毕竟要请那么多天的假；最后还是觉得可以先申请，让公司帮我做一个选择。最终参加了剧社，排练期间休息得挺好的，剧社改变人生嘛；是我休息最好的几天了，压力也得到了一定的释放。第一次参加剧社的时候，感觉挺神奇的，很奇妙，做一些很奇特或者很有个性的动作。这一次演出之后，感觉更加剖析自己，发现自己原来做了那么多的志愿活动，也会发现自己更加愿意去坚持自己想做的事业。进入公益行业，做志愿服务的工作。然后之前也面临选择，想了很久，直到最后一刻还是选了社会工作专业。现在我有勇气继续做公益行业了，更加认清自己了自己的内心：为什么想做公益行业了。咘熬晔：此次表演的内容，其实在演出前，我有在纠结表演的内容还有什么能够表演在观众面前，总觉得自己自从实习后好像没什么可以提出的，但也是在创作访谈期间通过一些话题聊天过程中和大家的共鸣，再通过选择场地的即兴表演。咱就说，真的自己还没捋清自己表演出来的内容，导演就说好，隔着出剧本的时候就出现在剧本上。（当然啦，内容导演也是有精心编辑啦！！！）而且，这一次表演竟然全程没戴面具，就真的活生生地演出了心声。这次的大声呐喊，也让我开始看淡了之前揪心的事，太考虑结果只会影响心态，要学会想开点，或许事情并没有想象中的复杂。还有此次的表演真的真的很刺激，在寒冷的天气表演没有固定的场地，一整栋大楼都是表演的地方。特别是我在一楼那一场戏份结束后在三楼楼梯口蹲着埋头的时候没有看观众，能感受到每场都有人轻轻拍我肩膀，真的有一种受宠若惊的感觉，但也很暖心。也感谢一路坚持下来的我们和观众。还有第一场的烟花谢幕和第二场在雨天中的表演，也让我感受到了野麦，在风中，有不同的人生经历。尽管必须迎着风的方向飘摇，但顽强的生命力生长也能摇出不一样的人生，加油！媒体报道正面连接

职校生和「野麦」有些相像，是野生的、无人在意的，但依然在生长，有生命力，而且「野麦」读起来蛮有气势。——这段话摘选自职校生作品集《野麦》，它在HOPE学堂文学写作小组的共同努力下于2023年11月创刊，收录了十余位职校学生的21篇作品。2024年1月，影子剧社集体创作的新戏《野麦，在风中》借势而来。「影子」是HOPE学堂孵化支持的职校生剧社，学生们从自身经历出发，集体创作并演出了剧场作品《影子》（2021-2023）、《十二个人的职校》（2023）。从2021年10月成立戏剧小组到2023年3月探索剧社模式，「影子」之于参与其中的职校生的意义，不只是周期上演一出戏剧，更是一个记录的过程：通过集体创作重回个人和现实，通过纪录表演从而记录变化和思考，通过身体现场带动讨论和想象。南方的冬天急冷急热，新年伊始，「影子」来到位于番禺渡口码头的新造空间，开启不同以往的戏剧创作。《野麦，在风中》在现场四处生长，创作仍旧涵盖职校生的种种经历、种种议题，而表演从空间和冲动出发，创造当下的接触、交流。野麦在表演自身，也是年轻一代面对现况的一次实验和表现。海报：几多演出信息集体创作并演出：阿成、咘熬晔、地雷、方木、几多、蘢、猕猴桃、沐鑫、慕映雪、酸菜牛肉周、旺才、小杞、Yiyxxx、庄零、子朗时间：1月26日（周五）晚上19:30（第一场）1月27日（周六）傍晚17:30（第二场）1月28日（周日）傍晚17:30（第三场）地点：新造空间（广州市番禺区新造镇兴华路5号）费用：观剧免费，欢迎众筹支持我们！（经费有缺口）请您扫描海报中二维码填写表单报名，并于演出开始前15分钟，于新造空间一楼外等候开演，并出示取票二维码签到。演出提醒演出过程中，一楼二楼及楼梯间为流动观演，观众自主选择合适位置。四楼为顶楼，设有观众席位70个，入场后有序入坐。四楼为户外空间，演出正值寒潮降温，还请观众穿保暖衣物，与演员一起抗冻观演。⬆️扫码报名⬆️演出过程中请不要拍照、摄像。名额有限，若您报名后在活动当天无法到场，请提前点击退票，谢谢配合！演出详情请关注【HOPE学堂】公众号，有任何疑问请添加小助手草莓微信（hopecaomei）咨询！制作团队主办方：HOPE学堂剧场集体协作：加闵、凯琳、阿成、梓雪、子津、紫薯、怡寶、郭三、真丽、阿玲、天添宣传及协力：子津、真丽、玉龙、许冰煌海报设计：几多摄影摄像：怡寶、天添场地支持：新造空间、前台osf演出众筹【在剧场重识职校生】项目于2023年8月上线联劝公益，在关注职校生群体、关注HOPE学堂、热爱戏剧、关心公益的伙伴们的支持下，该项目前筹得67,153.24元，已使用34051.97元，所有用款支出及凭证均由公募方上海联劝公益基金会审核，也欢迎伙伴们监督。集训及演出的时间为1月18日至1月28日，此次参与集训及演出的学生有15名，2名社工跟进（包括创作及事务性工作处理等工作），9名协作者协助（包括创作协助、拍摄等工作），共26人。我们需要支出所有参与者在集训和演出期间的食宿、交通、保险等费用，以及必要的场地费、活动物资、宣传物资和人力成本。项目内剩余金额不足以支出，希望通过众筹的方式覆盖此次集训及演出费用。愿意支持我们的朋友欢迎扫描下方二维码！（查看此次集训演出预算）预算类型预算内容单价（元）数量总额(元）说明项目费用住宿费用126011天13860总额即为18人（15名同学、3位工作人员），11天的住宿费用，18人*70元/天*11天=13860元。用餐费用69011天759023人（15名同学、3位工作人员、5位协作者）用餐，每人每天用餐费用为30元，因此本次集训演出用餐费用为23人*30元/天*11天=7590元。保险费用824人19211天内每人为8元的保险费用，即8元*24人=192元。市内交通4023人920此部分为到集训演出地点的交通费用，每人每次往返20元，即20元*2趟*23人=920元。演出物料7004场2800每场物料费用为200元，共3场费用。道具/物资5004场2000用来购买每场演出的道具、物资，以及用于购买参与者、工作人员、协作者的能量补给（茶歇）等。庆功宴费用8001场800用来参与者在演出后的庆功宴费用，以此表示肯定和鼓励。人力成本工作人员劳务补贴40003月120002023年11月-2024年1月戏剧项目由剧社工作人员负责，即4000元*3月=12000元执行费用总计40162元（注：公募机构会收取管理费用，占执行费用1.5%）文创产品1月26日-28日，在演出现场，我们也会义卖HOPE学堂的文创产品，义卖所得将会用于支持更多职校同学参与戏剧工作坊与演出！职校生作品集《野麦》2023年5月开始，「HOPE学堂」和一些爱好文学写作的职校学生组成了一个小组，计划出一本职校学生自己的作品集。经过大家的讨论和投票，作品集名字确定为「野麦」，野生的、蓬勃的。编辑，校对，收集摄影作品，了解做书流程，学习排版……

编者按从创立文学写作小组，到开始做这份职校生作品集，再到看见它出现在眼前，过去了7个月的时间。很幸运看到这一切发生，也特别感谢过程中给予支持、协助的所有人。是大家的共同努力，让《野麦》“出生”。若不算序和后记，这一期《野麦》共收录了来自十余位职校学生的21篇作品。这里有TA们对过往经历的追溯与反思，有对职校日常的诚实记录，有对劳动、工作的思考，也有天马行空的小说、于生活中沉淀的诗歌，还有两篇有意思的集体写作。这些写作，比我们看过的许多其它作品都要真实动人。这些天，我们已陆陆续续将《野麦》第一期寄送给了参与编辑工作的志愿者和作者们。我们也面向公众开放《野麦》第一期的纸质版申请（有偿），如果你希望获得这期《野麦》，欢迎联系HOPE学堂工作人员或微信hommesinfames并注明“野麦”。《野麦》两款封面《野麦》内页后记

编者按从创立文学写作小组，到开始做这份职校生杂志，再到看见这本书出现在眼前，过去了7个月的时间。很幸运看到这一切发生，也特别感谢过程中给予支持、协助的所有人。是大家的共同努力，让职校生杂志《野麦》得以创刊。若不算序和后记，这一期杂志共收录了来自十余位职校学生的21篇作品。这里有TA们对过往经历的追溯与反思，有对职校日常的诚实记录，有对劳动、工作的思考，也有天马行空的小说、于生活中沉淀的诗歌，还有两篇有意思的集体写作。这些写作，比我们看过的许多其它作品都要真实动人。这些天，我们已陆陆续续将《野麦》第一期寄送给了参与编辑工作的志愿者和作者们。我们也面向公众开放杂志申请（有偿），如果你希望获得这期杂志，欢迎联系HOPE学堂工作人员或微信hommesinfames并注明“野麦”。序

本期介绍「坏孩子，是什么呢？抽烟，喝酒，打架，或者说逃学去网吧？在初中时代，这或许就算是一个很坏很坏的坏孩子了吧。在初中时代想得不是很多，记得那会儿喜欢臭美，喜欢一味去追寻各种美的方式，也算是一个合格的“闷骚男”吧。那会儿可能有点儿病，也是心智不成熟，觉得打架抽烟去网吧，做一个问题少年很帅，于是我就疯狂地去看“古惑仔”一类的电视剧电影，去当一个问题少年。」——阿司匹林《第一次当坏孩子》一门「好」的语文课是什么样的？教学大纲、教材外，语文课还能有些什么？学语文到底在学什么呢？任职于西北一所职校的陆千一老师似乎在用实践回应着这些问题。在这个学校，图书馆建得像“国图”，但配套的师资、便于学生将理论运用于实践的实训设施设备不足。周边遍布着酒吧、台球厅，但医疗等资源十分有限。陆千一来这儿一年，在语文课上，她会讲非虚构写作、女性主义、传播学等，这些夹带「私货」的内容同学们听得极认真。千一认为写作和阅读是陪伴一生的伙伴。在她眼中，同学们需要表达，但可能找不到倾诉对象或/和表达方式。她赞赏同学们表达中的真诚恳切，也苦恼于许多同学仿佛只认为自己的写作是「瞎写写」。在这所职校就读的阿司匹林同学似乎就是这样认为的，但是在他的写作和讲述中，我们分明又看见了更多的内容，可能是和其它年轻人别无二致的青春气象，可能是对于写作的简单却真挚的理解。嘉宾简介陆千一：任职于西北地区一所高职院校，在语文课中融合非虚构写作内容，多位学生作品发表于千一的自媒体公众号《好学生PTSD》中。阿司匹林：就读于千一任职的职校，22级汽修专业在读学生。时间节点01:44

我们会邀请曾就读于职业学校的群体作为访谈嘉宾，分享自己从中职到工作以来的个人故事，希望他们的经历与感悟能让现就读于职校的学生有所参考或感触。

沈城（22岁，湖南人，曾在职校读书，现在打工的途中）图：2021年冬，冷与热向来是相克的，可是在这幅图里，既热热闹闹又冷冷清清，正所谓狂欢是一群人的孤独拍摄

分，一边是无法进入好的普高，另一边，如果要以每年七万元的学费入读民办高中，又是不小的负担。以宋曾经的选择，代表了广州很大一部分学生的现实境况。私立学校普遍学费高昂，家庭并不宽裕的学生会因此止步。但从

亲爱的、珍贵的伙伴们：2023年忙碌的99公益日结束了，在每一位伙伴的支持下，截至2023年9月9日21:30，HOPE学堂共筹得善款132,614.82元，远超我们的期待。其中，腾讯公益平台“点亮职校生希望”项目筹得善款66,125.18元，达成筹款目标的26.1%，共有2,132人次捐款，有至少54人发起“一起捐”；同时，联劝网平台“在剧场重识职校生”项目筹得善款66,489.64元，达成筹款目标的39.09%，共有约900人次捐款，有至少20人发起“爱扑满”（类似于“一起捐”）。所筹善款将用于开展心理健康服务，以教育戏剧为主要方式开展参与式团体活动，提升学生自尊自信；职业探索服务，以实地参访学习、兴趣小组项目实践、体验式工作坊等方式，开拓学生对职业选择与职业价值的想象；戏剧集训及演出，与学生基于真实的成长经历创作剧本，并由学生站上舞台进行公开演出，促进社会公众与职校学生交流对话，破除偏见。项目执行进展将于腾讯公益“点亮职校生希望”项目界面及联劝网平台“在剧场重识职校生”项目界面进行更新，同时欢迎大家关注HOPE学堂公众号、视频号，或添加小助手草莓（微信号：hopecaomei），了解与监督服务开展动态，也有机会报名未来的线下分享会或志愿工作等。在99公益日期间，有11位伙伴填写了志愿者报名申请表，不少人是从朋友圈转发的内容中了解到HOPE学堂的工作以及职校生的成长境遇，也有人说以前带着偏见去看待职校生，不理解为什么要捐助一个服务职校生的公益组织，但看完筹款相关的文章/报道后被触动，理解了这件事。有多一个人放下偏见，多一个人行动起来参与支持，这些微小而珍贵的变化是因为每一位转发的伙伴才得以发生。如结绳志《为什么草根公益机构需要你的助力

黄茗婷新媒体编辑

HOPE学堂【点亮职校生希望】项目将参与今年“腾讯99公益日”筹款活动。9月7日-9日上午10:00开始，腾讯公益平台会有配捐，即公众每捐一笔1元及以上的善款，腾讯将为这一项目随机再捐一笔。这是HOPE学堂筹款的重要时机！欢迎收藏本文，或保存以下二维码对应的筹款项目页面，在9月7日-9日上午10:00，进入页面捐款支持我们继续支持学生成长。感谢每一位关注职业教育的伙伴与我们并肩同行！本期介绍从2022年3月【HOPE歪楼】第一期节目上线至今，HOPE学堂是每期末尾都会提到的名字，但这一年半间却从未在「自家」播客中被详细介绍过。学堂为何服务职校生？在做些什么工作？学生们有着怎样的改变？改变和链接又是如何发生的呢？社工们的工作中为何有那么多无法量化的部分？本期的两位嘉宾是HOPE学堂的社工扶雨和梓雪，均毕业于社工专业的她们坦言自己的职业选择属于本专业中「少有人走的路」，为何她们选择了这份职业？是什么支撑和温暖着她们？社工是「为爱发电」么？同时，本期主播真丽跟学堂的缘分，也在今年2月从线上走到了线下，参与了学堂两个项目的协作工作。高频率的对话和相处中，她感受到了什么？对职校生和学堂的认识有何变化？嘉宾简介扶雨：HOPE学堂社工，曾参与或负责心理健康项目与职校生戏剧项目。梓雪：HOPE学堂社工，曾参与或负责心理健康项目与职校生戏剧项目。时间节点04:20

HOPE学堂【点亮职校生希望】项目将参与今年“腾讯99公益日”筹款活动。9月7日-9日上午10:00开始，腾讯公益平台会有配捐，即公众每捐一笔1元及以上的善款，腾讯将为这一项目随机再捐一笔。这是HOPE学堂筹款的重要时机！欢迎收藏本文，或保存以下二维码对应的筹款项目页面，在9月7日-9日上午10:00，进入页面捐款支持我们继续支持学生成长。感谢每一位关注职业教育的伙伴与我们并肩同行！职校知识小测试（全球卷

职校生戏剧《影子》七月的演出暂时告一段落，感谢所有伙伴的支持。我们会分别推送7月20日、21日、22日三场演后谈交流记录（因篇幅限制有所删减）。欢迎曾来到现场观演，或者感兴趣的伙伴在公众号后台留言或者添加小助手草莓微信（hopecaomei）交流讨论。HOPE学堂【点亮职校生希望】项目将参与今年“腾讯99公益日”筹款活动。9月7日-9日上午10:00开始，腾讯公益平台会有配捐，即公众每捐一笔1元及以上的善款，腾讯将为这一项目随机再捐一笔。这是HOPE学堂筹款的重要时机！如果你喜欢职校生戏剧《影子》，如果你期待与同学们在剧场相见，欢迎收藏本文，或保存以下二维码对应的筹款项目页面，在9月7日-9日上午10:00，进入页面捐款支持我们继续这项工作。感谢每一位关注职业教育的伙伴与我们并肩同行！时间：7月20日

HOPE学堂【点亮职校生希望】项目将参与今年“腾讯99公益日”筹款活动。9月7日-9日上午10:00开始，腾讯公益平台会有配捐，即公众每捐一笔1元及以上的善款，腾讯将为这一项目随机再捐一笔。这是HOPE学堂筹款的重要时机！如果你喜欢职校生戏剧《影子》（2023），如果你期待与同学们在剧场相见，欢迎收藏本文，或保存以下二维码对应的筹款项目页面，在9月7日-9日上午10:00，进入页面捐款支持我们继续这项工作。感谢每一位关注职业教育的伙伴与我们并肩同行！2023年7月14日、15日、16日、20日、21日、22日，《影子》（2023）由职校学生与剧场协作者在广州与深圳一共公演6场，共有500余名观众现场观演。本文是长期与同学们相处陪伴，在剧社的形成、运营、推动、集训演出过程中付出许多的协作者的手记。欢迎看过演出，或者感兴趣的伙伴在公众号后台留言或者添加小助手草莓微信（hopecaomei）交流讨论。2021年，第一次通过报道和播客了解学堂，那时最大的好奇是「TA们做了什么能让人有可见的成长？」当我以协作者的身份参与播客、戏剧和职涯项目后，同学们的模样变得具体、复杂。我也开始明白为什么早期服务的同学们直到现在依然跟学堂保持着联系，为什么TA们形容这里是「第二个家」、「不会抛弃我的地方」。一位同为协作者的社工在读学生说「学堂在做真正的社工工作」，我感到也是在做「真正的教育工作」。它不仅是做个案、策划开展活动、传授知识技能，更是一个人交付着自己的「精神底子」滋养另一个人。演出背后去年戏剧线上演出结束后的打火锅聚餐时，第一次听到「影子」计划成立剧社，大家笑着闹着，甚至有些尴尬，总之看上去都没那么当真。一两个月后，即便说着「难搞」，同学们投票取名字，认领工作，宣传招新，讨论确立公约，「影子」进入了新阶段。剧社交给同学们后，除了工作坊协作，学堂也「盯着」同学们的工作进度、状态和关系。我也逐渐意识到，「影子」并不只为了表演，更是支持同学们坦率表达自我、互相倾听，进而找回对构建安全互信关系可能性的信心。每周的戏剧工作坊里，从游戏到表演训练，每一步似乎都为了构建安全的表达环境。剧社例会、日常生活里，对话也拉近了彼此的距离。于是，越来越多同学尝试带游戏，新成员也慢慢敞开自己。集训开始前的最后一两场工作坊中，在游戏和讲述中明确感受到信任生发出来了，而它也映射到我身上。一次游戏中，当我闭着眼往下倒时，的确相信无论往哪个方向倒一定会有人接住我，那可能也是我玩得最放松的一次。我们也讨论过不少跟表演本身无关的话题。一次小组线上会议，借由一间属于自己的「房间」想了解同学们对阶层、城市居住空间和未来生活的想法。还记得一位同学提到「摄像头后一直有人，不知道尴尬的是我还是观看的人」（去年线上参与时TA在家里客厅，偶尔的确能看到旁人走动）。机械类专业在读的TA想转学工业设计，但同时感叹「不是这种家庭能玩得起的」。谈到「替代方案」时，TA说「要么一贫如洗，要么理想空间，难以妥协」。上一次闲聊了解到TA在上工业设计的课程。回到演出，在集训前我们对「剧本」几乎可以说没有预设和准备，但实际上也是这些看似无关的话题讨论和日常交流融入到了每个人的演出中。还记得集训前期，加闵在整理剧本素材时听到一位同学在放校歌视频，突然叫住TA，边笑边说「这有点意思，要不把你们的校训也都找来吧」。就是看似无关的相处里积累出的细节，慢慢形成了演出的最终呈现。而且，实际上几乎每天加闵都在调整剧本，即便到了剧场演出的那几天也是如此。虽然这意味着同学们和加闵时常会超时排练，甚至是到深夜（真的很辛苦），但这可能也是我即便连看几场也有所期待的原因之一吧。在剧社内外，看见TA们TA们是都具备职校生身份，但其实又很不同，或者说每位同学自身也呈现了太多切面。往前一步招新时有道「面试题」是关于对剧社的期待，记得一位同学说希望探索更多样的表达方式。后来知道了TA的过往经历和情绪处理上的困境，我更加理解了这句话背后的意思。剧场里，看到TA一遍遍用言语和肢体动作表达着自己，我感受到了TA的勇敢和剧社的场域带来的安全感。我感动于说想要当女兵的那位同学的讲述，记得排练时她谈起因为眼睛要动手术可能影响这个目标的实现所以不愿意说出来，但最后的演出中她说了，还踢起了正步。或许她依然是头几眼看上去像「生人勿近」的模样，但她也第一个拿着演出海报四处找大家签名留念，深圳场一位协作者没到场她也念叨着。对老师发飙时的「台词」滚瓜烂熟到每场演出都能临场发挥有所不同的同学其实就这样被骂过，嬉戏怒骂间TA在消解这些标签和评价。TA的「小丑笑声」令我头皮发麻，但后来知道因为担心「吓人」在最初的一两场演出中TA取消了这个设计。好在后续的演出保留了，实在是点睛的华彩之笔。螺丝不拧紧，可以吗？一些同学毕业了，剧场的聚光灯暗下来后，TA们大概最先感知到「现实」的冷峻。演出时倒躺在椅背上说「我很好奇你们怎么看我」的同学「躺平」了。我建议TA边工作边学戏剧，TA大笑着说「一次培训就好几千块了」、「一周打螺丝六天，剩下那一天谁还去干其他活呀？」。话是那么说，TA也在公益机构带领了戏剧工作坊，参与一些活动协作工作，朋友圈里时不时发着参与戏剧分享的「小广告」，但都没钱赚。说自己的状态不适合服务别人，劝我「别干公益」的同学加入了一家服务流动儿童的非营利组织。调侃「养活不了自己就得提桶了」，又学习着如何带适合儿童的活动。TA们原本还想做个青年空间，自存提到跟TA们一块租个房，共同开展这个项目。但现在TA们和自存都散落在离市区大约2小时、转车至少两三趟的不同位置。谈到未来，TA们常用的词是「苟着」。最近说就要去干日结挣钱了，我不知如何回应。「失踪」的「非正式」服务时间线下接触学堂半年来，发现项目外跟同学们一起打火锅、做饭、闲聊、共读等「非正式」服务时间经常成为信任加深、成长发生的契机，但如此高强度的情感投入和陪伴却无法在纸面上找到存在的踪迹。我经常听到自存在跟同学们一起吃饭时关心着各类「鸡毛蒜皮」之事，比如，最近睡在哪里，吃得怎么样。宵夜的插科打诨里，TA们也曾讨论过关于如何做活动协作，他很擅长一步步把问题引导到更具体的方向，再以这些问题为底子帮同学们更接近「真实」。过程中，他不直接给出「答案」，就邀请你思考。可能是因为这样，早期的同学才至今都愿意来跟他聊近况讲困惑，也邀请他参与家人或其他亲密关系的一些饭局。引导和倾听外，学堂的每位社工也在交付着自己（程度可能有所不同）。每次活动无论啥时候结束基本上都会及时复盘，因为担心对同学们的观察会淡忘。在社工们的细节描述中我经常默默感叹原来亲密关系外还能得到那么高程度的关注和理解。在各种场合的交流里，TA们通常在鼓励引导同学们发言外率真地表达自我，哪怕有时这会带来冲突，而冲突好像就又变成一次可以跟同学们讨论、面对问题的机会。作为协作者，我被「服务」了当试图描述这些「失踪」的服务时间时，发现可能只有从自身的感受出发才更具体、真实可感，所以也想说说我被「服务」的时刻吧。接触学堂前，我老觉得自己「过度敏感」。有时哪怕沟通很多遍，依然觉得一些想法和情绪情感没有被理解，所以慢慢习惯了更多「靠自己」。来这儿后，我发现这群人敏锐得「恐怖」，而且TA们好像总知道什么时候用一种什么方式来把话说开说透是合适的。工作上，关注同学们的需求外，TA们经常来了解协作者对协作的期待和体验。「影子」成为剧社后，就对协作者的协作方式和细节讨论、修改过几次。链接常常也在工作外变得更紧密。来广州早期，就在子津家住了一段时间。一直比较疏离的我时不时战战兢兢，试图维持一种不过多麻烦她的距离。直到我遇到了一些难题，甚至在还没提起时，她就先后在家和学堂都试图了解我的状态，问我是否有困惑，并表示可以跟她聊。当我在陈述时不自觉地透露的都是解决问题视角，担心着会不会伤到相关其他人时，她问「那你呢？你也难受吧」。后来也不时来问我事情的进展。有一次在我说完当下的情况后，她低头沉默了一阵，说「我只是很难想象你一个人扛了多少事情」。记得头一两次戏剧工作坊，我尤其不自在，不知道怎么在协作和参与之间找到自己的位置。梓雪招呼我站在她旁边，笑着看着我，叫我「真丽姐姐」（这是很多同学们对学堂社工的称呼），虽然觉得不好意思，但也松弛了点。玩对视憋笑游戏时，看着她认真憋笑的眼神，一下没忍住笑喷出来，感觉可能溅了她一脸，在我觉得太尴尬的时候却没发现她有任何一点不悦，反而也跟着笑了起来。跟梓雪的深度对话时常发生在安静的小酒馆里，很容易发现她时常要刷手机，后来才知道基本都在回复同学们。可她也不是永动机，有时她会在周围都是人的休息时间里沉默很久，后来我才明白是累得说不动话了。在一次复盘会就要讨论如何调动同学们积极性的休息间隙，她突然走进了房间。在另一间房的子津似乎也感觉到什么，没多久走出来问询，后来拿着一些纸走了进去。事情过去一阵后，我问她当时是不是太累了，她沉默了会儿，说「最近工作上遇到的事情太难了，担心自己是不是没做好」。跟其他几位社工工作交往少些，但我依然得到了不少支持和启发。扶雨其实经常能提出很多想法，但读书会上她更关注其他人，好像只要你有个要开口的姿势她就能立马把握住，鼓励你把话说出来。我也喜欢跟她讨论对项目的观察和困惑，有时候我提的问题很「大」，她常能以例子来具体化我的问题和观点。听过几位学堂早期服务的同学说在这些日常生活细节里收获的成长最多，这跟我的体验也是一致的。而从工作投入来说，它又是隐形的。前几天的直播分享会上，我问过学堂是否考虑做更方便量化和筹资的项目。扶雨提到学堂所有项目的设置目前首要考虑的依然是回应同学们的需求，也能感觉到学堂对深度的个案服务有所坚持。写到这儿了，我也更明确当时是提了一个无解的难题。只是，我依然在意，在这些无法量化的服务时间背后有太多情感和热情在「消耗」着，TA们又何以安放自己呢？会「耗竭」么？在我的理解中，从事社会工作大概与「理想」脱不了干系，但它也是一份工作。无论是学堂的社工们，还是上面提到的刚加入NGO的同学，还是更多在用心做事的公益人们，我时不时担心TA们「撑不住」，尤其是当TA们选择了以一种更难被看见的「笨重」方式独自坚守时。作者：真丽排版：热带鱼审校：绿眼魔女END支持我们如果你想要和我们一起支持职业教育，欢迎扫描下图中的二维码，通过参与月捐这种更持续的方式，支持一直在职业教育领域耕耘的草根公益团队。有任何疑问，请联系HOPE学堂小助手草莓姐姐（微信：hopecaomei）

“这么夸张？HOPE学堂能不能把职校生服务做下去，居然得看我？”是的！就得看你！一年一度的腾讯99公益日在即，我们诚挚招募筹款大使，在9.7-9.9期间为HOPE学堂打call，帮助我们筹集更多善款，稳定地开展未来的服务。七年来磕磕绊绊，HOPE学堂却始终深耕于职教公益，支持两万余职校学生，上百名职校老师。我们的专业很行！资深社工、戏剧导演、社会学/教育学/文学硕博士，团队实力稳扎稳打。我们的创新很行！教育戏剧、论坛剧场、读诗观影、城市漫游，服务方式丰富多样。我们的声誉很行！教育家、新京报、南方周末、财新杂志、中国教师报、正面连接等，多家媒体可信报道。然而....我们的资金不太行。人们往往认为，“公益嘛，不都是免费的，哪里还需要钱呢！”是的，我们的学生服务都是免费的。全国一千余万职校生，七成来自于农村，Ta们的父母大多是农民、流动打工人群和城市基层劳动者，家庭经济紧张。Ta们并不如许多人以为的那样是不学无术的、混日子的坏学生。实际上，Ta们总是很“懂事”，在小小年纪就开始打工挣钱、补贴家用。对许多学生来说，读职校也意味着可以更早就业，减轻经济负担。一场职业发展夏令营为例，场地费、酒店费、物资费、交通补贴、用餐补贴——这些一定要花钱的硬开销，全部由HOPE学堂支付。我们希望学生不会因为“没钱来”而错失了成长的珍贵机会，而一心热忱全职扑在这份职业的工作人员，也需要劳动报酬。我们期望HOPE学堂能再陪伴职校学生们十年、二十年甚至更久，陪伴这些因偏见而常常被否定的孩子们建立自信，更大胆地想象并实现自己的广阔人生。大白话说，这个愿望的实现需要钱。腾讯99公益日期间（9.7-9.9），公众每捐一笔钱，腾讯都会配捐一笔（例如一个人捐10元，腾讯可能随机再捐给我们2元），这对于HOPE学堂而言是一个筹款的重要时机。但我们能够触及的公众是有限的，而一个个筹款大使可以让它变得无限。成为筹款大使，你可以在99公益日期间为HOPE学堂打call，让你身边的亲友了解我们、捐赠我们、支持我们。我们期待一个筹款大使可以设定最低500元的筹款目标，尽最大可能往这个目标去号召其他人捐款（即使你最终筹不到500元，你不用承担任何责任，我们也不会怪你！你能够行动起来尽力达成目标，我们已经十分感激！）本项目所筹善款的用途可详见以下筹款页面的预算，后续项目进展和财务披露也会在这一页面呈现。为感谢每一位真心付出的筹款大使，我们也准备了回馈礼物，表达我们的小小心意：达成500元筹款目标：筹款大使感谢函、HOPE学堂帆布包或文件夹礼包（包括文件夹、明信片、书签、贴纸）选其一、下一次戏剧演出预留席位一个。达成501-1000元筹款目标：筹款大使感谢函、HOPE学堂帆布包及文件夹礼包（包括文件夹、明信片、书签、贴纸）、下一次戏剧演出预留席位一个。达成1000元以上筹款目标：筹款大使感谢函、HOPE学堂帆布包及文件夹礼包（包括文件夹、明信片、书签、贴纸）、职校生戏剧演员“草莓刺客”画作明信片一套、下一次戏剧演出预留席位一个。如果你希望HOPE学堂在心理健康和职业发展领域持续地服务于职校生；如果你跟我们一样期待有更多职校生能够站上戏剧舞台，讲述Ta们曾经被忽略的赤热生命；如果你也祝福职校生能够突破偏见与否定，如同任何一颗春天的种子，寻找到适合自己的土壤，汲取阳光和水分去生根发芽——请扫码填写筹款大使报名表，后续会有工作人员联系你~哪怕你是筹款小白也没关系！在99公益日前我们会面向筹款大使开展一次简要的线上培训，解答你的疑惑。期待你跟我们一起，和职校生走在更开阔的路途上。

发现自己的创造力、潜能，最后还能拥有一本独属于你的4天广州漫游手账🥺

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2022年10月，经由HOPE学堂组织，职校生《影子》剧组再启动。回看《影子》剧场项目，从2021年9月到2023年1月，它已一年多，来来去去的参与同学50多人，参与演出20余人。过去一年多，伴随疫情带来的管控变化，剧场工作坊从线下到线上，从线上到线下，又从线下到线上，剧场呈现也从线下来到了线上。剧场工作方式的不断调整，仿佛在经历同学们职校生活的封与解，闷与难。如此的剧场过程似乎显现了三年来职校学生的思绪和烦扰。如今，为期两月的工作坊呈现《十二个人的职校》将是一次拓展，在口述和表演中共同感受相似境遇中的心绪波动。表演者来自五所职业院校，年龄从十五六到二十岁出头，TA们将以各自的经历和位置讲述不同又切近的职校生活和学习。

家里只有一件破外套了，要过年了，2022年了还是啥钱都没赚到，穿这身实在寒颤，要叫别人瞧不起的，还有啥出路啊。八月，我出去做工了，在云南昆明。这老板心里歹毒，稍微慢一些就要骂人，他说你不做自然有人做，做慢了就滚蛋，不想滚你就忍着。我能如何呢，我要买件外套，再买一斤肉一张被子，还有盐糖，要去给老人家拜年呢，只能忍着了。现在天天要做厂里的核酸，不做不准进，太麻烦了。这帮做核酸的也恶心人，我们休息的时候去吃饭，做工的时候又出来了，听他们说有几个坐了高铁，结果变黄码了，保安愣是不准进，按辞退处理。机器不停地运转，哐当哐当吵死人了。听说这家工厂的经理被人捅过，好像是因为欠了工人钱，五千还是六千。不过不能暴露出来对这个厂的不满，我得忍着，旁边的兄弟说了要做慢一点，不然老板天天加产量。可是我有什么办法呢？你不能让整条线的人都慢下来，你对我说有什么用呢。我往旁边一看，十多条线全部挤在这一层里，要么是没有人说话，要么就是惊天动地的一声，好吵啊。我开始越做越快了，但是旁边的人缠着我说你得明白，这个厂不是你的，你要是做得那么快，大家就得累死，这里那里堆了货，线长会骂你。我说好，我会慢下来，但是我还是加快了，我希望得到线长的认同，这样就不会被赶跑了。他跟我去买烟，我抽了十几块钱的芙蓉王，他拿着一包紫云，说有时候你得识趣，不要买太贵，不要买太便宜，要符合自己的身份。他说这是看我这人还行才告诉我的。我已经做了三个星期的夜班了，喇叭里一直在骂，老是说我们这条线没有达到产量。于是线长就把我们拉了出来，说狠话，你们这帮人是不是有毛病，喜欢听别人骂你对吧，我们这又是最后一名了。这位朋友说有本事你来，你来也快不起来，只知道逼逼，天天不干事的。线长就急了说你可以滚，产量完不成，直接把你给杀了，还啰哩巴嗦，要么忍着要么滚，就这两条路。我们还是只能老实干下去。四个星期了，还是没放一天假，流水线真的就没有尽头吗？我们没办法，但是有不少兄弟已经干不下去了，直接跑了，跑了要扣工资，至少扣五百块钱。我不打算跑，再累也得受着，过年了再跑也是一样的，毕竟已经做了这么多时间了，过年快了，我还得买大衣呢。其余的人还是没力气，越做越慢了，我也稍微放慢速度了。老哥说这个厂好像是一座监狱，就算监狱也好歹把人当人看，这个厂却是连《日内瓦公约》都不遵守。他们跑出去抽烟了，我也跑了出去，我看见最前面投板的，手已经在发抖了，一次拿三四十多斤的东西，一天拿几十次确实累啊。他跟我说这破厂算是没法待了，干到过年就不干了，至少买点年货回去，到时候咱俩一起去找事情。我在厕所里看见好多笔迹，有的画朵花,有写古文“鞠躬尽瘁死而后已”。这位老哥跟我说还鞠躬尽瘁呢，估计又是那个助拉写的，这帮子人总是把自己当做主人了，一个劲想给厂里捞钱。老哥说你看看旁边的厕所里面直接写这是黑厂速离，有啥办法呢，你走了这个厂下个厂也呆不下去怎么办。我说难道就没出路吗？老哥嘬了一口烟，吐出来说你没投胎投到有钱人家，就是你水平问题了，怪不了谁。周围的人还是这么没白天没晚上地干，干了五六个星期了，没放过一天假。我们说不干了，要休息，要加工资，但是没人愿意出头。我宿舍里的人就拿了瓶酒去找几个朋友，朋友们加了几个微信群说在这么干下去，机器都要累死，群里大家都在诉苦。有一个兄弟干着干着就垮了，直接流起了虚汗。我问他要不要请假，他说不要请假了，全勤奖还是要拿的。但是他干了一会儿，还是不行，堆了太多货，线长发了脾气，直接劈头盖脸的什么垃圾废物，我们听得很伤心，但没办法，工人到底不是有尊严的。他跟线长说他是生病了，可不可以请一天假？线长说请什么假不知道这是赶工期吗？这里有点藿香正气水你拿去喝了。这位兄弟说实在受不了，要不然我辞职，要不然我去休息。线长说辞就辞，多你一个不多少你一个不少，天天给我惹事，还这么跳。这位兄弟最终还是回去休息了，走到半路倒了下去，那些文员从他身边经过，不理他，还好有个朋友给他打了120，自从那天以后基本上一天倒一个。我们只好乞求上天给我们机会，还有七天就要到国庆节，我们还能庆祝吗？这个月工资还没发下来，没钱花了，只好借了宿舍里的人，问了其他人借，不是说没有就是说没发工资。我只能吃河南大饼了，四块钱就行了，虽然还是没有力气，但是总归能填饱肚子。大家都说要预支工资，可是老是要跑来跑去，找线长签字，线长那人就不是好人，只知道骂人，去找他是没希望的，只能靠熬了。我们在群里说话，有个兄弟说干了一个月夜班，老子都快熬死了，还不给我放假，线长骂人骂得那么狠，还干个屁。有个老哥躺下来就不动了，直到下午才有人发现他不舒服，去医院检查，发现是心律失常，医生压着他，不要他走，他说不走没这么多药费，他还是回来了。第二天晚上，我听见有许多人说门口有可乐，只要上班全勤的就可以去拿。我们只好抄了条小路，换了几件衣服，拿了五六瓶，喇叭里又说这个月全勤的多加两百块钱。我听说这个厂要扣工资了，据说市场饱和，要消减一点产量，但是我们后面的日子过来就好了起来，一个星期总算也有一天假了，线长也骂人骂得不怎么厉害了，我心里想我的大衣有着落了。但是很快，厂里有了几个阳性，都说要封城，我们也跑不了，只能去公司正常上班。据说有几个阳性和阴性混起来住，我们很害怕，天天在公司门口做核酸，有时候跑了出去没做核酸，直接不准进，但是又准阳性的来宿舍，我们都很害怕，万一自己阳了，那么一家人靠谁来养？我的话是怕自己攒下来的钱也被挥霍一空，好多人都往外跑，拿了工资就跑路，连衣服被子都不要了，可便宜那些便利店，他们回去洗洗这些被子就能用了。厂里不准他们走，不管是不是阳性，都把他们关在一起，天天上班，不准外出。我也有点不舒服，做了核酸是绿的，但是线长还是说要干活，我们能有什么办法，只能拼了自己的老命。厂里天天吃白菜叶子，还吃一碟臭不拉几的酱料。但是很多人都跑了，连一点回头的意思都没有，没办法，只能一个人掰成两个人用，据说政府把其他地方的人都拉过来支援。听别的老哥说来了一万多个人，结果厂里不愿意给他们高工资，要我们干到明年，然后压缩工资。我早就知道啦，这帮吸人血的臭虫，干了几天，我们还是阴阳混住，天天说没有阳性了，但是其他人都说要封城了，到时候只能等死。我们在群里商量，我们说给我们一万五，厂里只准给我们六千块钱。反正我走了，厂里答应会给我们钱，但是我却一分钱也没拿到。我走路走了几十公里，想着今年一点钱也没捞到我该咋办？我的大衣还没买到，我的那位兄弟给了我一点钱，周围的乡里乡亲们也给我面包，水喝。终于我到了老家，但是还在车站，就被拉去隔离，一百五一天，花了我一千块钱，整整七天，存款又少了这么多。我买了几斤猪肉，开了牙祭，过年还要把漏水的房子修一下，妈妈的药费月月都要给，衣服还是过段时间再买吧。我的朋友给了我一条路子，听说是富士康招保安，我做了几天拿了几百块钱，终于买了一条裤子和大衣。作者：沈城排版：热带鱼打赏说明欢迎点击文末“喜欢作者”打赏，打赏金额将由HOPE学堂转交作者。经作者同意，本文打赏的一半金额将捐赠给HOPE学堂，用于支付职校生投稿的稿费，鼓励更多职校生创作与表达。如果你想要和我们一起支持职业教育，欢迎扫描下图中的二维码，通过参与月捐这种更持续的方式，支持一直在职业教育领域耕耘的草根公益团队。有任何疑问，请联系HOPE学堂小助手草莓姐姐（微信：hopecaomei）

本期介绍很长一段时间以来，护士、幼教、程序员、工程师就好像是特定性别人群的专属，大家习惯护士幼教是女性，程序员工程师是男性。即便现在也有不少「男护士」、「男幼教」、「女程序员」，但从这些称呼看，都能感觉到TA们是所在领域里的少数派。到底是性别决定了职业选择，还是我们对性别的认识促成了这一系列选择呢？男孩理性，解决问题为先，所以被认为擅长理工；女孩感性，生来懂得提供情感支持，所以理应学习文科？选择专业和职业时，我们有多大程度受到性别刻板印象的影响和规训？本期邀请的两位职校生在不经意间打破了性别刻板印象，TA们当初是如何选择专业的？在怎样的家庭教育环境中成长起来的？作为少数派，在学习、就业、人际交往等方面有遇到什么优待或阻碍吗？在就业机会和职业上升通道上，TA们面临着怎样不同的状况？嘉宾简介小鱼仔：中职学习模具专业，大专攻读计算机专业。醒之：中职学习数控专业，大专攻读幼教专业。时间节点05:57

在参加完职校生戏剧《影子》演出后的几天，2022年7月22日，我和我的同学一同来到了实习单位——一家电气有限公司报道，就此拉开了为期一年的实习生活的序幕。在办理完相关手续后，行政部的一位老员工将我和我的同学领到了一个车间，我们刚走到线上，她朝生产线喊了一声，一个光头大叔一见到我们便走了过来。她让我们在一旁等待，然后和光头大叔说了些什么，随后微笑着拍了拍我的肩膀，说了句“好好干啊”就一溜烟走了。光头大叔微笑着打量我们，开始了简单的自我介绍：他姓杨，是这条生产线的组长，之后便开始介绍我们日后在线上的工作，主要是对铜牌和电牌的加工和包装，每天工作八小时，每周工作六天。听到这，我俩当时就懵了，因为这和当时校招说的压根就不一样。当时校招启事里写的是工作七小时上五休二，招聘的人事也是这样说的，但一报道就立马变卦。在这一刻，我们深刻的意识到被坑的这一事实，虽然心有愤恨和不甘，但转念一想：这起码不是流水线，不是天天要干十几个小时不见天日，这里起码是正常上班时间，能见天日，能观夕阳，也还不错，反正也就待一年。想到这，我的内心便释怀了些许，故作轻松地安慰了一旁的同学，同学见我那轻松的模样，也便忍了下来，但为了平复不满的情绪，我们提出过了周末再上班，杨大叔便答应了。往后的日子里，我过着每天两点一线的生活，因为过去过着边读书边做日结养活自己的生活，和一个月在流水线日夜颠倒的超负荷工作，我的体质差了不少。车间的活很多都是体力劳动，我的处境可想而知，我每抬一次东西就要喘好一段时间才能继续。我因此遭到了好些同事的嘲笑，甚至被怀疑是装的，尽管每天都干着与自己的身体条件严重不相称的活，遭受怀疑与嘲笑，但好在我还有爱好和梦想，每天回家可以练习尤克里里和看书，这样的生活大抵算不错。就这样过一年也无妨，打算抱着这样的想法过下去的时候，但一切都被8月13日的一场意外打乱了。8月13日，我在磨电牌的工作中左手不慎被砂轮机卷入，磨掉了一块肉。我忍痛关掉了砂轮机，巨大的痛苦使我不断痛呼，杨大叔见到后立马通知了一个老员工一起把我送到了医院，并陪着我去缝针，开药。杨大叔的温暖和义气令我有些许感动，后来公司让我休假，但左手严重的伤势使我的生活受到非常大的影响，自理能力完全受限，好在有HOPE学堂的哥哥姐姐们的照顾，生活才得以勉强维持下去。这次受伤对我生活的影响是巨大的，因为虎口处缺失了一块肌肉，我的左手再也无法像正常人那般张开，只能保持五指微曲的状态。同时因为被绷带覆盖，我的左手根本就无法使用，洗衣洗澡变得极为不便，衣服只能送到洗衣店去洗，洗澡只能将左手伸到洗澡房门外，用右手拿着花洒淋浴，还有拉背包拉链这种小事竟也只能用右手按住背包用嘴拉……这些生活上的不便真的让我难受极了。两周后，休假在家的我自觉还能干一些活，便与实习老师沟通，请老师替我和企业商量换岗，老师也同意了。第二天我便回到公司，直奔行政部办公室，行政部的领导让我去二楼厂长办公室找厂长，由他来给我安排工作，可接下来发生的事却让我倍感心寒，无比愤怒。进入办公室后，厂长让我在他面前就坐。刚开始，厂长只是客套地问些有的没的问题，比如我家乡是在哪，家里都有谁等，接下来，他开始指责我为什么工作不小心，为什么要来这里上班，为什么不干脆随便找个厂实习，反正也是为了拿个毕业证而已，又没有伤到骨头休那么久干什么……厂长漠视生命，无视他人在工作中受到重伤的态度让我十分愤怒，但我仍未过度发作，只是拂袖而去。片刻后，行政部的人通知我过去，然而一进行政部办公室坐下后，经理也开始指责我，当我将厂长的态度以及他和我说的话告知经理后，经理反而说厂长的言行是对的，因为他是领导，他有权这么做。听完这些话，我内心感到无比震惊和愤怒，这些高高在上的所谓领导和厂长，竟能置员工的伤情不顾，只顾自身的权威有没有被触犯，他们轻视员工的生命，无视员工的合理诉求。这样重权轻命的高层实在让我倍感心寒，加之后来学校有些和稀泥的态度更加令我失望至极。后来我向公司和学校提出了继续治疗休养的要求，获得同意，这时的我心里也起了辞职的念头，只是时间早晚的问题，而接下来发生的事也让我坚定了辞职出走的决心。10月24日，公司突然以这一季度产量未完成的理由，强行克扣电牌线全线员工工资。每天高强度的工作，不但被强制自愿加班，没有双休，这回还被无端克扣工资，在这样的压迫下，全线员工的愤怒和不甘彻底爆发了。果不出我所料，在我从同学那得到消息的后一天，两个副班和一个老员工率先做出反抗，他们一大早就提交了辞职信后离开了公司，而实习生员工也在开始忙着找下家，走一步看一步，再无心做事。而我，也在给自身设好退路后开始准备辞职事宜。在这短暂的实习生活中，我见证了实习生从实习到发觉被骗、忍耐委屈将就、集中爆发的过程。实际上，这也是几乎每一个正处于实习生活中的职校生的缩影，那些或有个性，或善良而平凡的职校生们，从学校度过了五年的学习生活后，就要被迫比同龄人更早踏入实习这个离社会最近的关卡，在闯这道关卡之前，老师及身边的人没有教给他们维护自身权益的方法，那些所谓的领导亦迫不及待按照自己的标准，将被学校强制输送来的他们压迫成能体现自身权威，为自己创造价值的模样。他们之中的多数人慢慢在这样的价值观念的包围下，变得麻木，认命，也有些人在积累所有的委屈后选择了爆发，但由于长期处于这样机械而麻木的氛围当中，亦不知路在何方，于是又无奈地选择了顺从。怀揣着愤怒和同情，我写下了这篇文章。作者：回十代排版：基恩妮审校：热带鱼加入月捐如果你想要和我们一起支持职业教育，欢迎扫描下图中的二维码，通过参与月捐这种更持续的方式，支持一直在职业教育领域耕耘的草根公益团队。有任何疑问，请联系HOPE学堂小助手草莓姐姐（微信：hopecaomei）

本期介绍根据教育部公布的数据，2022届高校毕业生规模将首破千万。除了这1076万毕业生外，还有不少人因疫情、政策等各方面原因需要重新进入求职市场。复杂严峻的就业形势下，学历内卷早已成了公开的秘密。这些年来，互联网上被关注到的是一众本被认为在职场理应顺风顺水的985、211毕业生，TA们「被迫」考研、考博、留学，以求一条相对安稳的出路。学历内卷，这股风同样刮到了职业教育赛道上。中职升高职，高职升本科，本科升研究生，越来越多的职校生意识到职校的学历不能够给他们带来允诺的未来，决定通过提升学历来获得更体面的工作。前调查记者，《流调中最辛苦的中国人》的作者赵呦呦或许是那个“异类”。他直言自己因学历而求职碰壁，但也想用自己的经历去挑战“唯学历论”的社会。他曾是个职校生，前后辗转做过9份工作，获得过媒体业内认可的成绩。成绩背后，他是如何把这道门「撞开」的？他一路经历了什么，又是什么在推动着他前行？为什么即便考虑过且正在考虑转行，他依然说「我相信新闻理想，相信调查记者」？在「看不起自己」和「极度膨胀」之间反复跳跃，他如何逐渐靠近适合自己的平衡点？嘉宾简介赵呦呦，毕业于宁夏职业技术学院，曾任中新社《中国新闻周刊》、《新京报》调查记者，参与创办长江日报《九派新闻》。主要从事社会、法制、政经调查。代表作：2022年1月突发新闻《流调中最辛苦的中国人》，该文为《中国新闻周刊》成立以来最流量最高、影响力最大文章；摄影作品《花海》，2021年郑州水灾时使用无人机拍摄于沙口路地铁站，该图获得2022年亚洲新闻摄影大赛铜奖，2021《记者的家》（中国）公共服务奖。获亚洲新闻摄影奖后，应邀加入新加坡亚洲艺术协会、全球艺术家委员会。上一份工作在某医药上市公司董秘处，任品牌宣传主管一职。目前求职中。时间节点04:09

HOPE学堂的【在剧场重识职校生】项目将参与今年的“腾讯99公益日”筹款活动，9月7日-9日上午10:00开始，腾讯公益平台会有配捐，如果在捐赠页面投入小红花，将会放大配捐额度。大家可以收藏本文章、或保存下图二维码和腾讯公益项目页面，在9月7日-9日上午10点，进入页面捐款和小红花支持我们。如果你喜欢职校生戏剧《影子》，如果你期待再次与同学们在剧场相见，欢迎扫描下图中的二维码，支持一直在职业教育领域耕耘的HOPE学堂继续这项工作。一束暗黄色的灯光无声地落下，欲言又止。男孩只身走在钢筋材质的平衡杆上，身形摇晃，往前走两三步，落地一步。踩上去，落地。上，落，上，落。

本期介绍实习生，时常成为最「脆弱」的职场人，以“实习是学习”为借口而拒绝或拖欠薪资的情况时有存在。你曾经历过任何形式的实习违规操作吗？若被欠薪，会考虑维权吗？在父亲朋友的推荐下，嘉宾望月开始了职校期间的实习。头两个月，公司明确不发工资，而接下来几个月，望月也没有收到应有的薪酬。几个月后，他开始申请劳动仲裁，也带动了其他同事加入。他有过顾虑吗？家人们如何看待他的选择？他从哪些渠道获取维权信息？过程中有踩过坑吗？嘉宾简介望月：高中毕业后去了高职（大专），计算机专业，已经毕业，目前在房地产宣传公司做摄影剪辑工作时间节点00:09:03

⼀位协作者说道，她希望这部戏剧是对学生，社工和观众的⼀次发问，他们该如何看待⾃己的过去?该如何想象⾃己的未来？在戏剧⾥没有给出答案，但在现实生活中，这是值得去持续探索的。图/文：财新

HOPE学堂在2022年7月9日-11日开展了第十二期职校生协力营“‘面包’与‘远方‘我该选哪个？”我们与6名职校同学一起梳理自身能力，共同探索未来的职业方向。破冰和团建本次夏令营参与者中，有互相认识的老朋友，也有素未谋面的新伙伴。经过破冰环节，同学们渐渐从起初的害羞和拘禁中放松下来，在前仰后合的欢笑中与陌生的伙伴变得熟络起来。通过“能量条”游戏，同学们表达了自己当下的基本状态。经过“虎克船长报名字”和“空间漫步系列”游戏，同学们互相熟悉彼此的名字和兴趣爱好，并在随机组团迎接挑战的过程中渐渐破冰，留下了许多欢乐的瞬间。价值拍卖会7月9日上午，同学们化身为竞拍人，参与了一场价值拍卖会，这场拍卖会里的项目是有关“一份好工作”所具备的各种特征。在正式拍卖前，同学们根据自己的情况，做了一个竞拍计划，包括计划拍下的项目以及每个项目的最高预算，并且对计划拍下的项目进行了优先级排序。

“我们不比别人低一等，看得起自己。”“差生”，“坏榜样”，“没前途”……渐渐裹紧了职校生的年少青春：这是一出探究自我否定的戏，也是一出回首成长境遇的戏。往前几十年，读职校读技校是社会认可的个人选择，但在今天，却成为一种贬抑人的说法。一些人是幸运的，一些人是坚强的，急剧变化的社会氛围让人手足无措，我们该怎么面对“曾经”的同龄人、身边人？当进入戏的创作和排演，相互看见和理解的过程有摩擦有碰撞，相互感受到很多共通的地方，不过，这也让“不同”显明起来，不时摇晃“我们”的基础。来到剧场，有人说，表达出来的时候发现了自己，是打开自己的过程；有人说，每个人都有不想被人知道的过去，它们无法待在阳光下；有人说，可能决定一生的事情，在旁观者看来是八卦趣事；有人说，从别人的经历中看到自己的影子，可以带来启发；有人说，我们本身就不是影子，我们是完整的人。这是戏剧《影子》集体讨论的某个时刻，带着参与者的期待和想象。《影子》由HOPE学堂推动成形，演员都是来自职校的学生，与剧场协作者组成戏剧小组，共同讨论和排演创作。因环境限制，从三月到六月，戏剧小组只能每周线上相聚，大家在「真假故事」、「即兴创作」、「议题辩论」等活动中相互分享，讨论职校生的成长与学习、处境与盼望。进入七月，戏剧小组线下汇合，开始为期十一天的集体生活和创作。这过程结合参与者的生命经验与身体潜能，期待形成一种面对当下的剧场形态。海报设计：新新演出信息演出：刘沐鑫、阿Q、GOD晓、Yiyxxx、九月、甘玉子、千紫梦、小萍果、主将从现、旺才时间：

本期介绍最近正值升学季，相比于走普高读大学这条路，中职生的升学经历可能不那么为大众所知。中职学校里真的学不到东西，是浪费时间吗？中职生有哪些升学机会？如何探索和选择适合自己的升学路？如果想升学，需要做哪些准备？今天，两位中职青年来跟你分享她们的校园生活与升学经历。嘉宾楚玲从中职开始就是「学霸」，学习早期就确定了职业目标，并以英语特长获得了不错的锻炼、工作机会。选择升学止步于高职，她说「已经按照之前的职业规划实现了一大半了」，目前是一名外贸经理。嘉宾小杜的职业探索则显得曲折了些。作为「兼职达人」，在参与各类社会活动的过程中逐渐清楚自己的志向所在，升学过程中也大跨度转换了专业，目前是一名教育学方向的在读研究生。她们都抱着早独立、多尝试的想法，在探索和确定职业方向的过程中选择了颇有差异的升学路。从最初的迷茫到如今感谢职校就读经历，她们遇到了哪些人和事？如何面对阻碍的？经历中的相似和不同点在哪里？为什么小杜说「职业教育更接近素质教育」？嘉宾简介楚玲，中职就读于商务英语专业，高职被调剂到旅游管理专业，现在是一名外贸经理。小杜，中职、高职均就读于酒店管理专业，后参加成人自考拿到本科学历，现在是一名教育学方向的在读研究生。时间节点04:20

职木成林是HOPE学堂和Kerry及其他志愿者共同创办的一个致力于为职校生提供职业规划建议的采访栏目。我们会邀请曾就读于职业学校的群体作为访谈嘉宾，分享自己从中职到工作以来的个人故事，希望他们的职业规划和建议能让现就读于职校的学生从中获得有价值的未来职业发展指导。第一期采访，我们邀请到的嘉宾是已工作六年的吴楚铃。QAKerry主持人吴楚铃采访嘉宾Part

职校生戏剧《影子》：“那些本以为释然的痛苦，再次占据我的内心……”让TA站上舞台

“尝过”鸡屎的味道我妈大概从四十岁起就在厂里煮饭了。那个厂在工业园里，周围一片片楼房，我妈在最后面那间楼里做事。最开始是帮忙打下手，那时候我还可以去蹭吃蹭喝，大家看我是小孩也不理我，笑一笑就过去了。厂里到处是人，机器轰隆轰隆地响，每个人仿佛木偶一样不停地干活。好多阿姨亲切地告诉我，要好好读书，以后就不至于打工。有时候妈妈会带好多好吃的，比如木耳炒肉，都是厂里人不要剩下的，我妈就拿回家给我吃。一般她下午四点回来，我们边等我爸回来。我拿了条毛巾，装作店小二的模样，看见我爸就说：“您来了，客官请上座。”爸爸就笑着骂我，然后把剩菜热了热。好多人吃不上的东西我们能吃上，比如鱼肉、市场上卖十多块钱一斤的河鲜，我一分钱不花就能吃到，我为我妈妈骄傲。以至于我对于家里的青菜“不太待见”，看见青菜我就“罢工”。每天放学，我就盼着妈妈回来，站在一楼楼顶上，远远地望着路上妈妈是不是回来了，不知道她今天又带了什么回来，我那时觉得每天都有惊喜。可是厂里后来请了大师傅，也请了其余打下手的人，他们就不要我妈妈了，于是我妈就去一家饭店做事，也是帮忙洗洗碗切切菜。我看过我妈做事，一刻不停地洗菜，白菜好洗，包菜有点麻烦，要一片片剥离下来，一天要处理几十斤。我妈面朝着水，不断地撕开包菜，我看见她的汗滴流在脖子上，没空擦。那时候经常有许多厨房不要的鸡鸭内脏，最多的就是鸭肠鸡肠，那里面有很多很多屎，但我和姐姐不介意，拿把大剪刀，把剪刀固定到椅子上，拿鸡肠往上撞，这方法是我们实验了好久才发现的。有时候鸡屎鸭屎没清理干净，会飞到嘴巴里，所以我和姐姐都吃过，我认为鸡屎有点苦，我姐姐却认为鸡屎有点清香的味道。清理干净后，我们就会拿面粉洗一洗，我妈告诉我这样洗得干净些，但我们却舍不得这些面，想积多了做包子吃，所以我们一般只放一点点，爸爸回来了就会说：“哎，这鸡肠怎么有股味？”但是我们都不介意，我爸以前做过包子，也知道怎么做肠子，所以他会不厌其烦地告诉我们怎么清理。第一次喝酒可是好日子不长久，我妈妈年纪大了，干活不太利索，经常要很晚下班。我们饿得肚子咕咕叫也没有等到妈妈回家，于是走了四公里路去找妈妈。路上可以看见那家最大的饭店，金碧辉煌，大老远就可以看见霓虹灯，客人络绎不绝，有人在门口招待客人——“欢迎您下次光临”。我从后面绕到了厨房，厨房很小，到处堆满了各种各样的菜，大家好像打仗那样匆匆忙忙，没有人偷懒。妈妈的同事说我妈妈做事太慢了，在这里干活都要快，搞不好的话就不要她了。我看见我妈做事确实也不快，慢条斯理的，以前她利索得很，现在却连腰都弯不下来了，每次下蹲都得一点点挪，站起来也慢慢的，以前利索的劲好像一夜之间没了。我知道我妈已经老了，听到他们的话心里不是滋味，也害怕失去吃鸡肠的机会，就要我妈做快点。妈妈只是笑了笑，做快了一点。我想上去帮忙，却被赶开了，妈妈大声说：“只要你把学习搞好，就算为家里做事了。”那个妈妈的同事告诉我，我妈妈跟他们说最近身体不太好，但以后做事会快起来的，结果他们就认为我妈妈可能得了什么病，没过几天就把妈妈辞退了。妈妈那天特别失落，没有精神，黑着脸就回家了。我问她怎么了，她从热水壶里倒了杯开水，说：“你妈妈老了，他们不要妈妈做事了。”我妈妈在家里休息了一个星期，就想着赶紧去找个事做，刚好在我们家旁边的药厂里煮饭的需要一个打下手的人，我妈妈就去了。他们觉得我妈年纪大了，本来不想要的，但是工资实在太低了，找不到人，于是也将就把我妈留下了。那里的人好一些，我妈妈天天把我和姐姐喊过去吃个包子馒头。那里的保安看见我会主动打招呼，不像其他人爱理不理的，可能是他们听说我父亲过世了。我妈妈没干多久，那老板就投资失败跑路了。我妈妈几年的工资都没拿到，好多人的工资都被扣着，还好厂里剩下几个人，他们雇我妈妈接着煮饭。有时候还会有几个卖保健酒的单子，经理请不起人，就五十块钱一天让我妈妈和另外几个人一起做。我妈妈看是按人头算钱的，把我拉了过来。我也想喝点酒，听说喝了酒就可以解忧忘愁。当时我十四岁，说算我四十块钱的工钱。我只是贴贴标签，把纸盒子展开然后把酒放进去，结果我干了一个星期，他们却只给我三十块钱。我妈妈去问，他们却说账目上没多少钱，最后让我带了几瓶保健酒回去，好像是有名的牌子，说拿去卖就抵工资了。我卖不掉，跑到路上跟人家说我有瓶好酒，壮阳的。没人理我，我扯开嗓子喊，大家觉得一个这么年轻的小伙子卖保健酒，太奇怪了，吸引了不少人。马路上风很大，我拿个杯子倒了点御寒，顺带也给别人试尝。那酒有一股艾草的香气，一下飘得到处都是，结果喝的人不少，还吧唧嘴，买的没几个，一问价钱都走了。我降价到十块钱一瓶，才有几个慢慢索索地掏出钱，我连忙把钱拿了过来，生怕他们后悔。我在马路牙子上，吹了一天的冷气和尾气，卖了三瓶得三十块钱，后面就卖不动了。我就自己偷偷喝了，只感觉脸上火热热的，有一股火气冲到脑门子里，我妈发现就把酒给丢了。我喜欢喝酒应该就是从这里开始的。天无绝人之路后来我妈妈失业在家，准备找村长帮忙找个工作，像我三娘一样扫大街也行。天无绝人之路，村长介绍妈妈到办事处煮饭，天天要喂饱四五十个当官的，煮大锅饭我妈妈拿手，可他们还是从其他地方调来个有编制的厨师，我妈妈尽受他们的气。厨师胖胖的，圆滚滚的，他的媳妇有点瘦。妈妈想给我们拿点鸡鸭鱼肉，他们不乐意，我妈妈说：“吃不完浪费了，我家里有两个孩子想吃吃，可以吗？”那厨师不乐意，摆着张臭脸，仗着自己有编制，说：“这是公家的饭，应该归公家所有。”于是他把那些剩饭剩菜都拿回家，喂鸡喂鸭。我妈妈在他手底下，做事一定要快，有时候连续五六个小时都是切菜、洗菜，还要上菜、煮饭、分饭、洗碗、扫地，总而言之一句话：能干的事必须干，不能干的事也要干。做了几个月，妈妈好像老了十年，但我妈却不想辞工，尽管只有一千八百块钱，怎么着也是个工作，省吃俭用够养活我们一家了。那时候我爸爸已经去世了，我们一家领着低保，但妈妈还要照顾我们读书。那时我有点瞧不起妈妈，别的同学有几百块钱的零花钱，我却每天一块钱都没有，学校要买课外辅导书的时候，我都不敢跟妈妈提。好几年就靠妈妈挣的这一千八百元养活我们长大。村里办事处介绍了一个安乐学区的宿舍楼，去那里搞卫生，都是一年扫一次，非常脏。我也会去帮忙，那里的人都很邋遢，开完会，剩下烟蒂和不要的旧纸和旧书。有时候还得搬重物，记得那个时候我搬个几次就累得站不起来。有时候这些废书能卖个几十块钱，被领导看见了，他就不给工钱，说废书当工钱了，我觉得很气恼，但是一有机会我和我妈都会去。我上课的时候，那几十斤的垃圾就得我妈妈一个人搬了。后来听别人说如果我妈不是贫困户连纸都别想拿，更不要说工钱了。后来他们换了我妈去扫卫生，结果一百块的工钱被领导们推脱了两年也没拿到。那时我妈妈养了好多鸡，大概有十多只，她专门买生了虫的，或者是泛黄的米，因为便宜，有时候喂鸡，有时候自己吃。那米闻起来比一般的米还要香，但是吃起来就不怎么样了，有一种吃馊米的感觉，但能吃饱就行，管这么多干嘛。那时候我奶奶还没去世，她来我们家我就煮好米，她走了就煮差米，不想让其他人看了我们笑话。但日子还是入不敷出，我们就申请了助学金，每个月几百块，好歹最困难的那几年过去了。吃席在我上职专的时候，当时正是高考结束后没多久，大家都开心地查看成绩。我走在马路上，阿姨们聚在一起说着家常，看见了我，吐了口水，接着炫耀她们的儿子考上了什么大学。我没留意撞了一个学生，那学生看了看我，冷哼了一声，自顾自走了。这天我很高兴发了三千块钱工资，想买个猪蹄回家准备炖上。刚好遇见我二叔，他平日不怎么跟我来往，他家里挺有钱的，大儿子还是个公务员，二儿子考上了一本，正要好好庆祝，三儿子下个月也要当兵去了，他远远地喊我明天去吃席。我告诉了我大伯，大伯跟我商量，明天封个八十的红包，我说那就把买猪蹄的钱省下来了，刚好可以大吃一顿。第二天是星期天，我用电动摩托载着我妈，早早就到了。二叔忙得很，我让我妈去了老人那一桌，自己随便找了个胶凳子就坐上了。我看见外面开了小车的人一个个走了过来，二叔一个个去迎接他们，他们也客客气气地交谈起来。快开席的时候，到处坐满了人，十几桌都不够坐的，二叔就要我和他家的长工一起站着吃，我答应了，我把我的红包给了二叔，二叔看了一眼，摆了摆手，说：“还要啥红包嘛，你吃就行了。”我也说了句吉利话。二叔很高兴，说：“我家仔考上一本了，我叫他学计算机，怎么以后也不是个干苦力的。”他拿起杯子又喝了一口，说：“我三儿子考上了士官，那以后就是当军官的，怎么也能混出个名堂。”他们说着说着就问起了我最近的情况，我妈见他问起我，就说我在打工，他们又问在哪个厂做啥，我妈告诉他在电子厂做流水线，二叔就看着我妈说：“不如来我这帮忙，两千块钱还是可以的，总好过打流水线，我来教教侄子怎么做生意。”我妈只是陪笑。酒足饭饱，大家陆陆续续走了，二叔醉醺醺地把我喊了过来，对我说：“侄儿子，你来这坐，你估计是坐不上主席了，今天来给你坐一回。“我有点尴尬，结果二叔把我硬是按在那里，说：“我最近忙，你要不来我这帮帮忙？”我说我有事要做，二叔就当着大家面笑骂着说：“宁愿自己去玩，都不给你家二叔做事。”我给二叔倒了杯酒，让酒堵一堵他的嘴。二叔喝了酒，脸色潮红，好像一只张牙舞爪的大虾。他手底下的长工没怎么吃饱，看见二叔那里还有点菜，就走了过去。二叔把菜倒在他碗里，让他来这坐，那个长工却说：“没事，我蹲着吃挺好。”二叔把堂哥喊了下来，叫他去泡杯普洱，堂哥跟我说：“这是花了三万块钱买的，存了三四年，顶好喝了，要不是今天叔叔伯伯来了，我绝对不拆。”茶好了，有一种海鲜的味道。我妈跟老人问了好，就笑着说今天吃个道谢了，我就把我妈载在摩托车后面，前面好多小车挡了路，我就只能让他们挪一挪车，叔叔伯伯们说等会等会，半个钟头后，他们喝好了，慢慢悠悠把车挪开了。回到家，我妈妈就去办事处煮饭了。回来的时候我妈拿了个办事处剩下的猪蹄，我吃着猪蹄想：二叔家的恐怕也没我家的好吃吧。作者：沈城排版：仙仁爪审校：热带鱼打赏说明欢迎点击文末“喜欢作者”打赏，打赏金额将由HOPE学堂转交作者。经作者同意，本文打赏的一半金额将捐赠给HOPE学堂，用于支付职校生投稿的稿费，鼓励更多职校生创作与表达。如果你想要和我们一起支持职业教育，欢迎扫描下图中的二维码，通过参与月捐这种更持续的方式，支持一直在职业教育领域耕耘的草根公益团队。有任何疑问，请联系HOPE学堂小助手草莓姐姐（微信：hopecaomei）

本期介绍——“公办高中分不够，民办高中钱不够。”——“家长不清楚，除了普通高中之外还有什么路。”——“其实一个小孩子，TA小时候的理想是非常大的，如果我们把它限制在了，你做这一切只是为了考好大学，只是为了挣钱，你就限制了他的发展。”——“当下TA们想要做出一些改变，再看我们能够支持到TA们什么。”——“个人努力固然是一方面，但大环境是另外一方面，要引导学生认识到大环境中的限制。更重要的是，不管你选择什么样的路径，你都能追求你想要的东西。”六月，不同地区的中考都在如火如荼地进行。对于寒窗苦读的中考考生们而言，中考并不是唯一的那个坎儿，与之相关的升学择校也是家长们和学生们即将面临的挑战。尤其对于外来务工家庭的孩子们来说，升学路上或许更是困难重重。本期播客，我们邀请到了来自青草公益（青草公益是广州地区长期关注流动儿童升学困境的公益组织）的璧和虹仪，来自双喵镇（双喵镇位于南京和安徽交界的农村地区，从事乡村教育和永续种植的探索）的曼回，一同探讨了广州和南京两地初中教育和职业教育现状，流动儿童和农村儿童在升学过程中可能会遇到的种种障碍，以及Ta们为改善教育资源薄弱地区孩子们的初中升学困境所作出的努力。嘉宾简介璧：青草公益研发主管虹仪：青草公益项目经理曼回：双喵镇发起人时间节点03:13

大家好，我是草莓。5月25日是“全国大、中学生（包括中职学生）心理健康日”，本月HOPE学堂以讲座、沙龙等形式，围绕“心理健康”主题开展了学生服务与公众讨论活动。在“职校生与心理健康”的月捐沙龙中，作为班级心理委员的职校同学懒沙说，他观察到同学们“都不愿意承认自己需要被关心”。HOPE学堂一直在通过教育戏剧、团体辅导和深度陪伴等方式为职校学生提供自尊提升与心理成长方面的服务。对于同学们的变化，社工张密说「一年可能有行为上的变化，两年可能更新了认知，三年Ta们可以做到更多，甚至愿意去支持别人」。作为一个草根团队，我们深知自己还有许多需要完善的地方，非常欢迎大家向我们提出建议，让HOPE学堂不断进步，更好地为中职生服务。左右滑动查看更多财务简报活动简报01自尊提升小组5月，HOPE学堂为广东岭南现代技师学院21级来自贵州三都县和独山县的37名同学开展了3节中职生线下服务小组，共服务103人次。社工通过广州出行计划讨论、观影会、“价值拍卖会”等形式让学生在行动中有更多自主表达的机会，增强社工与学生、学生与学生之间的互动。同学们对“理财”、“生涯”、“性别”相关话题感兴趣，于是共同观看了影片《西虹市首富》，并参与到以该片中的主线情节作为切入点设计的“人生价值拍卖会”。在这个环节中，有的同学选择“创业成为大老板”，因为不仅可以“有好几亿的欧元，还有很多人来找”，希望得到他人的尊重；有的同学选择“时光倒流回到想回的时间”是因为“既可以卡bug，还能弥补以前（小学、初中）的遗憾”；还有的选择“幸福圆满的家庭”是因为现实的家庭不完整或美好，期待一家人相亲相爱等等。也有的同学想“提升自信心”，因为认为自己不太会说话；还有的同学想拥有“一些知心朋友”，想有一些不过期的朋友……在七次活动后，相较于起初开小差、弱参与的情况，学生围绕着自己关切的问题有了更多的表达，例如家庭关系、亲密关系、职业规划等话题。HOPE学堂本月开展了5次线上团辅活动，有70人次的学生参与。本阶段的目标是通过对校园人际关系矛盾的案例探讨，促使学生同理他人的感受与需求，表达与交流彼此的观点，同时进一步深入学生之间的信任关系。学生对“校园欺凌”和“容貌焦虑”两大主题进行了讨论与反思，在相似经历的共鸣中彼此理解和支持，也在游戏互动中增强了与其他同学的联结。同学们分享了自己曾经在校园欺凌中作为旁观者或被欺凌者的经历，说到了一句看似“玩笑”的话可能对人带来的伤害，一个勇敢阻止同学吓坏学弟学妹的小行动，还有作为旁观者不敢站出来时内心的纠结和害怕，以及“虽然没有哭出来，但是真的想流泪”的心声，我们在倾诉中互相理解、安慰、获得力量。在讨论容貌焦虑的话题时，我们共同聊及曾经被TA人贬低的经历以及当时所感到的愤怒、不舒服、emo、自卑，有同学说“每个人、每个时代都有不同的审美观念”，也有同学说“好看不是定义一个人的标准，是否好看不应该成为歧视、欺负别人的理由”。除开“好看”或“不好看”这样的评价，我们还是“一个非常善良能带给人温暖的人”、“对每个人都保持善意的人”、“星河中的一份子”、“能持续保持三分钟热度的普通人”，我们如此丰富、饱满、自由。（自尊提升项目获得“澳门同济慈善会北京办事处”资助，在此感谢！）02戏剧团辅5月6日、17日、24日、31日，HOPE学堂在广州市轻工技师学院一共开展了4次戏剧团辅活动。前两次由HOPE学堂的张密开展活动带领，后两次活动由HOPE学堂协助广轻工的教师策划并实施，这是我们支持教师直接运用应用戏剧开展团辅活动的开始。两次教师带领详情请点击以下链接查看：教师戏剧

工厂里的“出头鸟”我十七岁从职专辍学后，在家里玩了几个月。转眼十八岁了，就算有低保，家里也养不了我和我姐姐，我姐姐要读大专，也没生活费。妈妈身体不好，需要动手术，她已经连动都动不了了，还缺个几万块钱。我就跟妈妈说要去找个事做，捞到钱给她做手术，再给姐姐拿点生活费。

本期介绍高职在读学生懒沙在小学时曾遭遇两次校园欺凌，去年，他头一回告诉心理老师和父亲。「本不觉得那有多大影响，想不到说出口时会哭。」现在，他每周固定时间跟心理老师聊，从最初关心解决具体的事到关注自己的状态和成长。家庭关系上，过去「非常非常少沟通」。在职校这几年，有了些变化，「甚至有时特地把一些不愿意面对的话题敞开说出来，强迫TA们」。他也「高调」呈现自己心理委员的身份，盼着同学们主动找他，关注大家的状态。在有些同学的回避、生气、好奇、拒绝下，他像是越挫越勇。职校心理老师小叮当介绍了她的多项工作职责，分享了同学们常有的心理困扰。她眼中的「心理老师像是学生成长的助手，不能替学生解决问题，不能给过多建议」。面对自身的困惑，她说「心理老师先是一个人，再是老师，最后是心理老师」，也期待着社会和同行力量的加入。HOPE学堂前项目主管张密介绍了HOPE学堂在服务中职学生和教师群体过程的各项实践活动以及成效。作为社工，她补充和回应了嘉宾小叮当提到的心理老师工作中的困惑和难点，看到同学们的个人成长需求和对老师群体的不信任倾向之间的矛盾。提到同学们的改变，她说「一年可能是有行为变化，两年可能更新了点认知，三年可能做更多甚至愿意支持别人」，但深度陪伴需要的人力及同学们持续受到其他环境因素的影响依然无法忽视。最后的讨论环节里，听众则提出了一道大题：「心理问题是个人问题还是群体的？解决心理问题靠个人疏导还是集体努力？」嘉宾简介懒沙：高技在校学生，机电专业，中技读的是数控加工小叮当：两个孩子的妈妈，一个走在学习路上的学生，一个看起来努力的乖孩子，一个试图与学生在一起的老师张密：在HOPE学堂以应用戏剧的方式开展中职学生与教师服务近6年，现于香港演艺学院戏剧学院攻读教育戏剧硕士学位时间节点00:05:07

本文转载自公众号【QG心灵湾】，由一位广州轻工技师学院参加戏剧团辅的同学供稿。本学期的戏剧团辅课程，前四次由HOPE学堂的密密老师主带，之后则由HOPE学堂的社工协助轻工技师学院的老师们完成。文中的春鸣老师参加过HOPE学堂“第三期‘逢堂做剧

5月25日的谐音即为“我爱我”，是全国大、中学生（包括中职学生）心理健康日。HOPE学堂一直关注和服务职校学生的心理健康与成长发展。今年夏天，HOPE学堂与职校学生计划开展几场面向公众的戏剧演出。我们希望通过戏剧的方式，帮助同学们重新认识自我，也让公众了解丰富多样的职校生形象，打破社会对职校生群体的刻板印象。让我们来听听剧组演员和剧场协作者对演出有什么期待吧！因为前期的创作、排练及其他演出筹备事项需要资金支持，我们在腾讯公益平台上线了【在剧场重识职校生】项目，5月20日至5月24日上午10:00开始，腾讯公益将有配捐。希望大家多多支持职校生的创作与表达。我们邀请你一起，协助同学们通过剧场重新梳理TA们的生命经历和所思所想，并学习以身体作为表达，让更多人看见在日常生活中常常被遮蔽、被误解的职校生，听见TA们内心的声音。

去年12月，在我们驻点的一所学校里，短短两周时间，曾经参与戏剧工作坊的14名同学，成立了一个创作小组，并排演了一场职校生戏剧《影子》。《影子》从同学们的自身经验出发，以剧场的方式展现同学们自己的成长经历与生活思考，是一次表达的尝试，一次交流的尝试，也是一次表现自我，检验思考的尝试。这一次，我们期待共同创造面向公众演出的职校生戏剧，让更多人听到职校生的声音，看到Ta丰富多样的表达，理解一个同学成为一名职校学生的过程。因为前期的排练和工作坊创作，以及筹备演出需要资金支持，我们在腾讯公益平台上线了【在剧场重识职校生】筹款项目，现在邀请你和我们一起，促成演出顺利进行，协助同学们通过剧场重新认识和认可自己的过去与未来，让公众更了解职校学生与职业教育。本文为职校生戏剧作品《影子》的回顾，从一位剧场协作者和社工的角度回忆《影子》的诞生与首演，见证了同学们的变化以及剧场创作的全过程。如果你想支持同学们的创作与演出，可以扫描下方海报二维码捐款，让同学们离舞台更近一步。5月20日-5月24日上午10:00开始，腾讯公益将有每日配捐，欢迎大家通过“一起捐”“捐小红花”和“答题助力”，并转发至朋友圈和其他平台邀请更多伙伴加入，支持职校同学们站上舞台！庆功宴开始了。大家举杯要祝贺，其中一个协作者吴加闵不知道什么时候不见了。“他去抽烟了吧?”“可能在洗手间吧?”“不会，都这么久了。”"哈，加闵一定正躲在某个角落默默流泪呢。因为，走到这一步真的太不容易了！"这学期的戏剧小组是加闵带的，HOPE学堂原来负责戏剧活动的小伙伴去香港读书了。为了不让以戏剧形式开展服务的传统出现断裂，团队邀请加闵作为协作者参与进来。加闵是某民间剧团的演员，这几年在珠三角跟不同的公益机构合作开展艺术服务社会的工作。通过剧场的形式服务职校生是新的探索，对此做一些记录是有益处的。012021年11月底，我以剧场协作者身份加入戏剧小组时，戏剧小组的活动已经开展了大半个学期。然而，与戏剧小组的第一次邂逅带给我的却是对项目成效隐隐的担忧。在一个社工专业教师的眼里，一个开展了七、八次活动的小组，此时应该呈现的应该是有明确完善的小组规则以及小组成员对规则的遵守，小组成员间有力的连结与小组内部的凝聚力，活动的氛围应该是温暖的，热烈的，友善的，相互支持的，合作的，甚至疗愈的……一个成功的小组通常不就是这样吗！而站在空荡荡的羽毛球馆里，我感受到无序和冷清：面前的这些学生，有相互之间叫不出名字的，在小团体里玩闹的，拒绝跟其他人组队的，不听从指令的，一开始练习就抱怨的，随时来随时离开的……总之，无论以小组还是剧场的标准，都很难想象一个月以后他们会带来惊喜。与我的错愕形成对比的是，加闵好像一点不着急。他总是微笑着，轻拍学生的肩膀，声音温柔，眼神宠爱，像个老父亲，提醒学生们回到活动里来。我有点慌，心里开始嘀咕，HOPE学堂是不是没有跟加闵沟通好这个项目想要达成的目标？是不是负责项目跟进的小伙伴工作繁忙无法兼顾戏剧小组的工作？是不是招募渠道和人员构成有问题，导致小组活动效果无法达到预期？是不是志愿者过多影响了小组氛围？或者，是不是加闵的戏剧形式不适合用在面向职校学生的服务中？我不便向加闵过多提问，剧场本来就是一个需要沉心体验的过程。更何况，加闵可能有自己的工作模式和风格。我只能带着疑问和忧虑，更耐心更深入地观察。这十几个跟我儿子一般年龄的学生来自不同专业。他们有的刚入学几个月，有的即将在来年春天开始实习。他们面容稚嫩，一开口却又常常显得老成。对于我这个“闯入者”，他们似乎没有什么好奇心，而对于我试图走近他们的努力，又好像保持着戒备。关于职校学生我并不陌生，10年前做调研时接触过学生工，知道职校生无论学什么专业最后大概率都会进入流水线。之后团队在顺德工作时我对这个群体有了更多的了解。我知道他们背负着“素质低”、“没出息”、“混日子”等标签带来的压力，挣扎在“唯分数论”“唯学历论”的主流价值、就业市场以及严重落后于时代的职业教育体制合力形成的社会生态里。而在他们“走向职校”的道路上，家庭、学校常常扮演了重要的角色：家庭暴力，校园欺凌。HOPE学堂的工作就是要通过陪伴，抚慰他们受伤的心灵，帮助他们撕下各种标签，呈现他们本来的样貌，然后与其他同龄人一样，重新掌握书写属于自己的生命故事的权力。这是长期的工作，需要分阶段完成。然而，还有一个月学校就要放假了，戏剧小组也必须在那之前结束。这一学期我们达成了哪些目标？会有什么产出？对于一个公益项目来说，这些产出是可以接受的吗？唉，近年来与基金会打交道快让我变成账房先生了。依照加闵以往的工作习惯，戏剧小组应该是以一场公开表演结束的。但是最终能参加表演的演员还没有确定，剧本还没有踪影，时间很紧迫，与学生一周一会的安排让很多具体工作根本无法展开……总之，这个戏剧小组最后能走到哪里，大家心里都没底。0212月17日，戏剧小组工作有了进展。经过线上线下的沟通，14名学生决定参与最后演出，一个临时的没有名字的剧团成立了！加闵与演员们协商，利用晚上自习和周末的时间创作剧本和排练。然而演员们却似乎并没有把演出这件事真正重视起来。比如协调时间时，有的表示上午不行，因为起不来；有的说晚上不方便，因为要回家。还有的周末要做兼职，根本不能来。我在旁边听着，心里忍不住地又开始敲起鼓来。这些孩子是真心想要参与这个活动吗？如果真心想参与，难道不是应该把剧团的事情排在第一位吗？他们没有团体协作的经验吗？他们理解团队精神吗？加闵很疲惫，但依旧微笑着，将演员们各自能协调出来的时间一一记下，确认，表示接下来他会分别与演员们讨论演出的事情。我知道，时间的碎片化意味着他的工作将成倍地增加。我已经放弃将戏剧小组等同于社会工作意义上的小组了。然而，作为专业的社工团队，HOPE学堂必须考虑所有项目包括戏剧小组的评估。这个戏剧小组最后能走向哪里呢？我一边暗自担忧着，一边期待着改变的蛛丝马迹。创作剧本的一个下午，大家来到一个同学的教室，他是班长，提前把教室稍微腾空了。待所有人坐定，加闵先抛出“青年”这个词，邀请大家联想自己的经历，与他人分享对这个词的理解。有人说，想到青年就想到失控的机器人；有人说是一个重要的阶段，为一个目标拼搏；有人说会有很多憧憬，不知怎么选择正确的方向；有人说开始有自己的想法，开始独立，有某种叛逆……之后，加闵发给每人一张A4纸，请大家在纸上绘制自己的生命地图，要求标出时间、空间和事件。小小的骚动之后，教室逐渐安静下来。现在回想起来，改变，或许在那一刻就已经开始发生了吧。那天很冷。一些人留在教室，另一些人搬了椅子坐到走廊。夕阳打在他们的身上，看着暖暖的。金色的空气里，有某种情绪在流动。我第一次见学生们如此专注、投入，平日里一定要黏在一起的两个孩子也分开了，坐在各自的椅子上，歪着头，思索着。不时地他们会调整一下坐姿，抬头看看四周，然后低头继续。书写于他们大多数人而言，都不是件舒服的事情，但神奇的是，一旦开始，笔似乎变成了钥匙——慢慢地，门打开了，一个个被各种标签遮蔽的丰富的充满褶皱的世界慢慢呈现出来……2005年出生在江西赣州。2017年爷爷因摔倒而去世，当时很难过。2018年，成绩不是很理想，父母让我和弟弟转学去县城读书，奶奶来照顾我们。2020年6月19日，初中生涯到此结束，终于毕业了，不想再读书，很迷茫，就选择去电子厂打工。2021年8月26日，不想再打工，觉得学历很重要，就来了这里。2006年在湖北鄂州出生，10年来到湖北武汉，中途又回了鄂州读幼儿园，后来又回武汉读了一个幼儿园，两个幼儿园反复跳。2013年来深圳读小学，14年转学回湖北武汉，交到第一个好朋友。16年转到私立小学，交到两位好朋友，17年转到深圳读书，与16年的好朋友没有了往来，不过，交到了非常要好的新朋友。18年回武汉读初中，19年家庭变故，疫情爆发，在深圳呆了一年。20年回到湖北武汉，21年暑假到深圳。小学同学的联系方式已经找不到，初中同学关系依旧要好。现在来广州读书，交到很要好的朋友。2005年，我出生在河南省，我的出生让家庭迎来了临时的和谐。2008年，爸爸妈妈离婚，爸爸得到我的抚养权，把我带到深圳，万万没想到这是我恶梦的开始。经常被爸爸当作发泄愤怒的沙包。有一次爸爸几天没回家，没有留吃的，我好饿，真的好饿。2013年，我不明不白遭到了一顿毒打。第二天上体育课，老师喊立正，因为后背太疼，反应慢了一拍。老师要检查是不是我衣服进了虫子，发现我后面的鞭痕。老师把我送到医务室，并上报德育处。那是我第一次看到我的后背，我清晰记得校医老师的手抖了一下。2014年，爷爷奶奶知道我被家暴，连夜从老家赶到深圳，之后便由爷爷奶奶照顾。我终于逃离那个令人畏惧的地方。2018年，爷爷因为过度劳累去世，我又回到了那个令人畏惧的“家”。……回到教室，加闵已经摆放好了两条平衡杆，要求演员们一边走一边讲述自己的生命故事。故事我是熟悉的，儿童尤其是留守和流动儿童一直是公益关注的重点。只是，当面前这些故事的讲述者同时也是故事的亲历者时，当看到他们起起落落摇摇晃晃挥动双臂行走在直径不足10公分的平衡杆上、大口喘气结结巴巴地背诵纸上的文字时，心里一阵阵颤栗：这难道不是一个隐喻吗？一个多年来散落在公众视野之外的群体，一群被逼迫着长大、接受一个如此不公的世界的孩子，要站上舞台了！他们在探索如何发声，他们声音还比较弱，但是未来，世界一定会听到他们！毕竟他们已经踏出了第一步。因为自身工作的关系，我没能参与之后的剧本共创。再次去到学校时，加闵说剧本在整理中了，已有了大致的轮廓。我不知道在这个过程中加闵还做了什么，学生们还经历了什么，只是越发明显地感觉，一股奇妙的力量快速在剧团、在演员的身体里生长起来。那天制作面具，大家在心委办公室用矮凳和泡沫垫铺了个大通铺，演员们轮流躺上去，协作者们则在加闵的指导下，一层层地往演员的脸上垫保鲜膜、刷胶、铺碎纸。整个过程里，大家轻松说笑，好不亲密！另一次在羽毛球馆，演员们需要面向站在十米开外的协作者，大声地背诵自己的台词。有人总是出错，或者声音不够有力，但是，一遍又一遍地练习，没有人放弃。结束后十几个人挤坐在心委办公室不足10平米的的空间里，听加闵布置下一步的工作安排，每个人都安静地听着，没有往日的喧闹。我开始期待演出！0312月28日，演出前一天，剧团开始第一次正式的舞台排练。演出地点是校乒乓球室。空间100多平米，不算小，一头存放了一堆杂物。加闵在杂物堆前摆放了小凳作为观众席，边儿上围了几条实木长凳，在演出中它们将成为道具的一部分。空间另一头，乒乓球桌被立了起来顺着墙边放着，上面临时贴了挂钩用于悬挂面具。这就是舞台了。戏剧是空间的艺术。演员如何上场，过程中如何移动，与观众如何互动，灯光如何设置，道具如何摆放，都依托于一个具体的空间。由于迟迟不能确定演出地点，对于舞台的设计此前只停留在加闵的脑海里。如今加闵不得不一边组织排练一边修改剧本。原有的想法待落实时才显露出它的缺陷，然而修正却不像打补丁那样在局部就可以进行。我没有编导的经验，不知道加闵被什么样的问题困住了，只是看到他一次次地停下来，说，“等一下，我要想想，这里怎么弄？”然后陷入沉思。演员们的状态也不好。人不齐，台词不熟，忘记出场顺序，负责演奏口风琴的演员还记不住曲谱。尤其让人心慌的是，他们能量很低，看上去都很疲惫。或许是因为剧团打乱了他们原有的生活节奏，或许排练不顺利带来沮丧。加闵决定先放弃排练，带领大家做一些能量提升的练习。正式演出的时间是12月29日晚上8点。下午4点，我到达乒乓球室，排练还在进行，剧本还在修改！加闵的黑眼圈越发深重，他前一晚又睡心委办公室的沙发，这一次不知道有没有睡着。进入排练以后，加闵变得严肃了。他会要求演员们一遍又一遍地练习如何拿面具。他说，面具是有灵魂的，你取了面具，要捧在手里，你和它对视，像看着另一个自己……演员们似乎受了加闵影响，脸上的表情也逐渐凝固。然而，弦越是绷得紧，越容易断掉。忘词，忘出场顺序，此前很少出错的演员似乎也开始出状况。加闵曾说，只要有剧本就不担心了。但是剧本一改再改，当我被临时告知也有一句台词时，我感觉到心脏都要停止跳动了：天哪，还有一个半小时观众就要入场了！剧团最终得以将整个剧本完整地排了一遍，这也是唯一的一次完整排练，虽然演出不得不因此推迟半小时。眼看着要开门迎接观众了，一个演员上前问加闵，如果忘词了怎么办？加闵说：不怕，我会提醒你。04我没注意加闵什么时候回来的，演出的顺利以及观众的热烈反应让大家很兴奋。一位学生拿了杯饮料要敬我，他叫我“姐”，像团队里年轻的同事那样，孩子气得可以！不过，这个略带江湖气的举动，又让我产生一种被接纳的感觉。这个感觉很有趣。之前跟同事讨论，加闵带着学生在短短一个月内成立剧团、创作剧本、排练、演出，过程中学生的成长肉眼可见：更为自信了，冲突减少了，开始倾听了，学会合作了，心扉打开了……这一切是如何发生的？答案或许就在于关系的建立。社会工作实务强调专业关系的建立。但是，如何才算是建立起了专业关系呢？显然，仅仅签订服务协议是远远不够的。能真正促进改变的专业关系应该是在所有参与行动的人中间建立起来的、一种基于相互信任和接纳的深刻的关系。它不是简单的通过同理、自我披露等技术操作的结果，而是社工去掉资源、知识带来的光环以后，与“他们”站在一起，成为更大的“我们“。专业性一直是社工界的热门话题。从社工实务来看，当下对专业性的追求往往体现为对技术和知识的追求，社会工作蕴含的道德性和政治性被严重忽略。然而，正如许多学者所言，这样的专业化只会导致社会工作的异化。HOPE学堂这些年一直在探索知识、技术和理念三者之间的平衡，借助于剧场，似乎看到了更多的光亮。感谢协作者！感谢参与的学生们！扫描二维码支持职校同学们站上舞台！作者：般马审校：加闵、热带鱼排版：明明

去年12月，在我们驻点的一所学校里，短短两周时间，曾经参与戏剧工作坊的14名同学，成立了一个创作小组，并排演了一场职校生戏剧《影子》。《影子》从同学们的自身经验出发，以剧场的方式展现同学们自己的成长经历与生活思考，是一次表达的尝试，一次交流的尝试，也是一次表现自我，检验思考的尝试。这一次，我们期待共同创造面向公众演出的职校生戏剧，让更多人听到职校生的声音，看到Ta丰富多样的表达，理解一个同学成为一名职校学生的过程。因为前期的排练和工作坊创作，以及筹备演出需要资金支持，我们在腾讯公益平台上线了【在剧场重识职校生】筹款项目，现在邀请你和我们一起，促成演出顺利进行，协助同学们通过剧场重新认识和认可自己的过去与未来，让公众更了解职校学生与职业教育。本文为职校生戏剧作品《影子》的回顾，后续我们也将推出系列宣传。如果你想支持同学们的创作与演出，可以扫描下方海报二维码捐款，让同学们离舞台更近一步。5月20日-5月24日上午10:00开始，腾讯公益将有每日配捐，欢迎大家发起“一起捐”，参与“捐小红花”和“答题助力”，并转发至朋友圈和其他平台邀请更多伙伴加入，支持职校同学们站上舞台！乒乓球室被两侧明亮的射灯和几张白色的地垫隔开，一边是空旷的“舞台”，另一边是被四条长木凳半圈起的观众席，我坐在小圆凳上，身旁略有些拥挤。在临时搭起的“剧场”里，我和四十多名师生一起，等待职校生戏剧《影子》的开幕。海报设计：麦芽

本期介绍十一年前，在深圳横岗的工业区诞生了一支由来深建设者利用业余时间组成的乐队——重D音乐队。“D”代表底层，“重”是重要的、有力量的，即底层的声音是重要的、有力量的。重D音乐队的歌曲都是在歌唱自己，歌唱劳动，歌唱生活，歌唱野蛮生长的力量，TA们在不停的歌唱中塑造劳动价值与尊严。今天这期播客的主角A鬼，是重D音乐队的主唱。他曾经也是一位职校生，在湖南一所中专读了一个学期，因为学费问题选择辍学打工。离开学校后，他做过许多份工作，辗转于不同的工厂。作为一个湖南人，他也开过家乡风味的粉店。如今他边做临时工，边做乐队。播客录制前的周末，重D音乐队在深圳办了场春日演出，这是2022年来乐队的第一场演出。而在演出即将开始的前两天，广州、深圳一些小区的居民就在深夜接到通知做核酸检测。在疫情封锁的当下，这样的聚会与声音显得尤为珍贵，而乐队的生存也尤为不易。在这一期播客中，我们和A鬼聊了他短暂的职校生活，他丰富的打工经历，以及他对音乐的爱。A鬼觉得，在职校的半年是他人生中最美好的半年。和所有进工厂的年轻工人一样，他也经历过迷茫、压力和麻木。他说是音乐拯救了他，让他的情绪在舞台上找到了出口，而他也将这些经历和情绪写进了原创歌曲中。最后A鬼给我们分享了他自己创作的歌曲《青春》，这首歌和他在职校那半年的美好回忆，以及打工漂泊的心情有关。嘉宾简介A鬼，湖南人，重D音乐队主唱。时间节点03:43

新修订的《职业教育法》于2022年“五·一”劳动节正式施行。时隔二十六年，这次修订紧跟着去年关于“职普分流”的热烈讨论而出台，无论在政策层面还是社会层面都已经引发了广泛的关注。然而，两者关注职业教育的出发点及其背后的“担忧”却各有不同。就政策层面而言，政策制定者更大程度上关心的是职业教育与就业市场需求相匹配的问题。面对近年来屡见报端的“技工荒”新闻以及经济转型、产业升级的宏观经济发展需求，如何使职业教育“面向市场、服务发展、促进就业”，如何将职校生培养成为具有“良好职业道德、职业精神和行为习惯”的“高素质技术技能人才”，成为职业教育改革过程中的重点。而对于所有有可能成为职校生家长的社会大众而言，他们所担忧的却是“职普并重”的政策之下，他们的孩子是否面对更加严峻的升学处境，进入职校是否依然意味着“没出息”，职校毕业之后孩子们的职业发展前景是否如同政策文本和新闻当中的职校生“典型”所描绘的那样一片光明？从各大社交媒体上的讨论看来，他们对于这些问题的回答显然都是不乐观的。作为关注职业教育并且服务职校生的研究者和实践者，我们当然欣喜于政策和大众对于职业教育问题的关注，也期待着这样的关注之后，职业教育在获得更多资源的同时，能够为职校学生带来更好的教育机会和职业发展前景。在《职业教育法》修订案公布以来，许多的讨论集中于是否“取消职普分流”，我们则更加关注职业教育和社会分层之间的关系。1横向、纵向贯通是否能打破教育分层？”修订后的《职业教育法》第十四条明确规定“国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育与职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系”，即所谓“横向贯通（职业教育与普通教育相互融通）”和“纵向贯通（不同层次职业教育有效贯通）”。4月27日，教育部政策法规司司长在介绍职业教育法修订的相关内容时，也指出“同等重要”、“体系贯通”是此次修订的突出亮点。其中，“同等重要”指“把职业教育与普通教育作为两种不同教育类型来定位，……规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会”，而“体系贯通”指“纵向贯通，形成技术技能人才培养的完整通道……横向融通，构建职业教育与普通教育的‘立交桥’，规定国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，促进职业教育与普通教育的学习成果融通”。在政策层面反复强调“同等重要”和“体系贯通”，无疑意在改变职业教育在教育分层上低于普通教育（学术教育）的现实状况，尤其是关于“贯通”的制度规定更是有利于打破职校生升学的天花板，让他们能够享受更加通畅的学业和职业发展路径。然而，这样指导性的原则如何落实到实际操作当中去，仍然面对许多非常现实的困难。首先，就横向融通而言，职业教育和普通教育之间的“立交桥”如何实现贯通？是职业教育的“学术教育化”，还是普通教育的“职业教育化”？从现有的《职业教育法》修订文本和官员的解读当中，我们看到的是两者兼具的：一方面是在职业教育体系当中强调“文化素质与职业技能相结合”，另一方面则是在普通教育体系当中开展“职业启蒙、职业认知、职业体验等”。然而，这样的融通在多大程度上能够进一步明晰职业教育与普通教育的不同特色？同时，让学生们在教育的过程中，发掘自己的天赋特长，从而顺畅转入更适应自己的教育类型？还是说，它只是应对学历歧视历史与现状的应急措施，从法律规定上强制拉平普职教育的地位呢？另外，这样的融通是否能够提升职业教育在教育体系当中的地位？在“唯分数论”的升学规则不变的前提下，不同学校在大众心目当中的“优劣”事实上并不是通过政策话语来确定，而是由学生的入学和升学成绩来决定的。在这样的情况下，普通高中尚且被分为全国重点、省重点、市重点、区重点乃至普通高中，职业教育在这样已经十分明确的“分数层级”当中如何争得一席之地，并实现与这些已经分级分层的普通教育实现“融通”？最后，在纵向贯通上，此次修订强调“打通职业教育学生上升的通道”，除了设立本科层次的职业学校，也强调在普通高等学校设置本科职业教育专业，并在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。很大程度上，这样的制度设置让职校学生在升学方面获得更多的选择。而留存的问题在于，这些本科职业教育专业与普通高等教育本科专业有何不同？职业本科的专业，是否能够良好对接中职、高职的专业，让学生基于已有教育基础升本，在升本后在已有专业基础上能更上一层楼？如果从专业设置和培养方案上，不能很好地体现延续性与提升性，那么，职业本科生多花的一年两时间，只是让他们晚两年进入就业市场而已，并不能真正学有所得。在现实当中，许多的高职学生已经在通过不同的方式，譬如职校生高考、成人自考等，追求本科乃至更高层次的学历，那么，如何让职业本科，不只是一个“本科文凭”，不只是看起来比“专科文凭”更体面，能通过筛简历中最初略的学历门槛？如何让职业本科真正有含金量、有特色，让一位职业本科毕业生真正比专科教育多掌握了些知识与技能，又有着普通本科生所不具备的素质？这些都是我们需要去追问和关注的问题。2中职、高职的定位是否固化既有的职业分层？”《职业教育法》修订后，规定了对“职业教育施行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与”的原则，并明确了“设立中等职业学校，由县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定的权限审批；设立实施专科层次教育的高等职业学校，由省、自治区、直辖市人民政府审批，报国务院教育行政部门备案”。在对相关内容进行解读时，教育部职业教育与成人教育司司长则强调，要“把中等职业教育作为应用型人才培养体系的基础教育，注重为高等职业教育输送具有扎实技术紧跟基础和合格文化基础的生源”，在这个意义上，中等职业教育和高等职业教育在职业教育的序列当中也具有不同的定位。在近几年中等职业教育专业的调整中，也可以看到在职业教育序列当中，中职和高职的定位是不同的。譬如，2021年，在教育部“对十三届全国人大四次会议第8780号建议的答复”当中提到：“医学教育的本质是精英教育……医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科”。在教育部2021年发布的《职业教育专业目录》当中，我们也看到中等职业教育当中，临床医学类仅存的“农村医学”专业也已经撤销，在护理类当中，“助产”专业被撤销，而保留了“护理”专业。除了医学类专业外，其他一些被认为相对比较“精英”，或技术要求比较高的专业，如“学前教育”、“社区法律服务”、“核化学化工”等也被撤销。这样的“撤销”与“保留”，最直观的是将原本在中高职阶段培养的专业人才，放到了本科阶段，也因此，将原本中高职学生可以从事的专业与职业，变成了只有本科生才可以从事的。而新增的专业除了契合崛起的新业态经济和变化中的就业市场需求之外，也往往是在就业层级上比较基层、就业形态上更加零散的专业，譬如“服务外包”、“直播电商服务”、“母婴照护”等。无可否认，教育所完成的任务远远不止是传授知识与技艺，在当下社会，不同层次的教育在很大程度上也对应着不同层次的就业出路，政策文本上对于不同层次教育的定位实际上也对应着就业市场上泾渭分明的行业、岗位分层。因而，即使“贯通”制度打通了中职学生升学的通道，中职教育作为“应用型人才基础教育”的定位很大程度上也意味着这里的学生所对应的是相对底层的就业方向。更令人担忧的是，这样不同的定位也意味着当我们进入不同的学校，也就进入了入不同的赛道，而这些赛道内部的规则、比赛的内容也在形塑着我们的思想、我们的生活方式乃至我们对于自己将来的期待，如此，教育所能够发挥的作用似乎并不是为学生提供更为广阔的对于未来的想象，而是在更大程度上固化和合理化他们在教育系统内和整个就业市场上所处的结构性位置。的确，原则上工作不分贵贱，只是看是否适合、个人是否偏爱、是否让劳动者获得成就感与归属感。在这个意义上，职业教育中撤销“学前教育”，仅保留“母婴照护”，本不应妨碍中考发挥不佳的学生成为需要“学前教育”文凭的幼儿园老师，本应让更偏爱家政的学生学习“母婴照护”，正如“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我再百货公司当售货员；我们都有光明的前途。”我们当然希望能够生活于这样的未来，也希望职教法26年来第一次大修，能成为这个过程的一大步，让我们在职教改革以及与之相关的改革中，尽快生活于这样的未来。作者：薛小希排版：热带鱼

【特别提醒：本期播客接近结尾处（42：00）有一个播客嘉宾招募帖，欢迎大家推荐合适的职校生嘉宾～】本期介绍今天是五四青年节，两位职校青年想与你分享TA们的学习与生活。TA们来自同一所职校，但TA们的经历又有许多不同——金萍同学认真学习，中考520+分（总分：580），却时刻受限于非京籍的户籍身份。张燊同学本计划考体校，但在比赛中受伤。最初，TA们对职校不乏「乱」、「一不小心就挨揍」的想象，但如今19岁的TA们说自己是「幸运」的。TA们都在职校的学生会担任干部，但TA们知道，自己只是职校青年里的「少数」——「既然放弃当凤尾，那可不得当个鸡头？」刚进入职校时，金萍这样告诉自己。在高职专业选择受限的情况下，她决定自学心理学，以后想从事助人工作，计划升本再考研。张燊则被老师鼓励一步步尝试。深知自己处在「幸运者」位置上的张燊问：「只有少部分人能得到锻炼，这是不是有点不公平？」我们也聊了聊去年的「黑龙江学姐」事件。它是特殊还是普遍？关于它的评判里，有几分是针对学生会，有几分是针对职校？前几天，我们联系了两位同学，关心TA们的近况，也想了解当下疫情对TA们的影响——金萍说她五一假期将担任核酸检测志愿者，坦言不打算参加本年度实习。张燊在学习新领域知识和技术，为他将来的创业计划做准备。嘉宾简介张燊：在北京读中专，航空服务专业。金萍：今年19岁，曾在北京就读中专，现已升入大专。时间节点03：50

扔石头ThrowStone（点击底部“阅读原文”查看录屏回放）策划：热带鱼、子津、距离、锦泽主持：距离、子津分享嘉宾白熊

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“两杯奶茶，可以带来什么？”也许是炎炎夏日的冰凉爽口也许是低落沮丧时甜滋滋的慰藉也许，可以是用两杯奶茶钱去支持一个人，参与到一场可能改变其一生的活动中。中职生的困境中等职业教育（包含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）已经成为近一半青少年成长的必经之路。这样一个庞大的青少年群体，在很多人的眼中是一群不被看好的学生，是“被筛选过的”“差生”，他们背负了很多负面的评价。中职生处于既要处理过往负面经验，又要面对当下的学习与未来的就业要求的三重任务的位置上。与同龄人相比，他们在学科知识的学习方面相对薄弱，在学习和生活方面缺乏自信心，容易自我否定甚至被心理健康问题所困扰；对自己认知不清楚，导致不能很好的为自己的生涯发展做好准备。他们的成长，亟需优质教育资源的助力！然而，职业教育虽然已经取得了巨大的进步，却依然面临“教育资源短缺，与普高相比教育发展不协调、教育质量不高”等问题，而无法完全满足学生的教育需求。如果你希望对中职生有更多了解，我们先来听两个故事。01莹莹来自安徽的一个小村庄。她说在中考前并不知道考高中意味着什么，也不知道考高中有多么重要，更不知道自己的未来在哪里。改变是从中考失利开始的。当时在她的老家，女孩子没考上高中只有两条路——职高和打工。后来，在亲戚的帮助下，她来到顺德一所中职学校读书，激励她的动力就是——走出去！去外面看一看别的可能。在职校一年级时，她加入了HOPE学堂在该校开设的戏剧社团。莹莹说：“戏剧社，虽然带给我的并不是我刚开始加入时渴望学到技巧，但它带给了我远比那些课程更重要的东西，肯定自己，相信自己。这一直使我充满力量，行我所行，爱我所爱。也让我敢于大声喊出自己的心声”。她常说，HOPE学堂让她敢于承认自己是被普通高中刷下来的成绩不合格的学生，但她拒绝承认现在社会绝大多数一些人对于他们这个群体的评价“坏学生、烂苹果、没出息”。2018年暑假，莹莹真的迈出了这一步，成为了一所艺术学院的学生，主修表演艺术。莹莹说，HOPE学堂一直在帮她找寻内心深处最根本的的东西，让她明白自己为什么热爱表演。也教会了她如何规划自己的人生，并一步一个脚印踏实地去实现。02我们在顺德某职校遇见小宝时，“差生”的评价已经伴随他整个初中，进入职校这个情况没有改变，专业不是他自己想学的，课堂的内容他听不懂，于是就干脆不听。周一到周五的课堂，要不趴在后排睡觉，要不想尽一切办法请假做与学习无关的事情，是一个“无药可救”的学生。那时他已经是中职二年级的学生，他喜欢穿黑色的连帽衫，因为“这样就可以躲起来不被看见”。父母和长辈常说他“没有用，成绩不好，肯定什么也做不好”，他说：“我之前很不服气他们这么说我，但是现在我也迷茫了，我不知道自己还有没有用。”

大家好，我是草莓。这是一篇曾经的职校生的投稿。在作者迷茫无助的阶段里，职业教育重视实践的培养模式与灵活的课程安排，让她有更多时间和机会去尝试与探索自己未来的方向。如今，她选择从事自己热爱的公益行业，并希望运用所学回馈职业教育，帮助更多职校同学了解职业，学习到安身立命的本领。作者故事：来自河北省唐山市，小学中学和中专都在唐山读书，大专去了同省的秦皇岛市，专科期间参加了天津市高等教育自考本科，拿到了天津师范大学的文学学士学位，本科回到唐山市，在华北理工大学拿到了法学学士学位，研究生在北京读社会工作专业。01职校缘起——迷惘与附和的孩童时期小学到初中，我都没有什么关系特别好的朋友。最怕上体育课，因为上体育课自由活动时不知道该跟谁一起玩。为了有人和我一起玩，我不得不附和一些明明没有共同话题的同学，假装对他们的话题很有兴趣并表示赞同。小学这样的方式还尚可，可初中时一个班大多数同学都有点叛逆，每天所要附和的话题就是中午谁过生日、大家要去KTV聚会，或者是晚上放学后要跟另一个班的一群人打架等等。我尽管不喜欢这样的氛围，但为了拥有所谓的“朋友”还是附和着去。一次班级同学因为互相看不顺眼，导致发生校内打架事件。我因为课间去上厕所时路过了现场，在打架人群后面询问了情况，被目击者称认识打架双方，也学校误解为施暴者之一。心高气傲的我不愿被误解，和老师顶嘴时恶语相向，加上初中阶段我的数学和英语成绩开始骤降，从八九十分下降到三四十分，学习成绩和学习环境都让我感到极度的压抑，加之老师的误解和没有交好的同学，我再也没了读下去书的念头，于是在14岁离开了初中。离开学校后，我终于可以每天睡到自然醒，再也不用在学校为了不形单影只而“趋炎附势”……我享受极了在家不用上学的生活。但是大概一个月后，我开始厌倦这样无所事事的人生——同学们都在上学，没有能陪我一起玩的，而手机玩得眼睛疼，通关了好几款游戏，开始感受到无趣：能陪我玩的，只有那些同样不上学的人，有的比我大几岁辍学很多年了，有的也是刚刚不上学。看着辍学两三年的那些“同伴”，他们已经十六七了，却因未成年也不能打工，他们每天都是睡到日上三竿然后起来打游戏、打台球、KTV……看着他们的状态我开始意识到，这样睡到自然醒醒了就玩的日子虽然舒服，但看不到未来。似乎我们只能等着18岁成年后走入社会，可当时我才14岁，这样的日子过四年后，我走入社会又能做什么？这份思考使我开始寻找一些敢雇佣我的工作，可我试了网吧、饭店、理发店，没有愿意雇佣我的地方，我开始怀疑我对这个社会是不是毫无用处。这时，我读了一篇文章，剖析了求学轨迹不同的两个人反转的人生：一个优等生，成绩优异，从小就被人夸好孩子，考入了高中、大学，毕业在当地的企业工作，一个他同班的成绩不好的孩子，从小就被老师作为反面教材，初中没读完就去了社会打拼，为了赚钱什么都做，最后竟然摸索出了赚钱之道，20岁就在当地创办了个小公司，成为了小老板。而那位优等生同学23岁大学毕业，来到了他的公司成为了他的职工。他俩回了学校，老师口中的反面教材反转成为了那个优等生：成绩那么好，最后混得还不如那个从小学习不如他的。这篇文章激励了我走职业路线，在一个行业做精，把这个行业所有的东西早早接触明白，等我的同龄人大学毕业还得八年，这八年我专注于一个行业把它学明白，我一定不会比刚刚大学毕业的同龄人混得差。于是，我跟家人说了这个想法，他们认为在我这个年龄想要学精一门技术，还是应该去技术学校学习，我们选择了一所不需要中考成绩就可以进入的民办中专，在父母的强烈建议下，我选择了会计专业，因为父母觉得这个专业最有用。斗志昂扬的我开始背会计分录，坚信自己能花八年的时间把会计这门技术学精，成为行业内声名显赫的人才，再开个会计事务所，雇佣那些大学毕业生给我打工……想象着以后的美好人生，我在14岁，离开初中的半年后，自信满满地进了中专，决心成为技术人才。02理想和现实的反差——人在环境中，很难不低头

编者按：从佳影的故事里，我们能看到了一个懂事，自立，乐于改变的女孩，从贵州到广州她一路走来，也遇到了很多挫折与挑战，但是她很乐观勇敢，她有幸身边有一群热心的同学老师和朋友，在自己的努力和他人的帮助下，她获得了成长，在接下来的日子里，我们将继续期待佳影的进步。就在去年6月份即将面临中考之际，岭南学院的老师们来我们学校招生了，然后通过老师的一番讲解，我也了解了一些，因为我知道以我当时的能力考上高中的几率只有40%都不到。为了给我自己多一点选择，于是我决定报名，我想等到中考结束后再做决定去哪所学校读书。没想到我中考落榜了，我爸爸其实并不建议我读职校，但是到这个节骨眼上了，我也只能去职校读书，我爸爸帮我想好了要学的专业——护理、幼师这两个我选一个，但是我不喜欢，这并不是我的选择，我很生气，因为他们老喜欢绑着我，喜欢替我做决定，我不想被他们束缚着。但是我也不能说什么，我只能安慰我爸爸说：“爸爸你不要担心，我已经想好要去哪所学习读书了，我要去广州读书——广东岭南现代技师学院。”因为去这所学校读书还要通过面试才能去，所学专业电子商务。我爸爸知道后就去找人问这所学校好不好，电子商务这个专业好不好等等。我看到我爸爸为我操心的样子，我很开心同时也难过。因为他们没有文化，只能去向别人了解。我在心里暗暗发誓我一定要努力，我爸爸也同意了，让我去面试，他说如果不通过就给我报贵阳职校读护理或幼师。但很幸运的是，我面试通过了。就在去年8月20号，我和我们班49位同学一起坐上了去往广州的高铁列车，去往学校的路上我心怀期待，同时脑子里又出现了师兄师姐友不友好、老师严不严厉、学校会是什么样的等诸多疑问。这些我只能等到学校后才能知道。到了校门口，已经是晚上6、7点了。我看到师兄师姐们的热情迎接，老师们的用心，校园的宽广整洁有序，那些愚蠢的疑问也都抛之脑后了。我更加坚定我的选择，我要在这里读书，要在这里读出个样子来！慢慢的我适应了这里的生活，认识了很多同学，不只是我们班的同学，其他班的同学我认识了，我们也越来越有话题了，聊得很开心。来到这里开拓了我的视野，与此同时我也开始有了压力，因为第一次接触电脑，有很多问题我无法解决，我只能找老师寻求帮助，但是我又害怕老师说我笨，所以不敢问。可是我看到其他同学也积极的去询问老师，我尝试着去问，没想到的是老师很有耐心的解说，一步一步的教我，老师很温和。慢慢的我开始习惯了，有困难找老师，师兄师姐，同学们寻求帮助，他们还会时不时的给予我鼓励，这时我对学习产生了更多的兴趣，上课的时候我也积极的回答问题，我不会再惧怕老师。在竞选班干部的时候我也积极地参与，我觉得我需要和老师同学们相处地更近，需要更多的了解认识，那么我就必须参加竞选。我觉得纪律委员更加适合我，因为我觉得我的责任心还是可以的。在上台演讲竞选理由时我很紧张，拿着话筒的手都是抖的，说话也有点结巴。但是后面我也很幸运，成功竞选了纪律委员。我知道我演讲这方面需要提升，所以我积极地参加校园的活动，比如今年7月份的3天夏令营活动，我也参加了，这个活动初始是想让我们知道怎样面试找工作，更加了解自己，清楚目标，出来以后要做什么工作等。刚去的时候我看到还有很多陌生人，学历都比我高，我也不知道怎么跟他们打招呼。第一天尝试面试找工作，每个人都要做，是以小队的形式进行，因为我是唯一一个女生，而且还是最小的，所以我被选作组长，好在每个组都有一个导师，去的路上我晕车，大家都很照顾我。到了求职找工作的地方我就开始害怕了，我看到里面有很多工作岗位，我看到很多人去面试，我一直在看别人面试，但我不敢去，我的组员，导师一直在鼓励着我，让我不要害怕，我还是不敢，我们的导师就说：我先去面试，你先看着我怎么面试的。我说好，就这样我面试了运营店长这个岗位，我胆子也挺大的，我面试的时候不紧张，只是对这个岗位不太了解，面试官也很耐心的讲解，我一直在听，最后面试没过，我也没有灰心，因为我的目的不是这个，而且我很清楚以我现在的能力是不可能胜任这个岗位，我只是想多多了解这个岗位而已，这才是我目的，所以谈不上难过。回来以后我们就要规划自己的目标，哪些地方需要提升，要怎样改变。而我的主要问题就是在沟通方面，所以我的导师让我给别人销售书本，让别人相信我的讲解，买我的书，由于当时已经放假了，学校里学生都回家了，我们只能去找了一个人多地方，所以地点定在万达广场。在这过程中我找过很多人，但是没有人愿意听我说，我这个人不太会与别人沟通，我就想要放弃了，我的组员导师他一直在为我加油打气，于是鼓起勇气再去尝试，没想到真的成功了，他们相信我了，买了我的书，我的任务就完成了。然后我就陪着他们一起完成任务，一路上我都很团结，每个人都在为对方着想。这一点我很开心，而我对于他们来说就像哥哥带着妹妹逛街一样，很照顾我。很暖心。我感激他们，很幸运能认识他们，活动结束后，我也学到了好多东西我的脾气也改了很多，原来的我是一个很暴躁的一个人，动不动就会生气，听不得别人说一丁点的不好，但是参加了这次的活动，我脾气也有所改观，也开阔了我视野，同时我也清楚了我的目标，清楚了怎么规划未来的路，清楚了出来后做什么工作。认清了自己是一个什么样的人，我也更加了解自己，知道自己不足的地方，知道自己哪里需要改进，做何来改变。