▶︎▶︎关于LIFE教育创新：LIFE教育创新是一个集研究、倡导和行动于一体的大型公益项目。LIFE寓意着教育关乎生命、融于生活和贯穿终身。通过持续研究和传播全球范围内的教育创新经验，

对应试教育最强有力的辩护，是视它为保障教育公平、寒门子弟上升的不二法门，是一种虽不完美、但“最不坏”的制度。但是，这是需要证明和检验的。PISA2015对各国教育公平的评价，提供了权威的实证数据。

在PISA测试之外，2011年日本参加了OECD组织的国际成人力调查（PIAAC），进行读解力、数学思考力、活用信息技术的问题解决能力三项测试。在包括韩国、澳大利亚、美国、芬兰在内的24

此外，反对者不断用国外的案例举证，西方的快乐教育“骗局”、日本宽松教育的“失败”等纷纷成为中国不能减负的“前车之鉴”。教育的真相与价值在自媒体的断章取义中被极大地混淆，并不断地给家长们制造焦虑。

此外，还有好奇学校（成都）、山之雨学校（深圳）、悦谷学习社区（佛山）、云朵学校（大理）、明睿书院（成都）、小苹果树学堂（北京）、幸福学堂（贵阳）、加贝村（深圳）等等，还有各地众多的华德福学校。

这其中的有些设想在成人看来可能异想天开，难以实现。但回顾社会和科学的发展历史，探究的过程本非一蹴而就，而是要经过不断的反复和试错，我们又为什么要求孩子“一次成功”呢?

创新教育交流会每年会召开一次年会，探讨会员关心的教育及教学主题。第二届年会将于2018年8月7日-9日在北京召开，报名截止时间为8月3日（本周五）！

哲学家叔本华在《论教育》中谈到：教育的关键，在于从正确的一端开始认识这世界。对每样事物的直观感受走在这些事物的概念之前。中国教育家陶行知把名字从“陶知行”改为“陶行知”，也是这个意思。

这一板块将通过视频、剧目观摩和创作等方式，让孩子欣赏多元化戏剧艺术。鼓励他们尝试不同的艺术表现形式：如说故事剧场、传统戏剧演出、肢体剧、偶剧、音乐剧、舞剧等，懂得用抽象的艺术作品去呈现自己的想法。

演讲需要演讲者自身具备深厚的知识积累，成功的演讲常常旁征博引，经典词句信口拈来、运用自如。同时听者也具备思维能力，对演讲的内容有自己的辨识和判断，更需要演讲者不断充实演讲内容，提升演讲能力和技巧。

从山内溥、宫本茂到小岛秀夫、三上真司，以及今日到白金工作室、顽皮狗工作室等，电子游戏业40年来的发展，与这些真正懂得人文艺术内涵的大师分不开，甚至可以说是他们带领这个行业从一个高峰走向另一个高峰。

老师在帮助同学们理解信息的时候，会借助相关的“学科工具”。这样既加深了大家对信息的理解，也“顺便”学习了学科知识。比如，为了让大家能对饵块的营养价值有更形象的感受，老师引入了计算饵块营养成分的练习。

可如今很多学校的音乐教育现状和电影里描绘的理想相去甚远：音乐教育被不断边缘化，音乐课上孩子们只是学唱几首简单的童谣，听几首“名家经典”算作欣赏；还有孩子都不会识乐谱，可以说是“乐盲”。

五人或五人以上报名可享受团购价1000元（若在早鸟价期间团购则在早鸟价格基础上再享受八折优惠，即800元）。团购线上支付只能使用支付宝。发票金额与转账金额一致，发票抬头须对应转账机构的名字。

每所参赛学校学生以“赞天地之化育——《我的春天（夏天）》”为题目作文（文体不限），各参赛学校先在本校评比，最终评选出10篇以内提交，提交作文须是学生手写稿的扫描版PDF文件。

一寸光阴一寸金。合作式学习没有任何魔法。传统教学习惯是给团队布置一项任务，等过了一周检查进度，结果发现学生们完全辜负了这份信任。这个方法非但不能让人学会协作，反而让学生们再也不想进行团队合作。

LIFE特邀-冬青谭-张冬青2006年与先生一起创办日日新学堂，现任学堂副校长。基于多年的教育实践以及对教育的思考，提出“自然而然”的教育理念。什么是自由？由着自己想做什么就做什么？不受外力约束？不被奴役？一切皆由自己选择和决定？儒家的“从心所欲不逾矩”？道家的物我齐一？佛家的解脱？什么是自由成长？将天真置于规则之上，以天真的名义无法无天？各遂其性？由儿童自己选择？

在前面三篇文章中，我们探讨了儿童成长的自然性、隐秘性和模糊性。本周我们终于要迎来《自然而然的教育观》的最终章，一起来探讨儿童成长的自主性。更要探讨，如何在教育中，尊重儿童成长的自主性。”

LIFE特邀-冬青谭-张冬青2016年与先生一起创办日日新学堂，现任学堂副校长。基于多年的教育实践以及对教育的思考，提出“自然而然”的教育理念。“

一个人犯过10次错，也不能说第11次错就是他犯的。一个人的秉性再符合做某事的特征，也不能凭推断得出结论。因为那都不是事实。孔子曰：不以言举人，不以人废言。也是这个道理。

尊重儿童成长的自然性就是要遵守成长的自然规律。这个道理说起来大家都没有异议，但实践起来远没有那么容易。如果都能践行得很好，就不需要再提倡了，成人们也就不会为教育焦虑了。”

它由小变大，由弱变强，在中小学教育领域异军突起，赢得成千上万名校长的信任与支持。对此，我们有“四个自信”：目标自信、路径自信、专业自信、资源自信。

具备基本研究素养和能力的在校青年教师、在读博士或博士后，或具有硕士学历且2年以上国内外科研院所、高校、公益慈善组织、教育创新机构、媒体和政府机构的专职工作经验；40周岁以下，国籍不限。

这种熟悉的游戏被称为幻想游戏，在我们的孩提时代大概每个人都是个中高手。成年以后，我们已经完全忘记了自己做小孩时的样子，忘了自己怕过什么，又如何在幻想游戏的世界中抚慰自己。

智商并非智慧。同样是这位弗林，在最近BBC的一次采访中，他表示，尽管在智商方面今人胜古人，但令他担心的是：现在的年轻人越发不怎么读历史、不怎么看小说——这是种读书人关心的大问题，它让我惴惴不安。”

在未来几年，偏远地区国小转型成为实验教育学校后，实验教育学校能否继续成长，就得看有多少非学校形态实验教育机构成功改制成为实验教育学校，以及实验教育大学能否有足够的利基来吸引学生、家长和老师参与。

幸福学堂寻找一名合格的留学咨询教师。该教师需要熟知各国留学政策，在工作中建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，保证工作目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

目前该项目已经确定了第一批5所种子学校，并进入了培育阶段，分别是四川省广元市利州区的范家小学和石龙小学，河南省兰考县程庄小学，河南省商丘市王二保小学和北京市房山区蒲洼中心小学。

简单来说，“实验教育”是一种容许跳脱现有教育体制，做大幅实验与创新的教育方式，课程和师资可以不受政府规范。依照办学资金的来源可以分为不同的类型，也对应着不同的办学自由度。

Vicky以及其他高影响力案例的发起人一样，他们能明确表达出具有号召力的道德使命，领导一场运动，一项事业，而不只是一个项目。他们富有使命感，对教育抱有坚定不移的态度，经受得住漫长的起起伏伏的过程。

学习指南是高度结构化、标准化的课程，有利于没有接受过正规训练的老师尽快上手，但又相当灵活。“新学校”模式最早的拥护者就是种咖啡的农民，因为学校允许孩子在农忙期间回家帮忙干活，返校后课程可以顺利对接。

政府和捐赠机构应加强国家学生测量体系，特别是发展中国家的测量体系。从班级层面开始收集学生的学习数据，为教师所利用，逐渐上升到国家层面。需要特别注意的是，帮助教师衡量21世纪技能的新颖方式非常重要。

一般的老师最需要什么？真实的教学现场，不是公开授课。开放教室可以有效、快速、成功复制，不然你再厉害也没有用。还有，它低成本，不需要影片，不需要改变什么，老师的教学技术、能力改变了，教学现场就会改变。

单向讲述式授课当然有优点，像我现在就是在单向讲述，为什么？因为我要在50分钟内告诉各位我这20年做了些什么。但我们的学生不是只听50分钟，可能要听12年，我们不应该12年都在“填鸭”。

这些故事和成就提醒我，作为教育工作者，我们的工作是为我们的后代，建设一个更富有希望的世界。这是一个关于希望的事业——帮助下一代超越现有的挑战，看到更美好的未来，并且他们为创造这个美好的未来做好准备。

有一个最新的故事，今年夏天机器人参加了数学的高考，满分150分，他得了105分，成绩不算太好，据分析主要是语文没学好，审题有困难，所以证明我们对于新高考的改革，依然是语文为王，明年估计会长足的进步。

大家看一下左边的部分是我们传统的教学方法叫“统一教学”。可以仔细看一下，大家针对同一个话题，同一个材料，同一个速度，然后得出同一个结论，以前是用统一教育，我们以前喜欢大家在一个教室里这样教育孩子。

学思达，指自学－思考－表达，是台湾高中教师张辉诚经过十几年摸索，立志改变台湾填鸭式教学的利器。张老师小时候深受“填鸭式课堂”和“应试教育”之苦，自己当老师后，就发愿不要重蹈覆辙，从受害人变成施害者。

教学组织形式上，以小组活动或个别活动代替传统的班级教学；打破儿童的年龄界限，实施将两个或三个以上年龄组儿童集中在一起进行教学的“垂直式”分组方法；废除学校固定的教学实践表，以“整合日”作为组织基础。

试想，如果有这样一所学校，没有教科书、没有上下课铃声、没有考试，孩子们每天都忙于一些自主选择的特定项目，为了一年一度的大型展览废寝忘食，你会把你的孩子送进这样一所与传统学校如此不一样的学校吗？

教育领域的创新项目、课题研究；搭建交流平台，举办教育学术研讨等教育类公益活动，提供相关咨询服务。

众多来自国内外的个性化学习优秀实践者与研究者将会齐聚一堂，分享他们在该领域的有益探索，其中包括日本个性化教育学会会长、美国个性化学习的典范Thrive学校，瑞典知识学校、芬兰先锋教师Pekka

日本东京富士幼儿园被国际经济合作组织（OECD）评选为世界上最优秀的教育建筑，它的设计师是享誉盛名的手冢贵晴和手冢由比夫妇。这所幼儿园围绕着三棵百年古榉树建造而成，堪称全球唯一。

WE”北京国际设计周主题展继续深化研究，以“共享、共生、共振”精神集结更多文化精英与设计力量，跨越古今中西，展现探讨“技”——设计无限的创新可能时，论述循序“道”——创作恒定的人文价值。

面对青少年和儿童开展性教育的重要价值，并不是将下一代关在笼子里去避免所有的风险，而是培养他们保护自己和解决问题的能力，以及更重要的，去让我们的下一代拥有一种“从痛苦中走出来面向未来”的勇气。

虽然整件事的逻辑解释起来很简单，但是背后需要辨析的内容还是比较多的，当然除了儿童看到这些内容到底会不会模仿？模仿之后到底又是谁的责任？这样的问题之外，首先需要辨析哆啦A梦里面到底是不是存在霸凌问题？

兰德的研究结果表明，个性化学习对提高学生的学习表现确有成效，学校实施个性化学习的路径多种多样，同时又表现出一些共同特征。不过，兰德同时也指出，个性化学习带来的挑战同样不容忽视，尤其是师资层面。

在美国，在家上学也经历过争议，从最初个别家长尝试，遭遇非法的质疑，到随后各州立法给在家上学合法的地位，纳入规范管理。美国的在家上学，不是任何家庭都可以，也不是父母想怎么教就怎么教。

High这所神奇的学校，说它神奇，是因为在没有教科书、没有考试的情况下，依然能实现“平均成绩比地区高出10%，98%的大学入学率”，要知道，这所学校完全靠随机抽签入学，并没有我们想象中的拔优掐尖。