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4.数英理综文综2018年6月全部试题二年级本文由公众号满分100(ID：meiyuanyyy

福建省莆田市莆田四中、六中2018届高三下学期第一次模拟考试语文试题河南省商丘市九校2017-2018学年高二下学期期末联考语文试题本文由公众号美源缘(ID：meiyuanyyy

副使吴曦蔑视松/易置将兵不关白/正使咸忧之/复说松收义士为缓急用/据险厄/立关堡/以备不虞/松又不能用/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.

（3）李白的《蜀道难》中“_________，_________”两句诗，运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

”文静曰：“先帝废冢嗣以授后主，故大乱。唐公，国近戚，惧毁王室，起兵黜不当立者。愿与突厥共定京师，金币、子女尽以归可汗。”始毕大喜，即遣二千骑随文静至，又献马千匹。公喜曰：“非君何以至之?”唐公践

(1)等到接受诏命转移军队时，零碎的木料砖瓦，都装车运走，城中的人没有敢轻视他的。(2)(世宗)命令在涡口建造桥，来打通濠水和泗水。命令骑帅韩令坤监管这件事，让赵赞辅助他。【解析】10.

视野之所以有限，是因为城市的客观环境有限（限制），不清楚自己处于一个什么位置。由于没有处理好物质、地位与家庭、情感的关系，过分追求物质、地位而忽略了家庭和情感，导致人生的视野变得狭窄、短浅。

边筹自古无中下，朝论于今有是非。日暮平沙秋草乱，一双白鸟避人飞。[注]露布，传递军事捷报的帛制旗子。垂衣，即垂衣而治，称颂帝王无为而治。边筹，安边之策。14．下列对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是（5

学问深厚，口才很好治学上开明，对不同流派的学间包容并蓄；他率真自然淡泊名利，具有魏晋风骨；生活上不拘小节；平易近人，和学生关系融洽。

（节选自《晋书·郑冲传》）【注】搜：寻找。扬：选拔、举荐。侧：同“仄”。侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。庸：古同“佣”，雇佣，任用。10．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（

解析：B.语意不明，“已故的”可以修饰“妻子”，也可以修饰“妻子和女儿潘自婷”。C.成分残缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，删去“由于”。D.不合逻辑，把“所以”改为“但”。19.B

又暗合‘杏花村’意思。”宝玉冷笑道：“村名若用‘杏花’二字，便俗陋不堪了。唐人诗里还有‘柴门临水稻花香’。何不用‘稻香村’的妙?”众人听了，越发同声拍手道：“妙!”贾政一声断喝：“无知的畜生!

③睡眠不足会损害身心健康。（每空２分，符合语境即可）21．（５分）②限制网络投票评优活动，评优活动质量不一定自然提升。③发挥其正面效用，不一定能完全避免各种负面影响。（答对一条２分，２条５分）

在近日举行的中国文艺理论学会网络文学研究会第四届学术年会上，中国文艺理论学会网络文学研究会会长欧阳友权教授指出，网络文学要想实现健康、有序、繁荣发展，相关文学理论和文学批评不能缺位。

代最后结局,父亲被儿子的歌声唤醒,终于展露笑颜,突出艺人的孝心以及老人对艺术的热爱;③结尾出乎意料且戛然而止,给读者留下更多想象的空间解析：“救人当及时”有误。（三）.答案：7.D;

古人以同曾祖父，不同父亲，年幼于己者的同辈男性为从弟。具体又分为二种：同曾祖父，不同祖父，年幼于己者的同辈男性为从祖弟；同祖父，不同父亲，年幼于己者的同辈男性为从父弟，即现在所谓的堂弟。D.

4.数英理综文综2018年6月全部试题湖南宁乡一中2017－2018学年度下学期期末考试高二语文试卷命题、审核人：高二语文备课组卷面满分：150分

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）左右见者怪而问之，后曰：“非不痛也，太夫人哀怜为断发，难伤老人意，故忍之耳。”（2）乃亲阅宫人，观察颜色，即时首服。左右莫不叹服，以为圣明。【答案】10.

农贸市场关系千家万户，既是与百姓生活休戚相关的“莱篮子”，又是城市管理治理的一张“脸面”，同时也是体现一个城市文明水平的名片。A.①③④

试题分析：描写按内容来分，有人物描写和环境描写两种。环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，起作用有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

⑴焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。终南别业：指岑参在长安东南终南山的住宅。（2）秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。（3）故山：指岑参隐居的终南山。14.

苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争、屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。13.

试题分析：本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。比对各选项，关键在“曰陕土瘠而民劳”和“吾抚之不暇”两处断句，“曰陕土瘠而民劳”的意思是：他回答说：

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝望见而异之，谓左右曰：“燕、赵固多奇士。”（2）民转相诬以巫蛊，吏辄劾以大逆亡道，坐而死者前后数万人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

本文为了把辛弃疾由爱国志士到爱国词人的心路历程展现出来而多处运用了联想。如作者从辛弃疾的姓联想到辛弃疾自嘲的《永遇乐》，由“弃疾”这个名。联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的词作。B.

。现为南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师。2014年11月，90岁时，回国定居。②2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度"影响世界华人大奖"终身成就奖

（1）众人依照徐坚等人的体例，不久（很快）撰修成书，徐坚升任司封员外郎。（2）如果使军队劳累长途跋涉，损失的东西弥补不了获取的东西（得不偿失）。因此独自建议认为这样做不利。【解析】10.

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风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是，忘了除非醉，沉水①卧时烧，香消酒未消。【注】①沉水:沉香的别称，是一种名贵的熏香。14.以下对本词的理解和分析，不正确的两项是(

15．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（9分）别睢阳故人张谓少小客游梁，依然似故乡。城池经战阵，人物恨存亡。夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。有书无寄处，相送一沾裳。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

(1)当初，皇帝监管国事的时候，非常怨恨御史舒仲成，到这时想治他的罪。(2)杨士奇因为年老疾病正在休假，天子恐怕伤了杨士奇的心，颁下诏书宽慰勉励他。【解析】10.

故国不堪回首月明中三、17.（3分）B（①白云苍狗：感叹人事和世态的变迁迅速、出人意料。不合语境。②可圈可点:意思是文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。此处使用正确。③赏心悦目:

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(6分)①坚持网络安全为人民、网络安全靠人民的理念；②完善网络空间的法制环境；③加强技术创新和前瞻布局；④加大对网络安全人才的培养力度。(每点2分，任答3点满分)10.

诗歌尾联表现出作者坚持自己的政见，不肯苟且迎合，高洁清白的品质。作者运用比喻的修辞手法，以“玉壶冰”自比，表白了自己的心迹。我只怀疑“玉壶冰”还不足以用来与我明洁的品性和操守相比。【解析】14.

试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“皇帝却对此不理不睬”错。根据原文“韶皆抗疏极论，但下所司而已”可知，皇帝只是将奏章发给有关部门，没有亲自处理。13.

推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。【答案】1.

我任用功曹王涣来选用贤明有才能的人，任用主簿镡镡显来弥补过失，我不过是奉命宣读诏书罢了。（2）官吏向他们询问原因，他们都说平时带粮食去洛阳，被士兵和官吏掠夺，经常损失一半。【解析】8.

从A股市场现实情况看，个人投资者开户超过1亿户，大户和部分机构投资者投机心理强，大进大出、快进快出，市场“羊群效应”很强，极易形成行为趋同、跟风操作。正因此，A股市场上反复出现“蹿天猴”式大起大落。

试题分析：C作者引用唐诗的目的是为了论证这一段的中心论点，即本段开头的第一句“唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C2.

试题分析：C作者引用唐诗的目的是为了论证这一段的中心论点，即本段开头的第一句“唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C2.

下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是①有“中国最后一位儒家”之称的梁漱溟先生是当代中国屈指可数的学问大家，在他的耳濡目染之下，梁培宽的学习成绩一直名列前茅。②战功赫赫的老将军逝世了无人问津

(摘编自朱光潜的《无言之美》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）《师说》中，韩愈为了论述有道者即为师的观点，在阐述了对待年龄比自己大的人应有的从师态度后，紧接看用“

刘禹锡一别旧游尽，相逢俱涕零。在人虽晚达，于树似冬青。痛饮连宵醉，狂吟满坐听。终期抛印绶，共占少微星。【注】少微星：本事中国古代星官名，诗中喻指处士、隐士。13.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（

下联：万缕愁绪名悔心(李煜)20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)有很多人，要么自卑缺乏自信，觉得自己事事都做不好，

阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.D（“孔子一直以来不治生产”理解错误，孔子不是一直不治生产，而是“大收学生以来”不治生产。）2.C

大顺二年，武皇大举略地山东，以存信为蕃汉马步都校，存孝闻之怒，武皇令存质代之，存孝乃谋叛。既诛，以存信为蕃汉都校。从讨李匡俦，降赫连铎、白义诚，