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基教观察|拿什么拯救学校欺凌事件?

2017-01-17 中国教育学会

陆叶,中国教育学会特约观察员



前一段时间,一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》,开始在微信朋友圈刷屏,校园欺凌事件再次推向了民众讨论的焦点。根据教育部统计,校园欺凌事件从2016年05月到08月,记录上报的有68起。这些现象的发生,谁都不想看到。我们该拿什么来拯救学校欺凌事件?



1校园欺凌事件是什么?


根据国务院教育监督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中表明:校园欺凌事件的范畴是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康。


2学校欺凌事件的发生原因在哪里?


不管是哪种学校欺凌事件的原因,归纳起来可以分为几方面,笔者只是客观地分析,每一次事件的原因因素的侧重比例不同,但是,或多或少都会涉及到。


第一,


学生缺少相关教育。


欺凌事件以中小学为多,中小学生缺少自我保护意识,特别是小学生,遇到同校的学生欺凌可能会不出声,对于欺凌他人的同学也是缺少与同学平等相处,和谐学习的意识,学生应该多学习法律知识,学会用法律知识来保护自己,学生也应该知道什么该做和什么不该做。


第二,


学校需要重视学生法律知识的学习。


学校应该利用班会活动多开展学习法律知识,学生从小开始学习《宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等,通过法律的学习,让学生知法、懂法和守法,遇到问题,本想欺凌他人的学生就会三思而行 42 35010 42 14987 0 0 4134 0 0:00:08 0:00:03 0:00:05 4134受到欺凌的学生也会用法律知识保护自己,法律知识就是一把保护伞,受害学生也不会因为害怕而不出声。老师需要尽可能创造机会去教育孩子相关知识。比如:笔者在所执教班级的班会课上,举行《宪法伴我们成长》主题班会,让学生更多了解法律知识,预防学校欺凌事件为先。


通过观看学习宪法的视频和一起学习歌曲《宪法伴我们成长》,在愉快的学习中,潜移默化的学习法律知识,在学习中逐渐营造和谐的校园文化。


第三,


家长应该多关注孩子的身心健康。


孩子除了在学校上学之外,很多时间都是和父母相伴,父母对于教育孩子起着重要作用,家长和学校结合起来教育孩子,孩子才会越来越好,单凭学校一方的力量,很难做好教育好孩子的重任,孩子的成长环境除了校园环境外,家庭环境也起着重要作用,那么,一个孩子的成长不光是学校教育的事情,而且还是家长的长期教育的事情,毕竟,孩子读完小学将会换另一个学校读中学,读好中学又要更换学校,学校是不断在换,老师也在不断换,父母是一直相伴的,是不可能更换的,智慧家长应该对孩子的行为时时关心,对于孩子的想法时时关注。


俗话说:有因必有果。那么,找到原因,如何从根源上预防呢?这就是一个至关重要的问题:拿什么来拯救学校欺凌事件?



首先,相信孩子的可塑性很强。


美国心理学家华生说过:给我一打儿童,我可以把他们变成律师、医生、小偷、强盗……由此可见,儿童的可塑性是很强的,通常说,六岁以上不满十四岁为儿童,这一年龄范围的孩子处于中小学阶段,可想而知,这阶段范围的学生都是可塑性很强,老师和家长适当地教育,学生可以逐渐形成良好的法律意识,在每一位学生都自觉遵守校规和法律的基础上,那么,何来学校欺凌事件呢?


其次,家校携手教育好孩子。


不管哪位孩子,在哪所学校上学,围绕孩子的总会有同学、老师和家长。家长和学校老师对于孩子的教育都至关重要,不管哪一部分,都不可以缺失,预防学校欺凌事件,学校老师和家长一起携手共同教育孩子,家校结合是重点。父母要培养一个健康人格的孩子,就一定营造一个轻松和睦的家庭环境,学校要培养一个健康人格的学生,也要营造一个愉快和谐的环境,那么,这两者的结合,孩子不管在学校还是在家里,都会健康成长。每一位孩子的健康成长,那么,何来学校欺凌事件呢?


最后,关爱孩子的身心健康。


关爱孩子的身心健康,共创孩子的美好未来。每一位孩子是代表一个家庭,当今,大部分孩子都是独生子女,孩子肩上背负着家庭的重望,为人父母的都希望孩子有所成就,父母或者长辈难免对于孩子过分爱护,学生也容易发脾气,笔者看到很多独生子女家庭的孩子都比较受到两边长辈加父母的溺爱,遇到事情也不知道怎么处理,平时,这类孩子比较依赖父母和家人,其实,家长学会放手孩子成长,难免不是一件好事,让孩子学会自立和独立成长。孩子面对学校环境,就会多一份自信。


不管是家长还是老师,我们都要学会以宽容的心去处理好孩子之间的打闹行为,我们要以平常的心对待孩子之间的嬉戏行为,我们要以尊重的心处理孩子之间的玩笑行为,事情有时候在宽容、平等和尊重之中,就会得到大事化小,小事化了,在家长和老师的感化中,犯点小错的孩子也会逐渐可塑成好孩子。


关爱孩子的身心健康,不要随意给任何一位孩子扣上“罪人”的大帽子,我们引导孩子在小错误中吸取教训,要教会孩子正面对待自己的错误,勇于改正自己的行为,敢于尝试自己的良好表现。每一位孩子都能做好自己,那么,何来学校欺凌事件呢?



作为教育工作者,更多呼吁大家,共同携起手,用内心的正能量:照亮我们的社会,照亮我们的校园,照亮我们的孩子,更是照亮祖国的未来!学校欺凌事件我们一起来拯救!


 





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