部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习
【练习一】
一、在字的正确读音下面画上“ ”。
扎（zā zhā zhá）针 无能为（wéi wèi）力
百发百中（fā fà） 骨（gǔ gū）髓
即（jí jì）使 纪昌（jì jǐ）
聚（jì jù）精会神
二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问
B.中国旧时钱币单位 C.提取，收回 D.悬挂
1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（ ）
2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（ ）
3.他拿着一吊钱上街购置家用。（ ）
4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（ ）
三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（ ）蔡桓侯的病不治，（ ）会愈来愈重。
4.（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。
四、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（ ）
2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（ ）
3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。（ ）
4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。（ ）
5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。（ ）
五、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。
2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入 ，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。
六、纪昌成为百发百中的射箭能手，除了基本功扎实外，你认为还有什么原因？
参考答案
一、zhā wéi fā gǔ jí jì jù
二、 1.A 2.D 3.B 4.C
三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是……
3.如果……就…… 4.因为……所以……
5.即使……也……
四、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
五、1.下功夫练眼力 盯织布机的踏板 盯虱子 开弓 射箭
2.皮肤 毫不在意； 皮肉 装作没听见 退了出去； 肠胃 满脸不高兴 连忙退了出去；掉头跑了 奇怪 脊髓 跑到秦国 轻 重 高超的医术
六、还有他的细心和恒心。
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?
经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）
1.从文章括号中选择正确的字。
2.请写出形容人勤奋好学的成语。
、 、
3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ）
A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
4.少年诸葛亮是个什么样的人？
5.诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。
【参考答案】
1.刻 定 灵 带 察
2.学而不厌 牛角挂书 悬梁刺股
3.D
4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。
5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。
善用“四诊”的高手
扁鹊的诊疗技术十分神奇。《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。扁鹊走到宫门前，向国王身边的中庶子询问太子的事情，中庶子说，太子的病是血（xuè xiě）气运行错乱，突（hū tū）发暴病，造成内脏（zànɡ zānɡ）受伤而死去的。扁鹊又问，什么时候死的，是否下葬。中庶子回答，死去半天时间，并未下葬。扁鹊听到这儿告诉中庶子，请转告国王，扁鹊能使太子复活。
中庶子（ ）知道扁鹊很有名望，（ ）不相信他能把死人救活，以为他说大话。中庶子与他谈起上古名医俞跗如何如何高超，还说:“先生的医术（ ）能像俞跗那样高明，那么太子（ ）能再生了，否则，您是欺骗小孩吗?!”扁鹊说，你所说的太片面，我行医多年，像太子这样的病见过很多。不信，你现在回去看看，太子还有呼吸，鼻子还在微微振动，顺着他的两个大腿向上摸（māo mō），体温还有。虢国国王听说有大夫要医治已经死去的太子，亲自接见扁鹊，叙述了太子的病情。扁鹊见到太子后，仔细观察太子的气色，给他切了脉，又解开太子的衣带，摸了摸太子的胸口。通过观察得出了一个结论，太子得的是一种尸厥，并不是真死，此刻他处于昏迷状态，手脚冰凉，脉搏微弱，乍看就像死了一样，其实并没有死。于是，他马上开始施救，让弟子子阳在太子头顶部的三阳五会(百会穴)实施针灸，然后又配了两副热药，让另一个弟子子豹拿这两副药在太子腋下不断地熨烫、摩擦。很快，太子就呼吸正常，活了过来。这时候，扁鹊又配了药让太子按时服用，二十多天后，太子完全恢复。
扁鹊治好了虢太子，人们都说他能“起死回生”。可扁鹊却说:“越人(扁鹊，字越人)非能生死人，此自当生者。”表现出了可贵的科学态度，深受人民爱戴。
（选自《画说千古中医》）
1.选出文章括号中正确的读音。
2.在文章括号中填入恰当的关联词语。
3.扁鹊说:“越人(扁鹊，字越人)非能生死人，此自当生者。”扁鹊的话体现了他怎样的一种品质？
4.扁鹊是中国历史上杰出的名医，他奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。你还知道中国历史上有哪些名医吗？把他们的名字写下来吧。
【参考答案】
1.xuè tū zànɡ mō
2.虽然……但…… 如果……就……
3.虽然扁鹊医术高明，但这句话充分体现了扁鹊丝毫不骄傲自大，尊重客观事实，谦虚行医的品质。
4.华佗、孙思邈、张仲景。
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