“娜”明亮的天空——与你共舞

查看原文

其他

“娜”明亮的天空——与你共舞

Original 2018-02-06 任娜守望新教育

［过一种幸福完整的教育生活］

［新教育生命叙事系列］

“娜”明亮的天空

——任娜2016年度生命叙事

作者｜任娜

（沈阳皇姑区珠江五校）

“娜”明亮的天空

——小娜老师

我愿，做一个行者，

步履轻盈，走在教育的路上。

用我的文字，

唤醒你沉睡的大脑，

带着你，飞向

“娜”明亮的天空……

我愿，做一个行者，

意志坚定，走在教育的路上。

用我的声音，

滋润你成长的心灵，

带着你，飞向

“娜”明亮的天空……

我愿，做一个行者，

怀抱梦想，走在教育的路上。

用我的智慧，

为你插上翱翔的翅膀，

带着你，飞向

“娜”明亮的天空……

我愿，带着你，飞向

“娜”明亮的天空……

在美丽的省会城市沈阳，有一所历史悠久、底蕴丰厚、远近闻名的小学——珠江五校。在这所名校里，有一方明亮的天空。这天空下，有一个热爱教育事业，热爱学生们，热爱陪伴学生们阅读的老师。这个老师就是我，我叫“任娜”。孩子们喜欢亲切地称呼我“小娜老师”。我带领着小十一班的孩子们一路“共读共写”，一路成长，在“娜明亮的天空”里，自由翱翔。

任娜新教育榜样教师沈阳皇姑区珠江五校

第一乐章

回望：“娜明亮的天空”中五颗“闪亮的小星星”

2001年9月，大学毕业的我带着梦想，走进了珠江五校，走上了三尺讲台。面对台下那一张张笑脸，一双双灵秀而充满求知欲的眼眸，我的心醉了。我深深地爱上了孩子们，爱上了我的教育工作，爱上了我所执教的语文课。凭着这份爱，我坚守在三尺讲台上近20年如一日。我默默地、无私地奉献着自己的智慧与青春。近6000个真实而平凡的与学生们共度的日子，每一日我都是早来晚走，兢兢业业。我出色地完成校领导交给的每一项任务，努力地带好我的班级，认真地上好每一节课。没有荣誉，也不为夸赞，就是那样踏踏实实地做好每一天的工作。后来，一次偶然的机会，我结识了新教育，结识了新教育网络师范学院，结识了一群充满梦想与激情的新教育人。于是，在加入新教育的上千个日子里，我成长了。是新教育送给了我五颗“闪亮的小星星”。

第一颗：“娜明亮的天空”下养成良好的阅读习惯

从结识新教育，我就记住了朱永新教授的话：“阅读，给孩子成长打好精神底色，让孩子走得更远。”是的，阅读是多么的重要啊！阅读是可以给孩子们打好精神底色的，是可以让孩子们智慧地成长的，是可以让孩子们受益终生的。我热爱阅读，我也要让我的学生们爱上阅读。

于是，从一年级入学，我就组建了小十一班特有的“图书馆”——“悦读馆”。这“悦读馆”藏书上百册，于2012年10月9日，正式开馆！从那天起，我和学生们一起读书。整整两年，一直到2014年9月，我们都是在这样自由地、随意地、随时地、随性地、自愿地、愉悦地畅游书海。班级“悦读馆”里的图书，每一本都有宝贝儿们读过的记录。我用了整整两年的时间，用了一种方法——“润物无声的伴读”！让孩子们真正爱上了阅读。两年来，每个宝贝儿都大有收获，可这收获不是外显的，是内涵，是底蕴，是厚积。外显的只有一个，就是小十一班形成了浓厚的阅读氛围，小十一班的每一个学生们都变成了小书虫，都养成了良好的阅读习惯。

这阅读习惯，就是我的第一颗“闪亮的小星星”。我把它挂在“娜明亮的天空”中，让它时刻鞭策着我，要让孩子们的这个好习惯伴随他们一生。

第二颗：“娜明亮的天空”里有小诗集《童年·童心·童诗》

从孩子们上三年级开始，我带领他们坚持晨诵儿童诗。我坚持在清晨由一名同学到讲台上当小老师，主讲一首小诗歌。同学们在父母的协助下，将自己精心准备好的精美课件和大家一起分享。然后利用午休时间将诗歌抄写在积累本上，写上自己的阅读心得，晚上回家背给父母听。就这样，晨诵、积累、仿写、创作。有坚持就有收获。不知不觉中，孩子们共创作了上百首诗歌。读着孩子们的小诗歌，那稚嫩的语言，那充满童真的想法，让我陶醉。于是，为了把这些诗歌像珍宝一样永远收藏，把每个孩子的智慧和所有同学共享，把这些诗歌让更多的同学、家长能欣赏到，能感受到孩子们的幸福、童真与优秀，我把小诗整理编辑，结集刊印啦！2015年6月1日，我亲手将印好的小诗集——《童年·童心·童诗》，作为六一节礼物，送给孩子们。孩子们手捧着小诗集，仿佛自己真的成为了小诗人，那份喜悦与自信洋溢在脸上，深刻在心里。一时间，珠江五校微信平台对我们班的小诗集进行了系列报道。沈城有7000多人关注“芬芳珠五”，就有上千人知道十一班的宝贝儿们爱写诗，会写诗，积累了好多小诗歌。

这小诗集，就是我的第二颗“闪亮的小星星”。我把它挂在“娜明亮的天空”中，珍藏着，为孩子们的未来留下美好的回忆。

第三颗：“娜明亮的天空”中有我首创的阅读成果

从2015年10月开始，我带领孩子们一步一个脚印地踏上了分级阅读之路。我们不仅要读书，还有测评。我开启了小十一班“阅读、积累、测评、分享”的新篇章。我设计了精美的阅读标识，制作了实用的阅读积累卡和有小娜老师寄语的小书签。除此之外，最具特色的是我创编了一套完整而有效的趣味阅读测试题和高效的答题卡。孩子们每读完一本书，就去管理员那儿答一套趣味测试题，检验自己的阅读成果。每过关一本书，我就给他们发阅读小标识，照阅读小明星的照片。看着自己带着光荣花，成为阅读小明星的照片贴在墙上，孩子们的积极性更高啦！随后，在学校统计各班“分级阅读证书”的时候，我们班厚厚一沓证书，获得了校领导的称赞。我的做法，用王校长的一句话说：“这些资料要保存好了，这些趣味测试题都是原创的，你可以申请专利啦！”可我却在“校语文名师工作室”里无私地和全校老师分享了。

我知道，我这独创的分级阅读、趣味测评的方法，就是我的第三颗“闪亮的小星星”，我依旧把它挂在“娜明亮的天空”中，我无私地和同志们分享，只有这样，这颗星才可以照亮更广阔的阅读空间，才可以点燃更多孩子们心中对于阅读的渴望。

第四颗：“娜明亮的天空”里我推广阅读

2016年1月，我参加了沈阳市教育局和沈阳市新华购书中心联合举办的“八点引读”活动。活动中，我为孩子们推荐《林清玄散文集（少年版）》一书的音频，点击量突破了11万。随后，在2016年4月23日，第二十个世界读书日之际，我作为“八点引读”的明星教师，到沈阳市新华购书中心为那里的读者做现场版“名师引读”。在书店现场，看着那么多小读者在那里静静地读书，我深深地感动了。我相信，好书是需要推荐、需要分享的。用一个人的读书热情去点燃另一个人的读书热情，依次传递，可以点燃一群人或是整个民族的读书热情。一个特殊的日子，我用自己的方式给全市的孩子们送去了一份独特的礼物——阅读引领！

我知道，这礼物——“名师引读”是我的第四颗“闪亮的小星星”。我会照例把它挂在“娜明亮的天空”，我会让它伴着我，一直努力，前行在阅读推广的路上。一路上，我努力感染着更多的孩子，更多的人，爱上阅读。

第五颗：全国新教育榜样教师提名奖

在我的努力下，2016年7月，我荣获了全国新教育榜样教师提名奖。这是使我无比激动、倍受鼓舞的荣誉。这荣誉就是我的第五颗“闪亮的小星星”，也是最闪亮的一颗。我把它高高地挂在“娜明亮的天空”中，不是为了炫耀，而是为了时刻提醒自己，我还要继续努力，不仅带好我自己的班级，让小十一班的学生感受到阅读的幸福，还要让更多的学生、更多的老师、更多的家长爱上阅读，让更多的人在终生阅读中受益。

第二乐章

践行：“娜明亮的天空”下我们“共读共写”

在荣获新教育榜样教师提名奖后，我就一直在思考，我要继续坚持我做得好的地方，继续用我的智慧和努力，让阅读为孩子们的童年打好精神底色，让孩子们能拥有带得走的能力，助他们羽翼丰满，向着“娜明亮的天空”，展翅翱翔。

一、在“娜明亮的天空”下，我们坚持“共读”

晨诵，我们从未间断过

第一乐章的“回望”，是我在荣获新教育榜样教师提名奖前，带着孩子们前行在阅读之路上的故事。2016年，学生们上了五年级，我们就开始了赏析式的晨诵。我们坚持，在每一个清晨，用朗朗的读书声唤醒阅读的渴望，用优美的文字叫醒沉睡的大脑，用书香开启美好的一天。

听，方海心同学给大家推荐《向着美好奔跑》一书，告诉我们：“人生是用来忙碌的，也是用来享用的。世事淡然，适可而止。”尹绘婷同学带大家赏析《快乐的思想》一文，让我们豁然开朗，让我们懂得：“快乐、旺盛、充满慈爱……这一切都源于你内心的思想。”让我们悟到，这人生的智慧，唯有读书方可明了。王一淳同学荐读的《立刻完成的灵药》一文，更让我们深刻地认识到——做人要珍惜当下，要用心做最好的自己……每一本书，都有一个故事；每一本书，都有一个道理；每一本书，都是心灵最好的滋养。晨诵，我们是真心热爱的；晨诵，我们从未间断过。

陪伴阅读，我一直都在师生们身边

作为珠江五校优秀教师，区语文学科带头人，市骨干教师，我受校领导信任，成为珠江五校暖记忆课程之“六小课程”研发组成员。在课程研发中，我负责“小学者”课程中的“珠江五校暖记忆课程之假日书香”这个项目。在珠江五校微信平台——“芬芳珠五”上开设【名师阅读工坊】：小娜老师伴你阅读——“珠江五校暖记忆课程之假日书香”专栏。我带着小十一班同学在这里为全校师生荐读珠江五校分级阅读书目。“小娜老师伴你阅读”这个专栏从今年1月份开始，一直坚持到现在，坚持在寒假，在双休日，在每一个假日里陪伴孩子们阅读。每一期，我们都精心准备，用心录制。我要用文字，用声音，把好书带到珠五7000多师生的身边，我要用声音唤醒他们的耳朵，用阅读沁润他们的心灵。

看，小十一班的孩子们在这五年的晨诵、阅读、积累的过程中，锻炼得还真是出色。我们推出的每一期好书推荐的点击量都过百。“小娜老师伴你阅读”的读书推荐视频，在腾讯视频上的播放次数大多都300人次以上。《鲁滨孙漂流记》《我的妈妈是精灵》《草房子》等等，这些荐读视频点击量突破500大关。而小十一班张亦弛同学推荐的《狼王梦》一书，点击量高达1833人次。看着这么高的点击量，我们没有骄傲，这是我们继续努力的不竭动力。我们唯愿：一个个普通的日子，因阅读而弥足珍贵；一个个真实的日子，因阅读而幸福聪慧！

二、在“娜明亮的天空”下，我们热爱“共写”

在新教育里有这样一句话：“写作，是一个生命被唤醒并自觉用文字物化的过程。”是的，我们要坚持写作，坚持让生命在书写中被唤醒，坚持让生命在书写中得到永恒。我爱“共写”。我和我的学生们，还有部分家长朋友们都一直在坚持“共写”。

每一个夜晚，我坐在书桌前，翻开心爱的日记本，写着这一天里真实的故事。那是怎样的一种心境，那是怎样的一种美好，只有真正热爱“共写”的人，才会和我产生共鸣！一个学期我就坚持写9万字的教育教学日记。我的坚持只为用文字记录我的心声，记录我的思考，只为告诉世界，我曾经这样认真地对待生活，对待我的教育事业，只为给自己的教育生涯留下美好的回忆。

在我的日记里，有开学之前的要求与计划；有朋友圈儿刷屏的消息——《从明天起，教好书，爱自己！》中的励志小语：“凭良心教书育人！”“不游戏课堂，不蹉跎时光，不冷落每一个灵魂，不放弃每一个孩子”；有学生违反纪律的思考；有升旗仪式上学生的拥抱带给我的幸福与感动；有新网师学习记录……

在我的日记里，写满了小十一班真实的故事。如《虾片儿风波》《五个拾金不昧的娃》《每一个孩子都是善良的》《坚持真的好难》《成长的一天，真累》《难忘初心》《惊喜与反思的一天》《期末，拼啦！》等等，每一篇都写得那样真真实实，每一篇都是我发自内心的声音。

不仅我坚持写日记，我的学生们也在我的感召与榜样示范作用下坚持写日记。一学期，有坚持好的同学，也写了满满一本。那些起初不是很爱写的同学，在每天听我读日记，看我写日记的过程中，也有所改变。我坚持“共写”，坚决不强求。在我的班里，坚持“共写”好的是孙琳达、陶静竹、杜一平、方海心等十几个女同学。最好的李雨轩同学一学期就写了近4万字日记。看她们的日记，绝对是一种享受。日记上有王恩亮校长的幽默，有李迎主任的严肃认真，有同学间的情谊，有班级大事小情的真实记录，还有带弟弟玩儿的小事儿，也是儿时最有趣的记忆。我们班孙琳妲同学在美国学者到我们学校参观时在日记中把那个“外国学者”写成了“歪果人儿”，让我们着实佩服她的想象力！这比学生作文要写得好！这是真实的情感，是发自内心的感受。我们的教育，就是要唤醒这些种子的内心，听内心萌化、发芽、成长的声音。

孩子们不仅坚持写，爱写，还独创了“互评互改”的评价方式。看着他们相互在日记上留言，相互分享着自己的心事儿，分享着自己的思考，分享着自己的感受，我的心真的好暖好暖。真的，我和我的学生们就是这样，在“娜明亮的天空”下坚持“共写”。上万字的日记，是我们真实而幸福的生活的鉴证。

第三乐章

使命：“娜明亮的天空”里我们携手同行

我在“娜明亮的天空”里陪伴你

因为有你

——小娜老师

因为有你，

我亲爱的小十一班的宝贝儿们！

我才选择了创建这个公众号，

用我的努力，陪伴你

阅读成长！

因为有你，

我尊敬的小十一班的家长朋友们！

是你们的支持，让我的公众号从创办起

一路坚持到今天，整整一个假期，整整三十天，

感动满满！

因为有你，

所有关注我的亲朋好友们！

是你们每天默默地关注，

给予了我最大的鼓励，

感恩永远！

这个假期，因为有你，

才有了我的思考，我的文字，我的声音......

才有了我的公众号——“娜明亮的天空”！

因为有你，才有“娜明亮的天空”！

这是我写在我的微信公众号“娜明亮的天空”创办三十天纪念日里的小诗。真的就像诗中所写的那样，创办这个微信公众号，只因为我爱我小十一班所有的小精灵，我爱阅读。我就是想利用所有的时间、空间，利用所有的资源，陪伴他们阅读，引领他们阅读，让书香真正走进他们的心里，让好书陪伴他们幸福的童年。

我的微信公众号创办于2017年1月寒假的第一天。我在这里设“共读共写”和“专业成长”两个栏目。从创办的那一天起，整整一个假期我从未间断过，一直坚持到今天，我坚持在微信平台上陪伴孩子们阅读，在“娜明亮的天空”里记录我和孩子们的阅读故事和我的教育思考。

看，我重视好书推荐：《王棕灏同学带您走进<非常爸爸>一书》《“忙碌”与“享用”——方海心同学带你走进<向着美好奔跑>一书》《沈石溪的最新力作——<兔王圆点点>》……我坚持，在每一天，用文字和声音，陪伴孩子们阅读，为他们推荐一本本适合阅读的好书，为他们讲述书中一个个动人的故事。

看，我巧妙地阅读引领：《动作描写》《语言描写》《心理描写》《环境描写》……我坚持，用巧妙的方法引领孩子们阅读，引领孩子们思考阅读，引领孩子们鉴赏阅读。

看：《“歪果仁”的故事》《只管坚持》《我爱你——神奇的阿尔山市》……我坚持用文字记录故事，记录美好生活。我只为给未来的自己留下一份美好的回忆，只为给孩子们的童年留下一份珍贵的礼物，只为给自己的教育生涯留下宝贵的足迹。

看：《一个爱诗的孩子——小十一班的王肖文轩同学》《让每一朵花都开出属于自己的颜色——记小十一班的足球小健将张炎烁同学》《一个爱动脑筋的小男孩——记小十一班“小学者”王棕灏同学讲数学的故事》……我用心地爱着小十一班的每一个孩子，我用文字记录每一个孩子的童年，记录每一个孩子的特点。在小十一班，我努力让每一朵小花都开出属于自己的颜色。那爱读诗、爱写诗的王肖文轩同学，爱手工、爱摄影的张赫原同学，爱踢足球的张炎烁同学，爱动脑筋，会讲数学的王棕灏同学，爱写日记的李雨轩同学……每一个同学都有自己的特长，每一朵小花，都有属于自己颜色。

我爱思考与记录：《我爱“诗意语文”系列》《一张“小报”的“大作用”》《XMind助读》《一本让你爱上阅读的书》《喜欢她，就读她的文字吧》《我们的数学课》《兴趣从竞赛开始——记小十一班口算大赛》……这一篇篇凝聚心血的文字，都是我的教育教学思考。我用心地带着我的小十一班，我用智慧处理小十一班的每一件事儿，我用文字记录小十一班的每一个故事。我带着孩子们举办数学口算大赛，用竞赛激趣，让孩子们在比赛中增强自信，爱上数学。我热爱语文，喜欢王崧舟老师的诗意语文，喜欢吉春亚老师的本真语文，喜欢把我的喜欢，我的爱，我的思考在微信里和所有的老师们交流分享。我别无所求，只希望我的这份坚持，能激起更多的老师们思考，唤起更多的老师们对于语文教学、对于教育事业的这份热爱。

我爱亲子共读：《5-6年级，陪孩子走过小升初关键期》《左右孩子命运的黄金法则》……这些都是我专门为家长朋友们推荐的书。我相信，能让作为妈妈的我受益的书，也会让我的家长朋友们受益。我相信，我的努力，能唤起家校共读、亲子共读的热情，让我们的生活书香氤氲。

我喜欢新教育网络师范学院的学习，我用《三部优秀的儿童文学作品——记2017年春季第一堂<新教育儿童文学课>》《我的教育写作课》《星星会知道》等微信，记录我的学习生活，分享我真实的学习感受。

我在“娜明亮的天空”里唤醒伙伴们的使命感

在我的努力下，我的微信公众号受到了小十一班学生和家长的好评。从创办的那一天开始，一直到现在，快100期啦！这近100天的坚持，这近100天的努力，感动了身边许多朋友。在我的鼓励下，小十一班的王馨苇、李奉月妈妈不时地客座我们的诵读嘉宾。特别是王馨苇妈妈，她的朗诵在“配音秀”里关注量上千人。在我的微信公众号里有《朗读，我们是真心喜欢的——分享小十一班家长朋友的倾情诵读<再别康桥>》一期，专门分享王馨苇妈妈的佳作。不仅如此，小十一班程资鉴同学的家长又重新做起了她的微信公号“一见倾心的人生”。我们时常可以在那里看到她的游记。21中学王永星老师的微信公号“星河璀璨”也开始诵读有趣的儿童故事。珠江五校的陈艳老师从3月份开始，也开启了“美篇”和“喜马拉雅”分享，在网上分享六年十六班孩子们的暮省日记。看着身边越来越多的人爱上诵读，爱上阅读，爱上用文字记录自己的真实生活，爱上阅读分享，我真的觉得自己的这份坚持很有意义。我暗暗地下定决心，我会以这种强烈的使命感，坚持带领学生们“共读共写”，坚持在阅读推广的道路上，向着“娜明亮的天空”，踏实前行！

第四乐章

采撷：“娜明亮的天空”下一路繁花

我一直坚持不懈地努力，一直用心地践行在阅读推广的道路上，采撷一路繁花，走出属于自己的色彩。

2016年1月，我的好书推荐《林清玄散文集（少年版）》视频在腾讯视频的点击量突破10万次。

2016年7月，我荣获全国新教育榜样教师提名奖。

2017年4月，我被评为第三节皇姑区阅读节最佳阅读推广人。

我个人微信公众号“娜明亮的天空”从今年1月份创办以来，从未间断过，坚持近100天，总阅读量近5000人次。单篇文章最高阅读量近300人次。每天都有新增的关注人数，每天都有喜欢的朋友在朋友圈转发我的文章。我阅读推广的做法，受到了区领导、校领导的好评。我阅读推广的事迹通过电台，在全市报道。我本人也作为新教育实验榜样教师，多次在市、区、校做报告，和所有教师分享我的经验与幸福，让所有教师以我为榜样，共同前行在新教育的路上。

在沈阳市教育局和沈阳市新华购书中心联合推出的《阅读悦读》一书中，每一期都有我的阅读分享。

在王蕾教授主编的名校阅读课主题阅读丛书中，我是四年级分册《无理的道理》（2016年10月第一版）的编写者之一。

在皇姑区新教育实验集萃《心花开处梦想成真》（2016年8月第一版）和皇姑区新教育故事集《行者无疆》一书中，有我带领小十一班学生们一起阅读的故事。

在朱晓东主编的《带着孩子一起阅读》（2017年1月第一版）一书中，我是编委之一，里面有我专门写给家长们的阅读建议。

我还是珠江五校国学校本教材编写者之一，负责三年级分册编写。

我多次上各级各类公开课，送课到新民，指导实习教师，带领珠江五校新教育种子教师一起参加新教育学习。

现在，我是整个皇姑新教育实验区网师学习小组的小组长，在群里提醒学员们按时参加学习，上交作业。我以自己的实际行动，感染着身边所有的人。

最后，我想用我们皇姑新教育实验区一位网师学员写给我的一首小诗，结束我今天的事迹汇报：

无题

——网师学员

在那明亮地方，
        那是心灵的向往，
        那有绿草无垠的田野，
        那是教育的幸福梦想。

        在娜明亮地方，
        有娜明亮的方向，
        娜是勤耕教坛的执着坚守，
        娜是奉献教育的幸福守望。
        娜有成长和感悟，
        娜有诗意和远方。
        娜是平凡中的感动，
        娜是站成了一树繁花的模样！

与你共舞

——任娜2015年度生命叙事

作者｜任娜｜新教育榜样教师

（沈阳皇姑区珠江五校）

每一个夜晚，我仰望星空，

总会看见你的光芒；

每一个夜晚，我仰望星空，

总会听见你的心声；

每一个夜晚，我仰望星空，

总会遇见你的微笑；

你，就是我心中最美的风景，

你就是我前进路上最好的航灯，

你就是我心中永远的歌。

我爱你——新教育！

登上你广阔的舞台，

唯愿此生，与你共舞！

我叫任娜，是美丽辽宁、魅力皇姑中一所远近闻名的小学——珠江街第五小学里一名普普通通的小学教师。从教十余年，我每一天都坚守在自己的工作岗位上，于平凡中默默付出。亦如那朵娇羞的小花，默默地奉献着自己的智慧与青春。直到有一天，我结实了一个有魔力的名词——新教育，结实了一群有梦想的教育人——新教育网络师范学院的师与生，我的教育生活从此改变了……

梦起，缘于真爱

2001年9月，从我踏上三尺讲台的那一刻，面对着台下那一张张笑脸，那一双双灵秀而充满求知欲的眼眸，我的心醉了。醉在那一声声亲切地呼唤；醉在那一个个甜美的微笑；醉在那一次次热情地拥抱。每一次，看着那迷茫的心在我的指引下找到了前进的方向；每一次看着那愚钝的双眸在我的讲解下显出智慧的光亮儿；每一次看着学生们的点滴进步，看着那一份份珍宝般的佳作，看着那一张张奖状，我的心真的是醉了。我是真心地热爱教育事业，爱我的学生们，爱我的班主任工作，爱我的语文课。我愿倾毕生的年华与智慧，和我的学生们共舞，与新教育共舞，舞出属于我们自己的人生精彩！

于是，从教的前十年里，我都是那样的默默无闻，无怨无悔，尽心尽力地带好我的班级，上好我的语文课。没有荣誉，也不为夸赞，就是那样踏踏实实地做好每一天的工作。后来，也许是上苍对我的眷顾，也许是我的努力感动了神灵，命运让我在一次偶然的机会结实了新教育，结实了新教育网络师范学院，结实了充满梦想与激情的新教育人。你不知道，加入新教育的这上百个日子里，我的变化有多么巨大。走近新教育，了解新教育，新教育就如磁石般将我深深吸引。每一日，我都坚持晨读，读“守望新教育”、“新网师”微信平台上的文章，那里面的话语启迪我的智慧，激荡我的生命，点燃我的梦想。每一日，我都坚持微笑与智慧地工作，让我和我的学生们过一种幸福的教育生活，让我用平凡的坚守抒写属于自己的生命传奇。每一日，我都坚持暮省，或是读书，或是记反思，或是写一写当天的教育故事。也许你会笑我傻，也许你会笑我痴，但这都没有什么关系，因为我心中有一个梦，一个被新教育点燃，缘起于我对教育热爱的梦，这个梦就是——我要成为一名跟随内心召唤的真实的幸福的教师。我知道，我的这个梦缘起于真爱，我愿钟情一生！

行动，原于追梦

（一）、与你共舞，在每一个清晨

晨风起，荡一池涟漪。我走进美丽的校园，和我的孩子们一起晨诵。从一年前开始，我现在所带的这个班级的学生上了三年级，我就带着他们坚持每周二、周四两天早晨，由一名同学到讲台上当小老师，主讲一首小诗歌。学生们在父母的帮助下，将自己精心准备好的包括图片、作者简介、阅读感受在内的精美课件和大家一起分享。同学们利用午休时间将诗歌抄写在积累本上，并写上自己的阅读心得，晚上回家背给父母听。就这样，一学期下来，学生们积累了二十几首童诗。

翻看着宝贝儿们的诗歌积累本，那一段段短小、质朴的心得，让你透过文字，洞察到了孩子们的心声。如李奉悦在听同学讲完《荡着回声的草地》这首诗后这样写道：“每一个荡着回声的草地，都会有无数个脚印，大多数是玩耍的小朋友的脚印。所以，每一个荡着回声的草地都会听见笑声，在那里，老人们也一定能回想起童年的自己在荡着回声的草地玩耍时的情景。”

在读过《家》这首小诗后，张赫源同学写道：“妈妈，我爱你！”于富佳同学写道：“我们每个人都有家，家里有爱我们的爸爸、妈妈！我爱我的家。”……

这一字字，一句句，不仅仅是孩子们的阅读体验，不单单是他们的肺腑之言，更是我们每一个清晨与诗歌共舞的见证。

寒假里的每一个清晨，我利用网络，每天给孩子们分享一首小诗。孩子们继续在诗歌积累本上先抄写，再背诵。同时，我鼓励、指导他们仿写小诗，将自己仿写的小诗上传到班级群里，师、生、家长共读、共评、共赏。这可这是我的金点子啊！孩子们仿写的一首首小诗，尽管语言直白、浅显、稚嫩，但在几十位叔叔阿姨的大加称赞下，竟变成了我们共有的珍宝，变成了宝贝儿们成长路上最美好的记忆。一个假期，我的学生们又每人积累了近30首童诗。这份坚持与厚重的积累，就在今后开出了一朵娇美的小花。

（二）、与你共舞，在每一个平凡的日子里

相同的，是每天的24小时；不同的，是你给它写上什么。我为每一个属于我的平凡的24小时，写上只属于我自己的阅读色彩。从2014年8月，我校正式成为新教育实验校。在新教育春风的吹拂下，在校领导“建书香校园”计划的引领下，在朱永新教授关于新教育理念指导下，我对学生阅读有了新的认识，对我们的阅读有了更完整，更有新意的解读与实践。

是的，朱永新教授说的没错：“一个人的阅读史，就是他的精神成长史。”我和我的学生们，都需要精神粮食，都要在阅读中，让自己过一种幸福、完整、发自内心热爱的教育生活。我们要“阅读，悦生活！”

于是，从2015年10月开始，我带领我班的学生们一步一个脚印地踏上了分级阅读之路。我在班级的阅读馆里又补充了60本书。至此，珠江五校分级阅读四～六年级的书目中的所有图书都被我们全部收齐。我们不是把书藏在架子上，我们要把书装进心里，我们要用书武装自己，充实自己，要与书共舞，在每一个平凡的日子里。

我们不仅坚持每日读书，还有趣味测评。在家长朋友们的大力支持下，我开启了“阅读、测评、积累、分享”的阅读新篇章。我设计了精美的阅读标识。阅读标识中间是一只白色、憨态可掬的小熊。它有一双大大的圆眼睛，微张着小嘴，手捧着一本厚重的书，如痴如醉地读着。它双颊微红，一定是看到什么有趣的故事了。旁边还放着一摞书，有的同学猜想，那是它已经读过的书，我也要像它这样，一本本读，一本本品，那是多么幸福的享受啊！有的同学猜想，那是它准备要读的书，我也要像它那样，选出自己喜欢的书，一本本地读，一本本品，那是多么有意义的事儿啊！遥望背景，淡蓝色的天空，星星闪闪亮晶晶，仿佛在陪伴，仿佛在欣赏，仿佛在称赞，亦仿佛，那就是未来的小熊，那就是未来的孩子们，在书的积累中，成为了一颗最闪亮的星！

我还制作了精美、实用的阅读积累卡。卡片的正面是一棵红色的铅笔树，上面枝繁叶茂，下面的根深深地扎进书的沃土中，象征着宝贝儿们不断地从书中汲取营养，茁壮成长。旁边是我的阅读理念：“成绩是一时的，阅读是一辈子的。”下边是班主任寄语：“孩子们，爱上阅读吧！它会使你受益终生！”背面的表格包括序号、书名、等级、完成日期这四项，用以记录每个孩子真实的阅读过程。

除此之外，最具特色的是我有一套完整而有效的趣味阅读测试题。学生们每读完一本书，就去管理员那儿答一套趣味测试题，检验自己的阅读质量。3个月下来，班级里读书最多的王棕灏同学，已经答过11套趣味试题，成功过关11本书。班级里读书最慢的同学也是每天都在读书，也成功过关一、两本书啦！

每过关一本书，我就给他们发阅读小标识，给他们照阅读小明星的照片。看着自己带着光荣花，成为阅读小明星的照片贴在墙上，宝贝儿们的积极性更高啦！

就这样，一边引导，一边荐读，一边交流，一边分享，一边体验到成功喜悦的我的学生们，幸福地爱上了阅读。我和孩子们一样，如饥似渴地阅读。我们的阅读，完全是月读，是发自内心的悦读！我们时时读，日日读，月月读。我们随着自己内心地召唤阅读。

是阅读的魔力，让教室里没有同学们的吵闹，只有安静读书的身影；是阅读，让老师更有智慧，让学生们的童年生活更充实；是阅读，让我们的许多能力在悄然中提升；是悦读，让我们过上了一种幸福、完整、智慧的教育生活。

这只是一个人的阅读，一个人的收获。一个人阅读，可以增长知识，愉悦生活；一群人一起阅读，可以相互交流，创造奇迹。从这学期起，在推进学生阅读，让学生爱上阅读的过程中，我除了延续以前的做法，读诗、写诗、阅读测试积累之外，还增加了一项“合作阅读”。我让班级的同学自由组合成小组，将我们班级的书籍每月小组间轮换一次，随时随地小组内交流互换。让班级图书馆里的书真正流动起来，让每一本书都真正发挥它的作用，都印在学生们的脑海里；让每一个学生都有书读，都爱上读书。让学生们在小组同学的相互交流中，体会到读书的乐趣。然后，我坚持每月一次，利用两节班本特色课的时间，让学生们自由组合小组，选出自己在这个月里读过的最喜欢的书，以小报的形式将自己的读书感悟和同学们一起交流、分享。看着学生们精彩的作品，高涨的读书热情，我满心地欢喜。

看，一组学生在读过米切尔·恩德《永远讲不完的故事》这本书后，在小报上这样写道：“我要向恩特雷耀和他白色的吉龙学习宽容朋友，不斤斤计较！”另一组学生在读过《福尔摩斯探案集》后，在报纸上这样写道：“为了大众的利益，我会去做，也欣然接受一切后果！”还有的学生将自己喜欢的句子抄在小报上和同学们分享：“阔叶树光秃而阴暗的剪影，映照在冬季的天幕下。这些树看起来了无生机。人们简直无法想象，在不久的将来，它们就会返青和开花。”……看吧，书籍如宝库，它能给予孩子们的，是取之不尽用之不竭的巨大能量。我与我的学生们与书共舞，在每一个平凡的日子里，收获成长的奇迹！

（三）、与你共舞，在每一个黄昏

每一个黄昏，晚霞洒向大地，我和我的学生们就结束了我一天的幸福生活，走进温暖的家的港湾。在每一个有星星的夜晚，我们都坚持阅读，月读、悦读。学生们读学校分级阅读推荐的书籍，读自己喜欢的书籍，无论是文学的还是科技的，都是悦读。我呢，则坚持每天晚上都阅读。阅读朱永新、李镇西老师的书籍，阅读新教育文章，阅读新教育文学鉴赏课程的书籍，阅读自己喜欢的小说，阅读教育教学有关的书籍。我们在坚持着，坚持在每一个黄昏与阅读共舞，坚持在阅读中遇见独一无二的自己。

花朵，原于执著

每一个园艺工人在精心地浇灌与付出后，都会看到那一朵朵芬芳的小花。而我，就如那辛勤地园丁，在每一次智慧地付出后，听到了花开的声音，闻到了花朵的芬芳。

第一朵花——诗集《童年·童心·童诗》

我和我的学生们一直坚持读诗、品诗、仿写诗歌，从开学到假期，每一天都没有间断过。就是这份坚持，在新学期一开学，我共收到宝贝儿们依兴趣、感受仿写的童诗多达280余首。我真是惊讶、惊喜至极呀！我有了一个大胆的想法，我要把这些诗歌像珍宝一样永远收藏。我想把每个孩子的智慧和所有同学共享。我还想把这些诗歌，让更多的同学、家长能读到，能感受到宝贝儿们的幸福、童真与优秀。我想把这些诗歌结集出版！

有想法就要有行动！历时2个多月，精选、整理、配图、编辑、排版，在我 56 55879 56 31327 0 0 5919 0 0:00:09 0:00:05 0:00:04 6158和班里部分家长朋友的努力下，我们班的小诗集《童年·童心·童诗》终于印刷出来啦！我们是满心欢喜，满脸幸福！在诗集的首页，我这样写道：

“送给我的56个小诗人

——写在11班小诗集前

亲爱的宝贝们，今天，我之所以有了把你们仿写的小诗歌结集出版的想法，完全是因为你们的诗歌写得太好啦！那稚嫩的语言，那精美的图片，那真挚的情感，丰富的想象，那充满童真童趣的表达，让我为之感动，为之骄傲！读着你们的小诗歌，我会情不自禁地随着你们的文字，亦或是哭，亦或是笑，亦或是担忧，亦或是喜悦！我真的好喜欢你们的小诗歌！

我希望，你们也能像我一样，将这本小册子珍藏！将这份对语言文字的热爱珍藏！将来，无论你身在何处，当你翻开这本小诗集，就会想起你的小学生活，想起你的老师，想起你的同桌，想起你那美好的，有故事的，值得回忆的童年！

永远爱着你们的小娜老师2015.3”

诗集的结尾，是一位家长的亲身感受：

“家长感言——

从一年级到三年级，是小娜老师牵着这五十多个宝贝们的小手，走过了春夏秋冬。孩子们不仅学习了知识，还领略了各种课余活动的非凡意义！读书小报、书法绘画展览、手工小制作、小合唱，诗朗诵，冷餐会……无论是交往能力还是动手能力，孩子们都受益匪浅。尤其是从三年级开始，任老师带领孩子们走进了诗歌的世界。起初，是老师带着孩子们读诗、赏诗，孩子嘴里不时会蹦出几句，我也没在意。后来，老师要求孩子们站在教室前面给大家讲解诗歌。我的孩子时浩源第一次主动提出要试一试，我当然支持。这期间，他自己查资料、定题目、选配乐，我又帮他做成PPT。那天他终于站在了讲台上，用稚嫩的声音讲述自己对诗的理解，同学们竟也听得入了迷，最后还响起了肯定的掌声。作为家长的我为此感动不已！因为孩子能有这样的机会与大家交流分享，这份成功的体验，这份来自伙伴的鼓励与认可，是家庭生活无论如何也难以给予的。我至今还清晰地记得，孩子讲完诗歌后，自信地说：“妈妈，我也可以像老师一样站在教室前面讲课啦！”满足和自豪写满了小脸。渐渐地，他又在老师的引导下开始仿写诗歌。出乎意料的是他竟然能把看过的、听过的诗句融会贯通，写进自己的诗里！那随意的形式，童趣稚嫩的语言，超凡的想象力都让我为之欣喜！

真的感谢老师，为孩子们提供了这样一个锻炼与展示的机会！感谢老师，让孩子们童年的积淀如此厚重，让孩子们的童年生活如此丰富！

谢谢你！老师！

时浩源妈妈”

中间是56个学生每人一张主题页。主题页上，有自己的小诗歌一首，写着自己的姓名与年龄，旁边配上作者照片，下面写有作者的阅读宣言，再配上彩色的背景图片，既有意境，又有特色。彩版厚纸16开本印刷，真是无以伦比的、精美的、超珍贵、超有纪念意义的小诗集！

用手视若珍宝地轻轻翻开这本小诗集，里面的宝贝儿们个个都像小诗人。他们的小诗歌，有意境，有真情，有的讲述我们的生活，有的借以讽刺现实。

看，张绍轩写的《谁最有本领》

“谁最有本领/妈妈和老师/为什么/在家里/不管我遇到/什么困难/妈妈都能解决/在学校/不论我遇到/什么难题/老师都能解答。”老师和妈妈就是他心目中的英雄，一个无所不能，无所不晓的超级英雄。

李奉悦写的《一块蓝布》

“妈妈给我看了一块蓝布/清澈又干净/我问她这是什么/她告诉我/是她小时候头顶上的天/我多渴望我的头上/每天也能顶着这样一块蓝布。”是啊，妈妈小时候的天是那样的蓝，不由得让你想到了我们现在的天，让你想到了环境要靠我们大家来保护。

郭芃阳写的《我的家》

“我希望我的家/是用蛋糕搭成的/我一闻/闻到了蛋糕的味道/我就再也不饿了。”

这就是孩子眼中对家的味道的理解，这就是孩子对家的爱！

还有张亦弛在《小兔》中写道：

“小兔，很快乐/在草地上玩耍/在草地上打闹/在草地上做游戏/把小兔抓住/打猎的人很高兴/他不知道/小兔哭红了眼睛。”孩子在倡导保护野生动物，珍爱和谐的大自然。

多么发人深省啊！这就是孩子们的内心世界，这就是孩子们的真实感受，这就是十一班的56个小诗人写的小诗集《童年·童心·童诗》。

当我我亲手将印好的小诗集，作为六一节礼物，送给学生们时。学生们手捧着小诗集，仿佛自己真的成为了小诗人，那份喜悦与自信，洋溢在脸上，深刻在心里。随后，学生们纷纷把小诗集捧给父母看，讲给爷爷、奶奶听，送给兄弟姐妹们读。一时间，有许多人都知道小我们班有一本小诗集，我们班有56位小诗人。有许多人骄傲地说：“看我家小宝，9岁时写的小诗就这么好！”“看我大孙子多厉害。这是我大孙子写的小诗，都编成一本小书啦！”“看，这小诗集里的这个小姑娘，就是我的外孙女，看看，这诗句写得多好！”

一时间，珠江五校的微信平台——“芬芳珠五”对我们班的小诗集进行了报道。沈城有五千多人关注芬芳珠五，就会有上千人知道十一班的宝贝儿们爱写诗，会写诗，积累了好多小诗歌。

2016年4月，李镇西院长到我校来考察新教育，我们在学校四楼书吧里展示了诗歌朗诵，朗诵的都是我们自己仿写的小诗歌，都是这本小诗集里面的诗歌。这次朗诵受到了李老师的好评。而我更荣幸地得到了李老师的签名。李老师在我们班级的小诗集上郑重题词：“用生命写诗！”这几个字，既是对我们过去每一个清晨与诗共舞的高度肯定，又是对我们未来日子里给予的最大希望。是的，我是要用生命写诗。用新教育谱写属于我自己的教育乐章。这就是我的第一朵花——诗集《童年·童心·童诗》。

第二朵花——“名师引读”

一朵云推动另一朵云，一片叶摇动另一片叶，一个人带动另一个人，一份热情点燃另一份热情……就这样传递下去，唯愿我的努力，我的故事，书中的哲理，能燃起你的阅读欲望。

我用热情与坚持引领学生阅读成长的故事在校园里传开，就这样2016年1月，我有幸作为沈阳市教育局今年首推的名师，参加由沈阳市教育局和沈阳市新华书店联合举办的名师引读——“八点引读活动”。这个活动，给了我一个更广阔的舞台，让我有机会把自己的读书感悟和全市所有的中小学生、家长朋友们分享。我的声音，通过“沈阳市新华购书中心”的微信公众平台和腾讯视频传递到世界上每一个角落，每家每户。我的《林清玄散文集（少年版）》荐读，深受听众们的喜爱，点击量突破了11万，创历史新高。

随后2016年4月23日，第二十个世界读书日之际，我作为2016年寒假“八点引读”的明星教师，带着我们班部分学生，参加了沈阳市教育局和沈阳市新华书店举办的“名师引读进书店”活动。在读书日那天上午十点，我带着自己精心制作的小书签，带着我们班的小书迷来到了市新华书店四楼少儿阅览区，和更多热爱读书的孩子们一起分享读书的快乐。

虽然头一天晚上我完善课件到12点，早上5点又开始继续背稿，虽然付出辛苦，但是在书店里，看到那些陌生的面孔做下来听我讲故事；看到那个家长带着孩子来问我是不是这一本林清玄散文集，孩子读这一本好不好；看到会有孩子因为我的好书推荐，能够坐下来捧一本书静静地读着……哪怕只是看一会儿，哪怕他们现在还不能完全理解书中的哲理，我都很欣慰。我的付出是值得的。我被他们的一言一行感动了。我被我自己感动了。

我相信，终有一天，那书，那书中的文字，那书中的道理，也会浸润他的生命，改变他的人生高度或宽度。是的，好书就要推荐，好书就要分享。用一个人的读书热情去点燃另一个人的读书热情，依次传递，可以点燃一群人或是整个民族的读书热情。

一个特殊的日子，我用我自己的方式给全市的孩子们送去了一份独特的礼物——阅读！愿从这一天起，会像我在书签上写的那样，有更多的孩子们和我一起畅游书海，阅读----悦生活！这就是我的第二朵花——“名师引读”。

第三朵花——分级阅读证书

如果你很喜欢证书，如果你很重视荣誉，那就到我的教室里来吧！到我这里，你可以欣赏到满墙的荣誉证书——分级阅读证书，你会被孩子们对阅读的这份痴迷而感动！

从我校开展分级阅读，开展人机对话网络测评那一刻开始，我就带领着我的宝贝儿们一步一个脚印地踏上了分级阅读之路，开启了我们班“阅读、测评、积累、分享”的新篇章。一路上有艰辛、有愉悦、有收获。前行的过程，在前面我都和大家具体介绍了。就在我的引领下，全班同学都至少都能答过关他自己喜欢的那个级别的分级阅读题，都至少获得了一张分级阅读证书。多的孩子过了两级甚至三级。看着那一张张证书，就是我努力让孩子们爱上阅读的最好的鉴证。这就是我的第三朵花——分级阅读证书。

第四朵花——静待生命的拔节

在与新教育牵手的过程中，我不断努力。我坚持写教育叙事和教育随笔，我的作品《致家长的一封信》、《阅读，悦生活——讲述小十一班的阅读故事》被选入新教育皇姑实验区期刊里刊发。我和学生们的诗集、我们自己研制的趣味阅读题和特色答题卡，在全校分享，受到同志们的好评。在我的抛砖引玉下，同志们纷纷结合自己班级的实际情况，开展了一系列丰富多彩的阅读活动，让每个班的孩子们都爱上了阅读，让珠五真正成为了书香校园，让新教育的第一大行动在这里真实地开花、结果。再看看我们班教室的墙壁上，那一张张带着红花的阅读小明星照片，那一份份充满童真童趣与知识性的小报，就是我期待的生命拔节的鉴证。这就是我的第四朵花——静待生命的拔节。

与你共舞，在未来的每一个日子里

今天，我坐在这里，伴着星星，回首我的教育之路，回首我与新教育牵手的这上百个日日夜夜，是新教育燃起了我的梦，是我对教育的那份执著于热爱，让我在属于自己的教育生活中幸福地抒写着自己的“阅章”。未来的每一个日子里，我愿永远于阅读相伴，与我的阅读课程共舞。

最后，我想引用朱永新教授的一首诗来结束我的讲述：

我是一个行者

步履轻盈，在教育的路上

我的脸上带有笑容

我的心中充满阳光……

我也愿做一个行者，

步履轻盈，在教育的路上

与你共舞，

在每一个真实而平凡的日子里……

（文章来自新教育实验2018年生命叙事大赛征文。）（守望新教育，守望真善美——《守望新教育》微信公众号 swxjy_cdq 欢迎关注！）