新教育｜如何营造书香校园？
［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。 ——狄金森——《新教育｜以阅读为翼——新教育实验的阅读理论与实践》
阅读，让心灵澄澈，让眼睛有光。阅读，帮助孩子发现自己，创造自己。阅读，轻轻地为孩子播下一粒书的种子。阅读，与最美好的书籍相遇，与最伟大的心灵相伴。生命因阅读而精彩，童心因阅读而明亮。阅读，从儿童开始！——《阅读，从儿童开始——2017领读者大会通知》
新教育｜如何营造书香校园？
——新教育的探索和实践
1、为什么？
《阅读的力量：新教育的阅读宣言》
2013年11月9日、10日，欧洲华德福教育研究团队、美国核心知识团队、乌克兰苏霍姆林斯基教育团队、中国新教育研究团队以及来自全国各地的教育同行齐聚武侯，对“阅读的力量”达成了以下共识：
一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
对人类，阅读是一种生命本体的互相映照，是人类文化精神的集体守望；对教育，阅读是一种最为基础的教学手段，是授之以渔的最终目的；对社会，阅读是一种消弭不公的改良工具，是对人类崇高“价值”和应有“秩序”的坚持；对个体，阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界，豁达胸怀，陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式；对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道，是构建幸福的精神世界的根本途径。
我们始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够给种子以美好滋养，并唤醒所其蕴藏的伟大和神奇。
茫茫宇宙，匆匆人生，“我是谁？”“我从哪里来？”“我到哪里去？”——对自己生命的追问，需要我们通过阅读徜徉于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时憧憬未来，在叩问心灵的同时感悟世界。
为此——我们呼吁把阅读作为国家战略；我们强调阅读中蕴涵的民族文化的根本精神；我们重视阅读仪式对生命的唤醒；我们推动阅读成为教育教学的根本举措；我们坚持把最美好的童书给最美丽的童年；我们践行用快乐的阅读经历让学生爱上阅读；我们努力让主动阅读的习惯伴随学生的一生；我们致力把学生对知识的渴求变成进取的行动；我们鼓励父母与教师成为孩子的阅读榜样与伙伴；我们把阅读推广做成教育公益慈善的基本模式。
在现代化进程越来越造福人类也越来越困扰着人类时，我们更需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。我们就是点燃孩子心灯的人。
让我们点亮更多心灯，照亮我们的孩子，照亮我们的世界！
2、读什么？
新教育基础阅读推荐书目
《守望新教育》特别链接——
［营造书香校园］
童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子——中国幼儿基础阅读书目100本
童年的秘密与童书的价值远远没有被认识——中国小学生基础阅读书目100本
与人类崇高的精神对话——中国中学生基础阅读书目（初、高中各100本）
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3、怎么读？
新教育的实践探索
《守望新教育》特别链接——
［营造书香校园］
什么是桥梁书？为什么要去阅读桥梁书？孩子们怎样才能享受阅读呢？
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5、怎么做？
新教育的阅读推广
《守望新教育》特别链接——
［营造书香校园］
生命的黎明，诗意的吟唱——什么是新教育晨诵？如何开展新教育晨诵？
新教育能够提高教育质量吗？新教育实验是怎样促进教师成长的？——新教育实验十问十答
让梦想开花——新教育的起点在哪里？怎样才能真正让孩子满意？新教育如何在一个学校起步？
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6、阅读推广大家谈
守望新教育》特别链接——
［营造书香校园］
新部编本语文是“专治少读书、不读书的”——主编温儒敏谈部编本的由来创新及用好它值得注意的11个问题
图画书爱好者的珍藏必备——开启图画书世界之门，解读500余本经典图画书......
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《守望新教育》特别链接——
［新教育真教育｝
新教育能够提高教育质量吗？新教育实验是怎样促进教师成长的？——新教育实验十问十答
与黎明共舞，与经典相伴，与美好同行——新平台，天天都有新资源，新教育，天天都有新创造
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。