享受教育的幸福——幸福的路，我们一起走

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享受教育的幸福——幸福的路，我们一起走

From: 朱永新孙建通守望新教育 2019-08-31

｛置顶本公众号］［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育守望真善美］

享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现，幸福从此熙熙攘攘。《办人民幸福的教育——瞄准人民幸福办教育》）（《向着幸福完整的方向》）

幸福在哪里，朋友啊告诉你，她不在灯光下，也不在题海里，她在温馨的共读中，她在快乐的共写里，啊，幸福就在咱共同的生活里。（《教师的幸福从哪里来？——如何享受你的教育生涯》《“幸福”才是教师专业成长的根本动力》）

用美好的故事

记录区域深耕新教育的劳作

《享受教育》代序

作者｜朱永新

这些年，新教育实验发展很快，在很大程度上得益于区域推进的实验区模式。

在全国120个左右的县级新教育实验区中，洛阳高新区是一个年轻而富有活力的实验区之一。凡是优秀的实验区，无一例外地有一个有理想、有激情、有思想、有办法的教育局长。洛阳高新区文化教育体育管理局的局长孙健通，就是一个这样的局长。（《新教育，让我看到了素质教育的美好模样——洛阳高新区新教育追梦人之星语心愿（第一期）》）

2014年4月，江苏海门举行新教育开放周。在座谈会上，一个中年男子谈到，担任教育局长以后，为了改变区域的教育生态，他考察了近一年，在诸多教育改革探索中选择了新教育实验。他感到，新教育充满理想、饱含人性、面向平民、促进幸福，既有理论引领又具有操作指导，这些特点强烈地吸引着他和他的团队，于是他们决定走进新教育。后来，我了解到，说这段话的就是孙健通局长。（《教育之新：基于未来更新生活》）

徐良惠《四季当歌，且以永日》

2014年4月以后，新教育的每一次会议上，我总能够见到这位个子不高却充满活力的教育局长。一把手亲自参与每次的新教育实验会议，他是为数不多的几位。我们在焦作的培训和洛宁的讲座，他也闻讯专程赶来。

2015年12月，我应邀走进了洛阳高新区这个年轻的新教育实验区。在这里，先后参观了3所新教育实验学校，并与师生进行了交流，感受了校园里浓郁的书香、教室里温暖的文化、以及丰富多彩的新艺术课程，特别是师生身上洋溢的活力和朝气。例如徐良惠校长领导的孙旗屯小学，一个普通得不能够再普通的乡村学校，竟然能够把学校的每一个角落都武装得淋漓尽致，把孩子们的想象力和老师们的创造力发挥得淋漓尽致，给我留下了非常深刻的印象。当时我就说，新教育不是比建筑多漂亮壮观，而是看学校师生的精神状态，看孩子们的精气神。徐校长告诉我，一度，她也曾悲观地认为：事物和人有其发展的内在规律，是不可能改变的。环境、老师、学校，她都改变不了。可是，开展新教育实验一年多的时间，师生的精神气质、新教育的理念使学校发生了意想不到的变化。

史静霞：《幸福的路我们一起走》

加入新教育实验以来，洛阳高新区以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，落实新教育理念，扎实开展营造书香校园等行动，师生共读共写共同生活，教育面貌发生了很大变化，群众满意度不断提高。一大批年轻教师在新教育实验者成长起来。

前不久，孙健通局长转来洛阳高新区老师们书写的50篇教育叙事，说准备结集出版，请我写一些鼓励的话。前一段时间一直忙于两会的工作，实在没有时间动笔。这两天终于能够找点时间读老师们的文字，聆听他们讲述自己与新教育相遇的故事——“醒来，就是重生”，“遇见，便是花开”……这些饱含热情的文字，记录着老师们如何从认识到认同，从认同到行动，从行动到坚守，从坚守到成为信仰的历程。从这些感人的文字里，我看到了新教育如何点燃教师的梦想与激情，也看到了高新区新教育未来的蓬勃之势。

《新学期，新起点——如何实现生命的幸福完整？》

讲述这些美好故事的老师，都来自教育一线，在不同的教室里任教着不同的学科，但他们都有一个共同的名字——新教育人。他们实施的新教育实验项目各不相同，有的在听读绘说中起步，有的在晨诵午读暮省中成长，有的在阅读推广中提升，有的在师生共读共写中体会到幸福，有的在研发儿童课程中提升着自我……他们仰望星空又扎根田野，用文字记录着属于自己的历史，用生命书写着属于自己的传奇。

我常常在想，新教育能否可持续发展，关键在人，在于能否真正拥有这样一群人——他们是一群拥有共同梦想的人，热爱教育，心怀理想，勇于追梦，勤于圆梦；他们是一群有光的人，微如萤火，激情发光，点亮自己，照亮他人；他们是一群有种的人，向下扎根，向上成长，相信生命一定会朝向阳光，相信时光不会辜负努力。

我也衷心期待，洛阳高新区在推进新教育实验的过程中，能够成长出武艳艳、徐良惠这样的老师与校长。期待全国的新教育实验区，有更多像孙健通这样这样的“四有”教育局长，为深耕新教育、发展新教育做出新的贡献。

2017年3月15日

北京滴石斋

《让生命幸福完整——人生最珍贵、最奢侈、最值得拥有的礼物》

品味幸福，见证成长

作者｜孙健通

亲爱的读者朋友，感谢您遇见本书，耐心倾听一群普通教师的讲述。这群普通教师来自河南洛阳高新技术产业开发区，执教于初中和小学。他们有的从教30多年，有的入职才几年，有的还不在编。近年来，他们走进新教育实验，梦想和激情重新被唤醒、点燃，在平凡的教学岗位上，在平常的教育生活中，发现了意义，感受着美好，体验着幸福，实现了成长。

教师是教育之本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个地区源源不断涌现出一批又一批好老师则是这个地区的希望。高新区因为有了他们，教育面貌日新又新、光彩夺目。2013年至今，在河南省《教育时报》主持的全省范围内影响力、智慧力和成长力教师评选中，我区教师武艳艳获评河南首届“最具影响力教师”，刘文化获评河南省第四届“最具智慧力班主任”优秀奖，江景涛获评河南省第六届“最具成长力教师”，杨燕燕获评河南省第六届“最具智慧力班主任”。这些荣誉的获得，在洛阳市是唯一的，在河南省也很罕见。2015年8月，赵银波老师率先在全省农村中小学青年教师技能大赛中进入前3名，获得一等奖，实现了历史性突破。之后，沈锋、杨治春、姚燕桃等老师接连被选拔代表洛阳市参加河南省乡村教师优质课比赛，均获得一等奖。在洛阳市教育局组织的学科优质课比赛中，2016年，我区22名教师参加，18名获得一等奖且名列前茅。2017年，我区25位教师获一等奖、40位教师获二等奖。在教育部、省、市“一师一优课、一课一名师”活动中，我区教师获奖级别和人数占比，在全市也处于前列。一个过去薄弱落后的教育小区，教师发展由一个个突出转变为一群群崛起。

2016年，在全国3000多所新教育实验学校评比中，孙旗屯小学徐良惠校长脱颖而出，荣获“全国新教育实验年度智慧校长”荣誉，偏远山区引驾沟小学教师夏俊强获评“洛阳最美教师”。2017年，实验中学李玉校长再次获评“洛阳最美教师”，同时喜获“全国新教育实验智慧校长”提名奖。与此同时，我们的课程丰富了，课堂生动了，校园里书香弥漫，特色学校不断涌现。实验小学被评为全市示范性特色学校、全国新教育实验示范学校，孙旗屯小学、三山小学被评为全市特色学校，全国新教育实验示范学校和优秀学校，跻身一流行列。同学们自信向学，笑脸灿烂，学业优良，享受着教师变化带来的成长和喜悦。居民群众开始发现好老师、好学校就在家门口，不再舍近求远将孩子送到区外求学，在校学生人数在不断增加。

品评文字，也许他们的文笔还嫌稚嫩，叙事还不够生动，思想还有待升华，但内容真实，情感真挚，言语真诚。走进他们的学校、教室，走到师生们及学生父母中间，了解他们的治学为人、教书育人，我常常被感动、被激励。他们的故事要比文字呈现出来的更丰富、更精彩、更感人。他们是我区教师队伍中的优秀分子，是立德树人、敬业爱生的榜样，是我区教育发展的骨干力量。作为一个区域的教育局长，我为他们感到由衷的骄傲和自豪！

为了让更多的老师从他们身上看到自己，受到启发，增强职业的幸福感和成就感，我们动念收集他们的故事，编一本书。此议得到了大家的积极响应。徐良惠、赵莲芝、武艳艳、张伟伟、徐林林、崔进、李丽娜、杨燕燕、潘睿、席燕、胡元颖、庄楠楠、高晓楠、赵园园等老师，围绕组稿、审校、出版，做了大量的工作。非常荣幸的是，我们得到了新教育发起人、尊敬的朱永新老师、新教育研究院陈东强副院长、新父母研究所所长童喜喜女士，特别是资深编辑文龙玉老师的支持、鼓励、指导和帮助。在此，谨对以上各位表示衷心感谢！

教育是美的，也是可以享受的，关键在于拥有发现美的眼睛和享受幸福的心境。而慧心和慧眼来自于持续不断地学习和修炼。让我们加强学习，坚持行动，热爱每一个到来的日子，热爱每一个相遇的人，在新教育中探索着最美好的教育，努力成为最好的自已，共同享受教育的幸福！

2017年11月6日

洛阳市分管教育的陈淑欣副市长视察高新区中小学，对高新区师生幸福完整的教育生活实践创新给予高度评价。

幸福的路，我们一起走

作者｜武燕燕｜2015

（洛阳高新区第二实验小学校长）

人生的每次相遇都是一种缘分，我能在工作第十六个年头与新教育相遇更是我的幸运。2007年，我第一次听说新教育，打开教育在线，朱永新老师说要过一种幸福完整的教育生活，我想，这应该是每一个老师的梦想吧，但怎样才能过上这样的生活呢？

当我亲眼看到一个个新教育人全身心地投入到书香校园的营造中、理想课堂的构筑中、完美教室的缔造中、卓越课程的研发中时，当我亲身感受到他们内心的无比丰盈与幸福时，我更是对新教育心向往之，那种渴望，犹如一秒不停奔入大海的溪水。

2014年7月，在古城苏州举行的全国新教育实验第十四届研讨会上，我们高新区正式签约成为第46个实验区，我们找到了新教育这条幸福的路。我下定决心，回去以后开始行动，像那些榜样教师一样去做一名真正的新教育人！于是，2014年，我开始了自己的成长旅程。在成长中，我不断追问：我是谁？我想，我是一名语文老师，我是种子教师，我是网师学员，我是一名高新区新教育实验的推进者。

一、我是种子教师

2014年9月，我与全区其他9名老师一起加入了新教育的种子计划，成为第223号春季种子教师。种子教师喜悦汇聚令里这样写到：“我们每个人的存在，本应自有价值。眼下我们正在度过的，是自己唯一的人生。而今天，恰恰是此生最年轻的一天。倘若你心为火种，此刻何不倾情燃烧？”而我，也开始在工作中一点一滴地践行着作为一名种子教师的承诺——点亮自己，照亮他人！

我先在教室里实施新教育的儿童课程。晨诵时，我和孩子们在一首首童诗中进行心灵的互动，静静地、慢慢地感受着诗歌带给我们的滋润；午读时，我们捧起书本，眼睛在文字与故事中穿行。暮省时，我们用笔记录自己的生活和心路历程。

一学期以来，我努力在孩子们的心田上播撒阅读的种子。我们班共读的第一本童书是儿童文学作家曹文轩教授的小说《草房子》，孩子们如痴如醉地阅读、做批注、与朋友交谈，我惊喜地发现，课堂之外、生活之中处处闪动着小说主人公陆鹤、桑桑、杜小康的身影，他们的故事、他们的喜怒哀乐成为我们班一段时间内师生共同的语言密码。

记得10月28日上午，我为全区教师做了《草房子》阅读交流课。本想这就是一节普通的公开课，没想到它竟然像一剂催化剂，在班里引起了一系列关于阅读的连锁反应。“我就在书中等你”成为我们班的阅读口号，孩子们精心制作的书签挂在了墙壁上，师生及家长的共读感受展览在教室中，绘有草房子图案的阅读石陈列在图书角，看了电影《草房子》后，每个孩子完成了写绘作业并装订成册。看到他们一个个成了曹文轩迷，我就鼓励大家给曹文轩写信，连带我的那一封共58封，一起打成包裹寄到了北京。

我清楚地记得上个月也就是3月27日下午放学时，我意外地收到了来自北京的快递，曹文轩教授回信了！他通过出版社给我们寄来了《鸽子号》杂志及《草房子》系列明信片，告知我们下一期将刊发我们班的四封来信及他的回信，编辑还寄来了样稿。比如：“敬爱的曹文轩叔叔，我是您的忠实粉丝张轶铭，我想问您一个问题，秃鹤表演完节目后，为什么要在河边哭呢？”“张轶铭小读者，秃鹤这个人物我非常喜欢，我们身边有很多这样的孩子，他们或许有某种缺陷，或许不受大家欢迎，但他们身上同时有着非常多的闪光点。我想通过秃鹤告诉大家：每个孩子都不是多余的，他们都有自己的精彩。祝你在阅读中收获更多。”

难忘4月18日上午，曹文轩教授在北京签名售书时，特意为我们班的孩子签名赠书《更美的童年》。我特别感谢曹文轩教授，感谢新教育的师生共读，它温暖了孩子们的心灵，成就了他们的梦想，也让我知道童书阅读的魅力和影响远比我们想象得要大、要远。

我不仅带孩子们读书，还时常赠书给他们。班里的女生苗云凡不爱写作业，但喜欢阅读，在她12岁生日时我送给她一本《特别的女生萨哈拉》，希望萨哈拉的事迹能激励她保持优点，改掉缺点，向着心中的作家梦努力。到大李晨家家访时，得知他忙于生意的父母平时给孩子的奖励就是发钱、买零食，从未给孩子买过书，我送给大李晨一套沈石溪动物系列小说，在一次班级的好书分享活动中，他主动站起来，“武老师，你送给我的这本《狼王梦》我读完了，我想给大家讲讲”，他激动地讲起了那个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界，那幅美妙的画面在我脑海中至今依然清晰。

今年1月6号新教育种子教师六年级研讨时，我做了专题分享《高年级师生家长共读共写》，受到种子群的认可。成为一名种子教师后，我展示着自己的精彩，同时也看到了别人的精彩，我们一同围绕在美好事物的周围共舞。成为一名种子教师后，我的生活不再是句号，而是问号、句号和更多的感叹号！

二、我是网师学员

2014年9月，在教育在线上建立了主题帖并提交了个人5000字的阅读史之后，我加入了新教育的网络师范学院。学网师对我来说就像攀登珠穆朗玛峰，要选修课程，要提交作业，要听课，还要写年度叙事，这对自己绝对是个挑战。

上学期我选修的是文本解读与设计中的古文课程，平均每两周一次的作业密度，《荆轲刺秦王》、《五柳先生传》、《伯牙鼓琴》、《兰亭集序》、《婴宁》、《齐人有一妻一妾》等，几乎每次作业都是在将近12点这个最后的节点提交。夜深人静，家人早已入睡，陪伴我的是一台电脑、一盏台灯和一桌子的参考资料，尽管艰难，但一学期下来，我在文本解读方面有了小小的进步，如果把这门课程比作一片森林的话，我从只能远观她的美到逐渐找到了通往林间的小路，学到了文本解读的基本方法，比如：直面文本、字斟句酌、审美自失、比较品评、擦亮语言、还原场景、寻找缝隙、开掘意蕴等。

这学期，我选修了《静悄悄的革命》这门课程，当我认真阅读这本书时，总会不知不觉地反思自己的教室、自己的课堂，从中寻找存在的问题、解决的良方，毫不夸张地说，这本书颠覆了我以往所坚持的课堂风格。过去，我认为教师应该像主持人一样，要有激情，课堂要热闹，学生要在教师提问的第一时间发言，读了这本书，我才真正理解什么是润泽的教室？佐藤学先生说，“润泽”这个词表示的是湿润程度，每个孩子在教室里都应该是安心的、无拘无束的、舒服自在的、得到滋润的，而我的教室离润泽还有不小的差距。

当然，有了一间润泽的教室还不够，小种子要成长，还需要营养。怎么让有“营养”的知识进入到学生生命里去呢？他说：“倾听远比发言更重要，不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心地相互聆听的教室。”如今，我的教室也在进行这样一场静悄悄的革命，我常给课堂留白，孩子们甚至能听得懂对方无声的语言所表达的意思，并与之呼应、交流，我的课堂教学也渐入佳境。

在网师的推荐下，我陆陆续续读了一些书，也看了些经典电影，《教师专业阅读地图》让我学会了知性阅读，不断丰富、优化自身的知识结构。《教学勇气》让我知道如何对待恐惧，建立“勇气”。《那些新教育的花儿》让我明白无论遇到什么挫折，也不能丢掉工作的激情。童书《我和小姐姐克拉拉》告诉我孩子世界里的一切要蹲下去体会，而不是让孩子去适应成人。《一百条裙子》点醒我一个不被别人“看见”的人，竟可能是最优秀的！《人鸦》里鸦群大头领罗高的话意味深长、富含哲理，“顺着嘴巴的方向朝前飞就是了。深呼吸，高抬头，无所畏惧看四方。”电影《放牛班的春天》、《热血教师》、《死亡诗社》让我领悟到成功教师的特质就是相信……这半年多，在网师的鞭策与锤炼中，我的收获是沉甸甸的。

三、我是高新区新教育实验的推进者

在2014年高新区文教体局的教师节表彰大会上，局里决定成立新教育实验推进办公室，我就是其中的一员，我深知自己微小如荧、光芒如荧、飞舞如荧，但一定会尽己所能地振翅。

回首2014年，我们高新区有缘结识新教育、有幸牵手新教育、努力做好新教育。我总能回忆起无数个难忘的第一次：第一次文教体局向全区老师推荐阅读朱永新老师的《新教育》一书；第一次组织老师们赴海门参加新教育开放周；第一次邀请张硕果老师为全区教师做通识培训；第一次参加新教育苏州年会；第一次成功承办“新教育一年级公益研训班”；第一次在在教育在线上建立高新区新教育主题帖；第一次为新教育实验校授牌；第一次举行新教育推进会；第一次兄弟学校的老师到我区学习交流新教育；第一次高新区举行新教育开放周活动，也就是今天的活动。

“第一次”是响亮的承诺，是坚定的决心，是果敢的行动，还会有一个又一个的“第一次”书写在高新区新教育的史册上，无数个“第一次”将使高新区的新教育事业深深扎根、向上生长、结出硕果！

新教育人常说：相信种子，相信岁月，我们相信生命一定会朝向阳光，相信时光不会辜负努力。而我，也会在网师学习中，在种子切磋中，在教室耕耘中，在区新教育的推进中，在岁月长河的淘洗中，用行动诠释着梦想，用行动奔往新的方向！

老师们：新教育这条幸福的路，让我们一起走吧！

《享受教育》目录

朱永新：用美好的故事记录区域深耕新教育的劳作

武艳艳：向幸福出发

杨燕燕：代号“264”

史静霞：幸福的路我们一起走

崔进：生命在守护中破茧

张巧玲：阅读，我成长道路上的精神食粮

陈淑鹏：风雨兼程新教育

孙雨希：让人们因我的存在而感到幸福