我们需要问自己的十个问题——李希贵校长给高三毕业生们的叮嘱

［过一种幸福完整的教育生活］

［教育大家谈］

我们需要问自己的十个问题

——李希贵校长给高三毕业生们的叮嘱

原创｜李希贵

来源｜寅年观察

2018年6月20日，北京十一学校校长李希贵在学校国际部高三学生毕业典礼上致辞，在感谢了老师们三年来的辛苦工作和家长们的支持之后，李校长以“我们需要问自己的十个问题”为题，给即将毕业的同学们以最后的叮嘱：

在最近一段时间里，我一直在换位思考，把自己当作一个刚刚毕业的学生，我在想，他们这个时候到底需要什么？我想在这个重要时刻，我们需要自我追问，我今天要讲的题目就是《我们需要问自己的十个问题》，给大家共勉。

第一个问题是，

2035年我在哪里？

我在做什么？

在我们国家的战略安排里，2035年是基本实现现代化的时间，这是一个如火如荼的时代，所以我们怎样能把自己和一个伟大的民族、一个伟大的时代连在一起。这个问题也可以这样来问，35岁的时候我在哪里，我在做什么？（《领导力的精髓》）

有人把职业期分成三段，第一个十年、第二个二十年和最后一个十年，这四十年的职业期要有个规划。到2035年的时候，大家正好工作了十年。（《关于未来的12个关键词》）

第二个问题，

我的职业理想真的是我的最爱吗？

哪个学科的学习让我感到最兴奋？

这两者之间是有关联的吗？

一位社会学家对幸福有这样一个定义：做自己喜欢的事，同时顺便养活了自己，就叫做幸福。仍然不要以挣钱为第一目标，最近一段时间有好多人被卷入了舆论的漩涡，尽管其中有很多原因，但是，好多时候如果我们的价值观出了问题，那么我们的人生就会出问题。搞艺术、搞创作应该是帮助别人、启迪社会，顺便养活自己。即使我们搞企业、金融和经济，第一目标也是帮助别人、服务社会。（《每个人都是自己的塑造者——自我进化是一切》）

第三个问题，

哪些不良习惯影响了我的成功，

我是否开始培养改变这些习惯的习惯？

只有习惯才能改变习惯，除掉杂草的最好方式是种上庄稼。如果你喜欢拖延，你就要养成一个管理时间的好习惯。（《习惯养成第二天性》）

第四个问题，

我有没有为挫败做准备？

我认识一位亚运会和全运会的柔道冠军，当我向他请教柔道比赛的秘诀时，他说：首先要做的是当对手把你打倒的时候，自己不能受伤。那么你怎么才能不受伤？怎么才能看淡眼前的挫折呢？你就要确定一个十年、二十年、三十年的远大目标。（《培养“两种功夫”》）

第五个问题，

我有没有心中的英雄，

我因为什么而崇拜他们？

我们经常误解英雄，我们经常拿并不是成为英雄的关键要素去模仿着学习。任何一个英雄都应该是诚信、正义、责任和感恩的化身。（《为自己寻找生命的原型》）《一场自我发现的英雄之旅》）

第六个问题，

我学会如何对待不同的观点了吗？

我们是站在巨人的肩膀上，还是脚背上？有人说，如果你要批评或辩驳别人，就要选择别人观点中最精彩的那部分进行批评。只有这样你才能知道别人的价值，你才会避免去抽别人的脚后跟。（《与人类崇高的精神对话》）

第七个问题，

我会成为我曾经讨厌的那个人吗？

我们常常很讨厌那些虚荣、自大、功利、失信的人。但是，有一天当我们工作的时候，我们会慢慢找到很多理由，使我们变得虚荣、自大、功利、失信……

作为大家的老师，我一点都不担心大家将来会不会成功，我担心的是大家成功之后的表现，我们能不能在成功之后始终把持好自己。我们今天为什么不看好短时成功的人士，就是因为他们显现出自我膨胀的苗头。（《千圣皆过影，良知乃吾师》）

今天上午，我们2014届的毕业生王天宇同学来了，他刚刚从纽约视觉艺术学院毕业，送给我一副画，他从《易经》里选了一句话：“谦谦君子，用涉大川”。意思是说，能够渡过激流险滩，能够做出大事业的一定是谦谦君子。

在画上可以看到，河的这边有无数的脚印，而河的对岸却脚印寥寥无几，因为只有谦谦君子才能最后涉过险滩。（《转凡至圣的内在逻辑》）

之所以在这方面多说几句，是因为我不担心大家不勤奋，不担心大家没有高远的志向，但我最想提醒的就是这个方面。

第八个问题，

我是否学会了和自己曾经的朋友理性“分手”？

我们是否会陷入不是朋友就是仇敌的怪圈？这个世界上没有好人坏人之分，每个人的内心都住着一个天使，还住着一个魔鬼。魔鬼睡觉，你就是天使；天使打盹，你就有可能成为魔鬼。即使和我们道不同的过去那些朋友，我们也应该包容他们。（《什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的礼物呢？》）

第九个问题，

我是否应该组建个人的“董事会”？

有一位社会学家做过一个研究，他说一个人的物质财富和精神财富，是他最好的五个朋友的平均数。你不要一个人“勇敢去追”、“放心去飞”，你应该有各种不同领域、不同年龄的人成为你的“董事会”成员。你的爸爸妈妈首先就是你的董事会独立董事，他们太爱你的这只股票了；你还应该有一个比你年长十几二十几岁的忘年交，因为他们在你前面已经走过很多弯路；你还应该在目前最新兴产业中有一个朋友，他们会告诉你这个时代发生了什么。（《什么决定了你的未来？》）

第十个问题，

高中三年我的关键成功要素是什么？

我们十一学校每隔三年时间，都要重新研究学校的发展战略。其中一个重要内容，就是我们要梳理学校成功的关键要素。尽管每一次梳理都会有微小的变化，但是有一些是不会变的。比如我们有一支热爱教育、喜欢孩子的卓越教师队伍，是他们改善和提升了师生关系的质量，因为教育学首先是关系学。我们有一套丰富可选择的课程体系，因为教育的本质是通过孩子们在选择课程的体验过程中发现一个真正的自己，我们靠这套课程帮助学生找到可以使自己变得伟大的地方，让他们在可以通往伟大的地方去行动。还包括个别化、内动力也是我们的关键成功要素。

借此机会我也想向各位分享一下，有些朋友为我们梳理了另外一些关键成功要素，我和老师们在追求学校成功的道路上遵循着这样一些成功要素：（《眼界和视野将决定格局》

始终在寻找着我们这个行业的制高点，不断地去学习；

嫁接一些非教育行业的经验，特别是新兴行业的经验；

非常理想的追求，特别现实的处世方式；

分享成果，分享成功。

我相信，每一位经过三年高中生活的学生都有自己很多的心得；

我相信，你们也会把它们都梳理出来，把它们用到你们以后的学习、工作和生活里。

最后我想以《等自己》这首歌的歌词作为结束。

对在座的同学们来说：

我们都在等自己

从负气中离开

跨过年少的站台……

对在座的各位老师和家长们来说：

我们都在等自己

从偏执中释怀

放弃责备的姿态……

同学们，放心去飞，勇敢去追，我们在校园里“等自己”的时候，我们特别期待，等着你们幸福、辉煌的明天！（《为学日益，为道日损》）

谢谢！

（朱寅年老师注：根据现场讲话整理，未经主讲者审阅。文章转自在寅年观察微信公众号，向作者和编辑致谢！）

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新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。