让童年与美好相遇——我们都是绿光芒
［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
让童年与美好相遇。
儿童文学中，我们常常能感受到童年力量的伟大。所以，儿童文学是很有力量的。童年那懵懂无知的发问，如同天籁，像一道光，照亮成年人的生命。优秀的儿童文学，总能读出太阳的升起。——梅子涵
虽然我们阅读的书本是平面的，但是阅读应当走出平面化，要深入，要交流，要表演，立体而丰满。目中有人，方能触及教育的本质，老师要提供条件，构建可能，触发动机。
放弃做参观向导，尝试做探险向导，和孩子一起去发现，我们只是探的多一些，早一些，这些经验只是为了防备意外，仅此而已，孩子们的发现往往出乎你的意料之外。——卢志文
我们希望通过这样的活动，去发现优秀的教师，去汇聚一些优秀的教学经验。从而把儿童阅读教学做得更好。让我们一起努力，促使儿童文学阅读更好地进入课堂，让儿童的童年与美好相遇，从而使我们中国的孩子成长得更健康，发展得更好。——朱永新
是你带来的光，将我点亮
“优秀的儿童文学，总能读出太阳的升起”
——聚焦2019上海儿童文学阅读论坛
梅子涵儿童文学作家，上海师范大学教授
朱永新，苏州大学教授、新教育实验发起人
梅子涵，上海师大教授，著名儿童文学作家，新教育研究院新阅读研究所所长。
我们都是绿光芒
作者｜梅子涵
我在做一道最简单的数学题，2004年春天到现在是几年了？我小学的时候数学很好，所以一算就算出来了是10年。那个春天在一个叫亲近母语的台上，我说了些什么呢？我说我们都是点灯人，我很想念我说话的时候的那个大大的台上的灯光，而台下那时竟然满是泪光。我在想那个春天之后，亲近母语果然就扛起了梯子，提着灯，没有站在窗外的路上停下，他们当然不是一口气就走到现在，他们换了一口气，又换了一口气，换了无数口，气喘吁吁，但是他们说，不停下，因为还有无数条路上的阅读没有路灯，他们几乎就是趴在中国地图的上面，标志出每一个仍旧昏暗的路口，计划着走去的路线，就这样，十年的日历被一张张疲惫地翻完了。我想对他们说，我知道你们的辛苦，因为十年里，我也都在日历前，日历早就告诉我，它们日历也很辛劳，被我们填写得满满的，没有了它们自己一清二白的面容。
我现在当然就要看着今天的台下，亲爱的台下，十年里，我怎么一直都能看见你们中间熟悉的眼睛和神情呢？你们总是在春天的时候如期来到，找一个位置坐下，你们已经是一只分外惦念着阅读的候鸟了。你们站在亲近母语这棵树上，每根枝上都留下过你们各自的诗意呼吸，然后你们又飞回东南西北，你们的那个家和教室，于是你们就成了树，鸟儿们在你的枝上，好听的童话成了鸟儿和树共同的歌。记得去年的树在你们这儿是一直挺立着的，亲近母语也挺立，而我呢当然也挺立得很好，我们都挺立，因为伟大童话，正是人类最无可丈量的大树，这棵大树的光芒即使在只有冰雪的冬天也总是在树梢，在枝条。因为他们的屹立，让我们必然都挺立，我们都是吸透了金黄照耀的绿光芒的孩子。
一年一年，我当然总是看见台下灯光里的那些新眼睛、新笑容，你们好啊！你是来自哪儿呢？有那么多可以去游玩的地方，春天的青草地、绿山脉哪儿会没有呢？但是你们却让自己坐在这里的一个小座位上，是因为你们听说了这里有绿光芒吗？这个绿光芒的台上有文学的生活，儿童们坐在这个生活里，听那些被绿光芒养育的老师们讲童话，讲风趣，讲感动，讲诗意，讲生命漫山遍野的鲜艳和蓬勃，讲得让这个世界的一个小角落里异常宁静，无限抒情，讲得让那个小角落里的孩子，能够很有情意，很有情怀，很有情调地走进大世界，让大世界里有绿光芒，有人性的金黄的呼吸。这个台下因为有你也就变得更好，因为这个台下的你们，正是无数个新的小角落里未来的照耀，很期待，新的眼睛和笑容，你们的照耀也会很亮。
再过10年，再过20年，再过多少年，我们中国的孩子，他们阅读的每个窗口、每张桌上、所有的路口，都能亮着吗？绿光芒的照耀在增添，伟大的哲学告诉我们，我们也许只要知道应当去增添什么，必须去减少什么，我们就已经获得自由和浪漫。
我们不需要计算别的了，数学就这样在哲学里走到最高的尖顶，这个尖顶让我们荣耀。现在我们一起再来读一读那个了不起的童话。那只小鸟站在女孩的窗前，眨着眼，看着那一盏灯火，为她唱了歌，然后飞走了。是的，它一定听懂了灯火的话：“亲爱的鸟，我就是你的那棵树啊，我不再那么高大，也不是绿荫，但是我亮了起来。”
梅子涵先生最新作品集《绿光芒》
明天出版社2015年6月版
（根据梅子涵先生在第十届中国儿童阅读论坛上的开幕式演讲整理，文章发布在中国教育新闻网。）
“许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我传播了很多充满人性、良知、散发着正义光芒的文字，我拒绝了与邪恶同污合流。——这句话，据说是柴静说的，无从考证，但说得好。”（《麦田里的守望者——在管与不管之间，有一个词语叫“守望”》）
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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育，守望真善美。
新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。