朱永新：在读书中探寻生存智慧——好书让人生不孤单

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

教育的本源就是教人唯真、求善、赏美，三维相辅相成，缺一不可。教育工作者应该做孩子精神家园最深情的守望者，千万不要让学生在小学就被拿走美的梦想，中学被淡化了善的本性，大学失去了求真的勇气。教育既要脚踏实地，还要仰望星空，心怀梦想，这是教育最朴素追求。——守望者

求知、想好、爱美，三者都是人类天性；人生来就有真善美的需要，真善美具备，人生才完美。教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性，使一个人在这三方面得到最大限度的调和的发展，以达到完美的生活。——朱光潜

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

.......

在读书中探寻生存智慧

作者｜朱永新

来源｜朱永新教育观察

《人民政协报》2021年10月30日《华夏周刊》一言难忘栏目发表《在读书中探寻生存智慧》

1毫米的努力也好，只要努力的人多了，也是一股巨大的力量。坚持努力，一定会成长。请大家也不要轻视“1毫米的能力”。——（日）长谷川和广

长谷川和广是日本一个传奇性的企业家，曾经帮助2000余家企业扭亏为盈。他的《萧条中的生存智慧》在日本也是畅销书，先后再版了24次，被日本读者评价为实用度满分。这本书选择了他关于企业经营与人生哲学的论述130余篇，这段文字是其中的第104篇。“1毫米的成长”的典故来源于日本原男子国家队足球主教练加茂周担任日产球队教练时提出的“1毫米作战”战术。当时，日产球队与其他球队的差距非常之大，而且不是一般大，是相差“好几公里”的大。但是，加茂周要求队员“每个人要1毫米、1毫米地成长”。他认为，一个球队由11人组成，每个人成长1毫米，11个人就会成长11毫米。只要不停止努力，就会不停止成长。他们就这样1毫米1毫米地成长，积少成多地成长，14年后，终于成为1988-1989年赛季三冠王的球队。是的，无论是个人还是企业，或者是其他组织，只要不放弃点滴的努力，就会不断地有点滴的成长。1毫米地成长虽然微不足道，但无数个1毫米地成长就不可小视。任何成长都不是一蹴而就的，都需要有“1毫米作战”的精神，所以，我们要永远不放弃成长的努力。

当你开始感到丧失自信的时候，请你先罗列出自己的优点。细小之处也可以，不要胆怯，大胆写出来。养成这样的习惯，会让你发觉你比自己想象的更有才。——（日）长谷川和广

人都是被自己打败的。对于缺乏自信的人来说，一件事情还没有开始，就已经在自己的心中溃败了。长谷川和广发现，在许多千疮百孔的公司里，很多人都缺乏自信心，都会对自己做出过低的评价。不管他们的外表看起来有多么彪悍，内心却被严重的自卑感禁锢着。所以，他帮助企业走向复苏的第一步，就是“完全击碎他们的自卑感，让他们彻底认识到自己的优点何在”。其实，自信心往往是人与人、企业与企业的差距形成的重要原因。缺乏自信心的人，往往就失去了进取的精神，失去了成长的勇气。而拥有自信心的人，就会相信自己，就会不断努力。对于缺乏自信心的人来说，不妨用一下长谷川和广的方法，好好罗列一下自己的优点。扬长才能避短。把每个人的潜能、积极性和创造性发挥出来，就会无往而不胜。

运气真正让人恐惧的是，对于被运气左右的工作结果，当事人却误以为那是自己的实力所致，反之推断亦然。——（日）长谷川和广

我们许多人都很喜欢有一个好运气，这好像是很正常的事情。但是，长谷川和广先生却认为，运气是一个“挺恐怖的东西”。他为什么这样说呢？因为对于那些不走运的人来说，本来完全可能打胜仗的战役却一败涂地，因为意想不到的情况而失败、受挫，“被不走运光顾的人会失去信心，缩着肩膀，佝偻着腰背，因此更会给周围的人一种‘失败者’的印象。”这是由于运气而怀疑实力。而对于那些运气好的人，也容易把成功当做是自己的实力得来的，“由此变得傲慢，小看了工作本身，然后吃了不少苦头。”很多人由于过早幸运地获得了成功，导致他们慢慢地放弃奋斗，从此再也没有什么成就，碌碌无为，晚年无比寂寞。这是由于运气而高估实力。所以，长谷川和广先生强调：运气绝对不是一种实力。他主张，“不管如何，都不能把受到运气左右的结果带到下一个工作中去，必须要学会做了断”。其实，运气总的来说应该还是好事情，只是，我们不要把倒霉的事情归结于运气，那可能是我们实力不够，或者努力不够。运气，总是垂青于有准备的人。也不要把好运气归结于实力，那可能只是我们真的很幸运，许多比我们实力强的人没有赶上这个运气。所以，仍然需要继续努力。

（作者系全国政协常委，民进中央副主席）

好书让人生不孤单

作者｜钱伯斯 朱永新

来源｜朱永新教育观察

读与思（11月2日）
 
人们总是希望拥有那些对我们深具意义的书。拥有这些书，我们就可以随时重新翻阅，让我们更能牢记书中的种种。看着这些书端住在书架上，想到随时可以掌握，他们就可以给我们带来很大的乐趣。因为这些书都是最美好的艺术品。就像一件件拥有最宜人的形态，重量，结构和味道的动态雕塑品。——（英）艾登.钱伯斯《打造儿童阅读环境》，P116.
 
读到这段文字，每个爱书人都会深有同感。其实，真正的读书之人，总有几本自己的心爱之书。有些书，甚至成为影响我们的价值观、人生观、世界观和方法论的重要书籍，成为我们生命成长过程中的“重要他人”。这些书，站在我们的书架上，就像一位陪伴着我们的老朋友，让我们的精神不再孤单。需要的时候，我们可以随时与他们相拥、倾吐、聆听。这些书，也像一件件美好的艺术品，拥有美丽的姿态、形状、重量、结构和味道的“动态雕塑品”，装点着我们的精神家园。每个人，应该有几本这样的书，就像应该有几位人生的知心朋友一样。有他们，我们的生活就会更加笃定、安宁、幸福。

.......

成为一位真正热爱阅读的读者

永远不会太晚

作者｜钱伯斯 朱永新

来源｜朱永新教育观察

读与思（11月9日）

成为一位真正热爱阅读的读者是永远不会太晚的，但是如果你没有阅读的习惯，或手边没有足够的可以随时取阅的书，那么要达成这样的目标就很难了。——（英）艾登.钱伯斯《打造儿童阅读环境》，P174.

汉代刘向曾经说过：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。认为一个人少年时好学,就像早晨初升的太阳一样光辉灿烂;壮年时好学,就像中午的太阳一样光芒万丈；老年时好学,就像点燃的蜡烛一样，能够照亮黑暗的屋子。阅读也是如此。虽然我们很多人由于各种原因，错过了中小学的黄金阅读阶段，但是进了大学或者入了职场，都还可以开始阅读，甚至人到中老年，也可以像钱伯斯说的那样开始阅读生活，“成为一位真正热爱阅读的读者是永远不会太晚的”。我们这代从农村走出来的人，大部分是从大学时代才开始真正的阅读的。当然，钱伯斯还提出了两个附加的条件，一是要养成阅读的习惯，二是要有一些随时可以拿到的书籍。对于现代社会的人来说，这两个条件不是困难的事情，坚持每天拿出半小时、一小时读书，把阅读作为精神的运动，作为自己最重要的事情之一，这是每个人都能够办得到的。网上买书、图书馆借书，也是非常方便的事情。其实，最重要的还是阅读的愿望，还是精神的饥饿感，这又取决于是否真正享受过阅读带来的幸福，享受过精神风景带来的愉悦。

......

【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《新教育实验的实现路径——没有教师的成长，就没有学生的发展》）

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。