林忠玲：图话书香校园

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

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图话书香校园

原创｜林忠玲 

来源｜静夜思享

这是一个读图的时代。

书香校园的文化环境如何营造？

也许这些图片能给我们带来一些启迪。

图话一：

博尔赫斯认为，天堂就是图书馆的模样。

图书馆应该成为一所学校的文化客厅、心灵空间、精神牧场。当图书馆成为了师生迷恋的地方，学校就可以配得上卓越。

图话二：

自由的对话，更容易产生创意。

英国的“下午茶”喝出了很多诺贝尔奖。学校图书馆应该为教师、学生主题研讨开辟舒适温馨的空间。围坐于造型独特的桌椅上，喝上一杯提神醒脑的咖啡或茶，惬意会油然而生。

图话三：

读书是一件雅致的事情，是朝向美的心灵体操。

当摆放书的架子稍做一些变化，就会远离呆板，容易让人产生审美愉悦。

图话四：

班级书柜是离学生距离最近的校园阅读阵地。

判断一间教室是不是完美教室，首先看看有没有图书角，有没有一架让学生课间流连的好书。

图话五：

总是让学生写读后感，会败坏他们读书的味口。

如同戴着镣铐跳舞一样，读着书还要惦记着交读书作业，轻松不得。如此用便利贴汇聚的心得小语，简单、自然。只要把学生哄上读书的路，何愁没有精神发育的枝繁叶茂。

图话六：

名字决定命运。

当校园里的路道名、楼名、教室名与阅读关联在一起，学校的空间就被赋予了更多的意义。一所崇拜书香的校园，没有理由不令人尊敬。

图话七：

有人说“学校办在图书馆中”是个伪命题，我看未必。

当一所学校的图书不是“藏在深闺”，而是分散在校园的角角落落，学校自然就被办在了图书馆中。

图话八：

把图书馆的图书全部搬到教室走廊，谁有这么大的魄力？

图书是用来读的，不是用来藏的。如此开放学校图书，省去了看书人的工钱，带来了学生对书的热爱。

图话九：

校园里有很多的角角落落，开辟成绘本阅读空间，可以避免成为卫生死角。

如果你想让学生能在此逗留，不要忘记在地面铺上毯子，放上柔软的小垫子。校园阅读小空间，吸引不了学生，就可能沦为作秀。

图话十：

图书馆空间进行模块化划分后，图书馆的价值功能就随之被放大了。

图话十一：

学校是一个呈现美的地方，读书心得也可以这种唯美方式呈现。

图话十二：

低年级的班级图书角，不只是一个书架，还有儿童最喜欢钻进去的小帐篷。

如此设计，表明学校管理者对童心有深度的洞悉。

图话十三：

藏书架坚持儿童高度，这才是最生动的让儿童站在教育的正中央。

图话十四：

让儿童喜欢上的阅读，

从营造让儿童喜欢的空间开始。

图话十五：

聊书，思想的打开也需要适宜的地方。

图话十五：

书与树似乎有共通之处，都能给人生长的力量。

校园里有几棵会“长书”的树，好书推荐变得生态了。

图话十六：

如此好书推荐，也算是匠心独具。

图话十七：

他们说，这是“转角遇到爱”。

读过《夏洛的网》的孩子，走到此处，脑海一定浮现出书中的一些画面；没读过的，会想这是一本什么样的奇书。

图话十八：

教育就是唤醒。

再造一个“巴学园”，《窗边的小豆豆》中小林校长的火车教室变形成了汽车教室。

图话十九：

校园里那么多的下水道 、消防箱，也可以改造成好书推荐的场景。

图话二十：

草房子也许没有雕塑作品那样高大上，但因为它与《草房子》有文化上的关联，因此成为了孩子们的心心念念。

图话二十一：

可能成为学校卫生死角的地方，开辟成主题阅读区角，书香气息就渗透到了校园的角角落落。

图话二十二：

人找书快捷，书找人精准。

随着信息化时代的到来，图书馆里也需要适时添置墨水屏阅览器、影片资源库、VR体验区等现代设施设备。

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【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平

“《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《向着青草更青处——深耕十大行动，共享幸福完整》《【致友人】什么是新教育？怎样加入新教育？新教育怎么做？》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。