董君武：因为相信，所以拥有——致新同学的公开信
因为相信，所以拥有
——新学年致新同学的公开信
作者｜董君武
上海市市西中学校长
来源｜人民教育
【守望心语】金秋九月，又一批新同学升入更高一级的学校学习，也有不少同学进入新的年级，大家都迎来人生新的阶段。开学在即，与各位同学分享上海市市西中学校长写给高一新生的公开信，希望能引发师生们对自己、对社会、对未来的一些思考。
今天立秋，秋天本该是一个收获的季节，上海的气温却出奇地高，真正的秋天似乎依然遥远。而此刻的我，静坐在办公桌前，任思绪飞扬。
思前想后，我想以《因为相信，所以拥有》为题，做一次笔谈，期待引发同学们对自己、对社会、对未来更多的思考与践行。
一、因为相信自己，所以拥有自我
当今中国，许多学生被父母以爱的名义所设计，然后按照父母预设的轨道长大成人，事实上，不少人却会因此迷失自我，迷失方向。所以，我希望你们能够相信自己，认识自己，拥有具有健全而独立人格的自我。
第一，相信自己，全面认识自己。
每个人都是一种独特的存在，都有优势与劣势，每个人都可能选择正确，也难免会犯错误，每个人都可能成功，也可能失败。
其实，每个人的人生总是存在一种不确定性，就如2022年的上海疫情，即使现在仍很难想象这样真实地发生了，每个人都会历经得失成败，品尝酸甜苦辣，因此，我们必须悦纳自己，包括悦纳可能与自己预想完全不同的自我。
第二，相信自己，持续努力付出。
学习是学生自己的事情，谁也替代不了学生自己的学习，谁也改变不了学生自己的改变。学生必须对自己的学习负责，以持续的努力付出，实现自己的学习与发展。
在这一过程中，要相信自己持续不懈的学习，一定会有回报，同时，认识到自己的努力付出存在滞后效应，积极的学习效果普遍存在厚积薄发的现象，甚至这种“薄发”还会迟迟不来。而另一方面，在学习上一旦松懈，负面效果常常又是立竿见影。所以，相信自己，就要坚持不懈地努力付出，才会拥有更加独立、从容的自我。
第三，相信自己，坚持内在归因。
每个人完成一项任务，无论成败对错，总包含内在和外部两个方面的原因。我特别想告诉同学们：当你遭遇挫折与失败时，请更多从自己身上分析和寻找原因，这样才能更好地发现自己，超越自我。
当一个人把失败归因于外部条件时，通常不太会努力地去改变自己，突破自己，而外部条件又是不以自己意愿而轻易改变的。所以，相信自己，归因于内在因素，才可能拥有更加淡定、美好的自我。
总之，相信自己，相信自己强大的内心力量，可以抵御外部压力，促进自我完善，塑造更加完美的自己，从而拥有独立、从容、淡定、美好的自我。
二、因为相信他人，所以拥有团队
社会是由人的个体、组织及其相互关系建构而成的集合。社会中存在竞争，也存在合作，而竞争的激烈程度和合作的紧密程度，都是衡量人类文明的重要指标。
当今世界竞争依旧存在，特别是近年的国际竞争状况不容乐观，也许文明进步正面临着严峻挑战，但我依然相信：合作仍然是当前和未来社会发展的主旋律，对抗不是出路，合作才有未来。
而这需要我们以“求真、向善、尚美”之心，相信他人，相信其他组织，这样一定会让我们拥有更多团队与合作，会使这个世界更多温馨和美好。
首先，相信他人，需要理解与尊重。
每个人都有自己的思想和观点，都有自己的价值标准和思维方式，都有自己的行为准则和选择方式，每种类型的组织也是这样。
所以，人与人、组织与组织之间都是有差异的，相信他人，就要理解不同的价值观念，尊重不同的思维和行为方式。
其次，相信他人，需要信任和包容。
面对不同的思想和行为，有时根本就没有谁对谁错，而且在不同价值观念下，常常会得到完全不一样的结论，这就需要我们相互之间更多信任和包容，在诸如换位思考式的思辩与讨论中，也许会产生更有价值的新思想、新方案，可以推动合作，促进团队建设。
而且，当一种错误即使被证明时，我们也应该以包容的心态面对犯错的人和错误的事，当我们给予他人更多信任和包容的时候，我们必将拥有更多合作的可能和更加凝聚的团队。
当然，相信他人并非没有底线，这同样应该是有规则和规范的。在人与人的交往与互信中，必须以人类文明进步为价值追求，以法律法规为行为准则，以社会伦理和道德为共同约束，这应该是相信他人的基本要求，可以保证我们通过相信他人，拥有团队与合作。
三、因为相信科学，所以拥有智慧
学习的重要任务是科学知识的研学与习得，还有一项重要任务，就是要逐渐形成自己的思维方式，使自己的大脑更加聪明，使自己的为人处事更多理性，进而拥有更大智慧。科学与理性的思维方式至少包括3个方面。
一是要学会联系地看待问题。
世界事物都是普遍联系的，我们要全面而不是孤立地看待问题。例如：对于某一次的考试成绩，我们不能简单地以分数评价自己，既要把自己放在班级、年级中去衡量，也要放眼同龄人中去判断，更要与自己的过去相联系，还应与这次考试要求相关联，只有这样，才能全面总结自己的经验与不足，提炼经验，找准问题，弥补不足，从而实现自己持续的改进与发展。
二是要学会矛盾地把握问题。
世界都是对立统一的，充满着矛盾，矛盾无处不在，无时不有。面对矛盾的世界，要善于找准解决问题的主要矛盾，在判断事物性质时，要善于把握矛盾的主要方面。
例如：每位同学校园学习生活中，总是要面对纷繁的人和事，在与人的交往中，如何更多地发现他人的闪光点，在事情的处理中，如何更快地找到解决方案，这都需要人的科学与理性，需要让自己更具智慧。
三是要学会发展地分析问题。
静止是相对的，运动是绝对的，我们生活的世界始终在运动与变化着。所以必须以发展的眼光去分析问题，把现在与过去联系起来，并面向未来进行讨论。
例如：从学习的角度，每位同学今天的学习状况，一定是过去一个阶段学习变化与发展的结果，只有将过去的学习态度、习惯、方法等心理和行为表现联系在一起，才能更加全面准确评价和分析自己的学习与发展，从而为今后的学习制定适切的目标和行动方案。
生活中有太多的人和事，需要我们以科学态度和方法，去面对、去思考。如果一不小心被谬论所迷惑，也许就会变得荒诞与愚昧，所以，我们必须在科学知识的学习过程中锻炼自己的大脑，建立正确的价值标准、理性的思维和科学的行为方式，使我们拥有更多人生的智慧。
凯文•凯利最精彩演讲：未来12个趋势——我们必须要相信那些不可能的事情
因为相信，所以拥有，只有相信，才可能拥有。我们要拥有成功，首先要相信成功，我们要拥有未来，首先要相信未来。
如果我们连自己也不曾相信未来，怎么可能拥有未来？
当然，相信只是拥有的逻辑起点，从相信走向拥有，需要我们持续不断的努力与付出，对于所期待的拥有，相信得越是坚定，所付出的努力一定会更加强大，最终一定会更加可能拥有，也许这就是信仰的力量。
同学们：高中3年的学习何尝不是如此？今后的人生之路何尝不是如此？
让我们在美丽的校园里一起憧憬未来，相信未来，相信通过自己不懈的努力，一定会拥有未来，拥有属于自己的美好人生……
上海市市西中学校长：董君武
2022年8月7日
文章来源：第一教育、人民教育、守望新教育、原文有删。
【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。