【教育星空】第31期 | 胡文芳：援疆散记

援疆散记

图文：黄山一中 胡文芳

星空星语

教育援疆，是实现新疆社会稳定和长治久安的关键因素，我们万里赴疆，把边疆和大西北当成第二故乡来热爱，我们援疆的意义，不仅仅是教学本身，更是通过与当地师生真诚交流、交往、交融，帮助他们真正筑起自己的“教育大厦”，这，也恰是教育的初心。

校园初印象，处处是感动

走近皮山安徽实验学校，学校大门就像一座拱桥，一座连接了皖疆人民之间深厚情谊的皖疆之桥，又像是一道巨大的弯弯的彩虹，寓意着美好与希望，也寓意着在文化润疆政策影响下，未来新疆青年学生们的美好前程。这里的楼栋有的呈A形状，有的呈H形状，象征着安徽，而这里地处新疆皮山，象征着安徽人民和皮山人民水乳交融的情谊。我为这样奇妙的设计而感动。

走进校园，满园的格桑花，整洁干净的道路，一幢幢红色外墙的教学楼再配上万里无云的蓝天，让人感到生机勃勃、神清气爽。这里的老师，即便跟我们尚未相识，但迎面走过时，都会微笑示意；校园里的学生，只要走近我们，都会举手敬少先队礼并问好，这是一种当代新疆人文明程度的体现。

最让人感动的是，当升国旗、奏国歌时，这里的学生不论身在何处，也不论他们正在做什么，都会立刻停下手中的事情，行队礼，并唱起国歌。可以看出，这个学校，这里的老师们在日常的教育中，倾注了多少心血，爱国主义精神已经深深融入师生心中。

一年援疆路，一生援疆情

我来自黄山市，之所以不远万里来新疆支教，是因为一种特殊的情结，一种对于祖国大西北的情结！这种情结，源于以前的一次西北旅游。从那以后，这里巍峨高峻的山脉、万里无云的蓝天、挺拔高直的白杨、千年不倒的胡杨，还有这里极具民族特色的风土人情让我一直念念不忘，甚至是魂牵梦萦。

和我同住的汪迎新老师也来自黄山市，她长相秀美，说话轻声细语，典型的江南女子，但是身体娇小的她却有着巨大的能量。她已经是第二次来援疆，第一次是在2015年夏天，她说当时到的时候，地震后的建设还刚刚开始，各方面的条件远远比不上现在。我曾经问她为什么相隔五年后，还会再来这里，她的回答简单而又朴实——因为想念。她的选择诠释了何为“一年援疆路，一生援疆情”。

十月底她过生日，她的家人从万里之外给她订了同城快递，送来鲜花和蛋糕，这不仅仅是传递对她的爱与想念，也是表达对她的工作坚定的支持。我想，正是因为有这么多可敬可爱的家人们、援友们，我们的文化润疆政策才能长期坚持并发展。

援疆好风景，最美师生情

第一次走进教室的时候，学生们看着我们还有点害羞，不过很快就走近我们，问我们是不是要给他们上课，得到我们的肯定之后很是开心，还热情地教我们民族语言。随着工作的开展，我们之间渐渐熟悉，每次去上课的时候，很多学生都亲热地要和我握手，课间休息时，同学们会把零食拿来和我分享，有几个调皮的孩子每次都要考考我是不是记住了她们的名字。

我们当中教英语的可爱的宗老师，为了提高学生学习的兴趣，告诉他们可以给自己取一个英文名字，孩子们就马上举一反三，给她取了一个维吾尔族名字“祖丽皮娅”。面对即将到来的期中考试，有学生问教语文的纵爱玲老师:老师，如果我考了好成绩，你给我什么奖励?纵老师说，你想要什么呢？她回答，老师你就给我几句鼓励的话就可以了。不知道为什么，她这么简单的话语，却让我突然觉得鼻酸。有一次在课上，刚好轮到班级的男生集体做核酸，他们往外走的时候，女生们就说，老师，你继续上课，继续讲吧，马上男生们就说，不行不行，我们马上就回来，等会再讲课。

正是这些孩子们的单纯与淳朴，以及对知识的尊重与渴望，让我们这些援疆老师们，不由自主地以更饱满的热情投入工作，也让我们与学生产生了深厚的师生感情。如果你不来新疆，你永远都不可能真正理解这种感情，这些平日里师生交流的情景，足够你回忆一生。

最初是新疆大美的自然风光让我念念不忘，然而今天，我觉得，对于我们这些援疆教师来说，最美的风景莫过于这种至真至纯的师生情意。

时间如白驹过隙，我们已经来疆三个月，在路过安徽实验学校的时候已经脱口而出“那是我们的学校”，下班的时候会自然地说“我们下课回家了”，皮山，已然成为我们的第二个家。我想，在不远的将来，我们在完成这次的工作任务离开之时，一定会恋恋不舍，深情回望。那时，我不会带走一片云彩，但一定会把最美的情愫留在皮山，留在孩子们的心中。

作者简介

胡文芳，1996年起就职于黄山市黄山一中，历史教研组长，撰写多篇教研论文和德育论文，获得省级或市级论文竞赛奖，优质课比赛曾经获得省级二等奖，2021年9月，参加安徽省第四批第二期援疆教师团队，对口支援新疆和田地区皮山县教育，现就职于皮山县安徽实验学校。

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