人教版四年级上册第六单元作文《胜似亲人》写作指导+范文点评

查看原文

其他

人教版四年级上册第六单元作文《胜似亲人》写作指导+范文点评

朗读与预习& 小学语文网 2020-09-21

部编版一年级上册语文全册朗读与预习

部编版二年级上册语文全册朗读与预习

电子课本

写作指导

【写作指导】

合理想象，丰富画面

1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。

2、引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单)

3、引导进一步思考：小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘平时是怎么做的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？

仔细观察，捕捉细节

1、引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)

2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。

3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现"亲"字。

试写片段，评议修改

1、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。

2、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的"下水文"进行点评。(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说："孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!"小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。

(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。)

补充起因和结果

1.起因：

（1）小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿，老奶奶收养了她……

（2）老奶奶孩子因工、车祸、救人、得病等等去世了，老奶奶孤苦无依……

（3）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家……

2.结果：

（1）不是亲人胜似亲人。

（2）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！

（3）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。

(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……

【写作素材】

动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧

声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰

心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。

细节描写：细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋

动作描写：

小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。

老奶奶：颤颤巍巍地走了出来

抬起手用袖口擦了擦眼角，

搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍

满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。

神态描写：

小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着

小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。

老奶奶：眼角有些湿润了

脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。

语言描写：

小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要

帮您做更多的事呢！

老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的

女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？

孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你

点睛之笔供你选：

人间处处有真情，真情时时暖人心。

这可真是不是亲人胜似亲人。

多少令人感动的一幕呀！

多么感人，多么美好的画面呀！

范文点评

范文一：胜似亲人

从前，在一个朴素的小山庄里生活着一位年迈的老奶奶。她也应该有80来岁了吧。她是一个苗族老奶奶，十分年迈，她的女儿还未结婚就在一次和爸爸乘车出去游玩时出车祸身亡了。她无亲无故，因身体欠佳不能干重活，生活不能料理。好在有一位好心的汉族小姑娘，她是老奶奶的邻居，看到老奶奶生活这样困难就天天来帮她做家务。这个小女孩名叫林心纯，就是她天天默默无闻地帮助着年迈的老奶奶。因为她的父亲与母亲离了婚，母亲又太劳累病故了。可爱的纯纯就把苗族老奶奶当自己的亲生奶奶，老奶奶也当她做自己的亲生孙女了。

林心纯是个懂事的好孩子，在学校是老师公认的好学生，也是同学公认的好榜样。在家里是老奶奶的得力助手，各种各样的活都干得了。特别到了冬天，无论多么冷，她依然拎着一木桶的衣服到河边去洗。冰冷的水经常冻得手都紫了，但她每天都不喊一声累一声苦，也从没有一句怨言。老奶奶看在眼里爱在心上，她在小女孩放学回来前会把门口的小石桌、小石椅抹一抹，坐在那儿等她回来。

冬天来了，纯纯怕奶奶冷着了，就在床上铺多了几床棉被，然后就拎起装满衣服的小木桶悄悄地去了一间古老的小石屋里为老奶奶洗衣服。要知道，冬天洗衣服可是很冷的，更何况纯纯是个小女孩还要洗那么多衣服不是更冷吗？老奶奶早知道了，她偷偷躲在门后面目睹了这一切，她的眼睛湿润了，但脸上却洋溢着幸福的笑容。纯纯已经洗完了一些，正晾在木杆上。还有一些正准备拧干晾起来。老奶奶忍不住了，走上去拥抱着纯纯。纯纯刚洗完衣服，手还是湿的，她正准备擦干，老奶奶走上去抱住了她。她还有点难为情节呢！老奶奶亲热得抱住纯纯对她说：“纯纯呀！奶奶太爱你了，怎么这么冷的天你还干呀……”

岁月一点点流走了，可是纯纯和奶奶生活得很好。奶奶还为纯纯养了一只小猫和一只小狗！纯纯和奶奶生活得更美满更甜蜜了。在她们之间虽然不同的民族，也没有骨肉关系，但是纯纯对奶奶是一种金子般的无私的爱，奶奶对纯纯是一种无私的金子般的爱。她们之间比亲人还亲，胜似亲人！

点评：作者讲述的是一位苗族奶奶和一个名叫纯纯的小女孩的感人故事，文中加入人物的行为,使画面生动，充满童趣的语言，使文章顿生光彩。结尾也感人至深。值得我们借鉴。

范文二：胜似亲人

在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘，她叫王小红，是一位少先队员。她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了。小红的妈妈很热心，每天都要到老奶奶家去看看，给她缝缝洗洗，买米买盐的。

老奶奶出出进进就她一个人，毕竟上了年纪，走路拄着拐棍。她腿脚不方便，该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。小红看在眼里，就想：老师说，我们要帮助那些有困难的人，我也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人呀！

一天，她看见老奶奶刚换下来的被单、衣服没有洗，就悄悄地拿着竹桶，系上围裙开始洗衣服。她先把衣服浸湿，再用肥皂搓洗一遍，然后用洗衣棒捶打着衣服，最后把它们拧干净。小红一边洗，一边自言自语：“呀，这些衣服可真沉，老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累啊！可我年纪轻，有的是力气。”细细的汗珠掺满了小红的额头。

这时，老奶奶迈着蹒跚的脚步从屋里出来了，用袖口擦了擦眼角，把小红搂在怀里，用手轻轻抚摸着她的头，布满皱纹的脸紧贴在小红的白嫩红润的脸蛋上，老奶奶穿着黑色朴素的衣裳，激动地说：“你真是个好孩子！你这么帮助我，真是比我的女儿还亲呀，我该怎么谢你呢？我总是让你忙着，奶奶真过意不去。”小红不好意思的低下头，嘴巴抿着，连忙说：“不，老奶奶，您说到哪里去了，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，脸上的皱纹舒展开，再也说不出话来。多么感人的画面啊！

这温馨感人的场面，让我深深感受到，“不是亲人，胜似亲人”的含义。

点评：本文成功运用运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，使得文章人物形象丰满突出。“这温馨感人的场面，让我深深感受到，“不是亲人，胜似亲人”的含义。”卒章显志，深化中心。

范文三：胜似亲人

在一个苗族的村寨里，住着几十户苗族人家。村里有一个汉族姑娘，随妈妈来到这里。她身穿这褐色围裙，那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果！头上还带着一个粉色的小花。可漂亮了！这个汉族姑娘名字叫小小。她隔壁住着一位年过八旬的老奶奶，她的儿女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴着黑色头巾，皮肤黝黑，耳朵上戴着银耳环，身穿苗族人民特有的服装。小小是个热心肠的女孩。经常帮助老奶奶扫地、拖地、洗衣服……

小小不但热心肠，成绩也很好。每次考试都名列前茅，有一次，小小考了90分，哭得眼圈都红了。在下一次的考试中，她得了第一。

你瞧，这个阳光明媚的星期天，小小又来帮助老奶奶做家务了。她把老奶奶放在椅子上的脏衣服，不慌不忙地拿起来放在围裙里。小小慢慢地走向池边，仔仔细细地把衣服搓了又搓。一团团污水顺流而下。衣服终于洗好了，真干净呀！可小小的手被搓得通红通红的。她却毫无怨言，利索地把洗干净的衣服，铺在竹竿上。这时老人从屋子里走出来，露出了欣慰的笑脸。老奶奶把小小拥在怀里，用手把她那红苹果似的脸蛋，摸了又摸，亲了又亲。小小心里暗暗想到：“老奶奶对我这么好，我一定要好好孝顺老奶奶。

老奶奶和蔼可亲地对小小说：“不是亲人，胜似亲人啊！”

点评：这是一篇描写不是亲人，胜似亲人的文章，通过你的描写老师仿佛看到了一个可爱的小女孩正在认真的帮老奶奶洗衣服的动人画面。比喻句“那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果”，生动形象的写出了小女孩的可爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

范文四：胜似亲人

可欣是一个乖巧懂事的好孩子，常常帮助邻居家行动不方便的刘奶奶。

刘奶奶是苗族人，因为腿脚不方便，而且亲人又在外面工作，所以做起家务十分不方便。可欣见了十分心痛，她实在不忍心让一个70来岁的老奶奶这么辛苦的做家务活。于是，她决定要帮帮老奶奶。

这天，可欣见老奶奶拿着拐杖到外面散步了，就开了门进去看看有没有什么家务活可以做的。只见屋里一片狼藉，床单已经很久没有洗了。可欣想也不想就拿起手中的一张床单并接了一桶水洗了起来。洗一张床单多么辛苦一张床单又大又厚，洗起来是多么笨重啊！可欣一点儿一点儿得搓，搓白了又要把它拧干，那床单太大了，可欣只能一点儿一点儿的把水拧干。一张床单洗完时，可欣的手是被冰冻的水冻得通红通红的，手都僵硬了。拧干了水可欣又把床单晾在树杈上。可欣的腰是又酸又疼的，但是，她并没有停下来歇一会再洗，而是继续再起一张床单又洗了起来。“滴答，滴答”，可欣的汗水像小溪一样流淌着，可她依然没有停下来。

这时，刘奶奶正好从外面回来，她看见可欣正在为自己洗床单并整整齐齐的摆放在树杈上。刘奶奶的心情是感到无比的激动，她用那双粗糙的手紧紧地抱着小女孩可欣激动地说：“谢谢你，可欣，你真乖巧，你真是一个懂事的好孩子。”“不用谢，这都是我应该做的，这没什么。”可欣害羞地低下了头，两个小脸蛋红得像一个大苹果。

点评：可欣可真一个乖巧懂事的好孩子啊！老奶奶虽然只是她的邻居，可她还是对老奶奶这么好。她对老奶奶的好就像对自己亲奶奶的好一样。可真是胜似亲人啊！可欣，我要向你看齐，向你学习乐于助人的高尚品质。

点评：习作用邻居家行动不方便的刘奶奶开头引题，突出可欣乐于助人的品格，以总结式语言结尾，既呼应了开头，又深化了主题。习作通过细节描写，描述了可欣帮助老奶奶的过程，突出胜似亲人的主题。

范文五：胜似亲人

我们村大多数都是苗族人，只有我们家的人是汉族人。

我的邻居中有位年近八十的老奶奶。她有两个儿子和一个女儿，本来她想好好地享受晚年，可是他们却在遥远的城里教书。老奶奶的手脚不是非常麻利，上街买东西都要让别人做，上下楼梯都要低着头，一节一节慢慢地上。她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活儿都要别人帮她做。

小的时候，我只会做轻的活儿，重的活儿不会做，老奶奶也不让我做。现在我长大了，重的活儿也渐渐会做了。妈妈是一个助人为乐的人，她每天都要去老奶奶家帮助她！她告诉我：“你长大了，应该学会帮助老人了！你可是小学生呀！”我答应了妈妈，决定第二天帮她洗衣服、晒衣服。

第二天早晨，我看见一大堆衣服放在床边。我拿盆子接了点水，放了点洗衣粉，把衣服放了进去，搓了又搓，终于洗干净了。我把衣服凉在竹竿上，老奶奶到院子里来接水的时候，发现我在晾衣服，她放下拐棍，搂着我说：“你真是个好孩子！”我不好意思地说：“您说到哪里去了！这是我应该做的！”

虽然我和老奶奶不是亲人，但却胜似亲人。

点评：文章结构合理，开始写到我们家和村里人不一样，然后写我们邻居的老奶奶的情况，妈妈要我帮忙，最后深化主题虽然我和老奶奶不是亲人，但却胜似亲人。以生活中的细节描写写出老奶奶的不方便和我帮忙的样子充分体现了我和奶奶不是亲人胜似亲人，语言自然流畅，表达真情实感，很好。希望继续努力！

范文六：胜似亲人

在一个偏远的山区里，有一个苗族村寨，村里大多住着苗族人。其中有一位苗族老奶奶，她是革命烈士的亲属，失去了所有的亲人，独自一人居住。她经常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。

虽然老奶奶一人独居，可是她一点儿都不觉得孤单，因为有一位名叫梦茹的汉族小姑娘经常来陪伴她。

今天，梦茹也像往常一样头带小花，身着粉红的衣裳喜滋滋地来到老奶奶的屋里。一进门，她就卷起袖子，围上围裙，开始忙碌起来。她先帮老奶奶洗衣服，晒被子，打扫庭院，再到厨房煮饭烧菜。最后还不忘替老奶奶捶背捶腿。

老奶奶坐在板凳上，眼里总是含着泪水，她慈爱地搂抱着梦茹，声音有点颤抖，激动地说：“好孩子，真是多亏了你啊！奶奶老了，啥事儿都干不动了。你这样帮助我，照顾我，真是比我的亲孙女还亲！”

梦茹撩了撩额前的头发，笑着说：“奶奶，您就是我的亲人！您是烈士的亲属，您的父亲、丈夫、儿子都为了革命牺牲了，他们抛头颅洒热血才换来了我们现在幸福的生活。我们每个人都应该珍惜，彼此相亲相爱啊！”

老奶奶满是皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑，她迷离的双眼变得清晰了，望着远方升起的太阳，她满心欢喜地憧憬着充满希望的未来。

点评：“她经常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。”外貌描写突出了人物的民族特点，好。“老奶奶坐在板凳上，眼里总是含着泪水，她慈爱地搂抱着梦茹，”老人的感动与慈爱反衬了梦如的懂事可爱。

范文七：胜似亲人

从前，有一个偏僻的小山村，村里住着几十户人家。这里面只有一户是位年迈70的苗族老婆婆。她生活条件并不富裕，只是因为没有亲人在身边，丈夫早已离去，唯一的一个小女儿也常年在外打工，难得回来一次！

附近住着一位汉族小姑娘，她年纪轻轻，却是个热心肠。她看见老婆婆独自一人在家，又没有伴侣，干活有点力不从心。所以，几乎每天都去帮老婆婆做家务。一来一去，两个人的感情就变的很好了。

天慢慢转凉了，天气有点冷。小姑娘又来到老婆婆家的院子里，发现地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆觉得天气有点冷，暖和点再洗。我还是帮她洗了吧，他也好少一分工作！于是，二话不说，就挽起袖子，洗了起来。这时，坐在屋里的老婆婆听见院里的洗刷声，出于好奇，就疑惑地走了出来。惊奇地看见一旁的竹竿上挂满了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗着。老婆婆看了，一把搂住小姑娘，握着小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸着她的脸，说：“辛苦你了，你真是个好孩子！一定冻坏了吧！”小姑娘笑着说：“没关系，这是我们应该该做的！”

虽然他们不是亲人，但胜似亲人！！

点评：这是一篇看图说话，作者对图画有生动的描述，能解读出图画“民族之间团结互助，亲似一家”的内涵，突出了“不是亲人，但胜似亲人”的主题。想象生动合理，能抓住人物的语言来表现人物特点，如果能对人物的外貌也有观察和描写就更好了。

范文八：胜似亲人

在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。

她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。

小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要我的帮助吗？”

从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。

一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。回来后，将被单搭在晾衣杆上。这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。

看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“……我真正懂得了‘助人为乐’的含义。”

点评：这篇文章作者通过向我们讲述在一个苗族村里一位汉族小姑娘无微不至地照顾一位年纪大的老奶奶事，写出了小女孩助人为乐的品质。文章语言质朴，叙事条理清晰。

范文九：胜似亲人

我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。

老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”

听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”

点评：这篇文章主要描写了作者一家人与邻居老乃你啊之间的感人故事，体现了人间处处有真情，真情时时暖人心。文章表达了作者对真情的赞美，语言自然亲切，立意深刻。

范文十：胜似亲人

在一个小村庄里，住着一位汉族小姑娘和一位上了年岁的苗族老奶奶。老奶奶孤身一人，无依无靠。她的邻居英子是位热心肠的人，经常帮助老奶奶做家务。

这一天，小英子来到老奶奶家，主动帮老奶奶洗衣服。她系起围裙，拿起老奶奶换下的衣服，蹲在溪边，卖力地洗起衣服来。她把衣服浸到水里，溪水冰冷冰冷的，英子的的手冻通红通红的，她使劲地搓着脏衣服。衣服好不容易洗干净了，汗珠也渗满了她的额头。阳光照在溪水上，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。英子把衣服拧干，再晾在了衣架上。她看着干净的衣服，开心地笑了。

她晾好衣服，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤颤巍巍地走了出来。她看到了这一幕，激动万分，紧紧地搂住英子，轻松地抚摸着她的脸蛋。长满皱纹的脸上绽放出微笑。她的眼角湿润了，对英子感激地说：“虽然我们不是一家人，但比亲人还亲呀！真是太谢谢你了！”英子的手不住地擦着围裙，脸上飞着红云，不好意思地说：“这是我应该做的。”

这真是不是亲人，胜似亲人啊！

点评：这是一篇看图作文，小作者对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，立意浅显而耐人寻味，告诉我们邻里之间应该互相帮助。文章语言质朴，是一篇成功的习作。

课文图片详解