【金奖班主任风采】“初生牛犊不怕虎”——汽轮小学 吴周云

班主任 德育的主力军 学生的领路人

今年，在“新东苑杯”闵行区金奖班主任评选中，有22位教师荣获“金奖班主任”称号。他们优秀在哪儿？

闵行教育将陆续推送“金奖班主任风采”，为你一一讲述。

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汽轮小学 吴周云

吴周云老师，闵行区汽轮小学语文教师、班主任。她是教育战线上的一员新兵，所谓“初生牛犊不怕虎”，她工作尽心尽力，班级工作开展得有声有色，更是承担了区里新项目——学生个人成长空间的建设，运用新媒体技术，让学生在这个平台上管理自己，丰富自己，发展自己。七年的教学生涯只不过是短短的一瞬间，她已是第五届区“希望之星（班主任）”，先后参加区课堂教学比赛获优秀奖，撰写的德育论文获奖、大小课题顺利结题，所带班级多次荣获上海市、区先进集体。她相信学生，相信每一个学生都有成功的潜能；期待学生，期待每一个学生的转变。尤其是对一些“学困生”，她总能发掘他们身上的闪光点，并肯定他们的优点，及时给予他们信任，让他们感受到老师对他们的期待，逐步改变自己。

【格 言】要做孩子的老师，先成为他们的朋友。

教

育

故

事

初生牛犊不怕虎

吴周云老师是教育战线上的一位新兵，也许正是“初生牛犊不怕虎”，她管理班级大胆创新，摒弃传统模式，在大数据环境下，运用新媒体技术使得学生全面发展。

自从2014年6月闵行学生个人成长空间建立以后，吴老师自告奋勇成为首批实验老师，她带领的“魔法师”中队成为实验班级。对每个学生来说，这份电子成长档案就是一张全面的综合素质动态发展图，她和家长能更直观地看到学生的点滴进步和潜在问题，再有的放矢引导。有了身体素质、学业成绩、社会实践、公益活动、阅读信息等数据，评价体制导向从单一分数转向多元评价。

因此在五年级开学初，她就将班级建设目标定为：1.结合重大节日，开展形式多样的中队主题活动，丰富队员的生活，促进他们的爱国情操，增强自豪感。2.开展“快乐学习123”的读书活动，减轻队员学习压力，激发他们的阅读兴趣，彰显五（2）魔法师中队个性的“人人爱读书 读书乐无穷”的文化特质。3. 基于闵行学生个人成长空间，建立队员们成长电子档案，记录五（2）中队队员卓越发展的轨迹。

吴老师与学生之间、学生与学生之间、家长与学生之间的沟通通过这个平台加深了解和理解。

过去的家长工作，多是单向的，教师和家长之间更多的是“我说你听”的关系。学生个人成长空间建立以后，家长们能直观看到学生存在的问题，主动找到吴老师沟通，形成了家校合力，助推学生的成长的新局面。

班上的小崔内向腼腆，不爱举手发言，不能积极参与到课堂活动中。即使在小组合作学习中，也都是羞于表达。在家中，家长对于孩子的学习比较重视，会检查孩子的各项作业，并且达到一定要求，故作业完成情况比较理想。可是孩子本身缺少一套科学的学习方法。与家长沟通之后，吴老师将其学习能力方面最弱的几项作为跟踪指标，帮助他提高学习能力，从而促进他在课堂上的表现。

经过一段时间后，小崔虽在积极发言方面还有所欠缺，但是在小组活动中已经能够乐于表达了。在家中已经能基本主动学习，复习和预习作业能够完成，初步有一套科学的学习方法。

家长们除了关注孩子学业水平之外，还经常发布一些外出游玩照片、自己孩子的成长经历。但话题范围较小，无法引起其他家长的共鸣，尽管亲子日志都有发布很多，可是缺少跟帖和互动。

随着平台的推进，学生在门户网站上上传的作品、雏鹰假日小队活动照片、读后感，家长的关注点在发生着变化。从原先只关注自己孩子的学业水平、近视，到现在关注孩子一个阶段的成长，乃至小学五年来的生活轨迹。

对于平台操作，吴老师并没有硬性规定“发帖数量”，而是倡导寻找让学生、家长共同感兴趣的话题和活动，体现真正意义上的“家校沟通新桥梁”，真正吸引家长与教师碰撞出智慧的火花。

通过学生个人成长空间这个媒介来管理班级是这一年来吴老师管理的特色和亮点。不仅让班干部有了自主管理的实践空间，更在具体的操作中培养了一批具有责任感的普通“群众”。由于参与，学生在这样的管理模式中提高了多方面能力。班级创建五年以来获得广播操比赛校第一名、长绳比赛第一名、“唱童心、说童梦、舞未来”艺术节活动校一等奖、区红旗小队、市快乐中队等荣誉。“天天都快乐，日日有收获”是吴老师带的魔法师中队的响亮口号。这是一个团结温馨的中队，一个朝气蓬勃的中队。课堂里，学生的思维始终追随着梦想跳跃；课堂外，学生在大家庭中手握着手，肩并着肩，一起朝着同一个目标前进。

吴老师作为教育战线上的一位新兵，仿佛一株含苞待放的郁金香，在班主任工作上静静地孕育着芬芳甜蜜的清香，待她开出娇艳的花瓣，她将会有更多的故事与我们分享……

坚守梦想 不忘初心

在闵行教育的沃土上，

他们挥洒汗水、奉献青春；

在专业化发展的路上，

他们志存高远、不断前行。

更多“金奖班主任风采”，

我们下期继续！

未

完

待

续

往期回顾：

上海市闵行区教育局

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