查看原文
其他

全媒体教务处处长专访 | 北京联合大学教务处副处长鲍桂莲:计划招生3350人,新增2个中外合作办学专业

曹艳 中教全媒 2022-12-03

全媒体视角

作为一年一度的教育民生热点,普通高校招生录取工作备受关注,为方便考生及家长了解北京联合大学招生信息,近日,中教全媒体采访了北京联合大学教务处副处长、招办主任鲍桂莲,就学校的相关招生政策、专业变化、培养模式等问题进行了交流。

北京联合大学教务处副处长鲍桂莲

采访报道 / 中教全媒体 曹艳

作为一年一度的教育民生热点,普通高校招生录取工作备受关注,为方便考生及家长了解北京联合大学招生信息,近日,中教全媒体采访了北京联合大学教务处副处长、招办主任鲍桂莲,就学校的相关招生政策、专业变化、培养模式等问题进行了交流。

计划招生3350人,新增2个中外合作办学专业


中教全媒体:


今年学校的招生计划是多少?与往年相比有哪些变化?



鲍桂莲:2020年我校招生计划是3350人,其中京内和京外的比例大概是6:4左右,各省市具体的招生专业可以查看我校招生官网和各省市高招办公布的招生计划。

我校的招生政策基本保持稳定,录取规则还是分数优先,遵循志愿,专业之间没有分数级差。当考生所有专业志愿均不能满足时,服从专业调剂的考生,将按照分数优先的原则,随机录取到计划未满的专业,不服从专业调剂的考生,将予以退档。

中教全媒体:


学校招生专业设置有哪些新变化?有新增专业吗?



鲍桂莲:为满足经济社会发展对人才需求,我校积极调整专业结构,申办新专业,2020年我校申办了2个新专业,同时还新增了2个中外合作办学专业招生,具体如下:

1.新增2个招生专业

科学教育(师范):面向首都小学教育发展需要,培养能适应小学教育科学学科教学改革发展需要的高素质应用型人才。

数据科学与大数据技术:紧密围绕信息产业升级、智慧城市建设中不断变化的人才需求,培养能在互联网、信息通信和智慧城市应用等领域从事大数据软件开发、大数据分析和技术服务等工作的高素质应用型人才。

2.新增2个中外合作办学招生专业

我校又新增2个中外合作办学招生专业,2020年我校共有3个中外合作办学专业招生。其中轨道交通信号与控制专业的外方合作高校是俄罗斯乌拉尔国立交通大学;物流工程、交通工程专业的外方合作高校是俄罗斯交通大学。这些专业都是中俄双方优秀师资授课,符合条件的毕业生将获得合作双方高校颁发的毕业证和学位证。

中教全媒体:


假如在进入学校之后,专业并不是自己喜欢的,学生可以转专业吗?



鲍桂莲:新生入学后,一、二年级第二学期有机会申请转专业,转专业实行“双向选择”,学生可以申请院内转专业,也可以申请在全校范围内转专业,近两年有300多名学生成功实现转专业。我校也是力争通过转专业政策使一部分优秀学生、有兴趣的学生和确有特长的学生能够有机会脱颖而出,为社会培养优秀人才。

中教全媒体:


对于考生志愿填报有什么建议?



鲍桂莲:首先,了解自身情况,根据兴趣,圈定专业。考生要结合本人的学习水平、兴趣爱好、身体条件等来确定报考专业。考生可以到各学校招生官网上查看专业介绍,了解这个专业是什么、学什么、将来能干什么。结合自己兴趣和未来职业期待来选择填报专业。

其次,梯度填报志愿,做好保底。专业志愿之间要拉开档次,形成“梯度”。我校专业之间没有极差,所以考生在填报我校专业志愿的时候可以自己最喜欢的专业放到第一个,梯度填报,最后两个专业志愿填写历年录取排名较低相对自己能接收的专业,避免被调剂到不喜欢专业。

最后,提醒各位考生,不论填报哪所院校建议都要选择专业服从调剂,因为若所填写专业都未录取,不服从调剂很可能被退档,那么将会面临落榜的危险。

坚持OBE的教育理念,提供多样化培养模式


中教全媒体


学校人才培养改革有哪些亮点与特色?



鲍桂莲:首先,我校坚持“学生中心、成果导向、持续改进”教育教学理念,即OBE的教育理念。在制定人才培养方案时,各专业要对国家经济社会发展、产业发展和学生个人能力发展等需求进行调研,以毕业生毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就作为专业人才培养目标,据此来细化明晰毕业要求,科学、合理地构建课程体系和教学内容。

其次,为满足学生个性化发展需求,促进学生成长成才,我校积极构建系统完善的学生成长成才机制。例如,推进实施学分制改革、试行双二辅制度、建立校级实验班等,为不同层次学生提供多样化成长成才通道。近两年来,有100多名学生获得双学位证书和辅修专业证书。 

再次,我校重视学生实践和创新能力的培养,推行知行并重的人才培养模式。从软环境来讲,我们的课程体系中有实践教学平台模块,我校规定文史经管类专业实践学分比例不低于总学分25%,理工类的不低于35%。从硬环境来讲,学校已建成国家级、北京市级、校级等一大批实验教学中心,学校还高度重视产学研合作教育,与德国SIEMENS公司、中国中铁、全聚德餐饮集团等国内外知名企业建立了紧密合作关系。

此外,学校还积极搭建学科竞赛和学生科技活动的实践平台,培养学生创新能力和实践能力。目前我校校级学科竞赛30余项,近五年来,“启明星”大学生科技创新项目共立项和结题2375项,参与学生近万人次,学生发表论文389篇,申请专利56项。

中教全媒体:


学校有哪些奖、助、贷、减、免助学政策?



鲍桂莲:1.新生入学奖:我校面向普通类录取考生设立新生入学奖学金,符合评选条件者,奖励新生入学奖学金2000元/人并颁发荣誉证书。

2.奖学金制度:校长特别奖每学年10000元/人;特等奖学金每学年3000元/人; 一等奖学金每学年1500元/人;二等奖学金每学年1000元/人;三等奖学金每学年500元/人;另外,各学院还设立了院级奖学金。除以上学校设立的奖学金外,表现突出、成绩优异的学生还可申请一些企业奖学金。

3.助学金:为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,学校现设有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金以及企业奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助和新生入学绿色通道等多种方式的资助体系。

分类指导、精准施策,助力毕业生就业


中教全媒体:


学校毕业生就业情况怎么样?



鲍桂莲:就业工作被视为校院的一把手工程,建立了比较完善的就业保障体系。例如,将生涯规划和就业指导纳入到学生必修课,对学生进行系统的就业指导;建立就业测评系统,开展一对一的就业咨询,通过求职训练营、生涯体验周等活动,帮助学生把握职业特征,合理、准确地进行职业定位、规划职业生涯。针对家庭困难的毕业生我校设立了就业帮扶基金,多渠道帮助他们顺利就业。针对有创业意向的同学,我校还设有创业基金,鼓励学生自主创业。建立创业园和孵化园,免费为入园学生创业项目提供经营指导和咨询服务;我校也获评“北京地区高校示范性创业中心”和“全国创新创业典型经验高校”。

此外,我校还定期分类别、分行业举办招聘活动,与企事业单位建立就业实习基地,助力毕业生高质量就业。我校毕业生就业率连续多年保持在 98% 左右, 我校也被评委北京地区高校示范性就业中心。

我校毕业生岗位分布均匀,超过83%毕业生在北京就业,就业单位遍及政府机关、国有大型企事业单位和高新技术企业等各行各业。例如档案学专业35%毕业生到机关事业单位就业,像财政部、北京档案局、北京安全局、中国科学院、北京档案馆等;30%学生到国企就业,像航天科工集团、中国兵器集团等。

中教全媒体:


如果想详细咨询学校的招生信息,可以通过哪些途径?



鲍桂莲:突发的疫情使考生和高校无法实现“面对面”的交流,为满足家长和考生对于招生信息的渴求,我校采取线下、线上方式,畅通咨询通道,具体如下:

1.直播,与考生云端见面。考生和家长可以关注北京联合大学高考招生办公室快手号,我校组织专业直播,与考生互动,解答考生问题。我们前期已经直播了很多专业,考生也可以回看,7月13日开始我校还将集中组织专业直播。  

2.你问我答,微信公众号实时解答。北京联合大学高考招生办公室微信公众号开设实时回答功能,考生可在线咨询,老师直接回答;考生也可以加入我校招生咨询QQ群(315858924、147094273)在线咨询。

3.咨询热线,耐心解答考生疑问。考生有问题也可以拨打我校招生咨询热线010-64900013、64900915进行咨询。

4.短视频,形象生动介绍专业。我校在快手、哔哩哔哩、抖音等新媒体都开通了账户,用微视频等喜闻乐见的方式介绍专业,涵盖就业、师资、培养目标等方面。

5.招生官网,信息全面、清晰。考生可以查询我校招生官网(https://zsxx.buu.edu.cn/),我校招生官网内容全面,涵盖招生计划、历年录取分数、专业介绍、最新通知等内容,给予考生最全面的信息,同时考生还可以在官网上下载我校电子版报考指南,方便查询。


北京联合大学现设有 15个二级学院,其中高考招生学院12个,分布在8个办学校区,多处于北京核心区域。现有本科专业69个,涉及经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等十大学科门类;拥有19个硕士授权学科点,其中6 个学科是北京市重点建设学科,2个是北京市高精尖学科。目前,北京联合大学正朝着成为高水平、有特色、城市型、应用型大学的目标奋勇前进,期待着广大考生加入,为学校注入新的激情和活力!

您想了解更多的北京联合大学,请点击“阅读原文”。



全媒体校长/院长专访

西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣:紧抓行业特色和地方经济发展 为社会提供优质的继续教育服务

大连理工大学远程与继续教育学院院长梁茵:回归教育初心,打造一流的继续教育

江苏海事职业技术学院继续教育学院书记袁昌富、院长王松明:学历、技能并重 优质继续教育的提供者 校友终身发展的好平台

山东农业大学继续教育学院院长张永艳:坚持创新发展,办出“农林”品牌的继续教育

苏州大学招生就业处副处长靳葛:2020年本科招生计划6674,新增人工智能专业

南京工业大学继续教育学院院长方建强:扎根大地,服务社会发展,发挥继续教育作用

西安电子科技大学教务处处长肖嵩:对接国家战略,服务陕西科创,贡献“西电智慧”

山东理工大学继续教育学院院长江世成:学历教育与非学历教育并重发展

温州医科大学继续教育学院院长王世泽:整合优势资源 创新继续教育 服务健康中国

内蒙古化工职业学院院长廉福生:多措并举 打通毕业生就业服务最后一公里

暨南大学教育学院院长李世云:继续教育创新发展要以社会需求作为出发点

成都大学继续教育学院院长魏青:打造不断创新的培训品牌 做专业的继续教育

高等学校在线开放课程联盟联席会标准宣贯组组长战德臣教授:慕课推动高校教学模式创新

东华理工大学外国语学院院长廖华英:主动求变 做好精品在线课程建设 践行课程思政

对外经贸大学继续教育与远程教育学院副院长黄健青:规范人才培养各个环节 促进继续教育高质量发展

新疆师范大学成人(继续、网络)教育学院党总支书记拜晓旭:引入市场化运行机制 推动继续教育高质量发展

华南理工大学继续教育学院党委书记邬智:在疫情防控中强化继续教育创新思维

海南热带海洋学院继续教育学院书记黄丽华: 停课不停学和助力企业复工,哪个都不能掉以轻心

天津大学远程与继续教育学院:办好新时代继续教育,助力构建终身教育体系

南京大学网络教育学院:线上培训教育助企业复工复产

上海第二工业大学继续教育学院:疫情应对中的行动和思考

华南师范大学网络教育学院院长邓毅:创新驱动发展 网络教育模式不应该千篇一律

中国石油大学(华东)继续教育:多箭齐发 在疫情“大考”中锤炼提升创新能力

广东开放大学校长刘文清:大学+体系+平台—信息化背景下的开放大学特色发展之路

东北财经大学网络教育学院:在疫情“大考”中转型升级,四轮驱动迈向高质量发展

苏州大学继续教育学院:校企合作共战“疫”,在线平台促培训

中国政法大学继续教育学院:抗击疫情,责任担“教育育人”,使命承“法治建设”

安徽大学继续教育学院:严格疫情防控,紧抓实效教学,创新教育发展

山东第一医科大学继续教育学院:学习疫情战场中的“白衣英雄”,精心培育中国新时代医学人才

山东商业职业技术学院校长钱乃余:坚持产学研结合 创建创业型大学

发挥优势、转型创新:人大继教院全员战“疫”,助力“停课不停学”
山东商业职业技术学院创新创业与就业处处长明兆凤:构建创新创业教育1.0+2.0+3.0+4.0的全球新生态


全媒体总裁专访

五舟教育事业部总经理胥泽富:为学校赋能 把专业办在产业链和需求链上

普开数据总经理叶刚:赋能教师 做专业教育科技公司

浙江精创教育科技有限公司总裁蒋定福:从大学教授变身精创总裁,运用高新技术助力高校教学改革

陆陈汉语董事长陆陈:儿童中文国际教育培育体系+互联网—建构中文国际教育永续发展新常态

“云”上阅读书香浓 中文在线厚植在线教育数字资源—专访中文在线教育公司总经理杜嘉

浙江名淘控股集团总裁江战:着眼新青年,提升新技能,助力培养新经济人才

爱学堂创始人汪建宏:科技赋能教育,促进优质教育资源共享

培升教育总经理王瑜:做好专业服务 打造高考报考升学通道规划生态闭环

易偲环球(北京)教育科技有限公司总裁陈建伟:虚拟技术在直播领域的创新与发展

北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理王楠:实时创新是发展非学历培训的硬道理

文才学堂总经理雷虹:用专业产品+“保姆式”服务 成为高校在线教育有力支撑者

上海天柏信息科技有限公司总裁谢朝辉:如何在热火朝天的“在线教育”市场比赛中,做到“稳、准、赢”?

慧科集团首席战略官、慧科研究院院长陈滢:布局“慧科”方案 实现“停课不停练”

文华在线教育董事长金善国:时刻响应用户需求 全力助力院校“停课不停学”

“疫情”之下的思考,51Talk做对了什么?

北京天演融智软件有限公司CEO、常务董事赵德河:专注高等教育20年 服务是天演融智发展的根本

华博特总裁徐前:在线教育是自然而然发展的过程,疫情只是催化剂

网梯董事长张震:在线教育资源已足够,需要真正实现完整流程

263教育总监牛登林:以直播为核心,赋能教育发展

麦课教育刘义光:疫情高烧难退下的安全教育思考


近期活动链接

疫情之下,在线教育大爆发!2020(第六届)中国在线教育百强评选正式启动

重磅 | 关于开展2020(第七届)中国E-Learning行业年度评选的通知

2020年度中国高校继续教育优秀函授站评选活动通知

2020年度中国高校现代远程教育优秀校外学习中心评选活动通知

2020(第五届)中国高校远程与继续教育优秀案例库征集活动通知


 觉得不错请点在看 

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存