部编九年级上册第二单元测试卷
九年级上册第二单元测试卷
一、积累与运用(28分)
1．下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．教诲(huì) 容赦(shè) 旁骛(wù) 解剖(pāo)
B．强聒(guā) 佝偻(lóu) 亵渎(dú) 层累(lěi)
C．瞥见(piē) 坍塌(tān) 箱箧(qiè) 襟怀(jīn)
D．卑劣(liè) 宽宥(yòu) 憎恶(zèng) 轻觑(qù)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B．真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C．馈赠 发详地 相得益彰 珠丝马迹
D．辐射 一瞬间 眼花瞭乱 砰然心动
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )（3分）
A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。
B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。
4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C. 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（3分）
家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围， 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。
① 因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。
② 也将影响孩子成年后的阅读习惯。
③ 通过媒体、社区、学校等机构多方联动，
④ 强化为人父母者的阅读意识，
⑤决定了孩子最初的阅读态度，
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D. ⑤②④③①
6.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )（3分）
A．烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代)
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比、反复)
7.下列句子语言表达得体的一项是( )（3分）
A．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”
B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。
C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”
D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”
8.根据你对名著的阅读了解判断正误 （正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
(1)杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。（《水浒传》）（______）
(2)祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。（《骆驼祥子》）（______）
(3)流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。（《鲁滨孙漂流记》）（______）
9.综合性学习。（4分）
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
【青春座右铭】
少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三： 。
二、阅读探究(42分)
（一）阅读以下文段，回答问题。（16分）
日成一事，方可有为
①一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
②日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
③日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
④也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日 成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
10.选文的中心论点是什么？（3分）
答：
11.选文开头从一位读者的经历写起，有什么好处？（3分）
答：
12.选文第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
答：
13.请简要分析选文的论证思路。（3分）
答：
14.读了选文以后，请结合生活实际，谈谈你的收获。（3分）
答：
（二）阅读记叙文，回答问题（16分）
谁都能听见花开的声音
雪小禅
我第一次看到他时，简直吓住了。他只有上半身，下半身一点没有，整个人只有那短短的一截。那是一个市里组织的书法会，有他，亦有我。
所有人全在看他，他很坦然地接受着人们的目光，是的，很坦然。大概是因为这样的目光太多了，所以，不太在意了。他仍然热络地和旧友新朋打着招呼，并且说家里有上好的普洱请大家去喝。
有人说起他的故事，26岁那年，才刚刚毕业没有多久，娶了娇妻有了爱子，一切看起来如此温暖如此光明，然而那年夏天，他穿越火车道，火车从他身上碾过去，刹那间，把他一分为二。
留了半条命，醒来时，只剩下半截身体。妻走了，儿子交给了乡下父母，他唯一的想法就是死。不死还能如何？好像前面一片黑暗，什么都看不到了。他太矮了，什么都看不到，甚至上卫生间，甚至想给自己做顿饭吃都比登天还难。
两次死都没有死成，最后一次，他准备滚到一条河里淹死。于是，他靠两只手撑着往外挪，一点点地挪。河边很近，但是，于他而言，这是一条太远的路程。
正是春天，油菜花盛开着。这些油菜花他在整个少年时期并没有注意，因为他高过那些油菜花那么多，但现在，他必须穿过那些油菜花才能到达小河。
他第一次发现，油菜花如此美丽！并且，他听到了花开的声音！
是的！花开的声音，抽着芽，滋滋地响着。他靠近那些油菜花，花粉扑到他脸上，他闭上眼睛，静静地听着花开的声音，眼泪就那样放肆地流了下来。因为没了下肢，他才和油菜花一样高，因为和油菜花一样高，他听到了花开的声音，闻到了那扑鼻的花香。那一刻，他尽情享受着花香和花语！
那条路，他走了好久，每一棵油菜花都这样迷人，他都能听到它们花开的声音，而这声音如此清脆如此绵长如此让他留恋，他简直舍不得这花香这花语这花开的声音！
不，不死了！他没有走到河边，而是返回来，从此学着用手走路，上卫生间、做饭、练习书法、写小说……是那些花开的声音救了他命！
那些声音，多么温润，多么体贴，他生的欲望被点燃，死都不怕，何况生？他说，已经很好了，上天留我一条命，可以爱父母，可以爱儿子，还能爱这么多美好的事物，已经很好了。
还记得元旦时收到一个朋友的短信，他的那条短信感动我良久：“多么好啊，有你们在，有距离不算远的家，家里还有一个胖娃娃，还有不错的阳光，想想这些，不由傻笑了，感谢生活给予的一切。”
读到这里，我也傻笑了，这是多好的心态！他未必如我一样成功或者快乐，他在单位也许并不如意，年年提拔人年年没有他，可是，他心态这样好。我们相约在四月去看花，他喜欢写诗填词，到时候一定让他尽情尽兴。
花一直在开，只是你一定要静下心来仔细地听，这一季过了，还会有下一季。花谢了，一定会再开，这是一个朋友告诉我的。
她是我们一个单元的女孩子，很漂亮，但是只有一条腿，另一条腿是假肢。可是，每次看到她，她都把自己打扮得漂亮极了，甚至连每天的耳环全是精挑细选来配衣服的，比起那些匆忙穿着乱七八糟衣服的女人，她显得多么精致多么让人心仪。
我每每夸她美，她都开心地笑着，然后小声告诉我：“你知道吗，我家里就不能养花，那些花儿，全被我气死了！”
“怎么被你气死了？”
“因为我太美了呀。”
我能不笑吗？我只能笑。还有比这更让那个人开心的理由吗？她每天都能听到花开的声音，那声音来自她的内心。因为，她本身就是一朵花啊，美丽着骄傲着芬芳着，能把自己修炼成一朵花，那才是最真的境界。
而花开的声音，就是来自心底里最干净也最纯粹的声音。如果你倾听，一定会听得到！
15.“听见花开的声音”在文中有什么含义及作用？（4分）
16.请简要概括文中所写的 “听见花开的声音” 几件事？（3分）
17.本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。（3分）
18.划线句子有什么深刻含义？（3分）
19.文章选取“花开的声音”这一意象来阐释人生感悟，有何妙处？（3分）
（三）古诗文积累及文言文阅读（10分）
20.默写两句有关“自强不息”的名言、格言。（4分）
（1）_______________________________ ，
（2）_________________________________________。
21阅读下文，回答问题。（6分）
江州刺史王弘欲识渊明，不能致也。渊明尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉①酒，漉毕，还复著之。
（节选自《陶渊明传》）
【注释】①漉：过滤。
（1）解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
A.贵贱造之者（ ） B.便语客（ ）
（2）把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。
（3）结合选文，说说陶渊明有怎样的特点。（2分）
三、写作（50分）
题目：我微笑着面对生活
要求：①不少于500字。
②内容切忌笼统、空泛；
③抒真情，写真话，语言要有感染力；
④避开真实的人名、地名、校名；
⑤书写规范，卷面整洁。
九年级上册第二单元测试题答案及解析
一、积累与运用(28分)
1答案：C 解析：A项“剖”应读pōu，B项“聒”应读guō，D项“憎”应读zēng。
2.答案：A 解析：B应为：通宵达旦 C应为：发祥地 D应为：眼花缭乱、怦然心动
3.答案：D 解析：“俯拾即是”形容多而易得，用来形容“名贵宝石”不恰当。)
4.答案：B
解析：A项两面对一面。去掉“能否”。C项成分残缺。去掉“通过”或“使”。D项语序不当。改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。
5.答案：B
6.答案：B B项只是用了拟人的修辞，没有运用比喻。
7.答案：D。解析：A项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物；B项小岩让同桌抄自己的作业的做法是错误的，不能说成“君子成人之美”；C项“多食无益须谨慎”达不到促销的目的。
8.答案：(1)√ (2)× (3)×
9.答案示：（1）【青春座右铭】示例： 让中国变强盛毕生奉献
（2）【青春励志会】示例：看“奉献的青春”电影
二、阅读探究(42分) （一）阅读以下文段，回答问题。（16分）
答案：10.日程一事，方可有为。
11.引出中心论点：由生活事例谈起，增强文章说服力：吸引读者阅读兴趣；作为事实论据，证明论点。
12.道理论证（1分）举例论证（1分）充分具体有力地（1分）论证了日程一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁，从而进一步论证中心论点，有说服力 ，有权威性。（1分）.
13.首先由一个读者的经历，引出中心论点：日程一事，方可有为。接着通过举例论证和道理论证，论述了日程一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。最后总结全文，突出中心论点。
14.能够结合选文的内容和自己的生活实际，观点明确、语言流畅，语意连贯即可。
（二）阅读记叙文，回答问题（16分）
15.答案示例：①“听见花开的声音”是指感受到生命的美好、点燃活着的欲望。
②“听见花开的声音”是全文的线索，贯穿全文，把文章中的几个故事串成一个有机整体，表达一种积极乐观的生活态度。每点2分，共4分。意思对即可。
16. 答案示例：①失去下身的“他”求死路上听到油菜花开花的声音而燃起生的欲望;
②生活得并不如意的朋友有着良好的心态，感谢生活给予的一切；
③只有一支腿的女孩乐观快乐，把自己修炼成美丽骄傲的一朵花，每点1分。共3分。意思对即可。
17. 示例一：“你知道吗，我家里就不能养花，那些花儿，全被我气死了！” “因为我太美了呀。运用语言描写，写女孩幽默诙谐的话，生动形象地写出了一只腿的女孩乐观豁达的心态，表现了女孩对生活的热爱。
示例二：他靠近那些油菜花，花粉扑到他脸上，他闭上眼睛，静静地听着花开的声音，眼泪就那样放肆地流了下来。
运用动作神态描写，生动形象地写出了“他”看到盛开的美丽油菜花时内心感受到生命的美好时的感动以及对生的渴望。评分：举例1分，分析2分，共3分。只举例不分析不得分，其他分析意对即可。
18.答案示例：生命是美好的，虽然过程中有许多的不如意，但一花的凋谢荒芜不了整个春天，只要我们调整好心态，积极乐观地面对生活，就会发现许多其他美好的方面。评分：共3分。意思对即可。
19. 答案示例：①文章用“花开的声音”这一美好的意象来喻指生活的美好、对生命的渴望，所以写“花开的声音”就是写对生活、对生命的态度。②用具体的意象来表达对生活的感悟，对人生的思考，既避免了空洞说教，又不落俗套，使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力。评分：答对一点得2 分，共 3 分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
（三）古诗文积累及文言文阅读（10分）
20.示例一：天行健，君子以自强不息。（周易）
示例二：天生我材必有用，千金散尽还复来。----李白《将进酒》
示例三：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《题竹石》
示例四：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
（符合题意，没有错别字即可）。
21.答案：（1）A.前往、至、到 B.告诉
（2） 陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。
（3）蔑视权贵、不拘小节、率真坦诚、性嗜酒、不解音律（结合选文1分，分析1分）
三、写作略
来源：网络
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