新书连载:《顾世雄》园丁生涯——组建第一个美术兴趣小组
《顾世雄》园丁生涯
组建第一个美术兴趣小组
作者：徐建国
1982 年，顾世雄成立了枫泾中学美术教育史上第一个美术兴趣小组。小组成员有戴晓辛、沈玲、王敏超、刘险峰、郁立华、王林军等。这些小组成员中，有的学生在后来的工作中取得了不俗的成绩。
美术兴趣小组刚组建的时候，小组成员中既有初中生，也有高中生，学习的艺术品种也五花八门。只要学生有某一方面的兴趣、有某一方面的爱好，顾世雄都进行力所能及的辅导。初中生王敏超，擅长临摹中国画，顾世雄就专门对他进行线条、用墨的指导。刘险峰、郁立华动手能力比较强，顾世雄就让他们制作一些工艺品，如砖刻。与他们一起寻找衬瓦，磨制后在上面进行雕刻。这是他对我国传统教育理论“因材施教，因人而异”的初步实践。
走过了一段随心所欲、自由发挥的过程，兴趣小组开始进行素描、色彩、写生等规范训练。初中生主要进行素描、色彩的训练。
顾世雄从教学生怎样削铅笔开始，再训练学生怎样用笔铺线，怎样做到线条的深浅有度、匀称和谐，训练他们对物体基本造型的把握，训练怎样处理物体的明暗关系，用线条铺展出物体的质感。在色彩的训练中，辅导他们怎样把握色彩中的素描关系、色彩关系，怎样把握空间感、虚实关系、冷暖调子等等。
高中生，主要进行写生的训练。古镇枫泾“一望十条巷、五步三座桥”，有丰富的写生题材。顾世雄常常带着学生在东、西市河旁，描绘游船来往的繁忙景象；常常带着学生，在建于 700 余年前的元代致和桥边，描绘那优美的石拱桥，描绘生长在桥边上百年的古树；还常常带着学生趁着时节，到充满野趣的田间地头，描绘桃红柳绿乡村的景色。
美术兴趣小组的活动，也不全是这样的诗情画意；有时，也有一些让人生气又无奈的事情。兴趣小组成立了，照理也就有了固定的活动时间。但实际情况是，其他任课老师、带班的班主任，都担心自己的学生在美术上花时太多，影响文化成绩的提高。这或多或少给参加美术兴趣小组活动的学生带来了一定压力，使活动一度难以正常开展。
当时的枫泾中学招收的学生文化基础比较薄弱，作为上海最边远的农村普通完全中学，枫泾中学的高中录取分数线，一直是上海市高中资格线；只要考到了上海市高中录
取最低分数，就能上枫泾中学。这是当时枫泾中学的领导和老师无法回避的问题。
1984 年，枫泾中学美术兴趣小组作品展海报。
美术兴趣小组里就有一名同学，在上海市行知艺术师范进行的招生考试中，美术成绩名列前二，可英语成绩只有 15 分。行知艺术师范负责招生的老师，对陪考的顾世雄说，只要这名同学的英语成绩再增加 5 分，他就有权特招，因为他的美术成绩太出色了。
那么，美术兴趣小组的活动，是否由于出现了这样偏科的学生，就变得毫无意义了呢？答案当然是否定的。沈玲同学，当时美术兴趣小组里的高中生。他在当年高校美术专业招生考试中，成绩位列报考上海师范大学艺术系考生中前几名，可惜由于文化成绩未过关，最终未能考上大学。高中毕业后，他进入了中国人民解放军野战部队，在作战参谋部担任绘图员，专门从事野战地图的绘制工作。他在枫泾中学美术兴趣小组学到的，都用到了作战地图的绘制中，多次获得嘉奖。他还经常运用自己的美术特长，为所在部队绘制电影海报、编制宣传图册等。复员后，他被分配到金山县博物馆。工作中，他设计编制了介绍金山美丽风光、建设成就的画册《金山》。为了圆自己的大学梦，后来，他又参加成人高考，在上海大学美术学院设计系进修深造。现在，他已担任上海市金山区博物馆副馆长。
一茬又一茬的学生走了，一茬又一茬的学生来了。枫泾中学的美术兴趣小组，培养了一代又一代的美术爱好者。这些美术爱好者，由于受到了专业的美术训练，拥有了一技之长，在他们的人生中，就多了一份自信，多了一项服务社会的本领。
《顾世雄》一书目录
待续
【有声】新书连载:《顾世雄》青葱岁月——1976年带来的希望
云南知青顾世雄老师和外国友人进行艺术文化交流（知青情缘）
【相聚枫泾】参观知青艺术家顾世雄艺术工作室。（知青情缘）
《不忘初心～顾世雄师生作品展》参观纪实（沈成林）
云南知青顾世雄书画艺术参观记（刘东亮）
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