华应龙 华旦玲 ‖ 数学是什么？

无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～

战“疫”中的数学阅读辅导（十五）

华应龙

（北京第二实验小学）

说起数学，不少人会条件反射般想到背不完的公式、眼花缭乱的图形……数学，似乎一开始就被戴上了一顶令人讨厌的帽子。

著名数学家陈省身先生说过：“世界再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包完。”数学的强大张力，也正是它的魅力所在。

那么，在刚入学不久的儿童眼睛里，数学是什么呢？作为同学们的引路人，我们要为同学们种下一颗怎样的数学种子？

是的，我们力争让同学们感受到数学是有趣的、生动的、美丽的，让同学们感受到数学藏在心爱的小皮球里，藏在“石头剪刀布”的游戏中，藏在“曹冲称象”的故事里……

我们期待有一天这颗种子能开出“万物皆数”的花朵。

今天，我们团队的华旦玲老师为同学们推荐一套优秀的数学读物——《开心数学故事》系列。

华旦玲老师，是“华应龙名师工作室”成员，中小学高级教师，无锡市学科带头人，现任江阴市要塞实验小学副校长。参加无锡市数学优秀课评比，荣获一等奖；参加中央教科所举办的全国中小学优质课评比，荣获一等奖。多篇文章在《江苏教育研究》《教育研究与评论》《小学数学教育》《教学月刊》等杂志上发表。

数学是什么？

——《开心数学故事》阅读推荐

华旦玲

（江苏省江阴市要塞实验小学）

亲爱的小朋友，在你眼里数学是什么？也许你会说：“数学是一个个的数字。”也许你还会说：“数学是加减乘除法。”……我要告诉你的是：数学是生活的一部分，有时它是一场快乐的游戏，有时它是一次神奇的探险，有时它又是一个美丽的故事……

你听——波林在伤心地哭泣！因为她找不到生日聚会的地址，原来是请柬上的数字位值在“显灵”。你知道什么是数字的位值吗？

你看——皮皮放在花生酱罐子里的零花钱变少了！是妹妹吉尔动了手脚吗？也许和钱币的面值有点儿关系，你知道这是为什么吗？

你瞧——戴老师班级的同学们展开了收集空罐子和空瓶子的比赛！还需要5元钱才能买小豚鼠吃的豚鼠粮，要收集多少个才能凑满5元钱呢？

怎么样，这些故事是不是很吸引你啊！

悄悄告诉你，这是《开心数学故事》系列中的一部分。这是从国外引进的数学故事丛书，它让我们从生活的角度认识数学的价值，运用数学思维解决生活中遇到的问题。让我们在轻松的故事中、开心的游戏中，潜移默化地养成良好的数学思维习惯。

今天，我们一起来阅读其中的一个故事——《失踪的生日聚会》。

先来认识一下故事中两个小神童吧！

哈哈！神童利兹、亨利和小狗马弗，这真是一个绝佳组合！

波林收到生日聚会的请柬，却找不到聚会的地址，这是怎么回事呢？看着伤心难过的波林，利兹和亨利决定帮助她。

利兹、亨利和波林发现生日聚会不在特威格大街5号，于是决定查看特威格大街上其他以5结尾的门牌号！

小朋友，你能写出所有个位是5的两位数吗？

我们请“百数表”来帮忙吧！

我们可以发现，个位是5的两位数有：15、25、35、45、55、65、75、85、95。

他们一一查看：15号、25号、35号、45号，都不是！

正当他们想去特威格大街55号时，利兹又冒出了一个新的念头：“如果5是十位上的数，情况又会变成什么样呢？”

问题一：以5在十位上的两位数为门牌号的房子会有多少栋呢？

看，“百数表”又来啦！

问题二：

亨利和波林敲的偶数号房门有哪些？

利兹和马弗敲的奇数号房门有哪些？

真可惜，他们还是没有找到聚会地址。这时，利兹脑洞大开：“门牌号是由三个数字组成！”

这个想法马上被推翻了，因为特威格大街只有10个小区，每个小区只有10栋房子，所以特威格大街不可能有五百几十号。

问题：

你知道利兹和亨利怎么推算出来的吗？

（1）10个小区，每个小区10栋房子，一共有多少栋房子？

（2）从500数到599，一共有多少个数字？

 啊！这两个问题可有难度了！相信你一定能想办法解决的！

是停止寻找？还是继续思考？没有什么困难能阻止两位小神童的探索，他们梳理着之前寻找的路径，突然发现个位是5的两位数，他们并没有找45后面的数……

这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！

听完这个故事，你是不是有些明白什么是“数字位值”了？同样一个数字“5”，在个位、十位、百位表达的意思不一样，组成的数也不一样了。

你还可以和小伙伴一起玩一玩“抽数卡，比大小”的游戏哦！

1.把0～9数字卡片洗好，反扣在桌面上。

2.两人轮流抽数字卡片，放到框里。自己决定先放哪一位，再放哪一位。

3.组成的两位数大的一方算赢。游戏可以反复进行。

小朋友，请你想一想：

（1）女孩为什么把2放在个位？男孩为什么把8放在十位？

（2）男孩一定会赢吗？女孩要想赢，必须抽到数字几？

（3）要想获胜的可能性大一些，放数卡时有没有什么好的策略？

小朋友，在《失踪的生日聚会》这个故事阅读中，我们不仅学到了“数字位值”这个知识，而且被利兹和亨利勇于思考、坚持探索的品格所感动。我们收获的不仅仅是一个故事，我们收获的是思维习惯、思维品质。

小朋友，现在你知道“数学是什么”了吗？

你一定会大声告诉我：“数学就是生活、数学就是游戏、数学就是探险、数学就是故事……”

是的，这些在《开心数学故事》系列中都能感受到，赶紧去阅读吧！

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