查看原文
其他

新教材必修1 每课讲与练 第3解集合的运算(精讲篇)

文卫星 文卫星数学生态课堂 2022-07-17
点击蓝字关注我们吧!

编者按:新教材即将在全国启用,笔者拟编写针对新教材的同步讲与练,分为精讲篇和训练篇。

       精讲篇分:知识提要、例题精讲、阅读欣赏(不一定每讲都有)。

       训练篇分:A组、B组、C组,以对应普通中学、市(省辖市)区重点中学和省市(直辖市)级重点中学等不同层次学生的需要。也可以作为一段内容需要分多个课时只用。

       《每课解与练》力求体现本公众号的特色----生态课堂,选题努力做到:两个尊重----尊重知识的发生、发展规律,尊重学生的认知规律。同时体现两个度----思想(哲学或数学)高度和文化厚度。

       这是一项浩大工程,凭一己之力恐难做好,错误、疏漏、不妥之处在所难免,欢迎朋友们提出批评指正。也欢迎朋友们提供相关资料,非常感谢!

资料请发到邮箱:wwxwxh@163.com

由于发布者使用电脑软件问题,文章中一些符号不准确,但不影响理解,请谅解。

1知识提要 


2例题精选


物以类聚

子交并补

空集特殊

优先考虑

包含关系

端点不误

表达问题

意赅清楚

各位同学

学习进步



3阅读与欣赏


关于集合符号的来历

(节选自徐品方等《数学符号史》北京,科学出版社,2006版第224-247页)

 

 







扫描二维码,关注公众号“文卫星数学生态课堂”




往期推荐


钟萍:HPM视角下高三数列复习课的教学设计与反思

白志峰:高三第一轮复习,孰轻孰重

2020年杭州市初中数学课堂教学展示评审活动优秀课例展示(十七)

朱永厂:让探究成为一种习惯  ——以一道向量高考题为例

2020年杭州市初中数学课堂教学展示评审活动优秀课例展示(十九)

文卫星:高三数学开学第1课开场白两篇

文卫星:高一数学第一课(引言)教学实录

文卫星:新教材必修1 每课讲与练  第2讲集合的关系(精讲篇)

王小国:基于结构、合理联想构造——致王芝平老师公众号的两道题

文卫星:必修1  第1讲 集合的概念(训练篇)B、C组答案

王芝平:一道俄罗斯数学竞赛题的简单解法

文卫星:必修1  第1讲 集合的概念(训练篇)C组+A组答案

王芝平:数学解题要本质、自然、规范、简单 ——数学通报第2548问题的一个新解法

王芝平:再用“参数范围迷人眼,必要充分常相宜”解题

文卫星:新教材必修1 每课讲与练 第1讲 集合的概念(精讲篇下)

徐海东:解题回归定义

文卫星:新教材必修1    每课讲与练  第1讲 集合的概念(精讲篇上)

于莺彬、刘海龙:高中数学情境创设的策略探究

李昌官:素养为本的高中数学单元起始课教学 ——兼谈“平面向量及其应用”单元起始课教学

李昌官:素养为本的高中数学单元起始课教学 ——兼谈“平面向量及其应用”单元起始课教学

王怀学、翟洪亮:基于数学核心素养下科学预设与精准教学实践的思考

“写作学习”视角下的“好记性不如烂笔头”史嘉:

吕增锋:集体备课的核心:理解教材 ——以“平面向量的实际背景及基本概念”为例




更多内容请查看公众号菜单栏!

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存