微课视频 | 协作者工具箱:空间游走
协作者微课:工具箱系列 第5集
空间游走
视频要点
什么是空间游走?
关键点并不在于“走”,而在于通过一些结构化的问题设计,来帮助参加者可以把话匣子打开,有些共同的话题的讨论,促进参加者之间关系的建立。
举例:
假设现场有20位参加者,彼此原来不认识。作为活动的开始,期望通过空间游走来帮助大家暖身,建立关系。
如何做?你可以:
1. 提前准备好需要大家对话的问题,写在大白纸上;
2. 把场地清空,播放欢快的音乐,让参加者可以很自由的进行走动;
3. 让参加者停下脚步,两两组队面对面站在一起;
4. 把大白纸上的问题逐个展示出来,让参加者两人之间相互交流;
5. 每一轮结束后,让参加者继续走动,重新配对,下一个问题;
6. 如此类推,直至环节结束;接下来,你也可以在大组里收集一些答案;
从简单的、跟事实经验有关的问题先开始。
- 跟参加者个人的生活、兴趣,或者一些天马行空的想法,好玩的、有趣的先开始。
- 从“已知的”再到到“未知的”,“做过的”再到“没有做过的”;
关键点:
尽量让每个参加者都可以平等思考并且回答。
(不同的参加者的年龄阅历、背景经验、职位高低、资质,跟现场参加者/主办方/活动空间的熟悉程度等等因素上的差异,都会造就一些等级。)
因此,在一开始的时候的问题最好是可以让大家很平等地参与,也就是你回答什么答案都可以。同时答案也不会影响他人对自我的判断或者评价,每个人都可以很轻松自由表达自己的观点。
再往深处走,可以是跟这个活动的主题相关的
比如:
有没有一些相关的好的经历?(抽取过往经验)
你为什么想来参加这次活动?(参与的动机)
对这次活动有什么样的期待呢?你计划将所学应用到哪里?(目标与行动计划)
工具还可以如何调整?
如果参加者原来已经有关系基础,比如已经很熟悉,你可以替换问题。
如:让大家分享个人的状态/你今年想要做的新的尝试改变/一个与个人的八卦……
除了语言,可以参考的可视化方式,搭配空间游走来使用:
如:图卡(详细的可以参见《专栏 | 协作者工具箱:用图卡激起对话》)
不同颜色的彩笔,选择一种颜色代表;
类似这样的道具,都可以搭配空间游走来使用。
这节微课对你有启发吗?
你还想了解哪些话题来帮助你更好学习实践?
有什么经验或者疑问想分享吗?
欢迎文末留言!
(更多内容将持续更新)
文字撰写:嬷嬷
微课录制:嬷嬷
视频剪辑:晓文
技术支持:道道
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