教育部“统编教材”全面使用，长辫子老师送你三张表，助你顺利过渡！

教育部“统编教材”全面使用

长辫子老师送你三张表格，助你顺利过渡！

文/郭学萍

今天上午去学校，宣布全校教师2019/2020第一学期课务安排，这也算是教师的“收心会”了。接下来，老师们需要开始备课，做新学期的各项准备。

“统编教材”总主编温儒敏先生说，没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。他主张读书为主，读书为要。抓住这条，就可能化繁为简。

为此，长辫子老师在开学前夕，送给每位老师、学生、家长三张表格，提前帮助学生“收心”，也为即将而来的教学，夯实课外阅读的根基。

一、为每个老师准备一份《暑期“整本书阅读”统计表》

（   ）班暑期“整本书阅读”统计表
学号	姓名	书名	总数
数据分析 及改进策略
新学期班级“整本书阅读”书单 （兼顾各种类型：文学、科学、人文，由老师和学生共同讨论确定）	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

长辫子老师：2019统编教材 “360+2X”暑期“整本书阅读”推荐书单（点开链接），在新学期书目制定时，可以参考。

二、为每个学生准备一本《我的“阅读存折”》

我的阅读存折 第一周             姓名：
日期	书名	页码	起止时间	家长签字
2019.9.2
2019.9.3
2019.9.4
2019.9.5
2019.9.6
兑换记录	本周我一共读了   本（篇）。当我读完1本书时候，我就可以实现一个小小的愿望。 本周，我的愿望是            。帮我实现愿望的人是     （签名）。

三、每个班级准备一面《班级读书“排行榜”》

（   ）班  读书“排行榜”
学号	姓名	书名（写在标签贴上，贴在对应姓名后面的表格中，一张标签贴上写一个书名）
每周读书之星 （10名）	第（  ）周   读书之星名单： （姓名写在标签贴上，每周更换）

当然，大家在选择使用这三份表格的时候，一定要结合实际情况，自主调整，灵活使用。

整本书11步阅读攻略 | 开学第一课定规矩