米粒妈精讲英文绘本·卡尔爷爷 | From Head to Toe

文 | 米粒妈 （公众号米粒妈频道）

大家好，米粒妈又双叒叕来分享深受大家喜爱的Eric Carle的经典绘本啦，请爸爸妈妈们赶紧坐稳扶好，开始今天的卡尔爷爷绘本之旅吧~

米粒妈这一期选择的是全世界鼎鼎大名的绘本启蒙大师Eric Carle（艾瑞· 卡尔）的两套书，一共10册，都是卡尔爷爷的最最经典之作，所以米粒妈决定把这10册开设精讲课程！鼓掌，撒花~

首先来看卡尔爷爷的第一套经典Very系列，这个系列均以动物为主角，分别讲述了关于成长、交朋友、毅力和坚持的感动，表达出对自然的关注和热爱，引领孩子思考自身价值。

不仅如此，这套书还兼具科普知识：

卡尔爷爷另一套《艾瑞 · 卡尔经典故事系列》则兼具趣味性、实用性和艺术性，用明朗的色彩和生动图画勾起孩子的阅读兴趣！

卡尔爷爷的这些作品都十分适用于小朋友的英语启蒙，因为每一本绘本的设计都是色彩鲜艳，动物可爱！而从语言的角度来讲，每一本又都是用词简单、韵律极强、句式重复。

在廖彩杏、汪培珽还是吴敏兰书单上，甚至于几乎所有英文启蒙书单上，都有卡尔爷爷这些作品的身影。

总之，卡尔爷爷的作品就如同一把钥匙，打开孩子阅读的那扇门，让家长和孩子一起踏上亲密而温馨的阅读之旅！让我们赶紧开启这趟旅途吧！

今天分享的绘本名字叫做From Head to Toe从头到脚。这真真的是一部让我和米粒同学都从头爱到尾的绘本作品，卡尔爷爷用独门拼贴画，生动地呈现出了猴子挥动手臂、大猩猩捶胸、小猫拱背等十二种动物的“招牌动作”。

阅读完整本书宝贝们可以按照从头到脚的顺序，学到12个身体部位、12钟动物名称和12个动作的英文表达方式，干货满满，一举多得。

Animals	Body Parts	Actions
penguin 企鹅	head 头	turn head 转头
giraffe 长颈鹿	neck 脖子	bend neck 弯下脖子
buffalo 野牛	shoulder肩膀	raise shoulders 耸肩
monkey 猴子	arms 手臂	wave arms 挥动手臂
seal 海豹	hands 手	clap hands 拍手
gorilla 猩猩	chest 胸部	thump chest 捶胸
cat 猫	back 背	arch back 拱背
crocodile 鳄鱼	hips 屁股	wriggle hips 扭屁股
camel 骆驼	knees膝盖	bend knees弯膝盖
donkey 驴子	legs 腿	kick legs 踢腿
elephant 大象	foot 脚	stomp foot 跺脚
parrot 鹦鹉	toe 脚趾	wiggle toe 扭动脚趾

From Head to Toe可以说是一本自带互动体质的书，在阅读过程中孩子们会不由自主地站起来跟绘本中的动物和小朋友们一起手舞足蹈，并乐在其中。

而绘本中反复出现的“Can you do it?”和“I can do it.”不仅有助于宝贝记忆和掌握重点句型，还为家长和孩子的互动提供了契机。

磨耳朵音频来喽~

超有趣视频走起~

在之前的阅读指导中，米粒妈分享了How to use picture books to build kids' language skills，即如何利用绘本全面提升孩子的语言能力。重点分享了扩展词汇和提高理解能力两个方面。

今天这部绘本的词汇信息非常丰富，包括动物、身体部位和动作。如果想让宝贝更好地吸收这些干货，还需要我们有意识地做好相关引导，为孩子创造相关词汇反复出现或应用的条件。

由于动物词汇在各种绘本中占据大半壁江山，卡尔爷爷也相当偏爱动物主题，所以对于有绘本阅读习惯的宝贝来说还是比较容易记忆。

关于身体部位和动作的词汇除了在日常生活场景中多加运用，米粒妈还为大家精心挑选了几首跟身体部位和动作相关的儿歌，帮助宝贝加深记忆，掌握相关词汇的同时还能随时随地high起来：

• Head, Shoulders, Knees and Toes

• Hokey Cokey

• One Little Finger

• One Finger One Thumb

此外，也别冷落了相关的绘本素材，比如我们第一期绘本营洞洞书系列的Dry Bones——

还有另外一部“从头到脚”都很有趣的绘本也安利给大家：Horns to Toes and in between——

还有咱们熟悉的Caroline Church的绘本Ten tiny toes插图暖萌风格，内容又非常实用，墙裂推荐给学龄前的宝贝——

From Head to Teo 从头到脚

By Eric Carle

I am a penguin and I turn my head.

我是企鹅，我会转头。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a giraffe and I bend my neck.

我是长颈鹿，我会弯脖子。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a buffalo and I raise my shoulders.

我是野牛，我会耸肩。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a monkey and I wave my arms.

我是猴子，我会挥动手臂。你

Can you do it?

能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a seal and I clap my hands.

我是海豹，我会拍手。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a gorilla and I thump my chest.

我是猩猩，我会捶胸。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a cat and I arch my back.

我是猫，我会拱背。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a crocodile and I wriggle my hips.

我是鳄鱼，我会扭屁股。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a camel and I bend my knees.

我是骆驼，我会弯膝盖。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am a donkey and I kick my legs.

我是驴子，我会踢腿。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am an elephant and I stomp my foot.

我是大象，我会跺脚。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it!

我能做到！

I am I and I wiggle my toe.

我是我，我会动我的脚趾。

Can you do it?

你能做到吗？

I can do it! I can do it!

我能做到！我能做到！

• raise /reɪz/

这个动词最常见的意思是提升、举起，比如文中的raise my shoulders就是提起我的肩膀，即耸肩的意思。也可以用于举起手或其他物品等，比如课堂上老师最爱说的Raise your hand if you know the answer (知道答案的请举手。)

Secret Garden乐队的暖心励志金曲You Raise Me Up的raise sb. up 字面来看就是把某人提起来，其实就是鼓励、鼓舞某人的意思。

除此之外，raise还表示养育、培养（孩子或动物），比如米粒妈是北京长大的就可以说 I was raised in the city of Beijing. 那爸爸妈妈不妨猜猜这句是什么意思：You must be raised on a diet of Cornetto.

• wave /wev/

作为动词时，可作为挥动（手臂）或招手、摆手，今天绘本中的短语wave my arms就取其动词词性，意为挥舞我的手臂。

这个单词在第二期绘本营苏斯博士的One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish中也见过：I wave my hand with a big swish swish. 我摆着手伴随着盘子的唦唦声。

作为名词时，wave表示波浪、海浪，比如孩子们在海浪中嬉戏就可以表述为Children are playing in the waves. 

在这给大家推荐一部无字绘本Wave(海浪)，讲述了一个小女孩在海边的一天，以活泼的水彩画呈現，创造出一個充满欢乐和笑声的生动故事。

除了具象的海浪，wave还可以表示抽象的，关于思想，人或事物等大量涌现的浪潮，比如移民潮就是a wave of immigrants/'ɪmɪɡrənt/ 。

• bend /bend/

可表示身体某部位的倾斜、弯曲，像是绘本中的长颈鹿可以bend neck弯下脖子。另外，前文提到的身体部位和动作的推荐绘本Ten tiny toes中的Touch your toes, bend down low. （摸摸你的脚趾，弯下腰。）

和wave一样，bend除了可以表示具象的弯曲，想可以表达抽象的弯曲、屈服，短语bend sb. to sth.意为说服，迫使某人屈服于某事，如bend kids to our will= make kids do what we want。

（PS: 该例句为反面教材，相信爸爸妈妈都是民主的家长。）

此外，还有一些关于bend的idioms习语，非常生动有趣，也跟大家分享一下：

* bend sb’s ear about sth. 跟某人唠叨诉说（尤指诉苦）

* bend your mind/ efforts to sth. 专心致力于某事

* bend the truth 扭曲事实

* on bended knees 下跪请求，苦苦央求

下面，我们通过两幅绘本内页也举例说明如何和宝贝进行互动吧~

• Mom: What animal is it? （这是什么动物？）

• Kid: It is a penguin. （一只企鹅。）

• Mom: Yes. What color is it? （它是什么颜色的？）

• Kid: It is black and white. （黑白相间。）

• Mom: Great! Most adult penguins are black and white. But little penguins often have grey furs. （很好，大多数成年企鹅是黑白相间，而小企鹅的毛通常的灰色的。）

• Mom: What action can the penguin do? （这只企鹅可以做什么动作？）

• Kid: It can turn its head. （它能转头？）

• Mom: Absolutely! Can you do it? （没错，你可以吗？）

• Kid: Yes, I can. Let me show you. （我可以，你看。）

此处可以引导孩子分别向左、向后、向后转头，用TPR的方式充分理解turn这个动词，并借机复习方位词汇——

• Mom: Well done. Then listen to my order. Are you ready? （厉害，接下来听我口令，准备好了吗？）

• Kid: I’m ready! （准备好啦！）

• Mom: Turn your head to the left. /Turn toright. /Turn back. （向左转头。/向右转头。/向后转头。）

最后我们还可以引导宝贝了解、并模仿企鹅独特的走路方式。

• Mom: Penguins look very funny when they are walking. Do you know how they walk? （企鹅走路的时候特逗，你知道它们怎么走吗？）
  

• Kid: I don’t know. （我不知道。）

• Mom: They waddle like this. （它们像这样摇摇摆摆地走。）

此处老母亲一定要大胆的走起来。

• Kid: Haw-haw ! That’s so cute. （哈哈，真可爱。）

• Mom: Would you like to join me? （你要跟我一起摇摆吗？）

• Kid: Of course. Waddle! Waddle! （好呀，摇摆，摇摆。）

接下来，再来看看和我们人类最相近的小猴子吧——

• Mom: What can you see in the picture? （你在这幅图中看到了什么？）

• Kid: I can see a monkey and a boy. （一只猴子和一个男孩。）

• Mom: Right! What are they doing? （没错，他们在干嘛？）

• Kid: Are they dancing? （是在跳舞吗？）

• Mom: Almost. They are waving their arms. （差不多，他们在挥舞手臂。）

• Mom: Can you show me your arms? （你的手臂在哪儿？）

• Kid: Yes, here. （这呢！）

• Mom: Pretty good. Can you wave your arms with me? （棒棒哒，你能跟我一起挥舞手臂吗？）

• Kid: Yes, I can do it. （当然能啦！）

除了科普和模仿小动物，还可以引导宝贝观察图片中的人物——

• Mom: Good job! Look at the boy. What is he wearing? （做得好，看看这个男孩，他穿了什么？）

• Kid: He is wearing a green shirt, brown pants and a pair of blue boots.（他穿着绿色T恤，棕色裤子和蓝色靴子。）

• Mom: Do you have boots? （你有靴子吗？）

• Kid: Yes, I have a pair of rain boots. Peppa and George also have boots.（我有双雨靴，佩奇和乔治也有靴子。）

• Mom: Really? When would they wear boots? （真的吗？他们什么时候穿靴子？）

• Kid: They would put on their boots when jumping in a muddy puddle. （跳泥坑的时候他们就会穿上靴子。）

• Gorilla（大猩猩）为什么喜欢捶胸

逛动物园或者看电视节目的时候，我们经常看见大猩猩的经典捶胸动作，那到底是在传达什么讯息呢？

其实并不是所有大猩猩都会捶打胸脯，这个动作一般是雄性猩猩的专利，捶胸是一种显示自己力量的表现。雄性猩猩之间经常通过这个动作相互较量、示威。

此外，大猩猩属于群居类动物，每个群体的leader通常都是成年的雄性大猩猩，负责集体的安全和警戒，当两个群体狭路相逢时，双方的首领会猛烈地捶打胸脯，并发出怒吼声以震慑对方。

当然，有时为了向雌性猩猩展示自己的魁梧和魅力，雄性猩猩也少不了用这一招吸粉。这也是猩之常情，毕竟米粒妈身边的很多迷妹看到自己的爱豆展示八块腹肌神马的也都带着星星眼。

• Camel（骆驼）为什么经常跪地

骆驼的腿有着比较特殊的骨骼，踝关节可弯曲，小腿可以完全的向内对折是它们的独门绝技，在沙漠中骆驼通常四脚跪地休息，一方面，时刻保持警惕准备躲避危险，另一方面，跪卧在地一定程度上可以抵御风沙。

除此之外，作为沙漠之舟，骆驼还有很多过人之处，它们主要分布在亚洲和非洲，分为单峰驼和双峰驼，咱们国家是双峰骆驼的主要产地。驼峰可以有效帮助它们储存能量和水分，让它们在不吃不喝的情况下也能在沙漠中长途跋涉上十天半个月。

近距离观察过的话，不难发现骆驼还是睫毛精本人，拥有厚厚的双眼皮和浓密的长睫毛，可防止风沙进入眼中。另外，骆驼的耳朵里有毛，鼻子还能自由关闭，脚下踩着又厚又软的肉垫子，这些“装备”使它们妥妥滴应对沙漠生活。

• Cut & Paste 剪贴游戏

首先将米粒妈为大家准备的各种小动物的body parts打印出来剪下，让宝贝按照提示进行拼凑粘贴，并进行涂色。

操作过程中复习相关身体部位名称，还可以拓展出新的部位词汇，如tummy（肚子）和tail（尾巴）等。

• Match & Fill The Table （配对 & 填空）

除了对身体各部位进行认知，我们还需要锻炼宝贝的拼读拼写能力，年龄较小的宝贝可以进行下面图一图二中的配对游戏，年龄较大有一定拼写基础的宝贝可以选择图三中的填空游戏。

图一

图二

图三

• 小火车麻麻

这个游戏之前跟爸爸妈妈们介绍过，是英语课程中最常玩也是非常实用的，麻麻变身小火车头，变身咒语是：Mommy Mommy, turn turn turn, turn into a train, chuff chuff chuff.

将上图中的body parts卡片一一剪下来，火车头麻麻随机抽取几张让宝贝认读并指出自己身体上的相应部位，回答正确后方可get on the train（上车）。

• Mom: What is it? （这是什么？）

• Kid: It is a hand. （一只手。）

• Mom: Great! Show me your hand. （没错，给我看看你的手在哪儿。）

• Mom: What are these? （这是什么？）

• Kid: They are fingernails. （手指甲。）

• Mom: Bingo. Point your fingernails. （对喽！指出你的手指甲。）

        ......

• Mom: Bravo, get on the train. （棒棒哒，可以上车啦~）

这本书就先分享到这里，希望能给予爸爸妈妈一些帮助和小启发，今天的第三条推送同样安排了卡尔爷爷的绘本解析，别忘了看啊~

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