外国语言文学一级学科博士硕士学位授权点申请基本条件

来源：教育部《一级学科（专业学位类别）博士硕士学位授权点申请基本条件》（2017年）

一级学科名称（代码）：外国语言文学（0502）

第一部分 本学科博士学位授权点申请基本条件

一、学科方向与特色

1.学科方向。至少具有4个稳定的主干学科方向，至少涵盖本一级学科下设学科方向语种分类中的3个外语语种；至少涵盖本学科外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究5个主干学科研究领域中的3个；至少有1个学科方向体现申请单位在国内和国际同类学科中的鲜明特色。

2.学科特色。把握本学科自身的发展规律和鲜明特色，在外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究等主干学科研究领域已具有鲜明的学术优势；与国家、区域和行业的涉外需求以及申请单位自身的特色高度契合，满足相关涉外特色领域学术研究、人才培养和智库建设的需要；得到国家相关部门、省级地方政府、区域、行业的积极认可和实际支持，形成了较好的协同创新机制和合作平台。

二、学科队伍

3.人员规模。专任教师不少于40人，每个学科方向不少于8人。专任教师归属以人事档案为准，外籍专任教师服务年限不少于3年。

4.人员结构。专任教师中，56岁及以上的比例不高于30%，45岁及以下的比例不低于30%；在国外大学或学术研究机构研修1年及以上的人员不少于60%；学术队伍中所有人员应具有本学科或相关学科硕士及以上学位；具有博士学位的比例不低于60%。

5.学科带头人与学术骨干。每个学科方向应包括1名学科带头人和3名学术骨干。学科带头人应有博士学位和正高级职称，长期从事本学科的教学和科研工作，有明确、稳定的研究方向和领域，学术造诣高，业绩突出，学风严谨，近5年在本学科国内和国际重要学术刊物上发表研究领域内的学术论文至少3篇，在国内或国际重要学术出版社出版过专著、译著或编著，主持过或正在主持省部级以上项目。学术骨干应具有博士学位且至少有2名具有教授职称，长期从事本学科教学和科研工作，学术造诣较高，业绩较突出，近5年在本学科国内和国际重要学术刊物上发表所从事研究领域内的学术论文至少2篇；在国内、国际重要学术出版社出版过专著、译著或编著的人数不低于60%，主持过或正在主持省部级以上项目的人数不低于60%。近5年，学科带头人和学术骨干中担任本学科或与本学科紧密相关学科的全国或国际学术组织的常务理事（含）以上职务的不少于4人，获省部级及以上科研成果奖不少于3人次，获省部级及以上教学成果奖不少于3人次。学科带头人和学术骨干应具有指导硕士研究生的经验，其中每个学科方向至少有1人具有指导或协助指导博士研究生的经验。

三、人才培养

6.培养情况。从事本学科硕士研究生教育年限应不少于8年。近5年，每个学科方向授予的学术型硕士学位不少于30人，硕士研究生具有在国外大学进行过为期一学期以上交换学习的经历的不少于10%。

7.课程与教学。硕士研究生课程体系成熟，每个学科方向的专业必修课和专业选修课不少于15门，已开设硕士课程和拟开设的博士研究生学科方向应能开设方法论研讨课、主文献研讨课、国际学术前沿动态研讨课。

8.培养质量。近5年，有一定比例的硕士毕业生继续攻读国内外博士研究生；硕士研究生独立或参与在高水平学术期刊上发表的学术论文不少于15篇。

四、培养环境与条件

9.科学研究。近5年，本学科师均纵向科研经费在3万元以上，专任教师主持的国家级科研项目（含教育部人文社科项目）不少于10项，省部级科研项目及国际合作项目不少于20项，研究生从事助研的比例不少于20%。

10.学术交流。近5年，本学科主办或承办全国和国际学术会议不少于5次；专任教师年均参加全国和国际学术会议1次以上且提交论文；有明确的政策和规定支持、资助研究生参与国内国际学术交流；有一定比例的研究生参加国内、国际学术研讨会。

11.支撑条件。有专门支撑本学科各方向研究生教学科研的研究机构和实验室。有用于本学科人才培养的图书文献资料和数据库，国内和国际权威学术期刊资源丰富。学风和学术道德制度建设健全，培养和管理规章制度完善。

第二部分 本学科硕士学位授权点申请基本条件

一、学科方向与特色

1.学科方向。至少具有3个稳定的主干学科方向，至少涵盖本一级学科下设学科方向语种分类中的2个外语语种；至少涵盖本学科外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究5个主干学科研究领域中的3个；至少有1个学科方向体现申请单位在国内和国际同类学科中的鲜明特色。

2.学科特色。把握本学科自身的发展规律和鲜明特色，在外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究等主干学科研究领域已具有鲜明的学术优势和强项；与国家、区域和行业的涉外需求以及申请单位自身的特色高度契合，满足相关涉外特色领域学术研究、人才培养和智库建设的需要；得到国家相关部门、省级地方政府、区域、行业的积极认可和实际支持，形成了较好的协同创新机制和合作平台。

二、学科队伍

3.人员规模。专任教师不少于25人，每个学科方向不少于5人。专任教师归属以人事档案为准，外籍专任教师服务年限不少于3年。

4.人员结构。专任教师中，56岁及以上的比例不高于30%，45岁及以下的比例不低于40%；在国内具有博士学位授权点的外国语言文学学科单位、国外高校或学术研究机构研修一学期以上的比例不低于50%；学术队伍中所有人员应具有本学科或相关学科的硕士及以上学位；具有博士学位的比例不低于40%。

5.学科带头人与学术骨干。每个学科方向应包括1名学科带头人和2名学术骨干。学科带头人应具有博士学位和教授职称，长期从事本学科的教学和科研工作，有明确、稳定的研究方向和领域，学术造诣高，业绩突出，学风严谨，近5年在本学科国内和国际重要学术刊物上发表研究领域内学术论文至少2篇，在国内和国际重要学术出版社出版过专著、译著或编著，主持过或正在主持省部级以上项目。学术骨干应具有博士学位和副教授及以上职称，长期从事本学科教学和科研工作，学术造诣较高，业绩较突出。近5年在本学科国内和国际重要学术刊物上发表所从事研究领域内的学术论文至少1篇，在国内和国际重要学术出版社出版过专著、译著或编著的人员比例不少于50%，主持过或正在主持省部级以上项目。近5年，学科带头人和学术骨干中担任本学科或与本学科紧密相关学科的全国或国际学术组织理事（含）以上职务的不少于4人，获省部级及以上科研成果奖不少于2人次，获省部级及以上教学成果奖不少于2人次。学科带头人和学术骨干应具有指导本科学士学位论文的经验，其中每个学科方向至少有1人具有指导或协助指导硕士研究生的经验。

三、人才培养

6.课程与教学。本科生课程体系成熟，每个学科方向专业必修课和专业选修课不少于15门，拟开设的硕士研究生学科方向应能开设方法论研讨课和主文献研讨课。

7.培养质量。近5年，有一定比例的本科毕业生继续攻读国内外硕士研究生；本科生独立或参与在学术期刊上发表学术论文、在全国性新闻报刊上发表文章、在全国性专业竞赛中获得三等奖及以上奖项。

四、培养环境与条件

8.科学研究。近5年，本学科师均纵向科研经费在1.5万元以上，专任教师主持的国家级科研项目（含教育部人文社科项目）不少于6项，其他省部级科研项目及国际合作项目不少于10项。

9.学术交流。近5年，本学科主办或承办省级、全国和国际学术会议不少于3次；专任教师年均参加全国和国际学术会议1次以上且提交论文；有明确的政策和规定支持、资助本科生参与国内国际学术交流；有一定比例的本科生有境外交流经历。

10.支撑条件。有专门支撑本学科各方向研究生教学科研的研究机构和实验室。有用于本学科人才培养的图书文献资料和数据库，国内国际权威学术期刊资源较丰富。学风和学术道德制度建设健全，培养和管理规章制度、奖助体系完善。