《德育报》2021年2月3月征稿启事

追梦教师袁建国 2024-01-09

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《德育报》2021年2月3月征稿启事

一、（1620期）寒假，您如何引导学生做好近视防控？

眼睛被誉为心灵的窗口，婀娜多姿的山河、绚丽多彩的万物，都需要用眼睛来观察，它给我们带来了无数的欢乐和幸福。但是，渐渐地，由于读写姿势不当、用眼过度，许多学生的视力在不断地下降，蓝天不再明净，繁星变得一片蒙眬，让孩子们拥有一双明亮的眼睛已刻不容缓。假期是儿童青少年近视率高发期，为防止儿童青少年近视率及近视程度在寒假进一步增长，我们该用什么方法来挽救孩子们的视力呢？

（截稿日期：1月10日）

二、（1621期）如何布置寒假德育作业？

一份好的寒假德育作业可以让学生收获欢喜和成长，收获课堂与书中无法习得的知识和技能，拓宽学生的视野。作为班主任，我们要精心准备，既要考虑春节这个传统节日的习俗，还要考虑防控疫情的因素，更要结合学生的身心特点。我们该如何布置一份能让学生真正有所收获的寒假德育作业呢？

（截稿日期：1月15日）

三、（1622期）如何让家长群真正发挥“家校共育”作用？

在互联网时代，家长群已日渐成为学校和家庭之间沟通的重要桥梁。学校老师可随时向家长反馈孩子的在校表现，家长也可以直接与学校老师沟通。看似是一个极好的交流方式，但如今此群已日渐演变成“压力群”，越来越多的家长想要“退群”。作为全班家长集合的公共领域，家长群不能仅仅是作业群、通知群，它应该起到更加重要的作用。那么，如何让家长群真正发挥“家校共育”的作用呢？

（截稿日期：1月20日）

四、（1624期）怎样培养学生的审美能力？

美的音乐，美的旋律，能陶冶人的情操；美的图画令人心驰神往；美的歌声催人奋进；美的故事使人的心灵得到净化。美的东西，人人皆爱，美的境界人人向往。作为班主任，要及时引导学生树立正确的审美观，让学生懂得创造美、表现美、欣赏美。通过审美修养的提高，学生能发现生活中的美，欣赏身边的美，自觉分辨现实生活中的美丑，从而主动追求美、创造美，用审美的眼光对待生活。你是怎样培养学生的审美能力的？

（截稿日期：1月20日）

五、（1625期）如何激发学生内在的学习动力？

在学习的过程中，有的学生抱着“做一天和尚撞一天钟”的态度，得过且过，学习过程对他们来说是枯燥乏味的；有的学生则是不断披荆斩棘地攀向书山的峰顶，如饥似渴地吸收着学海中的无边养分。这两者的差距不可谓不大，究其原因，无外乎“有无学习内在动力”。那么，如何激发学生学习的内在动力呢？（截稿日期：2月20号）

六、（1626期）如何整合班级小团体？

在学校的每一个班级中，我们经常能够发现“三人一圈”“五人一伙”的小团体现象。他们有的在一起谈天说地，有的一起交流游戏心得，还有的与班级处于尖锐的对立状态，拉帮结派，破坏班级向心力和凝聚力。对于消极性的小团体，我们一定要采取合理有效的方法，使之融入班集体。您遇到这样的小团体，有什么妙招？

（截稿日期：2月25日）

七、（1627期）班主任如何提升自己的“故事力”？

故事力就是指编故事、讲故事、写故事、演故事的能力，借由故事说服别人、感动别人、影响别人，让他人与你心灵相通，并促成你某些想法的实现。故事力对人的发展极其重要，而班主任又承担着育人的重任，是学生成长的引领者，那么，班主任就必须提升自己的故事力，从而帮助学生找到人生的意义。

（截稿日期：3月5日）

字数：600-1000字。

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