2023年7月中旬教育报刊征稿启事
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2023年7月中旬教育报刊
征稿启事
《新教师》小学数学“经典案例”板块征稿
精选名师教学实录片段，进行精当的评析，以帮助读者从一定的理论层面认识课例，得到启发。所选的课例片段应是比较新的，其他刊物未发表过的，能体现《课程标准》精神，反映当前小学数学教学发展方向的。
1.请不要写成个人教学反思！
2.字数请控制在3800字左右。
3.投稿平台：
0718《班主任之友》小学版2023年9月案例评析《我的心结打开了》火热征稿了！！！
案例链接：
http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?b=200&id=771650
投稿方式（择一即可）：
1、在论坛中案例文章后跟帖。
2、投至340198459@qq.com邮箱。
投稿截止日期：2023年7月18日
这则案例呈现了也许是较为“日常”的教育场景：
孩子语文基础薄弱，教师提醒家长注意多读多复习，家长却说在家听写几次都好的，孩子说是老师报词语的时候速度太快了。教师解释自己每次都会听写三遍，听写完还会要求全班齐读一遍，孩子的问题出在词语掌握不牢上，可是家长只听孩子的，于是问题孩子的问题依旧。
孩子作业完成情况差，教师提醒家长，家长却表示孩子在家里完成作业很认真，不完成不去玩，孩子表示是因为不会做或者是作业太多了做不完。教师解释除个别特殊学生，大多数都能在学校完成作业，可是家长只听孩子的，于是孩子的问题依旧。
孩子爱搞恶作剧，一次在同学背后乱涂乱画，教师把情况反映给家长，希望家校配合教育，家长当时表态会教育，第二天却表示是同学有错在先，孩子才做出这样的反应，家长只听孩子的，于是事情也就不了了之。
一天，家长反映孩子在公交车上被一个男生打了，教师带着孩子到别班找到这个男生质问，却发现其实是孩子先招惹了这个男生。
这次，教师录下了和孩子谈话的视频并发给了家长，汇报了调查结果。家长表示意外，表示要回家教训孩子。教师抓住机会提醒家长不要“太过分、太严厉，动辄打骂，孩子见到父母就像老鼠见了猫，生长在这种环境下的孩子也比较容易撒谎。孩子往往想通过一句谎言来避免一顿‘皮肉之苦’。”也意识到自己“平时向家长也总是报忧不报喜”，希望日后形成家校合力，耐心引导、教育孩子。
投稿提示：
1、评析：依据案例，客观、公正地评析教师的处理方法和教育理念。
2、支招：如果您也曾遭遇过“只信孩子”的家长，该如何应处？是否还有更好的家校沟通方式？欢迎您结合自身实践和经验提出建设性意见。
3、延伸思考：“家长只信孩子的”成因复杂，既有个别家长的沟通障碍问题，也有教师的沟通艺术问题，本质上可能还是个建立“家校信任”的问题。期待您分享对这个话题的独到见解与思考。
（字数在800-3000之间为宜）