活动回顾 | 首期“区域国别与跨文化研究学术工作坊”顺利举行

Original 刘婷婷梁国杰区域国别学与跨文化研究 2022-12-05

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首期“区域国别与跨文化研究学术工作坊”顺利举行

2022年7月6日上午10：00-11:30，聊城大学外国语学院区域国别与跨文化研究团队第1期学术工作坊线上举行。“区域国别与跨文化研究学术工作坊”由梁国杰博士发起，由团队成员刘婷婷老师负责会务相关工作。本期学术工作坊的主题为“Orientation——外语学科如何开展区域国别研究”，主要面向本团队成员开展学术研讨。同时，本次工作坊吸引了来自南开大学、黑龙江大学、大连外国语大学、中南民族大学、成都理工大学等国内高校的师生参与旁听。

首先，梁国杰从区域国别研究的定位、任务、路径与方法等方面进行了交流与分享。他认为，区域国别研究具有明显的跨学科、跨地域、跨文化的特征，本质上是一门平台型交叉学科，自增列为一级学科后，其重要性尤为突显。区域国别研究可以粗略地分为三类∶一是以特定国别或区域为对象的研究（比如美国研究、太平洋岛国研究）；二是以跨文化为主要特点的跨区域研究（比如不同国别区域间的跨文化、跨学科的比较研究等）；三是以重要国际问题为导向的区域国别研究（比如热点冲突地区研究等）。外语教师如何将区域国别与跨文化研究工作落到实处？梁国杰以太平洋岛国萨摩亚研究为例，分享了一些研究路径和方法以供大家借鉴。他认为，外语教师要取己所长，避己所短，充分发挥自身语言优势，找准切入点，以不同角度、不同范式来展开研究。同时，要考虑到服务国家战略，研究外国问题的同时把中国因素考虑在内。最后，梁国杰简要介绍了本团队的研究成果规划及未来建设与发展方向。

团队成员代表崔艳嫣、马敏、乔娟、张媛、刘婷婷等围绕外语学科的区域国别研究路径及个人研究兴趣等分别进行了交流与分享。崔艳嫣教授目前聚焦于区域国别方向的翻译研究，认为翻译其实也是一种深度阅读，从译到编到产出写作的过程，可以为大家提供一些新的研究思路。马敏老师提出如何把大学英语研究积累与区域国别结合起来？节庆文化的区域国别研究是否可行？乔娟老师主要从事韩国语相关研究，研究兴趣主要为翻译学、语料库与数据库研究。张媛老师从语言的社会性出发，研究国外语言文化推广机构，从而为汉语的国际传播提供参考，实现中外文明互鉴，传播中华传统文化。刘婷婷老师表示，区域国别研究为外语人提供了新的研究机遇，同时也带来了新的挑战，如何从宽而广的区域国别对象中找准自己的研究方向与定位，并进行深入研究，是外语教师进行区域国别研究需要深思的问题之一。

部分与会人员会后合影留念

本次工作坊氛围轻松融洽，参与人员探讨了外语学科师生开展区域国别研究的新思路与新方法，并就个人的研究对象和研究兴趣进行了坦诚的沟通和分享。区域国别与跨文化研究学术工作坊提供的交流平台让大家感受到了区域国别学研究的魅力和前景，团队成员之间的交流与分享也碰撞出研究思路的新火花。

区域国别与跨文化研究学术工作坊是一个自发的、开放的、公益的学术交流平台。未来，工作坊欢迎国内外从事区域国别与跨文化研究的专家学者和师生同仁们关注、参与和指导。

图文：刘婷婷

编辑：区域国别学与跨文化研究

*声明：本文仅代表作者个人观点，不代表本公众号立场公众平台审核：梁国杰

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