查看原文
其他

起步·提升系列 | 人教版八年级数学上(2018)

阳光教研 阳光教研 2023-02-05
阳光教研

手机在手,备课无忧,学习不愁

点击上方蓝字,随时随地备课

请各位老师点击上方蓝字关注阳光教研,及时了解最新内容。


关注“阳光教研”,点“往期文章”,必有你所需。

       起步·提升系列:让低年级学生提前起步,高年级学生巩固提升,请转发给有需要的学生阅读或观看,谢谢!



 

1.教材目录及教材内容(高清版本);

2.教学设计、课堂实录(视频)、教学资源目录;

3.文末“阅读原文”,

“阅读原文”包含每节课的教学设计、课堂实录(视频)、教学资源的具体内容,可直接阅读、手机观看;

建议:

a.先读教材,看不懂,弄不明的再点文末“阅读原文”课堂实录;

b.转发到电脑上学习,不伤眼,易管理。转发到电脑上的方法点此

c.教师请直接点文章末尾的“阅读原文”。



1、教材目录及教材内容(高清版本)


2、教学设计、课堂实录、教学资源目录



(所有内容点文末的“阅读原文”可直接阅读、高清观看)

章前引言及三角形的边
章前引言及三角形的边
章前引言及三角形的边
11.1.2三角形的高
11.1.2三角形的高
11.1.3三角形的稳
11.1.3三角形的稳
11.1.3三角形的稳
三角形的内角
三角形的内角
三角形内角和定理应用
三角形内角和定理应用
11.2.2三角形的外
11.2.2三角形的外
多边形
多边形的内角和
多边形的内角和
多边形的外角和
﹡数学活动 平面镶嵌
﹡数学活动 平面镶嵌
构建知识体系
习题训练
习题训练
复习题11
测试
章前引言及全等三角形
章前引言及全等三角形
“边边边”判定三角形全
“边边边”判定三角形全
“边角边”判定三角形全
“边角边”判定三角形全
“角边角”判定三角形全
“角角边”判定三角形全
“斜边、直角边”判定直
“斜边、直角边”判定直
三角形全等的判定和性质
三角形全等的判定和性质
探究角的平分线的性质
探究角的平分线的性质
角的平分线性质的应用
数学活动
构建知识体系
构建知识体系
习题训练
习题训练
复习题12
测试
章前引言及轴对称
章前引言及轴对称
探究线段的垂直平分线的
探究线段的垂直平分线的
线段的垂直平分线的作图
线段的垂直平分线的作图
作轴对称图形
作轴对称图形
作轴对称图形
用坐标表示轴对称
探究等腰三角形的性质
探究等腰三角形的性质
等腰三角形的性质应用
等腰三角形的性质应用
等腰三角形的判定
等边三角形的性质和判定
等边三角形的性质和判定
含30°角的直角三角形
含30°角的直角三角形
13.4 课题学习 最
13.4 课题学习 最
数学活动
构建知识体系
构建知识体系
构建知识体系
习题训练
习题训练
复习题13
复习题13
测试
章前引言及同底数幂的乘
章前引言及同底数幂的乘
14.1.2幂的乘方
14.1.3积的乘方
单项式乘单项式和单项式
多项式乘多项式
多项式乘多项式
同底数幂的除法
同底数幂的除法
整式的乘除
整式的乘除
整式的乘除
14.2.1平方差公式
14.2.1平方差公式
完全平方公式
添括号法则
14.3.1提取公因式
平方差公式
完全平方公式
完全平方公式
数学活动
构建知识体系
构建知识体系
习题训练
复习题14
复习题14
章前引言及从分数到分式
章前引言及从分数到分式
探究分式的基本性质
探究分式的基本性质
分式的基本性质应用:约
阅读与思考 容器中的
分式的乘除法
分式的乘除法
分式的乘除法的应用
分式的乘方及乘方与乘除
分式的加减
分式的加减
分式的加减
分式的混合运算
整数指数幂
整数指数幂法则应用
探究分式方程的解法
探究分式方程的解法
分式方程的解法
列分式方程解决工程实际
列分式方程解决行程实际
列分式方程解决行程实际
数学活动
数学活动
构建知识体系
习题训练
复习题15
复习题15
复习题15




免责声明

本文只提供一个方便手机浏览、观看的网页导航,所有内容,版权归原作者及原出处所有,转载仅为方便教师学习研究,不用于任何商业用途,如有侵权或其它问题,请立即联系我们更正或删除,谢谢。

              

温馨提示:   近段时间用手机观看国家教育资源公共服务平台的课堂实录,常常会因网速造成不能观看,以下内容个别课时,个别手机可能未能正常观看,请先收藏,以后再看,或转发到电脑上观看,具体操作见“技术帖|教程:如何将微信上的内容转到电脑上阅读、观看和下载。



往期内容精选

 

点击下方相应链接可查看更多


 七年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(一)


  八年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(一)

 九年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(一) 九年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(二)

  一年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)

 二年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
 三年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 四年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
 五年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 

六年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)六年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 五年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 四年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 三年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 二年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 一年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)小学数学名师《用字母表示数》课堂实录

小学数学名师张齐华《圆的认识》课堂实录

小学数学名师课堂实录(华应龙),太好了,老师家长收藏

小学数学名师(刘德武)课堂实录太好了,老师家长收藏
小学数学名师(吴正宪)课堂实录太好了,老师家长收藏喽!


              



你 · 的


阳光教研


教学、教研、休闲、娱乐


长按识别二维码关注阳光教研

查看历史消息阅读往期内容

微信号:yangguang-jiaoyan


温馨提示

      有小孩在读高中的教师、有哥姐在读高中的同学,请长按下面二维码关注“阳光备课”。阳光备课有高中各学科每一节课的课堂实录呵,学生课堂上听不懂,可课后观看,优秀生可提前自学,转发吧。



点赞、分享,是最好的支持!

觉得不错,请转发。转发是一种美德!  

点击阅读原文↓阅读教学设计或观看课堂实录


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存