【图文解读】苏教版三年级下册语文第13课《黄山奇松》知识点

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13 黄山奇松 

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课文知识点

一、多音字

píng（屏风）bǐng（屏住呼吸）

shě（舍不得）shè（宿舍）

劲jìn（干劲）jìng（强劲）

二、近义词

独特一奇特 屹立一矗立 装点一装扮　 

欣赏一观赏 秀美一秀丽 陪同一陪伴

三、反义词

弯曲一笔直 热情一冷淡 独特一普通      

美丽一丑陋 郁郁苍苍一草木凋零

四、理解词语

潇洒：指神情、举止等自然大方，有韵致，不拘束。

遒劲：雄健有力。 

盘曲：回环弯曲或曲折环绕。

屹立：像山峰一样稳固的矗立，比喻坚定不可动摇。

装点：装饰点缀。

誉为：誉，称赞。称赞为，赞美为。

盆景：一种观赏的陈设品，在盆中栽种花草树木，配以山水亭榭等造型，构成自然风景的缩影。 

千姿百态：姿：姿势。形容人或事物的姿态多种多样。

情有独钟：钟：集中、专一。形容对某一人或事物感情十分专注。

饱经风霜：饱：充分。形容经受过很多艰难困苦的磨炼。

依依不舍：依依：留恋，不忍分离。非常留恋，舍不得离开。   

郁郁苍苍：形容草木茂密葱翠的样子。

闻名于世：闻，听到。名：名声。全世界都有名。

五、课文结构

第一部分(第1自然段)人们对黄山奇松情有独钟。

第二部分(第2自然段)具体描写三大名松的动人姿态。

第三部分(第3自然段)千姿百态的黄山松使黄山更加秀丽。

六、句子解析

1.山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

用拟人的方法，赋予黄山奇松人的品质，传神地表现出“山顶上，陡崖边”黄山奇松顽强的生命力，体现了“奇”的特点。相反，“道路旁，山脚下”就体现不出黄山松的“奇”了。

2.迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

“饱经风霜”这个词让我想到迎客松成长过程中的众多艰辛磨难，即使这样它展现在世人面前的依然是“优美”的姿态，“遒劲”的枝干，“郁郁苍苍”的色彩。作者把迎客松写活了，作者笔下的迎客松仿佛就是一个刚强的战士，屹立在世人面前。

3.它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

作者描写迎客松姿态的美，生命力的旺盛。交代其名字的由来并点明了迎客松是黄山的象征。

4.黄山松千姿百态。

这是一个过渡句。总结了上文具体描写的三大松的形态，同时引出下文黄山松的各种姿态，起承上启下的作用。

5.它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……

这句话运用排比、拟人、比喻等修辞方法，从黄山松的树干、姿态、形状三个方面形象地写出了黄山松的奇。

七、问题归纳

1.作者依次介绍了哪几种黄山奇松？

作者依次介绍了迎客松、陪客松和送客松。

2.每一种奇松的特点分别是什么？

迎客松姿态优美，枝干遒劲，生命力顽强，热情好客；陪客松高大秀颀，亭亭玉立，陪伴游人；送客松枝干盘旋曲折，似“天然盆景”。

3.作者在描写每一种奇松的时候运用了哪些方法？

作者在描写每一种奇松的时候运用了比喻、拟人的修辞方法，此外作者联想合理，虚实结合。

4.这些方法的运用，渗透着作者对黄山奇松怎样的情感？

渗透着作者对黄山奇松的喜爱和赞美之情。

5.黄山奇松“奇”在什么地方？

黄山奇松“奇”在处处能生长，姿态动人，以及千姿百态。

八、课文主题

这篇课文以生动的笔墨描写了迎客松、陪客松、送客松三大名松，以及黄山松美不胜收的各种姿态，展现了黄山松的神奇、秀美，赞美了美丽的黄山风光，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

图文解读

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