【伴读 | 听见 第3课】《好安静的声音》学习“倾听”他人，表达自己

童行读书看世界 亲子伴读课程

哲思领域 我如何看世界

第2个探索主题 听见 第 3 课

这是童行计划的第39本绘本推荐，推荐小龄组阅读，

但知识本身并不分龄，可根据孩子的实际情况展开。

本文共计4006字

阅读需要4分钟

提供超过30分钟的高质量陪伴时光

孩子将了解↓

声音是如何产生的？

不说话，别人能明白吗？

跟随童行计划，一年阅读50本好书，思考100个好问题，带孩子一起童行读书看世界。

绘本推荐

《好安静的书》是一本阐释“安静”丰富内涵的绘本。

从“第一个醒来的那种安静”到“睡熟了的安静”，书中用日常生活中很多具体的例子，从不同角度、不同层次去体现“安静”这个概念：安静不只是无声的，有时候有声音也能是一种安静；安静有着各种情绪和情感，有满足、开心、孤单、害怕、紧张、期待、委屈、好奇、安心……有些安静是孩子们可以重温的经验，有些安静是需要去用心感受的新发现。

这个世界有各种声音和热闹，我们也会需要安静的时刻，去感受自己内心，去倾听别人的声音，去体会这个“不说话就十分美好”的世界。

《好安静的书》封面图

📍推荐理由

绘图优美：小兔子、小熊、小麋鹿……造型圆溜溜、毛茸茸的呆萌小动物们是深受孩子们欢迎的造型。柔和的色调，简单、诗意的文字与细腻的画面相得益彰，反映出绘本的主题：安静。

生动有趣：安静不是悄无声息、沉默不言，绘本在鲜活的场景中描述“安静”的各种丰富内涵。早起锻炼、果冻掉在地上、说悄悄话……以动衬静，直观地呈现安静的种种含义，而这些场景又是孩子们熟悉的日常生活，吸引注意力，便于理解。

情感启迪：一个人等着接的孤单，云霄飞车冲上最高点的紧张，一起吃棒棒糖的甜蜜，好朋友不用说什么的美好，睡前妈妈一个吻的温馨……绘本中体现的各种情绪与丰富的情感，给予以情感启迪，引发共鸣。

本期我们将带领小朋友们一起跟着故事探索一个有趣的问题，大家可以↓

第一次读，可以专注于绘本本身，体会作者对“安静”丰富的阐释。

读完之后，可以和小朋友一起玩文章中提供的各种小游戏，体会不同的表达方式带来的不同情感传达。

科学锦囊

科学好问题

乐器是如何发出声音的？

我们先来做一个有趣的挑战游戏吧：请在3分钟之内，制造出15种不同的声音。

准备好了吗？计时开始！

好了，时间到！怎么样？相信聪明的你一定已经超额完成任务了。那么现和爸爸妈妈一起回顾一下刚才的过程，想一想：你们刚才都用了哪些方法制造声音呢？

小5老师做这个挑战的时候，使用的方法有：拍手、躲地板、牙齿相碰、敲桌子、揉搓塑料袋、扔乒乓球、关门、闭着嘴巴喷气模仿放屁的声音……

下一个问题：所有这些方法有什么相似的特点呢？

—嗯……我好像知道了：它们都需要被碰到！

—可是为什么被碰到就会发出声音呢？

—因为声音是由于震动而产生的。

在上周的绘本《大家来听音乐会》的伴读文章里，我们介绍了乐器发出声音的原理和几个感受声音的小实验，其实和乐器、皮筋、以及我们的喉咙一样，所有的声音都是由于震动产生的。

• 有些震动很小，小到我们看不见，比如用手敲墙壁，没有看到墙在动，但其实在你听到响声的时候，墙也在微微地震动着。

• 有些东西震动特别明显，只要轻轻一碰就会发出很大的声音，比如鼓面，仔细看还会看到它的起伏。

有一种表演叫“水鼓”，就是在鼓面上洒水，当敲鼓时候，水会由于鼓面震动被溅起大大小小的水花，特别好看。

爸爸妈妈和小朋友们一起来看看这场水场秀吧。

📍拓展问题

1、为什么我们能区分不同的声音？

问你一个问题：如果爸爸和妈妈说同一句话，你能否快速分辨出哪个声音属于爸爸，哪个属于妈妈？

你一定会说：这简直太容易了，我从小就会！

那再问你一个更有挑战的问题：爸爸和妈妈的声音各自有什么特点？究竟是哪些不同之处，让你能立刻区分出他们的声音来？

来看看科学家怎么说。声音有3个主要特征：音调、响度和音色。

音调是声音的高低，我们唱的“do-re-mi-fa-so-la-si”，就是音调。通常男性说话的音调会低沉，而女性的音调会高一些。

响度是音量的大小，我们经常在电视或者电脑上看到这样的标志：

它代表的就是响度。有些人是大嗓门，那么他的声音响度就大；有些人细声细气，他的声音响度就会很小。这是声音的第二个区别。

声音的第三个区别叫音色。它的定义比较复杂，可以简单理解为，由于发声的东西的材质不同，即使是同样的音高和响度，也会产生不同的效果。

2、为什么有的声音好听，有的却是噪音？

科学家把好听的声音称为“乐音”，就是那些振动起来有规律的、单纯的，并有准确音高的声音。而那些没有规律，里面夹杂了好多其他声音，音高也不准的就是噪音了。

比如拉小提琴，当手指按在了正确的位置上，拉弓很流畅，就会听到好听的乐音。但是如果手指按错了地方，弓也胡乱地拉，节奏还特别不准，就会听到难以忍受的噪音。

图片来源：中国图库

3、我们什么时候会觉得“好安静”？

科学家用“分贝”来表示声音的大小，当声音好大的时候，声音的分贝数就会很大，当声音听起来很小，声音的分贝数也会很小。

通常，我们说话的声音在60-70分贝。比这个再大一点，我们就会觉得有点吵，这时候的音量有80分贝，超过100分贝，我们就会觉得很难受，装修的电钻声。而如果声音超过110分贝，就会对听力造成永久的损伤，因此我们要离那些轰隆隆的大东西远一点。

那“安静”就是0分贝吗？其实不是的，因为我们周围到处都是震动着的东西，所以总会存在一些声音，当50分贝的时候，我们就已经觉得很安静了。就算是寂静无人的深夜，也有30分贝的声音。当声音低于10分贝，多数人就已经完全听不到了。

分贝对照表

爸爸妈妈可以在手机上下载测量声音分贝的app（搜“分贝”关键词就会出来好多，选一个好用的就可以），和孩子一起测量一下不同情况下家里的分贝，各自的说话有多少分贝，夜里静悄悄是多少分贝，以及当爸爸睡着的时候叫醒他最少需要多少分贝（向为科学献身的爸爸致敬！）

爸爸妈妈可以将这份童行手帐打印出来，和小朋友一起测量和填写。

将记录的结果贴在墙上，下次，当小朋友大声吵吵嚷嚷的时候，就可以用记录表和分贝软件提醒Ta：你的声音已经达到80分贝了！超过了我们家的舒适范围，要小声一点哦~

哲思锦囊

哲思好问题

不说话，别人能明白吗？

📍可以问

1. 小兔子睡觉前妈妈亲了一下它。它们说什么了吗？

2. 你觉得小兔子感觉到妈妈的爱了吗？

3. 你的爸爸妈妈会在睡觉前亲你吗？你感觉到他们的爱了吗？为什么这么觉得？

4. 还有什么时候爸爸妈妈没有说爱你，但是能让你感觉到爱呢？

📍可以讲

1、人们在一起时，除了说话，还有什么方法能让别人明白自己的意思呢？

除了说话，人还可以通过眼神、表情、动作之类的来表达自己的意思。比如：

• 认真地看着别人的眼睛，表示“你说的话很重要，我在专心听你说呢”。

• 对别人笑眯眯，表示“我很高兴”或者“我很喜欢你”。

• 点头或者摇头，可以表示同意或者不同意。

你看到过交警叔叔或阿姨指挥交通吗？他们虽然没有说话，但是用手势来表示停止、允许前行、转弯等等。

说话有障碍和听力有障碍的人，还有一种叫做“手语”的方法，用手的动作来表示他们想说的各种话。

有时候穿的衣服、距离别人的远近也能传达心里的想法噢。比如在银行上班的人，通常穿着衬衣和西服，表示“我很专业，把事情交给我放心”。和人靠得很近，经常是表示“我很相信你、喜欢你”。

2、别人真的能明白这些意思吗？

脸上的表情是大家容易明白的，我们虽然看起来不太一样，其实很多很多年前都有着同一个祖爷爷、祖奶奶，你看到的每个人都跟我们是亲戚，彼此有很多相像的地方。

喜怒哀乐这些情绪，同样的情绪大多数人都是同样的面部表情，比如高兴、喜欢、满意、赞成的时候，通常都是笑的表情。有的表达是需要学习才能明白，比如指挥交通的手势、手语等等。

当然，有一些时候我们也会误会别人的意思。比如，看到别人哭，你会不会觉得他可能在伤心呢？但是也许他是特别特别开心，喜极而泣才哭。看到人拍桌子，你会不会觉得他是在生气？也有可能他是高兴得“拍案而起”呢！了解到事情的前因后果，我们才能更好地理解别人的意思。

有一些动作，在不同的国家代表不一样的意思。通常，人用点头来表示肯定或者同意，摇头表示否定或者不同意。但是，印度人却用上下点头来表示否定，摇头来表示同意。如果不了解这一点，就完全把意思弄反了。

有时候，人会故意掩饰，假装做一些动作、表情来骗别人。这种情况下，要想明白他真正的意思，就会很困难了。

📍可以引导

理解别人通过各种方式表达的意思，清楚地表达自己的想法，能帮助我们和别人相处得更顺利，生活得更好。

和别人在一起时，除了听他说的话，我们还要仔细看看，他脸上是什么表情？他做了什么？去想一想他表达的意思是什么？

每个人表达感情和想法的方式不一定相同，尤其是不同国家的人，动作和表情并不都是统一的，这就需要我们去学习不同的文化，去更多地了解别人，就像好朋友在一起，不用多说话，就知道他在想什么。

还记得我们说过，有时候我们也会误会别人的意思吗？比如哭不一定就是伤心。为了避免我们猜错了、想错了，或者没办法判断的时候，我们需要多问问对方，“你哭了，是因为伤心了吗？还是因为有别的事情呢？”用各种方法多交流，能帮助我们更清楚地理解别人的意思。

还有时候，是需要把对方所面临的情况当作自己在经历，就能体会到他在想什么。比如，绘本里说到“云霄飞车冲到最高点的那种安静”，你想一想，如果你坐在车上，这时候会是什么感觉呢？可能有点害怕、有点紧张，甚至有点激动，把自己当作对方，就能想明白，或者猜到他的意思了。

同样，我们也需要想办法来表达自己真正的想法，让别人明白。有的小朋友在很困的时候会发脾气，会扔玩具，也许他的家人能猜到他只是身体很累了，但是不了解的人会疑惑，为什么要捣乱呢？

其实在很小的小朋友中发生这样的情况很正常，但是随着慢慢长大，能学会表达“我就是困了要休息了”，不管是说出来的，还是直接去床上睡觉，都能让别人更快地了解他的需要，满足他的需要。

📍可以做

我们谁也不说话

1. “眉目传情”：一人把脸遮住，只露出眉毛眼睛，做“快乐、愤怒、悲伤、厌恶”等表情，不能发出声音，另一个人来猜（猜的人可以说话）；

2. “词语猜猜猜”：用卡片纸写上词语，比如恐龙、大树等名词，游泳、跑步等动词之类，一个人取一张卡片看了以后盖上，用手势比划这个词语有几个字，用动作、表情来表达这个词语，另一个人来猜（猜的人可以说话）；

3. 喜欢的无声表达：一句话也不说，通过眼神、表情、动作来表达你对家人的喜欢吧！比如可以亲一下、可以拥抱、可以对他笑眯眯、可以给他送礼物。

童行tips

1、无论孩子做出怎样的回答，不要强迫孩子非要接受一个“标准答案”，而是要和孩子一起探讨这个问题。当孩子对某一问题失去兴趣，也不要强迫孩子再回到问题上来。这些问题本身也不是一次能“解决”的，而是在多次的阅读中慢慢“消化”的。当然，如果你有其它的视角，也可以尝试着与孩子探讨。

2、孩子可能不会跟着我们的设想提问和回答，也不是所有的问题都有标准答案，在同孩子问答的过程中，我们要表现出的是对他的提问和猜想的重视，对他勇于表达的赞许，对他探索的支持。

3、在跟孩子的问答过程中，我们也会被问到很多“我不知道”的问题，这也很正常，没有人是全知全能的，在这种时候，勇于对孩子承认“我不知道”，再同他一起查阅资料、询问专家，也是开放的求知态度。

这是童行亲子伴读课程的第48篇智慧分享。

让我们一起把大大的世界送给小小的人儿~

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后台时常收到大家的留言，咨询关于书单团购的事情，我们目前没有团购计划。

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