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内心丰盈的个体，积极行动的公民
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探月学院致力于构建综合的学习及生活社区，我们的培养目标是：「内心丰盈的个体，积极行动的公民」
「内心丰盈的个体」
对自我的行为、认知、态度等具有清晰的觉察，并能够坦诚面对且不带评判；
能够将所有的挫折及其他经历都当作是成长的养料，拥有面对一切未知的自我效能；
既可以持续且深入地建构稳定的自我意义，也能够开放地待在每一个当下。
「积极行动的公民」
具备万物一体的系统观，拥有对其他个体及生命的强大同理能力；
深刻理解人类文明的演变过程及当下面临的挑战，能够找到参与面对挑战的有效切入点；
能够基于强大的协作与组织能力，推动不同背景的集体共同解决问题。
在课程体系的建设上，我们基于「中国学生发展核心素养」以及「普通高中新课程标准」，为学习者提供「指向核心素养」的双语课程。这套课程体系由「学科学习」、「跨学科项目」、注重自我探索的「荣誉课程」三个模块组成。以深度学习为基础，支持学生进行严谨的学术学习和全面的素养发展，最终成为自我引导的终身学习者和积极行动的社会创变者。
2 年时间我们积累了一个既让我们深深感恩又让我们充满骄傲的员工和顾问团队，他们中既有全国政协常委又有才华横溢、充满热爱的教育新人，既有美国国会 STEAM 立法推动者又有资深一线教学实践者，既有大胡子的西方哲学老师又有自然布衣中国思想引路人……我们希望，从每一个「探月者」出发，为我们的每一位学习者、每一个家庭铺陈出一个广阔点、再广阔点的世界。
探月学院的导师们是一群终身学习者，他们常常会自发组织或者是集体参与提升教学技能与理论、更新自我认知的工作坊与教师培训。
「难度挺大的，有点摸着石头过河的感觉，有时候不太确定应该用什么方式来做，但能确定的是一定要相信学生自己内心的渴望是可以被激发出来的。」
「比较温暖，当出现问题时，会有很多人帮助一起解决，大家很少抱怨，状态都特别积极。」
「探月学院每个人身上都有可学习的闪光点，每天都能学到新东西，特别激励自己成长。」
「能接触到特别前沿的教学理论。」
探月学院学习空间
#001 北京学院
01 校医
主要职责：
加强传染病防治与管理，早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延，负责学生预防接种（查验）工作；
制定突发公共卫生事件应急与应对工作流程，对师生常见疾病及一般外伤进行治疗救护或转诊工作；
定期组织学生健康体检工作，建立健全学生体质健康档案。监测和分析学生健康状况，加强身心健康指导和咨询；
积极开展组织近视、沙眼、肠道蠕虫感染、营养不良、贫血、龋齿及牙周疾病等常见病的防治工作；
评定学生的营养状态，指导科学合理的膳食和营养搭配；
开展健康教育和健康咨询活动，普及卫生保健知识，培养健康安全意识；
管理卫生保健室设备配置与安全使用。
职位要求：
具有医师执业证；
对教育心理学有一定的认知；
在健康教育引入课堂方面有一定的实践；
喜欢与青少年交流和相处。
02 宿管老师（2 名）
主要职责：
按照学校规定负责宿舍日常管理工作，包括宿舍内熄灯、停电、出入门管理等；
与相关负责人合作，负责宿舍内学习者行为规范的日常巡视，根据宿舍管理规定对学习者在宿舍内出现的违纪行为及时制止并对相应住宿舍进行一定教育引导。保证宿舍内的安静、整洁、明亮、秩序井然；
应对宿舍内出现的各类紧急情况，第一时间按照相关规定处理并联系学院负责老师；
住宿期间起居生活为学习者树立榜样，与学习者建立良好关系，收集学习者住宿期间的需求，积极参与宿舍环境的共建。
职位要求：
2 年以上宿舍管理或相关工作经验；
具备良好的沟通能力，特别是能够与学生和家长沟通的能力；
具备优秀的领导力及责任感；
能够面对不同状况快速做出反应并解决问题。
搭建学科课程体系并执行日常教学工作，协助学习者构建学科知识体系和自主学习的能力；
设计与实施跨学科项目，以社会问题为中心培养学习者系统化解决问题的能力；
链接优质的学科外部资源，建立支持学习者发展的学科资源库和延伸社团。
职位要求：
认可探月学院的教育理念，对于教育创新有理想和热情；
有强大的学习能力和出色的系统性思维，能够学习、借鉴并最终搭建出属于探月学院的完整单学科教学体系；
有项目制学习课程的经验或曾经尝试过翻转课堂的教学法；
对所教授的学科有丰富的知识储备；对该学科的学科素养有深入的理解，并能灵活运用；
对教学法有深入研究并有实践经验；
能进行中文和英文双语教学。
04 社会服务负责人
主要职责：
搭建并落实学校社会服务体系，确保学院内每名学习者有至少一个「有意义的持续性的社会服务项目」；
策划并组织面向社会，或学校社区内社会服务的项目及活动，提升社区内「承担未来社会责任」，「对他人有贡献」、「感恩他人」的意识；
协助每名学习者规划社会服务项目安排，支持升学和生涯发展。
职位要求：
对整合资源，通过行动深入社会，解决社会问题有激情和强烈的愿望；
有系统思维能力，资源整合能力，能设计和落地围绕社会真实问题，且满足不同学习者现阶段及中长期成长需求的社会服务体系；
有产品意识和项目管理能力，能根据学习者的群体和个人特点，设计富有吸引力的社会服务项目和活动；
拥有 2 年以上社会服务类工作经验，做过社会服务类活动或者项目体系的搭建者优先。社会服务类工作包括：服务学习，体验学习或者 IB CAS 等；
海外本科/研究生社会学、社会工作、心理学相关背景优先；
有对高中生教育经验者优先。
05 升学中心负责人
在对探月理念和课程有深入和全面的了解后，能从升学角度提供对课程设计的建议；
为学习者提供专业建议和指导，帮助他们制定教育和职业目标，并最大程度地支持学习者进入其目标学校；
管理专业的升学指导团队，并与外部资源建立有效的伙伴关系，以帮助学习者们实现多样化的毕业需求；
与大学招生团队建立并维持积极和长期的关系，以提升探月曝光度和形象；
汇编升学中心活动记录和数据的系统维护；
制定和迭代大学升学指导课程、进行 1:1 和小组咨询会议，指导学习者提供升学材料。
高水准的道德情操；
出色的英文口语和书写能力，英语为母语或达到同等水平；
较强的沟通和跨部门协作能力，较强的团队管理和领导力，至少管理过 2-3 人团队，包含外部合作商；
对于国外大学的来访接待有深入理解和高标准；
学士学位或硕士学位（美国，英国或其他主要的英语国家更优）；
五年或以上在学校担任升学顾问的工作经验，大学招生工作经验更优。
#002 实习生
01 IT 中心-软件开发实习生
参与调研教师和学习者的教学需求
参与探月教育技术产品的设计与研发
参与探月北京新校区信息技术软硬件的采购、实施和部署
大学四年级或者研究生在读；
熟悉以下编程语言至少一种并完成过真实项目：
Python
JavaScript
熟悉至少一种关系型数据库；
每周能够工作 20 小时以上，稳地工作半年以上；
对教育技术创新怀有强烈的热情；
较强的学习研究能力和责任心，具备良好的沟通与协作能力；
有网站开发经历者优先考虑。
02 法务实习生
主要职责：
日常法律事务管理：包括审核日常合同、接受各部门法律相关问题咨询、管理公章和重要法律文件；
各重要业务项目的法律支持：同法务负责人一同全程支持公司各部门的重要项目和创新项目，对项目中涉及的问题进行法律研究，提出法律建议；在法务负责人的帮助下起草、审核项目法律文件；
法规政策追踪、梳理：持续追踪、阶段性梳理公司经营过程中涉及的国家、地方和行业内相关法规、政策，和法务负责人一道为公司决策、风险防控提出支持。
和法务负责人一起不断的探索：公司法务工作的本质是什么，我们能提供的重要的价值是什么？不断更新、迭代我们的认识，并更新我们提供的服务。
职位要求：
法学专业，本科或研究生在校；
有律所或者公司法务工作/实习经验（plus 项，非必须）；
对个人成长（包括专业能力、自我认知、眼界、格局等）非常看重；
能持续三个月或更久，每周保证有至少 3 天的工作时间。
期待在探月学院见到你
注：除扫码外，也可选择投简历 jobs@moonshotacademy.cn
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