MTI备考之M君讲翻译⑩
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在网络课程快速发展的今天，我们充分体会到了远程教育的优缺点。远程教育相对于传统课堂教学模式的优势在哪？远程教育分为几种类别？远程教育可以让学习者收获到什么？今天的这篇翻译练习文章对远程教育的各方面进行了总结。文章内容不难，如何将这样一篇介绍性的文章翻译好，才是本次翻译练习的关键。赶紧拿起纸和笔，翻起来吧！
Day Day Up
原文：
远程教育
远程教育属正规教育，它打破了传统的课堂教学模式。远程教育与传统教育相比有两大区别，即远程教育具有灵活性和开放性，不受时空和学习进度的限制。
教师在一处授课，而学生在另一处学，打破了时空限制。有些学生由于工作、家庭或是地理条件的限制等原因无法接受传统教育，而远程教育可以为他们提供受教育的机会。学生学习的地点可以是配有通信网络的校园、工作单位或者自己家里。授课可以实时或非实时进行。师生交互以及学生交互可以融入到教学过程中去。远程教育可以是学历教育，学生可获得学士学位或硕士学位；远程教育也可以是非学历教育，学生可取得职业资格证书、获得在职培训乃至终身学习的机会。
远程教学可采取多种技术，而究竟采用哪些技术可根据所授科目以及学生的特点来定。除此之外，学生通常可以自主决定学习进度。
（参考译文获取方式在文末等着你！）
翻译要点：
远程教育 distance learning
时空限制 barriers of time or space
交互 interactivity
在职培训 on-the-job training
终身学习 life-long learning
1. “远程教育具有灵活性和开放性”，这里的“开放性”是指“可以让更多的人接受教育（available to more people）”，因此译为availability比较合适。
2. “有些学生由于工作、家庭或是地理条件的限制等原因无法接受传统教育，而远程教育可以为他们提供受教育的机会。”
此句若译成两个独立的句子会显得比较松散，可考虑用定语从句将两句合并为一，从而是整个句子的结构更为紧凑。如：“无法接受传统教育的学生”可译为non-traditional students，后面再用定语从句说明他们之所以不能接受传统教育的原因。
这里from...to...表示的不是范围，而是举例“既不让我...也不让我...”。（忽略，M君注）
3. “远程教育可以是学历教育，学生可获得学士学位或硕士学位；远程教育也可以是非学历教育，学生可取得职业资格证书、获得在职培训乃至终身学习的机会。”
如果既译出“学历教育”（degree program）和“非学历教育”（non-degree program），又译出后面的详细说明，整句话就显得冗长而又重复，因为二者所指的其实是一回事。可考虑将“学历教育”和“非学历教育”省去不译。如要译出“学历教育”和“非学历教育”，则可以采用定语从句的方式将这句话整合起来：a degree/non-degree program where one can get...
常见常考的风格，却是比较难的文本，唯有经常练习，才能做到掌握与储备。M君将继续搜集高质量的翻译练习材料，推送给大家，下周二，M君讲翻译系列，我们不见不散！对于今天的翻译练习有什么想法，欢迎加入M君的备考交流群与M君以及其他朋友们交流，群号是691662019哦！MTI备考，M君与你同在！
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