​上海市杨浦区2020-2021学年高三上学期期中语文试题

一、情景默写

1．按要求填空。

（1）___________________________，万方多难此登临。（杜甫《___________________________》）

（2）雾失楼台，月迷津渡，___________________________。（秦观《踏莎行》）

（3）《师说》中年龄、学问相仿的士大夫耻于从师的理由是____________________，__________________。

二、选择题

2．重阳佳节，学校书法社的同学们到养老院做志愿者，想为老人们写一幅书法作品增加节日气氛，你认为内容合适的一项是（   ）。

A．无限青山行已尽，回看忽觉远离家。逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花。

B．秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。

C．九日龙山饮，黄花笑逐臣。醉看风落帽，舞爱月留人。

D．世路山河险，君门烟雾深。年年上高处，未省不伤心。

3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）。

尽管越来越多的文化学家、人类学家、哲学家、社会学家，以及其他领域的学者十分重视文化问题，但是，__________________ ，相反，__________________。造成这种情形的原因主要有两方面：一是__________________；二是__________________。

①学者们从不同角度的探讨和研究，导致文化内涵日益丰富

②不同学者探讨文化问题的视角、层面、问题域都差异很大

③关于文化本身的界定并未由此而形成公认的、一致的意见

④文化本身的复杂性和无所不在的特性，导致文化界定困难

A．②①③④B．②④①③C．③②④①D．③④②①

三、现代文阅读

阅读下文，完成各题。

①文学的真实得到愈来愈多的关注，是文学现代性的后果之一。古代文学不是那么讲究“真实”，苏东坡轻蔑地说过：“论画以形似，见与儿童邻”。“燕山雪花大如席”“黄河之水天上来”“白发三千丈，缘愁似个长”，古代诗人从不以这种夸张为忤；传奇、笔记乃至《三国演义》《红楼梦》之中出现一些神魔鬼怪或者灵异事件，没有人觉得会有什么不妥。然而，借用马克斯·韦伯的说法，现代社会的一个重要特征是“祛魅”。自然科学清除了种种魑魅魍魉，物理学、化学或者生物学的世界清晰可解，科学实验让世界一一再现。在这种风气下，文学祛魅尾随其后。

②如今看来，许多人可能低估了“真实”问题的复杂程度。事实上，“真实”涉及的许多问题仍然悬而未决。例如，“真实”的个人经验与集体经验，“真实”的科学标准与感官标准，“真实”与种种知识门类的关系，“真实”与种种观测仪器和描述符号的关系等等。最近出现的一个问题是，虚拟空间是否真实？正如《黑客帝国》这部电影所展示的那样，我们的所见所闻会不会仅仅是某些大型计算机制造的虚拟景象？庄生梦蝶抑或蝶梦庄生，我们如何判断那个所谓的“真实的荒漠”不是来自另一台计算机的虚拟景象？另一个尾随而至的难题是，如果我们不信任计算机的虚拟，我们又有什么理由信任物理实验室仪器的种种结论？

③从这个意义上，文学考虑的不是“真实”，而是“真实感”。“真实感”的标准不在于是否吻合科学知识，而在于是否可以视为我们日常生活的一部分。《西游记》中的猪八戒之所以让人感到“真实”，因为我们的日常生活对于这种性格丝毫不陌生，尽管我们无法见到猪的外形和这种性格的结合。相反，相对论所说的时间与空间的弯曲就不那么真实，因为这种理论推导无法进入我们的日常生活，哪怕这是一个正确的科学结论。所以，文学的“真实感”产生的真正效果是：________________。反之，“真实感”的丧失令人不安。

④日常生活是由各种细节组成的。如何运用各种细节进行叙事，这是对于作家艺术才能的考验。批评家因为某一个特殊的主题——例如“寻根”“苦难”“孤独”——褒奖某一作品的时候，作家或许会嗤之以鼻。质量上乘的作品通常血肉丰满，有时作家会使用“纹理”这个词给予形容。如同一篇论文的论证质量取决于作者思想的缜密程度，许多杰作往往纹理细密。这些作品的质地坚实厚重，人们甚至很难用一句话简单地概括这些杰作的主题。相反，一些貌似尖锐的作品内容单调。

⑤许多深刻的主题未必诉诸大幅度的动作情节，而是更多体现于各个生活细节。作家通常知道，虚构一个精彩的情节远比虚构精彩的细节容易。叙述比描写容易。离奇的情节可以上天入地，海阔天空；坚实的细节才能让这些情节返回人间。如果情节的离奇程度超过了细节的负担能力，说服力就会急剧下降。

⑥当然，文学重视日常生活的各种细节，这不是倡导鼠目寸光，仅仅关注我们身边的琐事而不考虑时代的重大事务；也不意味着艺术向蝇营狗苟的世俗屈服。不能将现实主义想象为无条件的接纳庸俗，不能将文学想象为日常生活的流水账。我们宁可说，文学关注日常生活的意义在于批判日常，并且从日常之中发掘出特殊的能量。如何集聚起日常生活之中最富于意义的那些部分，这是一个富有潜力的命题。文学形式凝聚了某些日常生活，也删除了某些日常生活，分散的日常生活由于文学形式的作用，成为各种悲欢离合、恩怨情仇的故事。

（选自南帆《文学、现代性与日常生活》，有删改）

4．第①段中“文学祛魅”在语境中的含义是__________________。

5．分析第②段画线句的论证效果。

6．填入第③段空白处最合适的一项是（   ）。

A．日常生活进入文学，人们感到文学作品等同于日常生活。

B．日常生活进入文学，人们感到文学作品散发熟悉的气息。

C．日常生活进入文学，人们感到文学作品不能有虚构成分。

D．日常生活进入文学，人们感到文学作品不能有科学理论。

7．能够依据文意做出的一项推断是（   ）。

A．古代文学很少描写日常生活的细节，它从观念上对此嗤之以鼻。

B．现代文学关注日常生活的细节，因为细节构成作品细密的纹理。

C．真实丰富的细节，经过作家的有机整合，成就了作品的说服力。

D．真实细节与特殊主题的结合，才是成就作品说服力的根本原因。

8．在第⑥段中，作者认为“文学关注日常生活的意义在于批判日常，并且从日常之中发掘出特殊的能量”，请从《哦，香雪》《药》《变形记》《守财奴》中任选一篇为例对这句话进行分析。

阅读下文，完成各题。

乡下的老鼠也进城

干亚群

①一下绵绵细雨，村里像拉上了一层幕布。门有半掩的，鸡有半睡的，而人是半醒的。如果不是他的吆喝，村庄似乎要沉睡不醒了。

②“修伞哉，伞好修哉”，他从村头喊来，一直喊到村庄深处。半掩的门吱呀一声，母亲撩起围裙擦了擦手，一把抓起草帽，不顾脚下地滑，一扭一甩，跑到篱笆边，隔着两个菜园，“喂，修伞。”“好咯，就来。”对话结束，而他的吆喝却继续着，一桩活已接，他还要攒那些半掩门后的伞，七弯八拐，一路丢下他的“修伞哉”。

③母亲给他一把椅子，他找了一片光亮，坐到屋檐下。他随身携带的家伙非常简单，就一只黑色的人造革皮包，也不知背了多少年，皮包的边边角角露出白色的线头。皮硬邦邦的，鼓的地方鼓，不鼓的地方拼命往里凹。拉链形同虚设，豁着一张大嘴。地上一放，皮包像蹲却蹲不稳的老人，得靠着椅子脚才勉强稳住。母亲示意我给他泡一杯茶。我小心地捧着茶走到他身边，他弹簧似的站了起来，双手接住，嘴里不停地说“罪过，罪过……”

④母亲从屋里找出两把伞，一把是黄色的油纸伞，另一把是黑色的布伞。两把伞的伞骨都出现了问题，一把撑不开，一把撑开后收不拢。母亲问他修两把伞要多少钱。他说，阿嫂你放心，不会多收你一分钱的。说着，他从包里掏出几件工具，还有一圈尼龙绳，一并放在脚边。他端起茶杯，噘起嘴，朝着杯口呼呼几下，像风吹过荷塘。他喝过三口后开始干活。

⑤他的手脚很利索，一拧一绞，左右摆弄了几下，伞面与伞骨分离了。病伞骨在他手里转了两圈后，他又一拧一绞，几根病伞骨从伞架上撤了下来。他俯下身，在黑色人造革包里翻拣出三四根半成品的伞骨。他按伞骨的比例大小把半成品的伞骨重新绞过，再固定到伞架上。每装上一根后，他撑开伞架，慢慢朝左转一圈，又慢慢向右转一圈，目光紧紧盯着伞架。他感觉到不顺眼的时候，伞停止转动，一手握住伞柄，一手捉住他发现的“病灶”，待确定此处无疑时，握伞柄的手抽了出来，两只看似粗笨的手在伞架上灵活收放。

⑥拿出一根针，穿好线，顺着伞骨节把伞面牢牢缝住，这已是最后一道程序了。他把伞撑开，在他手里漂亮的一转，对我母亲说：“嫂子，伞修好了，你看一下。”“哒”，伞稳稳地撑住。“噗”，伞顺从地收拢。那一开一收，像戏中的表演。母亲脸上浮出满意的笑容。他也笑了笑，如同舒展的茶叶。

⑦结算工钱的时候，他说：“嫂子，伞面上的几个破洞修补和伞柄的调换不算钱，其他的我就老实不客气了。”母亲一看，伞上的几个小洞小眼果然没有了。母亲一边夸他手艺好，一边赞他人实在。他端起茶杯，茶叶已沉入杯底，呷了一口茶，说：“手工活，不要成本的。”

⑧雨继续绵绵密密地下着。他丢下的吆喝还没人来捡，村庄似乎又要沉睡过去。我给他续了两次茶水，每次他都说，别添了，我马上就走。可屁股一直在椅子里，一动也不动。等我想第三次给他添水的时候，隔壁的翠婶撑着一顶“蝙蝠伞”过来喊他去修伞。他的吆喝终于有人捡到了。他霍地站了起来，一口喝干杯里茶水，“啪”的一声，泼干净了茶叶。转身往自己坐过的竹椅上拍了几拍，一把抓起椅子搬到了屋里。母亲想客套一下都来不及，他的动作实在太快了。

⑨有一天，下雨的村庄忽然变得曼妙多姿，漂亮的花伞在雨天一朵一朵地盛放，而黄油纸伞与黑色的布伞成了老年伞。再后来，那些漂亮的花伞又一朵朵从村庄里消失了，一把把好伞被小伙子和姑娘们带到了外面，而回来时从不记得带回，因为，年轻人总是选个晴天回村。家里剩留的是一把把坏伞，那些坏伞躺在家里的角落，灰头土脸的从晴天到雨天，似乎没有人记得去撑开它们。他来了，几个熟悉他的人还会让他修修伞，有一次他指了指角落里的那几把坏伞，说：“这几把不修了？”我母亲说，那几把伞修了也没人撑，孩子们都去外面了，这村里的年轻人大多都出去了。临走时，母亲见他的雨披有些破，遮了前面湿了后面，便拿出一把旧伞给他，说是不用还了。他愣了一愣，伸手接过了伞。他撑着我家的伞慢慢离开我们的村庄。

⑩1988年，我离开村庄到了县城。经过古桥时能看到一把大圆伞，有一个人整天坐在伞下，旁边有一辆箱式的手推车，箱上有一只小白鼠在小圆台上奔跑。我觉得好奇，走近。他一眼认出我，说：“长成个大姑娘了。”我不知道怎么称呼修伞师傅，因为，他身旁那只黑色的皮革包不见了，而是成包成包的老鼠药。

⑪我说：“你还去我们村子吗？”

⑫他笑着，摇一摇头，说：“乡下的老鼠也进城了。”

（有删改）

9．分析第①段画线句的作用。

10．本文第⑤段的语言有独特之处，请对其加以赏析。

11．本文以“我”为叙述视角，请赏析其效果。

12．本文为何以“乡下的老鼠也进城”为标题，请对此加以分析。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的作品，完成各题。

泊歙浦

（宋）方岳

此路难为别，丹枫似去年。

人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。

孤城吹角处，独立渺风烟。

13．本作品的题材是（   ）。

A．怀古诗B．边塞诗C．咏史诗D．羁旅诗

14．本作品与下列哪首诗的意境最相近（   ）。

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

B．几年无事在江湖，醉倒黄公旧酒垆。觉后不知新月上，满身花影倩人扶。

C．一双燕子语帘前，病客无憀尽日眠。开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。

D．渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

15．请对颈联中的“倚”“惊”加以赏析。

五、文言文阅读

阅读下文，完成各题。

邢布衣传

（明）文震孟

①邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。金宪陈公直道致政归，严峻不交一客惟挟册就先生质疑清谈竟日不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执爨，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草。门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。

②论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。^①”又曰：“独寐寤言，永矢弗暖。^②”此则幽人隐士之概也。吴故饶，隐君子如邢先生，岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，皭然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。

（有删节）

（注）①出自《诗经·小雅·白驹》，意思是骑着白马的贤人，到大谷中隐居。②出自《诗经·卫风·考槃》，意思是一个人独宿醒来发誓说不要忘记国君的劣行。

16．写出下列加点词在句中的意思。

（1）我方执爨，未有童子应门（__________）    （2）以著述自娱，无所干请（___________）

17．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）青苔满壁，折铛败席（   ）

A．使弯曲         B．使折断        C．生锈的         D．裂缝的

（2）空谷考槃，此为称矣。（   ）

A．名称           B．称道          C．合适           D．美好

18．把第①段画线句译成现代汉语。

郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草。

19．第①段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

严峻不交一客惟挟册就先生质疑清谈竟日不设汤茗

20．根据本文对邢量的人物特征刻画，完成下列表格。

人物特征	典型事例
博学
	居住破屋，食用餐饼，安然自得

21．本文第②段画线部分写门人朱存理和族孙邢参的目的是什么？请对此加以分析。

阅读下文，完成各题。

前赤壁赋

（宋）苏轼

①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

22．下列各句中虚词用法相同的一项是（   ）。

A．纵一苇之所如      凌万顷之茫然

B．渺沧海之一粟      不知东方之既白

C．羽化而登仙        侣鱼虾而友麋鹿

D．倚歌而和之        自其不变者而观之

23．从句式角度赏析第①段的景物描写。

24．分析第②段在文中的作用。

25．本文第④段是如何层层推进的？请对此加以分析。

六、材料作文

26．作文。

有人认为，互联网的作用无与伦比，因为它总能成功地帮我们找到答案，解决问题。但也有人对此提出质疑。

写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。

参考答案

1．花近高楼伤客心    登楼    桃源望断无寻处    位卑则足羞    官盛则近谀    

2．B

【解析】

【详解】

本题考查理解诗意和语言表达得体的能力。

A项，“无限青山行已尽，回看忽觉远离家。逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花”是作者年青时离家远游之作。多日山路跋涉似乎已行尽无限青山，回头一看忽然觉得离家也越来越远。重阳日遇到高山自然想喝点重阳酒，只可惜今朝这里的山菊还没有开花。远离家乡遇上重阳，欲饮又无花，失落中透着伤感。不合适。

B项，“秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花”意思是：我特别看重这晚秋九月九美好早晨的风物清嘉，命人在高台上张起双重帷幕，让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。寻求欢畅任随帽子在风中掉落，彼此劝酒争吹杯里的菊花。描写重阳节欢聚情景，合适。

C项，“九日龙山饮，黄花笑逐臣。醉看风落帽，舞爱月留人”意思是：农历九月九重阳节这天，登上湖北江陵西北的龙山。赏菊饮酒，连那菊花也嘲笑我这被朝廷免官的流放之臣，我酒喝得太多了，帽子被风刮落而无知觉，友人写诗笑也。迷人而美好的月光使人流连忘返，难以忘怀，以致欢乐地跳起舞来。描写诗人登山情景，不适合送给老人。

D项，“世路山河险，君门烟雾深。年年上高处，未省不伤心”描写诗人尝尽世事艰难，被贬朗州后内心的悲伤。不合适。

故选B。

3．C

4．文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物，不能参杂神秘事物。文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容。

5．（1）举例论证。效果：强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信，证明真实问题极其复杂，具有很强的说服力。

（2）连续问句。效果：加强语气，引发对科学风气的反思。

6．B

7．C

8．批判日常是对日常的反思，而不仅仅是批评，这一点从这句话的前面可以发现；特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分，从这句话的后面可以发现。

《哦，香雪》：山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事，等火车、换东西、女孩间的对话，基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写），追求向往文明的精神，批判了因比较产生的优越感。

《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死，双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式1分），大众日常聚集在茶馆中聊天的内容，批判了大众愚昧、不觉醒，反思辛亥革命是否就是疗救社会的药。（或夏瑜在狱中不懈的斗争，即使牺牲也无悔的精神，要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）。

《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫，最后被所有人抛弃的情节，采用荒诞派或离奇的想象（写作手法），对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常），表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题。

《守财奴》：葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张，老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子，临死抓住神父的银质十字架等），金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象；欧也妮对表弟倾囊相助，对母亲的爱与对父亲的原谅，则是人性中最温暖的一面，表现出作者对人性善良的坚信。

9．比喻，将细雨比作幕布，表现了乡村的静谧、宁静、昏昏欲睡，是修伞人进村的背景，为全文奠定了忧伤的情感基调。

10．动作描写、多用动词、一系列动作描写、细节描写、白描、语言平淡质朴、生活化的语言，举例分析，表现了师傅修伞时的熟练、灵活、认真、细致、麻利等，表现了作者对乡村中手工匠人的赞叹、怀念。

11．答案示例：以我的视角，增加代入感、真实感，有助于深入刻画修伞师傅工作认真负责、手艺高超的形象，和他无伞可修而卖鼠药的落魄、辛酸，以我的视角更能体现时代变迁，让读者更近距离地感受到修伞师傅从修伞到卖鼠药的仓促和无奈，隐隐流露出时代变迁的感慨。从修伞到卖鼠药的经历，我成长中真切地看到时代变迁，和修伞人在时代变化中的辛酸、落魄、无奈，对乡村没落、手工艺的没落、城市化进程中乡村生活的遗失等。

12．解释标题：连老鼠都进城了，是修伞师傅对自己无事可做的调侃或自嘲，人也不得不随着时代变化而变化，暗含着对生活艰辛不易的无奈，表现了手艺人的消失、农村的凋零或没落，新颖别致，引发读者阅读兴趣。

13．D

14．A项，诗人抓住了“落月”“乌啼”“霜天”，“江枫”“渔火”“钟声”“客船”展现了诗人深秋羁旅行役之苦，渲染了孤独凄清的意境。与诗歌相近。

15．倚是斜挂之意，“倚”有拟人手法，形象写出了月亮如人般倚靠在寒渚之上，表现了游子羁旅的孤独。而“惊”写出了吹角之声越江而来，船上的旅人不由得吃了一惊，可见环境静谧，烘托出旅人孤寂的心情。

16．    生火做饭/生火做饭的事    求、求取、追求、谋求    

17．（1）D   （2）C

18．郡守请他献诗/作诗，邢量说：“古代有（朝廷到民间）采集/收集诗歌的制度/传统/习惯，没有诗人向朝廷献诗的传统。我难道要把我的诗作为进献朝廷的羊羔和野鸡吗？”于事删削/删减了他的诗稿。

19．严峻不交一客/惟挟册就先生质疑/清谈竟日/不设汤茗

20．示例：

人物特征	典型事例
博学	√兼通经史释老方技（抄原文亦可）
√ 不慕权贵、孤傲（耿介、清高）	√坚决不结交官员/对官员不假辞色/不向郡守献诗
√安贫（淡泊）、安贫乐道、淡泊名利	居住破屋，食用餈饼，安然自得

16．写到朱存理、邢参淡泊自处，侧面烘托了（侧面描写不给分1分）邢量淡泊孤傲的精神，也突出了邢量的精神影响力。【解析】

【分析】

17．

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

（1）我方执爨，未有童子应门，意思是“我正烧火做饭，没有童子来开门”。爨：生火做饭。

（2）以著述自娱，无所干请，意思是“靠著文自娱自乐，从不有所求而请托别人”。干：求取。

18．

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

（1）青苔满壁，折铛败席，意思是“满壁青苔，(陈设着)破裂的铁锅、破烂的席子”。折：裂缝的。

故选D。

（2）空谷考槃，此为称矣，意思是“用《诗经》中的贤人隐士来比喻邢量，是很合适的”。称：合适。

故选C。

19．

本题考查理解并翻译文中句子的能力。

本题关键词有：诗，名词作动词，作诗、献诗；采诗，采集、收集诗歌；岂，难道；以为，省略句，以（之）为，把它（指诗）当做；羔雉，羊羔和野鸡；削，删减；草，诗稿。

20．

本题考查学生文言断句的能力。

句子大意是：非常苛刻终生也不与别人交往，唯独拿着典籍到邢量那里请教疑难问题，两人终日清淡而过，(邢量)也不准备茶水。

“惟”一般用于句首表强调，其前断开；“挟册就先生质疑”一句省略主语“陈公”，谓语是“质疑”，中间“挟册就先生”都是状语，句子意思完整，在“质疑”后断开；“清谈竟日”主语是邢量与陈公，谓语是“清谈”，“竟日”是补语，意思完整，“竟日”后断开。

21．

本题考查鉴赏人物形象及概括主要内容的能力。

第一空，需要找出体现邢量“博学”的事例，如“自经史释老方技，无不兼通”，可概括出“兼通经史释老方技”；

第二空，首先找出人物事例，再概括其品质。如“吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：‘我方执爨，未有童子应门，奈何？’吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进”“郡守或请其诗，公曰：‘古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？’因削其草”，对官员不假辞色，不向郡守献诗，可概括出“不慕权贵”“孤傲”等；

第三空，结合给出的事件“居住破屋，食用餐饼，安然自得”，再联系原文“屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已”，可结合“淡如”一词，概括出“安贫乐道”“淡泊名利”等。

参考译文：

邢量别号蠢斋，字用理，居住在葑城东面。有三间屋舍，满壁青苔，(陈设着)破裂的铁锅、破烂的席子，(生活)很是恬淡。终生没有娶妻，有时整天也不生火，只是闭门读书，只吃一些糍饼罢了。佥事陈公辞官归乡，非常苛刻终生也不与别人交往，唯独拿着典籍到邢量那里请教疑难问题，两人终日清淡而过，(邢量)也不准备茶水。吴文定从少宰任上归乡，前来拜访(他)，敲他的房门。先生说 ：“我正烧火做饭，没有童子来开门，怎么办？”吴公于是就借来(他)邻居家的木榻坐在门外(等候)。很久以后，直到他吃完饭才进去。先生非常清瘦，经书、史传、佛道、方术及其它技艺，没有不兼通的，诗歌(也是)清秀俊逸。有一次，郡守请他作诗，邢公说：“古代有搜集诗歌的，没有献诗的。我怎么能把(它)当作礼物呢？”于是删削了他的诗稿。(他的)学生朱存理仅仅收集到他的几篇遗稿。朱存理字性甫，好学善谈理学，闭门读书，说是他老师传授的。邢参，字丽文，有人说是邢量的族孙。为人沉静，含蓄而不外露，固执而不孤陋寡闻。居住在城中，贫穷没有固定的产业，只是教授乡里的小孩，靠著文自娱自乐，从不有所求而请托别人。曾经下大雪，一些人前往探视，屋子早已三角塌陷，(他)正坐在没有渗雪的那一角落里。见到他后，只是吟诵所做的佳句，绝没有一点凄惨寒冷的神色。早年丧妻，始终没有再娶，优闲自得而死。

文先生评论说：诗经说：“皎皎白驹，在彼空谷。”又说：“独寐寤言，永矢弗谖。”这是隐士的节操、风度啊。吴地当时很富饶，像邢先生这样的隐士清白坚贞、孤高不随流俗，遗风严肃，他难道会以与陈佥事、吴少宰等人交往为重吗？是佥事、少宰以与邢先生交往为重啊。用《诗经》中的贤人隐士来比喻邢量，是很相称的。性甫秉承先辈的风范，尽情抒发遗民的韵致；邢参颐养调合性情，平息躁气，气度宽弘，恬静淡泊、居处简约，洁净而不被污染，如果没有他的先祖，就不会有像这样的孙子辈的人。

22．D

23．使用整句/整散结合/对仗/对偶/骈散结合，清风水波、月光流转、月光下白露弥漫天水一色的壮阔之景

24．写了游赤壁时与友人歌吹的情景，歌的内容为思美人而不得。承接了上文观月之自在、绝世独立，引出了下文客发出的生命长短与价值实现之问/人生虚无的痛苦无奈。

25．作者首先提出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的认识。接着从事物变和不变的角度来论述，这表现了苏轼豁达态度。而后，作者又从天地间万物各有其主、个人不能强求予来说明，表现了作者寄情山水自得其乐。

【解析】

【分析】

22．

本题考查考生掌握虚词的能力。

A项，助词，放在主谓之间，取消句子独立性；助词，定语后置的标志； 

B项，助词，的；助词，用在主语谓语之间取消句子独立性；     

C项，连词，表示顺承关系；并列连词，表并列 ；     

D项，连词，表修饰；连词，表示修饰 ；   

故选D。

译文：

壬戌年秋天，七月十六日，我和客人乘船在赤壁下游览。清风缓缓 吹来，水面一点波浪也不起。举起酒杯，劝客人同饮，朗诵《月出》的诗 句，吟唱“窈窕”的篇章。一会儿，月亮从东山上边升起，在斗、牛两星 之间慢慢移动。白茫茫的雾气笼罩江面，水光和天相连接。任凭苇叶 似的小船漂流，浮游在茫茫无边的江面上。浩浩荡荡就像腾空驾风， 却不知道要飞到什么地方才停止;轻飘飘的好像离开了人世，无牵无 挂，成了神仙飞入仙境。

这时我们喝着酒很是高兴，敲打船舷按着节拍唱起来。唱道：“桂 木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈的江水啊，在月光浮动的江面逆流 而上。我的情思啊悠远茫茫，思念着心中的美人啊，在天边遥远的地 方。”客人中有会吹洞箫的，随着歌声曲调伴奏。那呜咽的箫声，像哀 怨又像思慕，像哭泣又像倾诉。吹完后余音缭绕，像细丝一般绵延不 断。这声音能使深渊里的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。

我听了很伤感，整理好衣襟端正地坐着，问客人：“箫声为什么这 样凄凉啊?”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗句吗? 向西望是夏口，向东望是武昌，山盘水绕，草木苍翠，这不是曹操被周 瑜打败的地方吗?当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连 接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握着长矛吟诗，本是一代的豪杰， 如今在哪里呢?何况我和你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴 侣，以麋鹿为朋友;驾着一只小船，举杯互相劝酒。寄托蜉蝣一般短暂 的生命在天地之间，渺小得像大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短 促，羡慕长江的无穷无尽。希望与神仙相伴而遨游，同明月一道永世 长存。我知道这种愿望不可能轻易得到，只好在悲凉的秋风中吹出寄 托这种情怀的箫声。”

我对客人说：“你也知道那江水和月亮吗?江水总是像这样不断 奔流，但始终未曾流走;时圆时缺就像那月亮，可它最终没有消减或增 长啊。假如从它的变化方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没 有停止变化;如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永恒存在 的，我们又羡慕什么呢?再说那天地之间，万物都有各自的主宰，如果 不是我应有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。只有江上的清风，与 山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美景，取它没有谁 禁止，用它永远不会完尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共 同享受的东西。”

客人高兴地笑起来，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯 子盘子杂乱一片。大家互相枕着靠着睡在船上，不知不觉东方已经发 白天亮了。