中考课外文言文之小说
课外文言文之小说
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一、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
谢太傅东行
谢太傅于东船行，小人引船，或迟或速，或停或待；又放船从横，撞人触岸，公初不呵谴①。人谓公常无嗔喜。曾送兄征西②葬还日莫雨驶小人皆醉不可处分③。公乃于车中，手取车柱撞驭人，声色甚厉。夫以水性沉柔，入隘奔激④，方之人情⑤，固知迫隘之地⑥，无得保其夷粹⑦。
（注释）①谴；责怪。②征西：指谢奕，曾任安西将军、豫州刺史，卒子官，追赠镇西将军。③处分：安排。④入隘奔激：流入险要之地就会奔腾激荡。⑤方人之情：用来比方人的性情。⑤）固知迫隘之地：自然知道身处险境。⑦夷粹；平和纯粹。
1．解释下列句子中的加点字
（1）小人引船_________________ （2）或停或待______________
（3）人谓公常无嗔喜________________ （4）声色甚厉______________
2．用“/”给下面的句子断句，限断三处。
曾送兄征西葬还日莫雨驶小人皆醉不可处分
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
公乃于车中，手取车柱撞驭人，声色甚厉。
4．在本文中，他人对谢太傅“常无嗔喜”的评价，与他“声色甚厉”的表现是否矛盾？请结合文章内容加以分析。
牧 竖
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋②分捉之，各登一树，相去③数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑④号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异》）
（注释）①牧竖：牧童。竖，童。②谋：商量。 ③去：距离。④跑（páo）：同“刨”，兽用前爪创地。
5．解释下列句子中加点的词。
（1）意甚仓皇（_____） （2）大狼闻声仰视（_____） （3）狼闻声四顾（_____） （4）气已绝矣（_____）
6．用“/”给下面的句子划一处朗读停顿。
其 一 竖 又 在 彼 树 致 小 狼 鸣 急。
7．将下面的句子翻译成现代汉语。
乃舍此趋彼，跑号如前状。
8．同是人与狼的较量，《狼》中的屠户与本文中牧竖对狼的做法你更赞同哪种？为什么？
阅读下面一篇文言短文，完成下面小题。
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应①。自以为天下之美也，献之太常②。使国工③视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工④，作古窾⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，为之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（选自刘基《郁离子》）
（注）①金声而玉应：发声和应声如金玉之声。②太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。③国工：最优秀的工匠，乐师。④篆工：刻字的工匠。⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。
9．写出下列句子中加点词的意思。
（1）弦而鼓之（_____） （2）易之以百金（_____）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
②岂独一琴哉？莫不然矣！
11．一把相同的琴，为什么工之侨第二次献琴成功，而第一次献琴失败呢？
阅读下面一则文言短文，完成下面小题。
丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。
（选自《虞初新志·孝乞》）
12．解释下列句中加点字词的意思。
①见者以为异
②诘其故
③舟虽蔽，颇洁
④如是者数年
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①有好事者欲窥其究，迹之行。
②有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。
14．根据文章内容，用自己的话说说文中乞丐的“孝道”表现在哪些地方。
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（注释）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
15．解释下列句子中加点词。
（1）尝采药至衡山
（2）深入忘反
16．下列各句子中加点词语意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：一人便以笠自障
A．策之不以其道B．以残年余力，曾不能毁山之一毛
C．以天下之所顺，攻亲戚之所畔。D．不以物喜，不以己悲。
17．用现代汉语翻译下列句子。
深山中有人迹，异之。
18．（乙）文中的“开明朗然”与《桃花源记》中的_______一词相仿。
19．作者判断“深山中有人迹”的依据是什么，请用原文回答。
阅读下面两则材料，参与文学沙龙“微言大义”的话题讨论。
（材料一）
顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江②，每经危急，常有一人左右③己，顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语·德行》）
（材料二）
王尚书阮亭④常述高公⑤三事：
公少宰⑥家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下，屡拥不得上，招公挽其车，公欣然从之。适县尉张益至惊曰此高公何乃尔公笑而去。
达官遣役来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何在，一儿笑指公曰：“此即是。”役于水中跪谢，公亦水中答之。
公赋诗兀坐⑦斋中。一无赖子与公族人相角，走诉公，且以头撞公，家人奔赴劝之去。公徐问曰：“此为谁，所言何事？”盖公酣吟毫不挂念，其胸次⑧为何等邪。
（选自《明清小品文选》）
（注释）①行炙人：端送烤肉的仆人。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。③左右：帮助。④王尚书阮亭：即王士祯，号阮亭，官至刑部尚书。⑤公：即高珩，字念东，官至刑部侍郎。⑥少宰：吏部侍郎的别称。⑦兀坐：端正坐着，凝神构思的样子。⑧胸次：胸怀。
（知微言）
20．请用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断4处）
适 县 尉 张 益 至 惊 曰 此 高 公 何 乃 尔 公 笑 而 去
21．请用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）岂有终日执之而不知其味者乎？
意思：
（2）盖公酣吟毫不挂念，其胸次为何等邪。
意思：
（晓大义）
22．本期文学沙龙的讨论话题是“微言大义”，请根据阅读体悟完成讨论对话。
主持人：这两则材料都是以事写人的小品，文虽不长而笔墨集中、精炼、传神，有的地方只一二字，就能展现人物的精神风貌。
小文：的确如此。“觉行炙人有欲炙之色”中的“觉”字最能体现顾荣的君子德行。“觉”是觉察的意思，“行炙人”只是一个端送菜肴的仆人，身为客人且身份高贵的顾荣却能觉察到一个仆人脸上的“欲炙之色”，并将自己的烤肉送给仆人。这是怜悯之心，还是那个时代难得的平等之心。
主持人：对对，你说得太有道理了。两则材料中是否还有这样的字呢？
小虞：有的。你看“因辍己施焉”中的“辍”字就能展现顾荣的君子德行。“辍”是（1）___________的意思，说它能体现君子德行，是因为（2）____________
小语：材料二中也有。你看（3）____________
（探究竟）
23．（材料一）中的顾荣与（材料二）中的高念东（高珩）两位名士生活时期相隔1300年，但这两篇小品却用相似的表现手法，展示出了他们一脉相承的精神品质。请结合文章内容作具体分析。
表现手法 | 精神品质 |
两文都运用了（4）_____手法。 | 顾荣和高珩都具有（5）__________的精神品质。 |
具体分析如下：（6）__________ |
参考答案
1． 拉 有时 说 很，非常
2．曾送兄征西葬还/日莫雨驶/小人皆醉/不可处分
3．谢公就在车上拿起支车的木柱击打车夫，说话时声音和脸色都很严厉。
4．不矛盾。谢太傅在日常的生活中是“常无嗔喜”的，说明他是一个淡定、性格柔和的人；但在“曾送兄征西葬还，日莫雨驶，小人皆醉，不可处分”这样使人处在危险的情况下，情绪也会失控，很难做到心如止水。
参考译文：
谢太傅（谢安）在会稽乘船出行，船夫驾着船，有时慢，有时快，有时停，有时等待，有时还任船四处漂游，撞着人或者碰到岸上，但谢公却不对他们进行呵责。有人说谢公为人是无怒无喜。曾经有一次为哥哥谢奕送葬回来，傍晚雨下得很急，车夫们都醉了，无法顺利地驾御马车。谢公就在车上拿起支车的木柱击打车夫，说话时声音和脸色都很严厉。水性沉静柔和，可是进入险要处却奔腾激荡。人情亦然，当处于紧急危难的时刻，是无法保持那份平和纯粹的心境的。
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