前言每一场开学典礼，每次校长致辞，都是学校文化和价值观的传递。好的讲话，既让师生凝心聚力，又让家长直接感知学校理念和办学水平。接下来，问对君选刊几篇校长的开学致辞，今天这篇来自浙江省苍南县第一实验小学校长张延银。苍南县第一实验小学的办学宣言是：源于心，成于行。·························如果我也有一个宝葫芦张延银（浙江省苍南县第一实验小学校长）

问对教育主营：学校文化顶层设计（包含核心理念、视觉识别、环境空间三套系统）、教师专业提升、学校管理咨询、教育品牌设计及传播、教育类文创产品设计、教育活动策划。咨询：18980032123（许老师）

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本文整理自第九届新东方家庭教育高峰论坛主题演讲《时代空心病与焦虑经济学》，来源于《新东方家庭教育（ID：xdfjtjy）》，首发于《中国网教育频道》，《文汇教育》根据徐凯文的其他演讲编辑整理。

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前言：本文作者叶从容，主要受西方教育长大，她的第一专业是语言学，先后获得伦敦大学法学学士、香港城市大学法律比较学硕士和法国马赛大学欧盟商法法律硕士学位。攻读宗教、政治与社会学博士学位时因个人健康原因被迫退学。曾任教于香港城市大学，现为自由作家、译者。我小时候在新疆建设兵团长大，十一岁移民到香港。十一岁之前所受的小学教育，是典型的中国大陆的教育。就是，我学习成绩一向很好，上课的时候，老师问到一个问题，先叫几位同学回答，等他们都答不到点子上的时候，就点我的名字，而我总能答出老师想要的答案。因为成绩好，又常被委任担当学习委员、班长之类的工作。因为常常担任班干部，总觉得自己是榜样之类的人物，做什么都得表现给人看。

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我是这本书的铁杆粉丝，情愿用我的生命来换取这场电影的门票。我妈抓到了我的死穴，非让我在电影放映期结束之前完成一篇关于亚裔小孩的文章。没办法，我只能把我已为数不多的暑假时光用在了这上面。唉......

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上完课后，就有人说你这个课堂走到你原来课堂的反面，怎么这次上课不同了啊？其实，这堂课我想的就是灌输啊！很多孩子不知道怎么评价现代，就需要灌输一整个学期！教会学生学会欣赏现代诗的第一步，就是灌输。

@美国的基础教育根本不比我们差，要说差就差在他们的知识讲得不够深、不够细。但从教育本质这个角度来说，我觉得他们在教育的本质方面所施加的影响一点不差，是远远超过我们的学校，甚至超过我们的优质学校。

夏昆老师的沙龙从成都开讲，宽窄巷子、锦里、九眼桥……一路导览，辐射周边如都江堰、青城山、峨眉、三苏祠、李白故里……讲起这些地方，夏老师了如指章如数家珍，让学员们大饱耳福，非常期待20日的人文行走。

每个孩子的智力结构和发育情况均不一样，这是“因材施教”的前提，而评价标准的多元化和神经系统的多元化，都在告诉教育者“因材施教”的必要性。“因材施教”的本质其实就是让每个学生尽可能发展为最好的他自己！

真理就是照进我们生活的光，我们抓不住它，但是会被它照亮。因为抓不住，所以我们有必要在一切未知事物面前保持足够的谦卑；因为被照亮，所以我们有信心在任何的处境当中怀着盼望，努力捍卫自己作为一个人的尊严。

正如有学员说，问对举办的第一线研修跟别的教师培训不同，能够独树一帜，首先从见面会上就看出来了。石家庄市桥西区外国语小学李佟老师风趣幽默的主持，沉浸式的破冰环节设计，处处彰显着以学员为中心的价值立场。

小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。

学习指南是高度结构化、标准化的课程，有利于没有接受过正规训练的老师尽快上手，但又相当灵活。“新学校”模式最早的拥护者就是种咖啡的农民，因为学校允许孩子在农忙期间回家帮忙干活，返校后课程可以顺利对接。

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有时看电视看太久了，小朋友也会出现以上情形。因此，看电视要把握3010法则：看30分钟休息10分钟，广告时间也可让小朋友起来走一走，看看远处，以免长时间看电视而产生假性近视，基至养成眯眼、斜眼习惯。

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无论是爱丽丝绘本馆，还是魔镜阅读馆，我们都希望把孩子们阅读的这个场所打造得非常漂亮，非常具有想象力，又非常浪漫和温馨，同时也让学校的图书馆成为孩子们来了就不想走的地方，成为他们最喜欢来的地方。

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前言：本文中提到的“乖”，跟我们传统意义上认为的“乖”即听话，“乖”即服从权威不同，它更强调儿童的规则意识和秩序感，且特别看重儿童的主见和独立。而这种“乖”的养成，正是我们的教育所缺乏的。

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对儿童的成人化塑造，乃这个时代最丑最愚蠢的表演之一。而儿童真正的乐园——大自然的丧失，是成人世界对童年犯下的最大罪过。就像鱼塘鱼缸对鱼的犯罪，马戏团动物园对动物的犯罪。我们还有什么可向儿童许诺的呢？

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分钟呢？”“不行，真的一分钟都早不了了。不过，我还是试试吧。”……这个妈妈后来真的就很少晚接了。她的孩子是一个很文静的小姑娘，但是欢喜的时候，也会张大大的嘴笑。去年，我听说她考上了心仪的中学。

深圳有所实验中学，它的目标很明确，学校的特色文化就是“人格教育”。这所学校的校长说，中学的目标不是培养拔尖人才，培养精英，那不是高中的目标；而是培养知识面宽、综合素质好，有一定方向、特长、爱好的人。

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因为这个文言文本来就涉及到成人的价值观问题，考虑到良知、正当性、功利性等问题。如果是初中生，则可以上升到哲学思考层面，这让学生看待世界的角度有巨大的差异，在两种不同的价值观当中，有思考，有砥砺。

答：这个结论比较粗暴，要看孩子是在什么环境下认识字的。脱离语言环境下认识字词对孩子的大脑是一种伤害，但是如果是在阅读中，无形中认识的字词，这就不是脑力的负担，任何结论都不能简单粗暴脱离环境来说。

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以前的我是张牙舞爪的，比昨晚的梁卫星猛烈得多。我远远没有做到完全知行合一的层次。如果做到了，那就是圣人，如老庄，如耶稣这样的神人。但是在生活的过程中，要去逐渐去提升，生命的成长永远是天路历程！

答：同样的书目，不同的人，年龄，心态，阅读顺序不一样……阅读效果都不一样。我们就是要抛开成见，一起来分析什么是好，是坏。而阅读最大的好处，就是让我们不那么武断地下结论做判断，党同伐异，不容置疑等。

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林海音14、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君15、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔•恩德16、《幻城》郭敬明17、《挪威的森林》18、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》

魏勇：著名历史特级教师，北京十一学校枣林村书院院长，2014中国年度新锐教师。网名“刘支书助理”，有多篇文章在各大教育论坛流传。著有《用思想点燃课堂》、《怎么上课，学生才喜欢》、《教师的力量》等。

高志鹏：南丹麦大学毕业，葛莱体院中国负责人，自2012年起至今从事青少年素质教育工作，目的在于推广青少年积极的生活方式，通过体育运动为平台，提升青少年的身体、心理及人与人之间健康质量。

从公元280年起，犹太人开始被送到隔离区里生活，这种做法在14、15世纪时遍布欧洲，身上还要佩带一个黄色的标记以示区别，他们随时处于歧视、伤害和危险之中。这些景象在描写二战的一些影片中就可以看到。

我觉得，老师你为什么不可以放弃你原来的方案，而就课堂上一些有智慧的问题展开真正意义上的心灵对话？当我们这样做的时候，亮点就出来了。这样的课堂才是原生态的，是自然的；这样的课堂才有助于学生的精神发育。

魏勇：著名历史特级教师，北京十一学校枣林村书院院长，2014中国年度新锐教师。网名“刘支书助理”，有多篇文章在各大教育论坛流传。著有《用思想点燃课堂》、《怎么上课，学生才喜欢》、《教师的力量》等。

以2015年为例，美国的前30名金融系毕业的博士中，来自中国的不少，但找教职岗位最成功的是去了加州理工学院，那个大学当然不错，可是，这么多中国博士生中没有一个被前10名或前15名金融系招聘。

因此，那一时期，美国的早期教育理论是鼓励家长多对孩子说话。因为科学家在参与调查的孩子身上戴上了一个监测器，发现中上层家庭的家长在孩子0到3岁时对他多说了3000多万个词。科学家认为，这才是起跑线。

面对如此高风险的职业，为何如今的学校、教师反而给人一潭死水，毫无教育教学生气的印象呢？撇开制度层面的现实原因不谈，我们考量学校内部运转的机制、物质和精神等学校文化方面的因素，其影响力不可小觑！

我们的语文还是有些问题的，我个人觉得，数学还是比较热烈。现在我们在改革，是特别有必要的，比如文理不分家。我来北京十几年，语文是必须要大幅度提升了，语文不能再单篇碎片化教学了。