无人机、机器人3D打印、编程设计还有这两年最火热的人工智能……真不敢相信这些高科技罗湖学子已经触手可及当高科技走进校园将碰撞出怎样的火花？11月10日罗湖迎来了一场科技与创新交融的璀璨盛会

推进“大美育”理念11月8日罗湖美育优秀案例登上《中国教育报》在深圳、在罗湖探索美育课程建设这所学校做出了怎样实践？让我们来一探究竟！罗湖教育鼓励学校开设多元的美育课程，倡导学校联动社会教育资源，组织学生参与走出校外、走向自然、走进艺术展馆，努力为孩子们提供广泛的艺术体验机会。▲罗湖学子“每周半天”课外实践，走进深圳画院螺岭外国语实验学校每年组织全体学生开展自主策展、合作创作等活动，在社会专业展馆举办创意作品展，创建了一套既根植于现实生活又充满创新精神的美育体系，颠覆了人们对学校美育的传统认知。螺岭外国语实验学校每年举办的展览上，都会展出学生原创的各种作品。展览不仅是对学生艺术创作的肯定与激励，更是他们通过作品表达社会责任与担当的有效途径。▲学生为访客介绍展览作品紧跟罗湖美育创举的步伐，螺岭外国语实验学校积极与艺术家紧密合作，共同开发开放的课程资源，拓宽专业视野。学校携手家长、艺术家等多元主体，共同策划丰富多彩的美育社会实践活动。学生们得以零距离接触艺术品，近距离观摩或参与艺术家的创作过程，亲身体验艺术生活的魅力。这种多元主体的协作，共同绘就了美育的华丽篇章——“妈妈，生活是很美好的，只是有人没有用心去发现。”在一次上学路上，当谈论起生活中的点滴时，孩子一句不经意的话，让学校学生家长王未欣喜地发现，在美育的持续熏陶下，孩子学会了更加用心观察世界，用艺术的眼光发现日常生活中的丰富与美好，也因此拥有了更加乐观的生活态度。水墨浸润的国画、别出心裁的服装设计、立体多维的装置艺术……2023年5月，在罗湖美术馆，一场艺术盛宴吸引了众多观众的目光。这场展览展示了螺岭外国语实验学校5800多名学生的艺术作品，其中《鲸落》这一作品引起了广泛的社会关注。该作品以未来海洋为背景，利用毛绒、石塑黏土等材料，构建出栩栩如生的海底世界，呼吁社会关注保护生物多样性和生态平衡。许多观展市民深受触动，更有出版社将这件作品纳入作品集，引导青少年保护生态环境。▲《鲸落》《鲸落》艺术作品的成功，得益于螺岭外国语实验学校引入罗湖美术馆、广州美术学院等专业机构资源，为美育课程提供专业支持。如罗湖美术馆副馆长冯小瑞为《鲸落》作品精心设计灯光方案，并指导学生利用蓝色射灯，营造流动而神秘的海洋氛围，提升了作品的视觉魅力。这种馆校合作的体验式学习，让更多社会场馆成为孩子们艺术梦想的展示窗口，更助力部分学校在“班班齐参与，人人来创作”美育行动中，激发了学生的艺术兴趣，培养了他们的社会责任感。在螺岭外国语实验学校准备展览的过程中，学生们不但逐渐学会运用艺术语言来表达对社会的关注，还自觉地承担起社会责任。在《鲸落》等美育作品启示下，一些小而美的变化正在悄然发生——学生们开始自发捡起海边的垃圾，用自己的行动还海洋一份清澈。周末，螺岭外国语实验学校学生刘乐然时常在妈妈梁微陪同下，参加学校组织的“速写城市”活动。他们带着画具，探索这座城市的艺术脉动。他们或是穿梭于深圳音乐厅和博物馆，感受艺术的气息，或是在黄贝岭村的角落静坐，共同用画笔捕捉生活的美好。美育正以家校合力的形式，为很多孩子打开艺术之门。部分家长不再只是孩子学业进步的殷切期盼者，也正在成长为孩子热爱艺术的开明守望者。他们与学校携手，努力帮助孩子们绘制自由烂漫的艺术童年。如何让更多家长成为孩子美育道路上的同行者、启蒙者？学校鼓励并支持家长们通过协助展览筹备、参与艺术工作坊创建活动等形式，参与到孩子的美育活动中。很多家长从中感受到孩子对美育的热爱和付出，也看到了孩子的美育成果，这增强了他们对美育的理解和支持。在家校社共建美育的持续推动下，一股清新的美育之风影响了很多家长的教育观。梁微便是积极响应者，她加入了学校的家长助力团。在协助学校筹备艺术展览的过程中，梁微见证了很多孩子在艺术创作中的成长和变化，这使她更加坚定地认可并支持学校美育工作。·学生家长王未深有感触地回忆说：“有次我问起孩子，未来学业忙碌，要不要继续上美术课？孩子毫不犹豫地回答：‘要的，美术课也可以是一种休息。’”那一刻，她对美育的意义有了更深刻的理解。因为孩子这句简单的回复背后，透露出美育不仅是一种技能培养，更是一种能滋养孩子身心的内在力量。信息来源：中国教育报（记者

11月6日，《中国教师报》刊登《塑造新质教育生态——解读深圳市罗湖区教育高质量密码》的报道，从蓝图设计、方案实施、集团化贯通培养、AI赋能教育等方面，详细阐述了罗湖区在重构区域教育生态、构建中国式教育现代化罗湖样本的实践历程。👏👏👏塑造新质区域教育生态罗湖做过哪些努力？下面，让我们来看具体报道！深圳市螺岭外国语实验学校的一间教室里，在思政课教师彭曼婷的引领下，学生通过大屏幕“跨时空连线采访”塞罕坝建设者陈彦娴，对“绿水青山就是金山银山”的主题有了更深刻的体认。与此同时，罗湖外语学校的英语课堂上，学生也正在与屏幕上另一位“智能教师”进行英语对话……这样的课堂场景，让看起来并不特别的教室有了“科幻感”。而在罗湖区更多学校的教室里，学生或人手一台平板，人机互动高效学习，或借助智慧教育平台精准评测学情，或“智能教师”与人师直面学生，三者在学科赛道上彼此成就。滨河实验中学课堂仙桐实验小学课堂这是罗湖区在历经多年推进课堂改革、为课堂插上数字化翅膀之后，再一次借助人工智能实现蝶变。“罗湖正以系统思维贯通方式重构育人模式，以工具思维融合方式推进教育数字化转型升级，让罗湖教育焕发新活力。”正如罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长高延勇所言，强国建设路上，罗湖教育要引领社会发展，必须持续进行改革，重塑区域新质教育生态，探索中国式教育现代化的“罗湖样本”。“坚持稳中求进，以进促稳，先立后破，全面推进罗湖教育高质量发展‘14104’战略布局。”2024年3月26日，深圳“罗湖发布”教育专场活动中，高延勇这样回应“强国建设、罗湖教育何为”的时代之问。罗湖是我国改革开放先行地、深圳现代教育的重要起源地。40多年以来，罗湖教育人敢为天下先，不仅率先成为广东省首批“教育强区”，更敢于突破发展瓶颈，2016年就启动了教育综合改革，发展成效不可谓不显著。但一项来自清华大学的测评数据显示，学生的科学素养随着年级提高而降低，特别是“基础教育正在被升学、应试、功利化的诉求所裹挟，焦虑已成为社会性问题”。高延勇顿生紧迫感。▲2024年2月，罗湖区教育系统工作会议上，高延勇发言就像当年探路改革开放一样，走向人工智能时代的罗湖教育，谋划的新蓝图便是“14104”发展战略。“1”是指一个核心目标以推进罗湖教育高质量发展为主线，以系统性改革重构罗湖面向未来的区域教育生态，提高培养拔尖创新人才的新质教育能力，加快探索、实践、构建中国式教育现代化的罗湖样本。“4”是加快四个重点领域的改革突破一是横向均衡，以教育集团化改革为抓手，推进罗湖教育横向优质均衡发展；二是纵向贯通，以构建幼小初高贯通培养体系为引领，实现全量培养、扬长培养，并在此基础上探索拔尖创新人才培养；三是内向智能，以教育数字化转型为契机，促进罗湖教育教学管理体系重构；四是外向融合，以开放办学为动能，变社会资源为教育资源，加快推动深港教育深度融合发展。“10”是指实施路径包括小初高贯通培养、深港融合、集团化办学等10条具体的实施路径。“4”是指四个满意实现孩子、家长、教师、党委政府“四个满意”。高延勇表示，目前罗湖区有220多所学校和幼儿园、18万师生、60多万家长，这是一个家校社政息息相关的命运共同体。“我们希望通过改革系统性重塑面向未来的绿色、高效、创新、共同生长的罗湖区域教育生态体系，让每个集团、每所学校、每位教师、每名学生各自成长、相互成就，各美其美、美美与共。”▲家、校、社教育资源联动从罗湖高级中学校长岗位调任罗湖区教育科学研究院院长的李春娥，一直保持着进课堂的习惯。2019年学校课改，就是她带着教师下沉到课堂，一节节“听”出来的成效。如今转战教科研岗位，她依然带领团队从课堂里汲取改革的动力和智慧。▲2024年8月23日，全区教育系统工作会议上，李春娥作演讲并部署罗湖区教科院工作记者采访时，李春娥就在学校里听课。与她一样，罗湖区教科院副院长陈小波等人也和各学科教研员分五路同时深入到中小学开展教研活动。这是罗湖区从2023年9月开启的“百人听千课”新任教师指导行动。“我们努力做到全部参与、全部覆盖、全部记录、全体点评，为教师专业发展提供专业支持。”李春娥告诉记者。这正是《深圳市罗湖区教师队伍“五环一体”高质量发展培养体系建设行动方案（2024—2026年）（试行）》的重要一环。根据这个行动方案，罗湖区构建了“万象杯”教师综合素养赛事体系，大赛分设学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、班主任5个组别，涵盖47个学科；成立了罗湖区“博士+”教育研究基地，32名青年博士聚焦教育热点和难点进行深入探索，为教育研究基地注入了活力。▲罗湖区第四届“万象杯”中小学班主任嘉年华暨罗湖区“我最喜爱的班主任”风采大赛据罗湖区教科院信息中心主任李阳介绍，罗湖区教科院搭建了教师发展数字化管理平台，根据教师的晋级申报、课程学习与梯级发展进度，通过必达项目与自选项目的累计积分制，智能生成教师发展数字画像。同时，2023年6月罗湖智慧教育云平台上线生成式人工智能大语言模型——“AI创作”应用后，至今已经为罗湖教师输出531万字，助力罗湖教师开展教育教学及办公；近期上线“火花学院”应用，为罗湖区师生提供产业级全场景的高阶教学模拟资源……依托课堂，罗湖教师队伍建设成效如何？一场课博会是最好的检验。▲2024罗湖区首届课程博览会启动仪式今年9月28日，罗湖区举办首届课程博览会，372门精品课程、61个直播间、20个教育集团、800余位教师集中亮相，罗湖区各学校的书记、校长、教师化身“主播”，将集团和学校最有特色、最精彩的课程通过网络直播生动地呈现出来。从科学课堂的“真听真看真感受”到集团校的“圆桌论坛”，每一门课程都彰显着罗湖教师发展的无限可能。罗湖区教科院地理教研员刘春明也在这次课博会上做了精彩展示。作为罗湖区数字化“思乐课堂”课题研究和课堂实践的代表人物，他正致力于打造数字化“思乐课堂”的升级版。▲课程博览会直播间这场课博会当天总播放量超过43万人次。在李春娥看来，课博会是罗湖教师队伍建设的重大举措，激发了全区教师的潜力，让广大教师的职业荣誉感、归属感、获得感逐渐增强。LUOHUJIAOYU“罗湖区要以学生综合素养的培育为根本，打通各学段阻隔，建立各学科联系，保持教育一致性与连续性，让孩子既能享受优质均衡的教育，又能成为人生赛道上最好的自己。”高延勇带领团队在调研中发现，当前从幼儿园、小学到高中，许多学生存在不适应，甚至有明显的落差感；部分教师只关注学科知识的灌输，忽视了鲜活的个体，束缚了孩子的个性发展。▲罗湖区教科院实验教育集团“二十公里远足拉练”毕业纪念课程针对这样的“割裂”教育，罗湖区制定了《罗湖区中小幼创新人才贯通培养三年行动方案（2024-2026年）（试行）》，以“面向人人、全量培养、扬长发展”的思路，打破小初高的学段壁垒，创新连续贯通培养模式，以集团校学制改革为试点打造一批彰显“一贯制”优势的创新课程，畅通小初高不同学段间干部、教师的流动，高中副校长到初中当校长，下得去；小初教师向初高中走，长起来，教研员也能到学校担任分管校长，实现对学生、学校系统性、持续性的关注培养。在这样的背景下，螺岭教育集团的螺岭外国语实验学校（小学）输送了7位教师到集团的2所初中任教。刚刚调入螺岭锦星学校担任课程发展中心主任的蒋沅润不仅参与小学学科教研，还会到高中听课。突破了学段限制后，她发现自己看待和理解教材更全面更系统了，更关注学生发展而不只是当下的学科知识。在教科研支撑下，这种“贯通”思维也逐渐在更多教师身上“蔓延”开来。为了更好地促进教研、科研、培训、教学的有机融合，罗湖区教科院系统构建了“一核两驱五维六能”贯通教研与学科发展体系，开发纵向学段衔接、横向跨学科融合课程。目前已开发5门学科精品课程、4门特色课程和4门特选课程。11所集团学校正在打造各自的集团贯通课程。▲劳动教育课程成立于2018年的翠园教育集团，是由翠园中学牵头，包含小学、初中、高中的全学段教育集团，集团内成立了少年数学院、少年科学院，对各校有学科特长潜质的学生借由集团优质资源进行统筹，开展联合培养；同时打造“致远”“强基”“创新”“博雅”四大学院，形成4大学院、7个系列和18个课程群的课程整体架构，建立了学生多样性、自主性需求与教育供给平衡的贯通培养体系。目前罗湖区已成立12个学科贯通教研工作室，立项25个贯通专项课题，开展了62次贯通教研，有序有效推进贯通培养工作。在螺岭外国语实验学校的一堂语文课上，教师胡启文通过“1+1+N”教研模式，将生成式人工智能与语文学科结合起来，带领学生分组进行“探险故事创意写作”，现场学生抢着与屏幕中的写作高手“小梦”交流……教师彭曼婷在执教一节思政课后反思道：“未来是智能时代，我们需要进一步思考课堂互动的新形式和新模式。”螺岭外国语实验学校在党委书记薛端斌带领下，2021年开启基于人工智能的教研，构建了“1+N”学生核心素养特色课程总方案和图谱。在最受学生欢迎的AI普及课上，学生每天都能创作出约500件编程作品。学校课程发展中心主任谭芳认为，生成式人工智能的出现，让教师有了强有力的助教，同时也提出了更高的要求。为此，该校成立了“1+1+N”数字化学习共同体，即一名学科技术骨干和一名信息科技教师，带领多名学科教师，共同探索AI赋能教与学。问如何更好地应对未来？答每一所学校都在直面挑战。罗湖区翠园实验学校形成了“3S+AI”新型教与学模式。这是一种基于AI的系统化、结构化教学方式，强调在课前“引导诊学”、课中“分层探学”、课后“个性拓学”，以实现精准教学和个性化学习。罗湖外语实验学校校长李国文告诉记者，学校建设的“自互课堂”不仅是教学方式的改变，更是学生心态的转变。该校教师王馨悦深刻体会到新模式对学生的积极影响：“课堂不是单向的知识传输，而是一个共同成长的空间。”▲翠园中学科学实践课程对于10年前就已经开始探路数字化教学的罗外教育集团总校长宁革来说，如今的罗湖外语学校学生人手一台平板电脑，借助E听说、AI听说课堂等平台完成学习已是英语课堂必不可少的一个环节。翠北教育集团水田小学课程发展中心主任李艳芳告诉记者，课堂建模让教学从艺术走向科学。水田小学从初级版“三阶五环四评”教学法，两次迭代升级为“D+33思乐课堂教学模式”。2022年10月，该校被教育部评为网络学习空间应用普及活动“优秀学校”。▲水田小学“思乐课堂”学校的课堂升级，彰显着罗湖区十多年课堂教学改革的迭代历程。从2020年《数字化“思乐课堂”的构建与区域性推进研究》的课题有序推进，到现在14所实验校探索数字化“思乐课堂”教学模式，罗湖区一直在探索构建智能时代行之有效、可复制推广的个性化新型教与学模式。▲罗湖外语学校“思乐课堂”据不完全统计，14所实验校在实验期间共有77节信息化教学课例在国家、省、市级展示活动中进行展示交流，罗湖区也被广东省教育厅评为“2022年度广东省网络学习空间应用普及活动优秀区域”。“我们不能用人工智能时代的工具回答粉笔黑板时代的问题，应该主动去拥抱、接纳人工智能。”宁革表示，教育者要考虑如何应用人工智能，辅助教师培养学生的审美能力、学习能力、批判性思维、创新能力等。END信息来源：中国教师报（记者

✦洪湖小学“读行”课堂✦2024·秋地点：洪湖公园“读行”课堂洪湖公园美吗？美在哪？近日洪湖小学的学子们走进了如诗如画的洪湖公园展开了一场别开生面的「如何创意表达洪湖公园之“美”」户外实践课此次课程经过多次打磨不仅是前一周阅读课的精彩延续更是学生们在实践中发现美、创造美、表达美的一次大胆尝试校内阅读课在前一周的阅读课上，学生们已经通过书籍和资料，初步领略了洪湖公园的自然景观、建筑艺术以及人文氛围之美。而此次户外实践课，则是在此基础上，进一步引导学生们走进自然，亲身感受并用自己的方式去创意表达公园之美。学生认真阅读﹀﹀﹀校外实践课活动伊始，老师们带领学生们回顾了公园之美的多元面向，并引导他们思考如何在实践中捕捉这些美，又如何用创意的方式去表达。随后，学生们分成小组，在老师的带领下，沿着不同的路线自由探索公园。AUTUMN学生来到洪湖公园寻美之旅邂逅洪湖之美AUTUMN孩子们用敏锐的眼睛细致地观察湖水的粼粼波光、花草的婀娜姿态；用灵敏的耳朵专注地聆听鸟儿的悦耳啼鸣、微风的轻柔吹拂；用纯净的心灵去深切感受大自然的绚丽色彩与和谐韵律。他们或拿起画笔，将美景定格在画纸上或借助相机，捕捉瞬间的美丽或写下文字，记录下内心的感悟展美之彩绽放洪湖美韵自主选择个性化表达方式更是本次校外课堂的一大显著特色。经过一段时间的探寻，学生们满载而归，纷纷在小组内分享自己的发现和感受。绘画组绘画让孩子们得以用色彩和线条尽情描绘心中的美好景象，每一笔都倾注着他们对美的独特理解和情感寄托。朗诵组朗诵以富有感染力的声音传递着他们对美的真挚情感，抑扬顿挫间仿佛将美的韵味娓娓道来。摄影组摄影让孩子们学会用镜头捕捉那些稍纵即逝的美的瞬间，将美好的记忆永久定格。﹀更有学生当起了小导游，为游客们讲解洪湖公园的美景，让更多的人了解到公园的魅力。精彩镜头SHOTS其中一组学生以《公园午后和谐曲》为题进行戏剧表演，生动呈现了洪湖公园的人文魅力。扮演老人、小孩等角色的学生们，通过互动对话，展现了公园作为城市休闲绿洲的和谐氛围，既让观众感受到公园的人文美，也彰显了学生们敏锐的审美观察力和创造力。﹀在探索的过程中带队老师和家委始终陪伴左右确保学生的安全并适时给予指导和启发让学生们在探索中不断成长﹀﹀﹀活动评价现场汇报结束后，老师引导现场的老师、家长和学生们从审美能力、艺术素养、创造力和想象力三个角度对各小组的表现进行评星，并现场完成了评价表。这一环节不仅让学生们得到了全面的反馈和鼓励，也进一步激发了他们对美的追求和创造的热情。这是我的画、我的诗~活动总结此次寻美之旅，让美育从抽象的理论概念转变为可感的真实体验，让孩子们在自然与实践的交融中深度发现美、创造美、感受美。这就是校外课堂与传统课堂的本质区别所在，也是美育在真实情境中绽放光彩的生动体现。信息来源：深圳市洪湖小学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

认真落实每周半天计划加强学生在科技创新方面的培养促进学生的全面成长近日，深圳市梅园实验学校组织三年级的90名学生，踏上了前往深圳市少科城的科创主题研学之旅。此次研学活动以“探索科技奥秘，培养创造思维”为核心主题，精心为学生们打造了三项极具趣味与挑战的科创主题课程，让学生们能够在实践操作中学习知识，在探索发现中茁壮成长。▲快看我们的动手成果！挑战一：微型生态瓶制作学生们学习生物圈知识，了解环境保护的重要性。生态系统是生物与环境构成的统一整体。生物圈是地球上最大的生态系统。我们只有一个生物圈……认真听完老师的讲解后，学生们在愉悦的氛围中开始了分组实验。他们在准备好的瓶子中放入细沙、水草、小鱼虾、贝壳等材料，亲身体验了如何构建一个微型生态系统。课程学习后，学生了解到微型生态系统不能永久维持的特性，明白了生物圈的唯一性。通过实践学习，学生们的观察能力和动手能力也得到了极大的锻炼。更重要的是，课程在他们幼小的心灵中种下了爱护环境和保护自然的种子，让他们意识到自己肩负着保护地球家园的责任。点点图片展开，看看我们是怎么做的吧！·····挑战二：我是一个小电工电学实验怀揣着对电学知识的好奇，学生们饶有兴趣地听着课堂讲解。老师通过生动形象的比喻和简单易懂的实例，将复杂的电学知识讲解得深入浅出。人力也可以发电吗？电路是怎么组成的？电灯是如何被“点”亮的？到了实验环节，学生们迫不及待地拿起各种实验器材，开始组装起自己的电路，小小的手指灵活地操作着电线和元件。当他们将电路连接好，怀着紧张而又期待的心情按下开关时，小灯泡瞬间发出柔和而明亮的光芒。看到实验成功，有的学生还兴奋地欢呼起来。通过这门课程的学习，学生们将抽象的电学知识与实际生活紧密联系起来。他们了解到电学知识在日常生活中的广泛应用，同时也锻炼了自己的动手能力。挑战三：新能源汽车拆装实验“新能源汽车的普及是国家能源战略的重要组成部分。新能源汽车由电源、车身结构、动力系统、控制系统等结构组成......”老师为同学们做深入浅出的讲解。新能源汽车新在哪里？就像我的电动玩具车一样，插上电池就能跑！它们不仅环保，减少空气污染，而且跑起来声音很小，更安静！经过简单的理论学习后，学生们拿着螺丝刀、扳手等工具，化身为汽车工人，尝试拆解及组装电动卡丁车。当卡丁车组装完成后，学生们充满期待。在工作人员的保护下，他们用自己组装的汽车在赛道上疾驰，感受驾驶的乐趣，体验科技探索和劳动的乐趣。本节课程，让学生了解了新能源汽车的构造，意识到新能源汽车对于节约能源和保护环境的重要性，从而在心中树立起节约能源的观念。三年级同学“今天我非常开心能来到这里学习，这里比教室上课更新颖！不仅能学到知识，还能和同学一起动手做实验，我对于自己的作品非常满意。”带班老师“此次活动不仅让学生感受到不一样的课堂，也为老师在教学设计以及项目式学习方面带来启发。我们要不断更新教育理念，努力提升自己的教学技能，才能适应教学改革的需要。”整合各方教育资源提供更多探索科技奥秘的机会让学生在科技的海洋中畅游培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀青少年信息来源：深圳市梅园实验学校统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

家校共建中医药进校园弘扬中华优秀传统文化增强学生的文化自信今天是世界传统医药日罗小教、罗小育带你来看——藏在罗湖校园里的中药园！将校园的空间还给学生，让学生多一个校内劳动实践的平台，从不同维度感受植物之美，罗湖实验学校邀请专业团队入校设计和现场勘察，结合校园地理特点栽植了43种华南原生中草药，盘活用地打造校园南药科普实践基地，基地占地面积约1000平方米。传统南药进校园▲学生采摘南药问南药是什么东西?罗湖学子：这我熟！南药是指在广东、广西、云南、海南等我国气候较热区域所产的道地药材。作为中医药的重要组成部分，南药具有不可替代的作用；南药文化是中医药文化的一部分，属于中华优秀传统文化！▲学生开荒，种植南药罗湖实验学校党总支书记黄文源认为，应当将孩子们身边的优秀传统文化引入校园，引导孩子们加深了解。“特别是在广东，南药与我们的生活密不可分，比如广东凉茶就是由十几种南药配制而成，深受人们欢迎；广东人爱煲汤，也爱做药膳，中医临床上的清热解毒祛湿药在广东应用最为广泛。这样与我们生活息息相关的中华优秀传统文化学生应该深入了解。”

“画里的深圳”长什么样？来看看他们怎么说👇👇👇探索开展“每周半天计划”，近日，桃园小学的同学们踏上了一场别开生面的校外学习之旅——他们带着对深圳的热爱与好奇走进了深圳市公共文化艺术创作中心（深圳画院）美术馆。01艺海泛舟庆华诞

既想去户外遛娃又不想受秋老虎骚扰哪有这种好事？👀诶还真有👉带上娃🏃一起奔赴深圳高点——梧桐山这里有一条小众路线告别人挤人阴凉舒服适合遛娃手把手教你走！梧桐山的这一条登山道紧邻地铁口难度系数不是太大适合带娃一起走林中穿梭，体感清凉，人也不多话不多说，看对比图▼凌

帆船竞渡碧波间白帆点点映蓝天10月10日，2024年全国OP级帆船冠军赛在宁波市东钱湖随风沙滩举行。经过四天的激烈角逐，来自深圳市罗湖区百仕达小学的黄思睿夺得了男子乙组冠军、男子团体冠军、混合团体冠军3枚金牌，黄思语荣获混合团体冠军、女子团体亚军2枚奖牌。祝贺两位罗湖运动小健将👏👏👏本次赛事由中国帆船帆板运动协会主办，宁波东钱湖旅游度假区管理委员会承办，设有男子和女子OP级个人场地赛甲组、乙组，OP级个人场地赛公开组以及OP团体赛混合年龄组等六个组别。作为一项国内顶尖青少年帆船赛事，吸引了来自江苏、上海、海南、青岛、广东等地的23支高水平队伍、111名运动员参赛。01风向航线精准判

小编荐读“圳”在等你，岗位已“罗”列！招聘274名教师，罗湖教育邀您加盟！省教育厅印发！事关中小学师生！推荐阅读

一招一式刚劲有力、行云流水稳健中带着飘逸力量与速度兼具打出咏春独有的气势视频中的同学名叫李政恒，来自深圳市莲南小学，他参加武术比赛视频片段，一经发布就吸引了数十万人次围观。在今年深圳市中小学武术比赛小学乙组男子传统拳比赛中，李政恒凭借出色表现，在同组70人中脱颖而出，拿下第一名。围观的网友纷纷表示：“打出了老师傅的气势！举手投足间气自生，未来可期！”▲李政恒参加2024年深圳市中小学生武术比赛，获小学乙组男子传统拳第一名李政恒目前就读于莲南小学三年级，从一年级开始习武，如今已有两年多的时间了。视频的发布者正是其启蒙教练薛贤河，李政恒获第一名所打的这套咏春拳，正是由薛贤河所编，他介绍道：“这套咏春拳的编创动作取自咏春动作库里面的腿法、拳法，肘法和掌法，要求节奏分明，路线各异，既然完美体现咏春的动作精髓，又能体现出武术文化的美感。”▲2024年4月，李政恒受邀参加中华人民共和国第五届“中外人文交流小使者”全国武术总展示活动，展示“咏春”节目▲李政恒参加2023粤港澳大湾区（深圳）咏春拳邀请赛，获一等奖对于李政恒的表现，薛贤河表示：“表现力和动作规格以及速度和力量都达到了良好的水平，在精气神方面尤为突出。”此外，他也直言距离自己的要求还远远不够，“速度、力量、体能、动作规格、动作难度等方面继续往上提，尤其在动作规格和速度方面，需要时间来磨练。”回想当时选苗子，薛贤河表示“一眼看中”李政恒。“在做跑跳等一些协调性测试时，觉得他的身体素质和心理素质都挺好的。”薛贤河表示，在一段时间的训练后，发现在他这个年龄段能有这样的魄力和胆量是非常难得的，“他的表现力和张力都在上乘”。▲李政恒在训练中修正动作据薛贤河透露，虽然是被选入校队的，但李政恒训练积极性很高，非常热爱武术，在家里面也会自己练习。但练习难免会遇到瓶颈了，李政恒除了偷偷哭鼻子抹眼泪，还会花更多的时间去克服。薛贤河欣慰地笑着说：“突破瓶颈没有什么秘诀，只能靠时间和耐心来解决，因为‘拳打千遍身法自现’。”莲南小学武术队每天都进行早训和晚训，时间段分别是7点20分-8点、16点-17点30分，两年多的时间里，李政恒也基本上没有落下过。薛贤河也表示，在练习武术的两年多，李政恒明显变得心性稳重了很多，整个人也沉稳了不少，跟家里人聊天时也头头是道，“最重要的是真的很能吃苦，现在更加坚强了”。光鲜成绩的背后，是无数的努力和汗水▼除了咏春拳，李政恒还习练了南拳、虎鹤双形、双截棍、刀术、棍术、剑术等套路，并斩获多项大奖，比较有代表性的是在2024深圳市中小学生武术比赛小学乙组男子传统拳荣获第一名，夺得金牌；在作为深圳市最高级别的体育赛事——2024深圳市第十一届运动会中，获得武术项目U10组男子南拳第三名，并且获得“体育道德风尚奖”、获评“优秀运动员”；在2023年粤港澳大湾区（深圳）咏春拳邀请赛一等奖等。李政恒的出色表现与莲南小学对武术特色的重视密不可分，也离不开武术老师薛贤河的坚持不懈。据了解，在莲南小学，每一位学生都掌握了一套武术拳，这套武术拳是薛老师结合了太极、咏春、南拳、长拳、养生气功等所编的，在2024年深圳市中小学生自编操（武术操）获得一等奖。莲南小学在全校范围内推广和普及武术，让所有学生都能够学会这套武术操，并达到锻炼身体的效果。以武术强身、以诗教启智以传统文化浸润校园在罗湖学子们向美而生、茁壮成长信息来源：南方都市报（记者：谢粤蕾）、深圳市莲南小学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

走进山水间每周半天计划每周半天走到校外为积极响应市、区教育局的“每周半天计划”，深圳市大望学校作为罗湖区五所试点学校之一，于10月11日下午全面启动“每周半天计划”。本学期，大望学校将重点围绕梧桐山河碧道开展“饮水思源课程”。启动仪式活动启动仪式上，学校党支部书记、校长李富贵宣布“每周半天计划”之饮水思源课程正式启动，他鼓励学生通过课程学习，成为一名勇于探索，勤于思考、善于阅读、乐于实践有梦想的少年。▲在罗湖，每周半天“游山玩水”，大望娃笑哈哈~▼孩子们亮出自己的任务清单，对后续的观察活动摩拳擦掌大望学校第一期校外实践课程以“探寻梧桐山河生态”为主题。学校通过每周半天阅读课和校外实践课程，开展关于水源地生态环境的项目式学习，让学生走出课堂、走出教室、走进自然、走进真实情境，进行探究学习，在亲密接触大自然的过程中，主动观察、开拓视野，激发兴趣、好奇心、想象力和探究欲，提升综合素养，力主全科育人、全员育人。校内阅读课学校将试点年级学生分为校内阅读与校外实践两批队伍，每两周进行校内阅读课和校外实践课的互换，达成阅读和实践相结合的效果。参加校内阅读的学生们走进图书馆，首先聆听了校长李富贵关于“得时勿怠，阅读成长”的主题分享。接着，孩子们围绕“饮水思源”的主题开展阅读。校外实践课#梧桐山河碧道#梧桐山河碧道，出发！#行走山水间#参加半天实践活动的同学们，在语文老师包育豪、社区自然老师肖玉梅的带领下，由学校行政、四年级各班班主任、家长义工们护航，徒步至梧桐山河碧道进行实践探究式课程的学习。值得一提的是，课程内容综合了语文、科学、体育和艺术等多学科。#行走山水间#实践课程以“我为碧道做科普”为主任务，要求孩子们留心关注碧道上的一草一木，细心记下老师的现场讲解，运用四年级课内学习的事物描写手法，借助画笔和文字，将所了解到的植物信息记录下来，在后期制作成科普牌，交由碧道管理方放置在合适的位置。参与感满满😁学会观察学会描述

灵动课堂激发学生科学兴趣塑造学生科学素养近日，深圳市罗湖区华美外国语学校展示了两节公开课：物理老师叶青讲电路的串联、并联，手把手带领学生们操作电路模型。化学老师周莉娜带领学生们制取氧气，用实验把课本知识生动表现在眼前。灵动、高效的课堂在场获得在场师生高度赞扬。物理老师教“你”连接电路学生先动手操作让灯泡发光，并思考电路连接有几种方式；然后老师引导他们绘制电路图，通过分析电流方向、开关的闭合与用电器的使用状况分析电路图。电子从电池哪个极出发？👀并联、串联有什么不同？👀#趣味物理#随后，叶青老师进一步联系深南大道的路灯线路与教室的照明情况，在情境中挖掘知识、深化认知，把知识运用的重点与难点予以突破。紧贴情境，现场生成情境评价，使课堂更具趣味性。整个课堂，老师激情洋溢，语言生动；学生主动思考，互动活跃。化学老师带“你”制备氧气周莉娜老师讲授《制取氧气》，为了让学生留下更深刻的印象，她把老师演示实验变成学生分组实验，让学生动手做实验。她叮嘱学生仔细观察，规范实验操作的每个细节。学生通过自主实验，掌握氧气制取的过程，理解催化剂的催化作用与分解反应的相关概念，在科学思维的目标上提出更高要求。#趣味化学#制备氧气(1)将催化剂加入到试管或烧杯中(2)将过氧化氢溶液倒入含有催化剂的试管或烧杯中，过氧化氢溶液的量不宜过多，通常占试管的三分之一或四分之一(3)观察到气泡产生，这是过氧化氢溶液分解出氧气👆👆👆是不是唤起你的“学生记忆”？😏趣味化学CHEMICAL师生心得备课首先备心，成其善而救其失谈到课程教学设计时，叶青老师说，开学第一天，他就把初三年级两个班的学生名字记了下来，还向原来的老师了解学生学习基础，依据能力差异的情况，遴选符合实际的教学方法，重视直观体验，引导概括抽象，联系生活实例，把正确运用知识获得的快感和不正确运用知识以致的教训根植进思维灵魂，彼此提醒，把它当成一辈子都忘不了的人生经历。叶青老师除了教初三，还兼教高一的物理。高一年级学生代表周妍君上过叶青老师的课，称赞道：“以前听不懂的物理课，现在豁然开朗了，下学期选专业，我要选理科学科！”有趣味的实验课周莉娜老师分享道：“教学时为了落实操作细节，我自己筹备保证分组实验开出来。最后利用多层次、多形式的课堂小测练透考点，并且当堂给每一个学生的练习做出思维高度的点拨和启发。”教研备课年轻老师何佳怡评价说：“叶老师关注学生，激发学生，师生和谐互动，有效地拓展了物理思维的广度和深度。周老师几乎把每个知识点板块都融合进了学生活动，实验操作、实验描述，还有学生间的练习讲评，都恰到好处，甚至称得上极其精当。”叶青老师和周莉娜老师为学生营造了一个有生命、有温度的思维课堂。真实的情境，让学生发现问题，提出问题，运用所学知识分析解决问题。

2024年罗湖区台港澳美食嘉年华LUOHUJIAOYU国庆假期结束朋友们是不是还意犹未尽觉得没玩够、没吃爽？别急，这个周末还有美食来充值快乐！车轮饼、甜不辣、冬瓜茶咸酥鸡、凤梨酥……台港澳特色美食送到家门口哪个孩子不嘴馋？😍不仅如此现场设有茶艺表演、真人CS还有专业教练手把手教你玩匹克球让娃一次性“耍”个够！😤📍地点：罗湖区莲塘街道兰亭国际MALL🕛时间：10月11日-13日，每天9:00-18:00国风街市，茶韵重阳本次台港澳美食嘉年华以“传统文化+重阳节”为主要元素，金秋暖橙色的主舞台区域营造出节日温暖团圆的氛围。为让台港澳同胞更有亲近感，活动主舞台围绕台湾茶文化展开设计，辅以台港澳特色点心点缀，处处皆是“家的味道”。在舞台旁边，深台港澳地标建筑装置同样值得打卡。梧桐山顶的深圳电视塔、台北101大楼、香港紫荆花雕塑、澳门大三巴牌坊......四地建筑紧紧相拥，象征深台港澳一家亲。美食嘉年华期间，主办方还将邀请茶艺师现场进行茶艺表演，市民可共同叹茶、吃重阳糕，共度重阳佳节。美食云集，味蕾狂欢从深圳本土菜肴到台湾地道小吃，从香港传统点心到澳门特色牛杂，本次美食嘉年华上，来自深台港澳的各式地道美食应有尽有。永长福手工坊、小燕子的店、探吉台湾美食、宝合缘、宝发食馆、海之冠、潮吉牛药膳房、微热山丘、台茶汇、味觉、海天堂、潮江春、有米港食、佳宁娜等近20个美食摊位，带来了50余款特色美食，只为营造更丰富的味蕾享受。此外，美食嘉年华现场更有粤港澳大湾区知名餐饮品牌大厨现场烹饪，为市民朋友带来视觉与味觉的双重体验。互动体验，欢乐无限为了让广大市民、游客拥有更难忘的游玩体验，活动现场还将设置丰富的互动环节和游戏环节。特色美食护照是开启这场欢乐之旅的钥匙。每完成一个摊位小任务，就能收获一枚精致印章，集齐一定数量的印章后，便可到礼品兑换处领取特色礼物。可爱的扭扭棒菊花、富有重阳节元素的定制诗词杯垫，以及充满罗湖、莲塘特色的文创周边……数量有限，先到先得！游戏体验区更是惊喜不断：匹克球的激烈对战、篮球机的技巧挑战、真人CS的紧张刺激……每一项游戏都让人热血沸腾。交通指引📍地点：罗湖区兰亭国际MALL🚇绿色出行：乘坐地铁2号线（8号线）至莲塘口岸站A2口；乘坐公交车至莲塘口岸②站信息来源：罗湖发布、罗湖区台港澳事务局统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

根据深圳市教育局《关于开展义务教育阶段“每周半天计划”试点工作的通知》，深圳市螺岭教育集团螺岭湖贝学校周密制定试点方案，做好课程设计、组织协调和后勤保障。学校分别在2024年9月15日、9月17日、10月6日分批组织学生走进金石艺术博物馆，参观“语石：古代中国石刻艺术”基本陈列展览。整场研学活动中，学校为学生们精心设计了层层递进的研学环节：01历史老师讲解古代中国石刻艺术展览。02学生们自由探索，寻找喜爱的文物，在展厅进行解密活动。03家长和学生集合分享交流感受。现在，就让我们来看看同学们有趣的研学之旅吧！PART.1

9月26日晚10197架无人机同时升空在深圳湾公园上空华丽绽放为市民游客带来一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴昨晚的深圳湾✨整个宇宙为你闪烁✨……是不是没看够？👀👀👀别急，万众期待的国庆7天全城万架无人机表演来啦！📢为热烈庆祝中华人民共和国成立75周年，10月1日至7日，深圳将连续7天在5个区域举办“天空之城

我是“小小发明家”科学教育罗湖教育大力支持科学教育，倡导学校策划并落实丰富多样的科创科普课程，提升学生的科学素养，激发学生“爱科学、学科学、用科学”的兴趣。深圳市翠北实验小学启动“小小发明家培育工程”，旨在激发学生的探索意识和创新思维，培养学生的动手能力和解决问题的能力。这一工程不仅为学生提供了展示才华的平台，更为他们全面发展奠定了坚实的基础。“小小发明家”工程是翠北实验小学科创教育的核心项目，其活动覆盖面广、持续时间长。学生积极参与，拿出自己的奇思妙想，利用课余时间，动手制作出如“太阳能闹钟”、“自动浇花器”、“自制鸟粮吹壳器”等创意与实用皆备的作品。这些作品涵盖了生活的方方面面，展现了罗湖学子丰富的想象力和创造力。

中秋后的深圳天气还是热热热！一起去溯溪玩水吧~来看这些清凉感十足的公园去溯溪纳凉，去捞鱼抓虾把燥热的心冷静下来全家老小皆适宜，赶快码住吧！👇👇👇©小红书用户“没有天赋”在罗湖，有一条极为低调的河——沙湾河。这里水域没有很广，但胜在清澈干净，特别是天气好的时候。河中央的石板路也是开放的，很适合垂钓，就在罗湖休闲体育公园入口处哦。📍地址：罗湖区黄贝街道办爱国路东湖二路10号🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁2号线莲塘口岸站©定格深圳公众号梧桐山鸳鸯谷藏着一处静谧的溪流，人少景美，溪水里还有一些小鱼小虾，生态环境很好。沿着兰花溪还能到达恩上水库，看大片的绿茵草甸~📍地址：罗湖区莲塘街道罗沙路2076号🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁8号线海山站C出口，步行约25分钟龙岗零碳公园，是一个以低碳为主题的全新山体公园。公园不大，「水石森林」就藏在零碳生活馆后，它由无动力玩水乐园、木桩攀爬挑战沙地和低幼攀爬滑梯区组成。这里有由鹅卵石铺成的浅水池塘，水位很浅，小朋友裤腿一卷，就可以直接泡在凉水里玩。无动力玩水设备不仅低碳环保，还可以让娃与大自然互动。还可以顺便去公园门口的「水风之谷」游玩，这里有个动力风车，还有巨型水枪可以打水仗。📍地址：龙岗区环坪路杰奥足球西140米🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁3号线双龙站，打车前往园内有两条小溪，其中清溪渠曲折迂回，小朋友最喜欢在这里打水枪或拿网兜假装捞虾，水渠超长，不用怕拥挤。除此之外，这里还有一个以河狸为ip的主题乐园。它的游玩项目很多，有能量水坝区和各种水动力机关可以探索，趣味性极高！各个年龄段都能来玩。📍地址：罗湖区翠荫路翠湖🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁5号线布心站，步行1.4公里©坪山发布公众号头陂公园是溯溪届的“天花板”，周末也是人气爆棚。头陂公园内的河道遍布鹅卵石，一层层形成阶梯，有很多个玩水点。这里还有儿童游玩设施和登山道，是周末遛娃的最优解！📍地址：坪山区金田路🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁16号线田心站去年改造完成的文心公园，其水塘变成旱溪景观，地形与树林相融合，还有砾石铺底帮助沉淀过滤水质，让溪谷的水流更为清澈。溪流的两岸种植了各种耐水湿植物，形成了生态护岸。这里也是孩子们日常玩耍的热门场景，戏水、捞鱼、摸虾，玩得不亦乐乎。📍地址：南山区海德三道茂业百货南山店北门🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁9号线南山书城站左岸科技公园，入眼便是一排三角形建筑，地上是开阔的草坪，草边有水，水上映衬着蓝天，光是在这里闲逛一圈，也是一种极佳的视觉享受。待到太阳不那么猛烈时，住在周围的小孩还会带着工具戏水纳凉。在这里，拿起手机随手一按都是日系感满满的大片。📍地址：光明区民生大道与公常路交叉口🎟️门票：免费，免预约🚇交通：建议打车前往在龙园公园的回龙桥下有一条石路桥，经常会有人在下面玩水钓鱼。这里是龙岗河干流碧道的一部分，大家沿线游玩下去，能看到珍珠滩、跃鳞湾等景点。📍地址：龙岗区龙园路416号🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁16号线龙园站塘朗山的深云谷是颇具人气的溯溪地之一。也许是泥沙沉淀的缘故，深云谷的溪水算不上清澈，但石头缝里有不少小虾小螃蟹藏匿其中。若是带上工具，一定能捞到不少“战利品”。📍地址：南山区龙苑路深圳地铁大学北🎟️门票：免费，免预约🚇交通：地铁7号线桃源村站，打车前往信息来源：深圳艺文惠、i游深圳、坪山发布、定格深圳统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

2024年全国科普日在9月15日至25日集中开展主题为提升全民科学素质，协力建设科技强国实现高水平科技自立自强目标弘扬科学精神和科学家精神传播科学思想、展现科技魅力激发创新自信、培育创新文化筑牢科技创新的群众基础为建设科技强国作出贡献倡导学校推广科普课程及活动罗湖教育在行动科普安全知识是培养公众科学素养的重要途径之一。近日，2024全国科普日暨深圳（罗湖）科普月系列活动在桃园小学拉开帷幕。活动以“安全相伴，守护成长”为主题，由深圳市罗湖科技和工业信息局、深圳市罗湖区科学技术协会主办，深圳市城市公共安全技术研究院有限公司承办，深圳市螺岭教育集团桃园小学协办。▼点击下方查看视频报道活动聚焦提升全民安全素质，筑牢全民生命安全防线，向公众科普安全知识，帮助大家识别身边潜在的安全风险、掌握正确的应对措施、提高自我保护能力，助力降低安全事故发生的概率、保障人民群众的生命和财产安全。01

中秋佳节至，月满人团圆在这个充满温馨与祥和的时刻罗小教和罗小育祝广大朋友幸福安康、心愿圆满月上中天，桂花飘香一起共享罗湖小朋友们的

21:00地点：坪山区中心公园城市生活营地“逛集”逛集是中秋佳节必不可少的节目。本次活动专门设立了潮玩市集供市民朋友体验，包括展示非遗文化传承、售卖公益文创产品等。时间：9月14日-17日

支教是一种选择更是一种坚持上千个日日夜夜坚守在教育一线在山川之间，为孩子播种知识用智慧的笔触，描绘孩子的未来为了乡村教育的振兴，他从繁华大都市深圳千里迢迢驻扎西南边陲山区县，一干就是三年。不仅自己，他还携手妻子一起加入支教队伍，共同踏上支教之路。他们是一对恩爱伉俪，生活中互相照顾，工作中互相鼓励。因为帮扶使命召唤，他们双双来到西南边陲小镇——西林县支教，把自己的教育智慧奉献给了渴望走出大山、改变命运的山区孩子，为西林教育发展注入了深圳智慧与力量。他叫李勇维，是深圳市红桂中学高级教师，2021年9月从深圳前往西林县支教，挂任西林县第三初级中学副校长，担任初中二年级美术教学工作，协助分管艺体组和学生社团工作。妻子叫谢婉如，来自深圳市桃园小学，她是罗湖区“名师工程”教科研骨干，同一年来到西林县民族实验小学担任英语老师，挂任副校长，分管少先队工作。不同的岗位、相同的使命，他们坚守初心、携手前行，用勤奋和实干在西南边陲书写着平凡的支教故事。▲李勇维老师上课现场支教期间，李勇维积极深入课堂听课，评课，担任初二年级美术课，注重对学生的思想教育，激发学生的学习兴趣，通过示范、欣赏、比赛等方法培养学生的美术素养。课堂外，李勇维老师还成功组织策划了以“喜迎二十大，共筑民族梦”为主题的书画比赛活动，得到县领导及教育界的好评。此次书画展一共有200件学生作品、教师50件作品展出，获奖作品60件，展出15天，得到《今日头条》《深圳晶报》、粤桂协作等多家媒体平台的关注。▲李勇维老师辅导学生制作艺术作品在辅导学生艺术作品方面，李勇维要求学生充分挖掘民族文化内涵，在作品中添加民族元素，美术作品主要以纸艺（剪纸）为主。经过一年的努力，学生的作品数量和质量得到极大的提升。在参加“民族团结”为主题的书法绘画比赛活动中，师生参赛书法作品有一百余幅，获奖63人次。李勇维说——我在西林支教三年，深深感受到西林人民的纯朴、善良，西林人对我们来自深圳的支教教师就像家里人。为了安心支教，我们把年仅五岁的女儿也带到了身边，在支教所在地上学。我把家安在千里之外的西林，就是想把深圳罗湖先进的教育教学理念、教学方法等带到西林，与西林人民共享教育成果，为西林的教育发展贡献自己的微薄之力。谢婉如是英语老师，在全面了解学生的基础上，她通过利用多媒体课件等方式调动学生的学习积极性，使学生接受能力大大提升，课堂效果显著增强。她利用每天下午自习的时间，坚持集体辅导与个人辅导相结合，为学生解答问题，学生们的学习热情提高了、兴趣更浓了。同时，谢婉如十分关注学生们的身心健康成长，她常利用课前五分钟对学生进行前途理想教育，激发学生的学习热情，增加他们学习的动力；对于学困生，她正确引导并对其学习方法进行科学指导，使他们树立学习的自信心，共同进步。▲谢婉如老师辅导学生写作业此外，谢婉如开展了大量的教学教研活动，给全县的英语老师上公开示范课，传递深圳先进的教学理念和教学模式，助力西林教师成长。她牵线搭桥，联合深圳市罗湖区小学英语教研员，开展深圳--西林联合线上教研，为提高西林小学英语教师的教学水平贡献力量。谢婉如还多次参与西林县小学英语教研活动，听课评课，指导多名青年教师获得市、县教学比赛诸多奖项。她不怕艰苦，还深入乡镇的古障、八大河、马蚌等乡村学校开展听课评课指导活动。艰辛的付出换来了丰硕收获。李勇维在2022年、2023年、2024年连续三年被评为优秀支教教师。在支教期间，谢婉如荣获了“优秀指导教师”“优秀评委”“优秀支教教师”等多项殊荣。对教育事业的热爱和教书育人的光荣使命，让李勇维、谢婉如夫妇义无反顾地携手共进，用忠诚、坚守和责任书写着人民教师的初心和使命。▲李勇维一家西林县教育工作委员会副书记、县教育局党组成员、副局长颜振华说——李勇维老师是来自罗湖区到西林支教的一名老师，他不仅是一个人来，还带着他的爱人一起来到西林进行支教。近年来，深圳罗湖区对西林县帮扶成效非常显著，尤其是对教育项目建设和人才培养等方面帮扶成效。建成了西林县罗湖实验小学、西林县罗湖阳光幼儿园等项目，帮助西林县培养出一批视野开阔、创新能力强、教学水平高的优秀本土教师骨干队伍，助推了西林县教育事业发展、西林县教育教学质量得到了稳固的提升。牢记教育事业使命他们用行动践行罗湖教育人的誓言心怀信念肩负担当他们用爱和坚持为孩子描绘最灿烂的明天像李勇维、谢婉如一样心怀大爱的罗湖支教教师还有很多他们在祖国壮美的山河中书写下支教诗篇让我们期待他们的故事信息来源：人民网、西林县人民政府网站、深圳市红桂中学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

教师风采TEACHER教师是立教之本、兴教之源在罗湖区有这么一位教师她用镜头记录学生成长瞬间获千万点赞获评2023年度“好网民”她坚守班主任岗位10余年获评2024年罗湖区“我最喜爱的班主任”她对教师这份职业对“教育家精神”体会深刻今天我们一起走近这位教师感受她对教育事业的坚守和热爱01“我最喜爱的班主任”也是深圳“好网友”还记得那个拍学生“自助领书”视频点击量超千万的老师吗？这位“网红”老师就是深圳市桂园中学的一位班主任——唐逸雯，网名“唐闹闹”，同事、学生口中的“闹姐”，领导口中的“闹闹”。其实唐逸雯一点也不闹，带班方面她非常用心尽力。因为喜欢拍视频来弘扬校园生活的正能量，且拥有一定的影响力，唐逸雯被市教育局推荐获评深圳市2023年度“好网民”。她耕耘教坛10年，一直坚守班主任岗位，今年获评2024年罗湖区“我最喜爱的班主任”，并将参加深圳市的评选。02名副其实的“教师之家”值得一提的是，唐逸雯来自“教师之家”。她家里的老师还真不少：她的母亲、先生、舅妈、姨妈、两个舅舅，还有她先生的爷爷奶奶都是教师。在这样的家庭里，她和她先生最终当上老师好像也是顺理成章的事了。唐逸雯说，她从高中时的班主任——也就是她的二舅身上看到，原来一名好的班主任是可以做到不对学生发脾气的。她的小舅妈则是她的引路人。在深圳一学校当班主任的小舅妈把她带到了深圳、带到了罗湖，也是小舅妈的言传身教，让她学会了如何与家长沟通交流，如何走进学生的内心，让她看到了校园生活的精彩，坚定了她在深圳当一名教师的决心。▲唐逸雯所带班级然而初入社会，并不都是一帆风顺的。2014年至2015年间，她经历了一段较长的迷茫时期。由于年轻且经验不足，工作方法也有待提升，她没少被家长投诉。这导致她一度陷入自我怀疑，精神内耗严重，常常忍不住在领导面前哭鼻子。这期间领导和同事一直给予她足够的信任和支持，给了她坚持下去的勇气和力量。接新班之后，她把新的班级带得很好，逐渐赢得了家长的信任，她也越干越有热情。▲唐逸雯与学生们03教师“夫妻档”唐逸雯的先生林煜昊此前和她在同一所学校，唐逸雯是班主任兼语文老师，林煜昊是体育老师。“原本也没想找同行的。”唐逸雯说，最终是林煜昊的理解和包容打动了她。唐逸雯是班主任，平时工作很忙，早出晚归，除了日常的教学工作和自我提升以外，还会花大量的时间去了解学生，用视频记录他们的成长。她的先生因为同为老师，对她的工作十分理解，她说家务事基本是先生包揽，工作累的时候回家就可以享享福。有时候两人都忙就会叫外卖，她的婆婆知道了，心疼他俩，专程赶来和他们同住，照料他们的生活。唐逸雯表示，她每天早上6点半起床，7点20分需要进班。而她的婆婆每天都比她起得更早，坚持为他们准备好早餐。▲唐逸雯与先生林煜昊虽然此前她的理想对象并不是老师，但找了另一半也是老师之后，她倍感幸福。首要一点是对方更能理解她工作的辛苦，多一点体谅和支持；其次是双方在日常生活中有更多的共同语言，性格上也互补，工作上遇到困难，对方能提供很好的建议。04用视频记录学生成长2018年，短视频兴起。为了更好地了解并走近学生的内心，唐逸雯接受了学生们的提议，开始用视频记录学生的生活。她将短视频发到家长群和自己的抖音号里，得到了学生和家长的一致的认可。““我发现通过给孩子们拍摄视频，更能融入他们。课余时间的拍摄也并没有耽误他们的学习和我的教学工作，反而激发他们的学习兴趣，也让家长们能看到孩子在学校里他们见不到的一面，看到孩子的快乐，看到孩子的成长，对我的班主任工作也有了更多的理解和包容，同时让社会网友们看到深圳学生们青春的模样。”唐逸雯说。唐逸雯的教育理念是让每个孩子用自己的方式发光，所以会用更多的时间去观察学生，了解学生，发现他们身上独特的闪光点，然后用视频记录下来。“孩子和家长们私下里都叫我“闹姐”，这算是一种信任和认可吧。”她说。唐逸雯的视频视角独特，经常收获数千万的点击量。对孩子来说，这种方式也是一种别样的青春纪念册。视频发上网后，家长们对她的工作也有了更多的了解，学生们和她的关系也更融洽了。““2019年这一届的学生，因视频拍摄加深了师生情的链接，我和他们一起去了重庆毕业旅行。他们上了高中后也一直和我保持联系，聚会吃饭旅游。在我2022年结婚时，还特意来给我当伴娘和亲友团，送我出嫁，我非常感动，这是属于我们的双向奔赴。”唐逸雯说。▲唐逸雯夫妻与学生们入行十年，唐逸雯和先生林煜昊都对这份职业充满热爱，唐逸雯说：“教什么年龄阶段的学生就保持什么年龄阶段的心智，尊重学生，共情学生，对班主任工作永远充满热爱。”林煜昊说他会通过体育教育传递给学生勇气和力量。看到学生的成长，他们也会收获满满的幸福和成就感。信息来源：晶报、深圳市桂园中学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

Teachers'Day▲新华外国语学校学子把感谢唱给老师，在《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》的歌声中传递感恩之情▲景贝小学家委和学生共同献上深情的朗诵，表达对老师的敬爱Happy

金牌TEAM教师风采-罗湖美育先锋-LUOHUJIAOYU有一位老师只身一人来到深圳希望能在这片热土上扎根“我希望做一名讲台上的快乐老师”这个目标24年间从未改变过她就是王婧▼2000年，王婧以优秀毕业生的身份从大连大学毕业，只身一人来到深圳。2024年，此时的她现任罗湖区教科院素养部主任、红桂中学美术教师和罗湖区美术教研员，先后被评为省市名教师工作室主持人、教育部名师培养对象，并在今年教师节前夕获得“全国优秀教师”称号。从打造情境美育的特色教学风格到将美术馆实践课运用到中小学美术教育中再到将美育与城市、自然紧密相连……王婧每一步都走得坚定而有力一起来看看她是如何架起“生活美育”的桥梁用美育点亮无数学生的心灵激发他们对艺术的热爱

筑梦学堂》荣获广东省第十三届师德主题征文及微视频征集活动一等奖，这是她探索德育教育所获得的一枚“金牌”。立德·塑行·树人

金秋九月，金桂飘香在这个特别的日子里让我们向奋斗在一线的教育工作者们致以诚挚祝福这个周末这些活动推出教师节福利一起来看！这是一场诗与艺术的启蒙展诗与艺术的结合可以是一幅抽象画一部动画一份海报一件声音艺术一件参与式装置作品或者是一本绘本等等诗与艺术的关系在不同的作品中也发生着微妙的变化展览特别刻制了三块石板，图像来源于艺术家高永胜的作品《生活的诗意》，供孩子和观众学习与体验古老的拓印技术。拓印被称为古代中国的“复制术”，是一种古老的传统技艺。通过体验拓印，孩子不仅能学习古老的拓印技术，而且还能将可爱的艺术“小动物”带回家。📅展览时间：7月19日-10月7日，周一至周日：10:00-17:30📌展览地点：深圳市南山区华侨城深南大道9009-1号华·美术馆🎟参与方式：线上购票或现场购票，电子票需要在现场兑换成纸质票（免票标准：1名购票者可携带1名1.2米及以下儿童，超过1名时，超过人数应购票。未满1.2米儿童团体观展，可2位儿童购1张票）👉教师福利：9月1日-9月10日，教师凭教师证可免费入场（随行人员享9.9元优惠团购票，限2人）往期周末遛娃报道过的“奥运百年·文化交织”展览延期啦~展览吸引了众多观众的关注与参观，反响热烈，坪山展览馆将展期延期至2024年10月15日（周二）庆祝即将到来的教师节，坪山展览馆特别推出教师专属福利：在2024年9月10日（周二）至9月15日（周日）期间，教师凭有效教师证可以免费参观坪山展览馆的所有展览（可携带一名儿童）。▲《橄榄树下的1896》这里是体育梦想的起点，象征着和平的橄榄树连接着过去与现在、东方与西方。观众在一幅幅首届现代奥运会的珍贵影像里，可以看到历史的瞬间，和永不褪色的体育梦想。▲《轮滑超人的极限美学》观众可以近距离感受到“轮滑超人”之称的让·伊夫·布朗杜的设计手稿、机械制造图，以及带有34个轮子可高速滑行的超酷炫轮滑衣。▲《19世纪欧洲油画真迹展》汇聚了19世纪欧洲艺术家们的真迹，从风景画到人物肖像，每一件作品都展现了艺术家们对那个时代社会风貌的感触、对美的追求和对生活的观察。📅展览时间：延期至2024年10月15日（周二）📌展览地点：坪山展览馆🎟参与方式：扫码购票预约👉教师福利：免费观展（可携带一名儿童）(扫码进入「坪山展览馆与文创馆」看更多）“我姐夫成了我爸的亲家我男朋友成了我姐夫我男朋友以为我妈和我姐夫是一对……”等等等等等一下这说的还是中文吗😲深圳开心麻花上演爆笑舞台剧《婿事待发》这个周末，来乐开怀！本应是温馨的认亲场面却变成了一场让人啼笑皆非的混乱大戏被岳父错认成亲家女婿心中满是无奈在女婿眼里丈母娘竟然“是个鬼”？假姐夫恋上真姐夫的儿子这又是在闹哪样？！！📅演出时间：9月6日（周五）20:00；9月7日（周六）15:00/20:00；9月8日（周日）15:00📌演出地点：深圳开心麻花红山剧场🎟参与方式：购票预约👉教师福利：9月6日-8日，每场演出开场前一小时，凭教师资格证到深圳开心麻花红山剧场，现场购买《婿事待发》或《疯狂理发店》演出票可享五折优惠。优惠仅限持证人本人享受，一人限购一张，限购当日当场。数量有限，先到先得（温馨提醒：非儿童剧1.2米以下儿童谢绝入场，家长要注意家中“小神兽”的年龄和身高哦~）信息来源：OCAT华侨城当代艺术中心、坪山展览馆与文创馆、深圳龙华统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

金牌TEAM教师风采-冠军背后的老师-LUOHUJIAOYU组织做好2024年教师节宣传庆祝工作“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”展现优秀教师工作风貌教师节特别栏目“金牌TEAM”第三期来啦！这次，让我们一起走近勇于挑战自我的田径教练叶闽盛叶闽盛女，中共党员，深圳市罗湖实验学校体育教师，北京体育大学体育教育训练学硕士。具备国家一级广场舞、排舞教练员及啦啦班二级教练员资质，教学严谨，成果丰硕，深受学生喜爱。#01荣耀时刻罗湖田径小将闪耀全国在刚过去不久的2024年中国中学生田径冠军赛中，罗湖实验学校田径队荣获一金二铜，一个第五，一个第八。其中，她所执教的四位田径小将唐嘉豪、聂俊炜、雷凯豪、李好获男子初中组4×100冠军，打破赛会纪录。（点击下方查看视频报道）作为一名主攻田径项目的体育老师，叶闽盛曾多次带队参加大小各种田径比赛，在三年不到的时间里，罗湖实验学校田径队荣获冠军8次、亚军6次、季军8次，她的学生中就有7人达11个项目二级运动员标准。▲叶闽盛所执教的罗湖实验学校田径队闪耀不是一蹴而就，而是脚踏实地摸索而来。在此之前，叶闽盛所带领的团队也曾遭遇波折。在2023年广东省中学生田径锦标赛上，学校田径队的唐嘉豪同学犯规踩线、发挥失常，与国家二级运动员失之交臂。“这成了我心魔，我始终走不出这份遗憾，每天自暴自弃，一切好像都在暗示我必将带着遗憾毕业。这时，我的教练像一束光一样照进我的心里，她很快发现队里行尸走肉般的我，将我引导出来，给我再次寻找一个机会——2024年中国中学生田径冠军赛

金牌TEAM教师风采-冠军背后的老师-LUOHUJIAOYU今年夏天莲南小学首次代表深圳市参加毽球类全国赛勇夺2金1银2铜取得罗湖毽球比赛成绩的历史性突破（点击查看往期报道）毽球是莲南小学的特色体育课程学校普及毽球以来学生身体素质健康向好毽球比赛成绩连年突破“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”展现优秀教师工作风貌“金牌TEAM”第二期来啦！这次，让我们一起走近德孝立身、勤勉奋斗的毽球教练邱炳强邱炳强男，32岁，中共党员，深圳市莲南小学体育教师，毕业于武汉体育学院运动训练花毽专项。他曾获全国花毽冠军12次，世界冠军2次；扎根在罗湖基础教育，多次带领莲南小学毽球队在全国、省、市级毽球比赛中取得优异成绩，培养的学生先后获得市冠军21人次，省冠军10人次，全国冠军27人次。01德孝立身的模范教师“德为立身之本，孝乃百善之先。“德孝”是弘扬中华优秀传统文化，是构建社会主义核心价值观的重要一课。”邱炳强出生在广州的一个穷困村子，是家中独子，父母四处打工赚钱供他读书。2007年，对于邱炳强来说，是不平常的一年。这一年，他代表广东参加全国少数民族运动会，获得了金牌；这一年，他的父亲确诊为舌癌，在欠下了巨额医疗债务之后，他的父亲还是因病不治，撒手人寰。2009年，他的母亲积劳成疾而瘫痪在床。从此，他只能每天在外通过各种可行的方式赚钱，维持家庭基本开支，同时还要完成学业、照顾母亲。靠着毽球技能和辛苦努力，邱炳强考上武汉体育学院。但面对高昂学费和照顾母亲这两重困难，他陷入了迷茫。经过几日几夜的深思熟虑，最后他慎重地做了一个重要决定：继续带着母亲一起到武汉上大学。在学校、老师以及同学的帮助下，邱炳强咬着牙闯过了一次又一次的难关，专业突飞猛进的同时，还打工兼职赚钱来照顾母亲。他大学期间“背母上学”的事迹感动了很多人；周围的邻居一提起这个小伙子，都竖起大拇指，称他为“大爱孝子”。他曾获中国大学生自强之星、湖北省“荆楚楷模”和“湖北好人”等称号，得到了各大媒体的关注。▲邱炳强与他的“荣耀”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。毕业后走上工作岗位的邱炳强特别懂得“感恩”。因为感恩，亲情才变得更为真挚；因为感恩，才更有爱岗敬业的使命感。作为一名教师，邱炳强老师始终牢记公平教育的每日三问：是否做到“儿童第一”？是否让所有孩子受益？会让孩子终身受益吗？在努力做好体育教学、毽球队训练工作的同时，他还把自己的精力主要用在了学习科研上，以便不断提高自己的教学水平，提升自己的个人魅力。“因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。”▲邱炳强指导学生为了更好地在全校普及开展毽球活动，邱老师从体育课入手，在全校体育课的毽球教学中，从最基本的动作教起，强化基本功，狠抓动作质量，使全校所有学生都会踢毽球，喜爱毽球。他通过毽球传达学校的办学理念，培养学生综合素质。全校性毽球活动时间被列入学校大作息时间表，每到大课间时，各班同学都能自觉到指定地点，参加踢毽活动，并且能踢出各种花样动作，师生共踢，其乐融融，毽球已成为学校一道亮丽的风景线。同时，他参与开发、编写的《小学生毽球训练》校本课程入选深圳市中小学“好课程”委托开发项目。02体教融合的践行者在进行课堂常规教学的同时，邱炳强还负责莲南小学毽球和花毽的训练。他严格要求自己，踏实肯干，认真组织毽球队每天的早锻炼、课间操和课余训练工作，由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中、烈日下总能看到他忙碌奔波的身影。▲学生的毽球表演有家长担心训练会影响学生学习，为了解决这个问题，邱炳强在假期训练的时候安排了上午和下午训练前的一个小时自习时间，时刻叮嘱学生学习是学生的根本，引导学生养成良好的学习习惯，并对学生的作业质量进行检查。同时，他还制作了作业检查表发给家长，让家长和老师一起对学生回家完成作业的情况进行监督，从而达到了学校学习、家庭学习无缝连接的状态。毽球队的学生成绩一直保持稳步提升的状态，家长打消了担心，把孩子放在球队训练时也更加放心。▲获奖后与学生合影当别人还在睡梦中的时候，邱炳强就已经开始为学生的晨练做准备。在训练中，大到整体姿势，小到动作分解，都是他手把手地教。为了让孩子们获得长足的进步，他对学生们进行了深入的个体研究，对症下药，形成了一套适合小学生的特殊训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到了学校领导的肯定。在他的努力下，莲南小学毽球队在全国、省、市级毽球比赛中多次取得优异成绩，先后获得市冠军21人次，省冠军10人次，全国冠军27人次，连续四年蝉联深圳市大中小学生毽球比赛“四连冠”，成为深圳市小学毽球的排头兵，并多次荣获体育道德风尚奖。执教期间，他还向“世界毽球最强校园”“全国毽球示范性学校”的深圳市第二实验学校输送毽球高水平运动员3人。03走出国门的“毽球使者”为号召更多市民参与全民健身活动，邱炳强以及莲南小学其他体育老师与深圳市毽球协会一同联合开展“中华优秀传统项目毽球运动”进社区活动，利用国家非物质文化遗产“花毽”极具观赏性的表演和毽球趣味游戏，让毽球走进群众，推广全民“毽身”。莲南小学师生在节假日陆续走进10个社区，义务为社区毽球爱好者、毽球骨干群众进行培训，提供技术指导并颁发聘书。帮助社区毽球走向规范化、专业化，吸引更多人参与。▲学生在毽球比赛中2018年，邱炳强老师加入到华文教育志愿者的行列中，到马来西亚沙巴根地咬育光小学进行“中华文化夏令营”活动。让更多的马来西亚华人同胞喜爱上了毽球，受到当地民众的一致称赞。随后几年，马来西亚华文学校董联会共派出四人两批次到中国深圳和中国温州进行毽球教练员培训班的学习，可见当地华人要将中华民族传统体育毽球深扎在马来西亚的决心。莲南小学的毽球项目在邱炳强这样一群“毽球使者”的推广和传播下，真正走出了一条从校园走进社区、走向社会，并跨出国门走向世界的中国式创新发展之路。有爱、有情，有梦想、有担当，邱炳强老师的成长之路还很长，但他依然如一面跃动的旗帜一般感染着身边的同事和学生。莲南小学将毽球列为特色体育项目进行普及和推广，既让学生强身健体，又将学生对民族传统文化的自信心植入校园生活。探索体教融合课程体系，促进学生全面发展，罗湖教育众多教师深深扎根在一线教学工作。“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，看更多教师风采，让我们期待下一期“金牌TEAM”！信息来源：深圳市莲南小学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

金牌TEAM教师风采-冠军背后的老师-LUOHUJIAOYU凝心聚力扎实推进体教融合聚焦重点奋力谱写教育新章这个暑假罗湖运动健儿捷报频传在八月份的2024年全国中学生攀岩锦标赛松泉实验学校学子斩获四枚奖牌（点击查看往期报道）而这一切的来源既有学子的赛场拼搏也有背后教师的不懈努力组织做好2024年教师节宣传庆祝工作“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”展现优秀教师工作风貌教师节特别栏目“金牌TEAM”重磅开启让我们一起走近充满热情活力的体育老师李政锐

图源：草埔小学“生龙活虎”进校园满心欢喜遇见你又是一年开学季在这个秋风送爽、硕果累累的季节里罗小教和罗小育邀你直击开学季热闹现场多图直击LET'S

都说艺术源自生活从当代新鲜生活到中外历史文化满是生活气息的艺术展览正在来袭~这个周末，我们“艺”起来看👇👇👇改革潮起，四十余载弹指一挥，深圳已沧海桑田。此次展览是深圳博物馆以深圳改革开放为主题的原创展览，主要通过绘画、雕塑等艺术作品，辅以各类丰富多样的历史物证，生动呈现深圳改革开放以来的重大历史事件及人民生活变迁。展览分“春潮”“万象”和“力量”三个篇章展出艺术作品及历史物证等各类展品123件/套其中绝大部分为深圳博物馆历年征藏·第一篇章“春潮”——感受时代脉动人们以充满个性、独具魅力的方式留存共同的城市记忆第二篇章“万象”——敞开胸怀她以“来了就是深圳人”的包容与热情迎接每一位追梦人第三篇章“力量”——敢闯敢试“时间就是金钱

问鼎全国冠军！莲南小学毽球队代表深圳市参加“蒙牛杯”2024年全国青少年毽球锦标赛取得罗湖毽球比赛成绩的历史性突破赛事背景2024年8月17至20日，"蒙牛杯"2024年全国青少年毽球锦标赛暨2024年江苏省毽球锦标赛在常熟理工学院举办。该赛事由国家体育总局社会体育指导中心、中国毽球协会、江苏省体育局及江苏省体育总会主办，江苏省毽球跳绳运动协会、常熟市文体广电和旅游局承办，常熟理工学院协办。这是中国青少年毽球最高级别的赛事，旨在推动毽球运动在全国校园的普及与发展。比赛分为甲、乙、丙三个年龄组别，设置了网式毽球、花式毽球、速度毽球共3个大项、16个小项。本次比赛，共有来自十余个省、市、自治区和香港特别行政区的56支队伍580名优秀青少年运动员参加。深圳青少年毽球代表队由来自罗湖区莲南小学、深圳市第二实验学校、福田区第二实验学校及龙岗区千林山小学的运动员组成。经过激烈的角逐，深圳代表队共斩获8金5银6铜，取得了包揽男子双人赛金牌银牌、男子团体三人赛金牌铜牌的好成绩。其中莲南小学首次代表深圳市参加全国赛，在小学丙组各项比赛中获得2金1银2铜，取得罗湖毽球比赛成绩的历史性突破！在花毽项目中，莲南学子黄柏钦表现突出，荣获男子个人一分钟计数赛第三名。他在比赛中展现出色的竞技实力，拿下1金1铜共两块奖牌，为深圳队争光、为罗湖争光！从7月6日开始，深圳青少年毽球代表队的教练员与运动员们克服高温酷暑，前往深圳市第二实验学校毽球训练基地和广州应用科技学院毽球训练基地，与高水平运动队一起进行为期40天的集训，全体成员共克困难，日复一日坚持训练，为准备全国赛做了充分准备，最终取得优异的成绩。比赛精彩回顾男子三人赛在男子团体三人赛中，深圳一队以全胜的战绩一路闯进决赛。决赛，他们对阵广州市番禺区海傍小学传统强队。在教练员智谋和果敢的战术安排下，运动健儿们通过精湛的技术、默契的配合、顽强的意志力以2比0大比分击败了对手，成功夺冠！深圳二队则战胜上海市中医大学附属枫泾小学一队获得季军。▼深圳一队▼深圳二队男子双人赛男子双人赛，深圳一队和深圳二队分别进入上下半区。在半决赛中，深圳一队再次与强大的对手广州市番禺区海傍小学碰面。深圳运动员们克服了困难，与对手打得难解难分。尽管对手实力强大，但他们并不惧怕强敌，积极地进行防守，伺机反击，拿下关键制胜一球，在全体队员的默契配合下，深圳一队战胜了对手成功晋级决赛！深圳二队则一路勇往直前，不负众望，最终成功会师决赛，包揽了男子双人赛的冠亚军！▼深圳一队▼深圳二队莲南小学以中华传统体育“毽球”为媒介，探索体育育人的课程体系，全面促进青少年健康成长。从2017年起，莲南小学就将毽球列为特色体育项目进行普及和推广，多次获深圳市中小学毽球比赛冠军，如今，毽球运动已经被打造为学校的特色项目。罗湖教育在探索体教融合的步伐中，倡导区内各校将体育与文化结合，在体育课上锻炼孩子们体魄的同时，让民族传统体育在校园中生根发芽，让民族自信在学子心中绽放光彩。莲南小学毽球队在国家级比赛中夺得佳绩，既是他们奋斗与汗水的见证，也是莲南小学积极探索毽球教育的成果，更是罗湖教育探索体教融合迈出的坚实一步。未来，罗湖教育将继续深化区内各校的合作，丰富青少年体育活动，探索体教融合新模式，为青少年成长贡献力量。赛场之上，拼搏向上的运动员超越自我；同样，赛场之外，奋斗才能成就梦想。让我们带着这些感动和激励，在“人生主场”拼搏奋斗，成就属于自己的金牌。再次祝贺深圳青少年毽球代表队！祝贺莲南小学毽球队！你们都是好样的！信息来源：深圳市莲南小学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

罗湖骄傲！罗湖体育小将又破纪录啦（点击下方，查看往期报道）比肩同期苏炳添！罗湖小学生百米飙出11秒63！8月17日WSE田径公开赛深圳站12岁小学生韩信在U12男子100米决赛跑出11秒49，打破赛会纪录！“亚洲飞人”苏炳添15岁时第一次参加正式比赛的成绩是11秒728月18日韩信在U12男子200米决赛中跑出23秒31，再破纪录！▲比赛视频韩信，此前就读于深圳市罗湖区致远实验学校六年级，秋季开学将升入初中。韩信接受正式田径训练仅一年多。“我是在五年级体育课上发现他这个苗子的，当时他的立定跳远达到2米4，爆发力非常强。”李志是学校田径队教练，韩信在体育课上展现出来的爆发力，一下抓住了李志的目光，随后他邀请韩信加入学校田径队。▲韩信在比赛中。图源：广东发布网友赞叹萧何这次追不上了啊有月亮都不行了名字就跑得挺快的萧何得骑马去追为韩信点赞为罗湖少年加油！信息来源：深圳大件事统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

巴黎奥运会男子速度攀岩决赛21岁的中国选手伍鹏以4秒77夺银这一成绩与冠军仅相差0.02秒与当天诞生的新世界纪录仅相差0.03秒▲图源：新华社虽然遗憾失金但伍鹏的英姿却让网友印象深刻他背对岩壁面向观众身姿挺拔

近日，由中共深圳市委组织部指导、南方报业传媒集团（南方日报社）主办的“高质量党建引领高质量发展——第七届党建创新优秀案例交流会”顺利落下帷幕，罗湖教育《立德树人构建大思政一体化育人新格局》案例荣获“2024深圳高质量党建引领高质量发展改革攻坚优秀案例”，全市仅两个教育工委获此殊荣。

夏天正是挥洒汗水的季节运动，让生活更美好今天是全民健身日让我们与巴黎奥运会同行挥洒汗水，享受运动的快乐一起参与，一起健康让我们与奥运精神同频共振共创活力满满的夏日记忆！巴黎奥运会正在如火如荼地进行截至北京时间8月8日10:00中国体育代表团已收获25枚金牌，23枚银牌，17枚铜牌！让我们一起重温夺冠瞬间！01黄雨婷/盛李豪组合拿下首金02陈艺文/昌雅妮获跳水女双三米板金牌03谢瑜获射击男子10米气手枪金牌04练俊杰/杨昊获跳水男双十米台金牌05盛李豪获射击男子十米气步枪金牌06王楚钦/孙颖莎获乒乓球混双金牌07陈芋汐/全红婵获跳水女双十米台金牌08邓雅文获自由式小轮车金牌09潘展乐破世界纪录！获男子100米自由泳金牌10刘宇坤获射击男子50米步枪三姿金牌11杨家玉获田径女子20公里竞走金牌12王宗源/龙道一获跳水男双三米板金牌13郑思维/黄雅琼获羽毛球混双金牌14陈梦获乒乓球女单金牌15陈清晨/贾一凡获羽毛球女双金牌16郑钦文获中国网球奥运女单历史首金17樊振东获乒乓球男单金牌18刘洋获体操男子吊环金牌19中国游泳队获男子4×100米混合泳接力金牌20李越宏获射击男子25米手枪速射金牌21邹敬园获体操男子双杠金牌22全红婵获跳水女子十米台金牌23李发彬获男子举重61公斤级金牌24中国花样游泳队获花样游泳集体项目金牌25侯志慧获女子举重49公斤级金牌同学们在这个暑假有没有打卡运动挑战呀？我们一起为奥运健儿加油一起加入这场全民运动的盛宴从全民健身日开始打卡运动挑战吧！行动起来让每一个跳动的细胞都感受到运动的魔力让暑期充满热血与活力！信息来源：人民日报客户端统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

这个夏天又火热起来啦不止天气的热更有体育赛场的火！巴黎奥运会激战正酣我们在电视里看击剑比赛运动员身着银白色击剑服，头戴面罩像优雅的古代骑士在赛场上闪转挪腾、刺剑拨挑而罗湖校园体育也同样火热来自莲南小学的曾嘉麒同学荣获2024年中国击剑俱乐部联赛两项冠军！分别是U8男子重剑项目个人冠军U8男子重剑项目团体冠军击剑是格斗延伸出来的一种竞技运动，运动员上场以后，需要个性张扬、自信果断，在教练口中性格内敛的曾嘉麒，是如何与击剑相碰撞出火花的呢？▲胸前挂满奖牌，留着酷酷发型、穿着厚重击剑服的曾嘉麒有些腼腆地看着镜头。小编今天贴心地安排了与曾嘉麒及其家人、教练的访谈哦！就让我们来看看这位心怀奥运梦的击剑少年，有何成长经历吧！01初遇击剑，“剑”入佳境曾嘉麒与击剑的相遇，始于偶然——当时还在幼儿园大班的他，在下课后正好碰上罗湖区击剑队的选拔，于是便报名参加。体能测试通过后，他开始接触击剑。“当时他还很小，剑都拿不稳，也不怎么说话。”

李阳作者单位：深圳市罗湖区教育科学研究院入选案例二《小学数字化课堂“T-5E5S”教与学模式的探索与实践》案例类型：学校实践类案例作者：肖莉

勇敢不仅仅是一个词汇而是一种生活方式这个暑假随着校园里国防热情愈发高涨一名罗湖女孩点燃了学弟学妹们从军的信心从军时，她是导弹操纵手在祖国偏远的边疆海拔四千五百多米的高原驻守退役后，她肩扛宣传使命回到母校深圳市翠园中学开展宣讲活动鼓励学弟学妹们光荣从军她用成绩和实力向广大年轻的学子们证明充满勇气和毅力的深圳女孩有多酷视频中这个英姿飒爽的女孩就是毕业于深圳市罗湖区翠园中学的胡叙妍同学一起来了解这个罗湖姑娘的故事01父母的支持让她坚定前行当兵就该当一名艰苦的兵为什么要成为一名女兵？胡叙妍的祖辈响应改革开放的号召来到深圳发展，胡叙妍便是在红色文化的熏陶中成长起来的。从小，胡叙妍的父母就教育她，长大后一定要报效祖国、回报社会。因此，胡叙妍在翠园中学就读时便有着报考军校的想法。在广东外语外贸大学参加军训时，胡叙妍在退伍带训的学长的影响与帮助下，毅然选择了参军入伍，去实现最初的梦想。图源：人民日报在选择分配去向时综合成绩排名靠前的胡叙妍毅然决定前往艰苦边远地区服役由于去往边远地区的名额只有一个，胡叙妍起初担心父母会反对，但没想到，最终得到的是父母的支持和鼓励。入伍欢送会上，当首长通报大家的去向时，她的父母才知道女儿将要去海拔4500米以上的高原驻守，然而父亲当时拍着她忐忑的肩膀说：“没错，当兵就该当一名艰苦的兵。”图源：人民日报初到高原地区考验接踵而来首先是对身体素质的考验，缺氧的环境下，身体可能会出现各种不适。其次是对精神的考验，高原气候严寒，在寒冷的时节，胡叙妍指尖时常被冻得麻木，双耳经常被冻得通红，刺痛如针扎，十分考验毅力。胡叙妍自认，她的体能在同年兵里不是最突出的。因为担忧3公里跑步拖后腿，每天早操后她都先进行一遍三公里测试，终于把体能的成绩也提升至优秀。面对种种挑战，胡叙妍从未动摇过内心的信念。“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，海拔高境界更高。”怀揣着对祖国的赤诚之心，她将坚定的信念化作前进的动力。图源：人民日报凭借全课目优秀的表现，胡叙妍被分配到荣誉连队。在高原上驻守的619天里，她成为首位在海拔4500米以上成功命中目标的女子导弹班成员。胡叙妍说道：“我们单位是荣誉连队，我珍视集体荣誉，所以我必须要去荣誉连队。”能够加入荣誉连队，成为凤毛麟角的女子导弹操纵手，这不仅是幸运的巧合，更是她一次次挑战自我、突破极限的结果。她强调：“首先，军事成绩必须非常优秀。”图源：人民日报值得一提的是胡叙妍经历了一段从女孩转变为女战斗员的过程02从长发飘飘的白皙纤瘦女生到军事专业全优的女战斗员入伍前的她，白皙纤瘦，留着齐腰长发，是个爱美女生。入伍后，她剪去了那头秀发，剃成寸头，在烈日下训练，皮肤晒得黝黑甚至脱皮。她回忆道：“我给家里打视频时，亲戚朋友都认不出我了，还以为是哪个小男孩。这种对比非常明显。”以前舍不得剪掉长发的她，在剪发的瞬间意识到，这是每一名女战士的必经之路。图源：人民日报入伍前的胡叙妍体能锻炼不多，但为了挑战体能，她每天刻苦训练，身材变得更加结实了。“大家以为女兵瘦小，但其实所有女兵都首先是战斗员，再是女生，我们舍弃了很多外表的东西，但增强的不仅是我们的内心，还有集体形象。”胡叙妍说。图源：人民日报确实，进入部队后，完成身份转换的，不单是胡叙妍一人，还是所有女兵共同刻画的女兵连队这一美丽而又坚韧的整体形象。在胡叙妍所在的部队里，女兵的数量跟男兵相比十分悬殊，成为女子导弹操纵手，是一件很光荣的事情。不要小看她们这群女兵——胡叙妍连队里的女兵都是大学生，来自不同的专业，普遍具有较高的文化素质，专业学习上手快，每个人在不同的岗位上都闪闪发光。“我们要证明，女兵不光可以从事文艺类工作，还可以上战场、打胜仗。”图源：人民日报胡叙妍回忆授衔的那天时说：“我的新兵班长将列兵的衔给我戴上时，我哭了。我平时很少哭泣，但当责任真正落到我身上时，我眼泪夺眶而出，发誓在以后的日子里，一定要好好干！”从长发飘飘的白皙纤瘦女生，到黝黑结实的女战斗员，胡叙妍不仅迎来外形上的改变，还在军营中成绩突出，多次立功，曾获“优秀新兵”“全能战士”“训练尖刀”“金牌教练员”等称号。在下连的第二个月，她就在军事专业上达到了全优，是同年兵中的第一名，还在专业比武中打破本专业的纪录。在2022年实弹射击考核中，在高海拔、低含氧量、超低温的极端条件下，胡叙妍成为首个在海拔4500米以上命中目标的女子导弹班成员。至此，她是一名合格的导弹操纵手，是一名光荣的女战斗员！穿上军装是责任脱下军装是担当2023年，胡叙妍退出现役回到了校园03在群舞《八女投江》中扮演班长现实中也成长为部队里的女班长退伍后，胡叙妍活跃在校园国防动员事业当中辅助学院开展征兵宣传工作并担任学生教官助理胡叙妍说，当年自己受退役学长的影响坚定了应征入伍的信念。如今，她回到“原点”，也希望通过自己的经历鼓舞更多怀揣军旅梦的学弟学妹勇敢追梦。她自豪地指着胸前的4枚徽章，分别是：边境边防斗争纪念章、三级卫国戍边纪念章、卫国戍边三级勋表、重大军事非战争行动荣誉称号勋表。作为翠园中学的毕业生，胡叙妍在暑假回到了满载她青春岁月的母校宣讲，还与学妹们一起翩翩起舞，打起了快板，再次跳了她熟悉的那首《八女投江》。翠园中学舞蹈艺术社指导老师罗曼介绍，她当年安排舞蹈社成员胡叙妍参与抗日题材群舞《八女投江》的编排，并在其中扮演班长胡秀芝。《八女投江》这部具有红色力量的文艺作品，给胡叙妍的精神上带来了很大的鼓舞。而在现实中，当胡叙妍到达部队后，通过个人的努力，也终于成长为一名“小胡班长”。她担任一等功臣连的副班长，把班级管理得井井有条，所带班级的军事成绩在连队名列前茅，并出色地完成意义重大的实弹任务。胡叙妍编排、参演的《八女投江》，曾代表翠园中学获得深圳市中小学艺术展演二等奖，罗湖区艺术展演一等奖，深圳市桃李杯金奖，同时她还参加了比较多的现代舞展演等，都获得过不同的奖项。“她在舞蹈中扮演班长，在现实中她也是班长，我觉得她是一个有团队凝聚力的带头人。”罗曼老师认为，舞蹈不仅能很好地锻炼身体，还有益于心理健康，有助于培养学生的团队精神。胡叙妍认为，从小将学习舞蹈作为个人爱好，让她身姿矫健，在部队的训练和专业方面也有一定优势。她参加过部队里的文艺轻骑队，也曾代表单位出演了好几场汇演，这些对于她个人的军旅生涯也有非常好的帮助。退伍归来的胡叙妍发现，如今身边想要参军的人越来越多了。学生们也想变得更酷，但由于宣传不到位，学弟学妹们对参军还心存畏惧：训练会很艰苦吗？我能坚持下来吗？胡叙妍向同学们详细介绍了情况，并告诉他们：“你也可以的。”于是，在胡叙妍的鼓励之下，不少同学成为了追梦路上的一员。图源：人民日报在舞台上绽放光彩，在军旅生涯中挥洒汗水，胡叙妍希望她的足迹在学校与军旅之间，为后来者点燃前行的力量，让每一个年轻的心灵，都能在追逐梦想的旅途中，收获坚定与成长。她在宣讲时鼓励大家：“既然有梦，就勇敢去追！”图源：人民日报“没有能跑的人，只有能扛的人”“勇敢直视缺点，自信但不狂妄”“一直奔赴在追梦的路上永远不要给自己后悔和遗憾的机会”这是胡叙妍想跟大家共勉的三句话胡叙妍用自己的故事诠释了何为“勇敢”和“毅力”彰显了深圳青年的风采和担当她的努力和成就不仅是个人荣誉更是对祖国和人民的无私奉献也期待更多有志青年去追梦到祖国最需要的地方去信息来源：深圳教育

7月20日，由香港联合国教科文组织协会与香港可持续发展教育学院主办的2024中学模拟联合国教科文组织（MUNESCO）国际大会-人工智能与教育在香港盛大举行。翠园中学高一学生李倩兮荣获大会个人奖最高荣誉Best

如果有什么体育精神值得不遗余力的推崇那“以弱胜强”的顽强拼搏精神肯定有一席之地我们罗湖健儿也有顽强拼搏的“女篮精神”↓

基础教育领域的重磅改革！广东省教育厅印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》（以下简称《方案》）《方案》强调聚焦育人关键环节和重点领域，加强机制创新，重点启动课程教学改革“六大行动”计划，通过建立一套破解教学改革重难点问题的工作机制，培育一批深入实施新课程的示范区、示范学校，打造实施国家基础教育课程教学改革深化行动的广东样本，推动全省基础教育课程教学改革不断深化，育人方式发生深刻变革，使片面应试教育倾向得到根本扭转，良好教育生态逐步形成。重点任务1课程方案落地行动2育人方式变革行动3关键素养提质行动4评价改革深化行动5教研支撑强化行动6教师素养提升行动课程方案落地行动《方案》表示，加强课程方案的省级有效统筹。对基础教育课程教学改革进行全学段、全类型、全链条整体设计，促进各实施环节和要素有序衔接。《方案》表示，学前教育以游戏为基本活动，以主题为主要组织形式，以环境为重要依托，实现游戏与学习、生活的有机融合；义务教育坚持零起点教学，小学低年级开发开设综合化、活动化、游戏化课程，全面启动项目式学习，提炼项目化学习的关键流程和技术；普通高中加快推进分类改革，形成科技、人文、外语、体育、艺术等课程分类建设方案，依托课程办出水平、办出特色；特殊教育面向学生完整的生活世界，以适应生活、融入社会为导向，以真实生活中的问题解决为核心。义务教育学校须统筹设置三类课程，以国家课程为主体，以地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充，统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等。普通高中保证开齐开好必修课程的基础上，结合学生特长优势和发展需要，找准实施高中课程方案和高考综合改革的有机衔接路径，提供分层分类、丰富多样的选修课程。育人方式变革行动《方案》要求加强信息技术在教学中的应用，探索线上线下结合的新型教学模式；开展教学改革重难点攻坚。根据学科特点，科学探索大单元教学，积极开展主题化项目式学习、课题研究、研究性学习等综合性教学活动。关键素养提质行动《方案》要求加强学生阅读素养。结合各科课程教学要求遴选阅读书目，整体构建涵盖各学段的全科分级阅读书目清单。《方案》尤其强调要加强科学阅读，学校图书馆加强优质的科学类书籍和报刊配置。同时，全面提升学生科学素养。设立广东省中小学科学教育指导中心，统筹全省国家级、省级中小学科学教育实验区和实验学校建设。加强中小学幼儿园科学课程的纵向贯通，形成内容丰富、领域宽泛、学段衔接、分层分类的科学课程群。要大力加强学生数学素养。围绕数学活动设计、数学学科实践、数学作业设计、数学综合学习、数学实验、数学考试命题等数学教学改革重点难点问题，开展以“高质量”为核心的数学教学改革行动。加强数学课程一体化建设，实施小初高纵向衔接的数学拔尖创新后备人才培养计划。要着力培养学生数字素养。推动中小学人工智能教育发展，组织开展中小学人工智能、机器人、数据分析研究等各类数字素养与技能提升活动。加大人工智能教育引导，针对教学、实训、竞赛等场景，完善人工智能教育课程内容，创设高效互动、资源丰富的数字化学习环境。评价改革深化行动《方案》提出，要深化素养导向的学业评价体系。针对素养导向的指标和工具、科学导向的评价分析方法、精准导向的反馈指导三个关键环节，通过评价技术的迭代更新，加强学业评价工作的科学性。探索教师教学能力的增值性评价。建立教师教学能力的指标框架，研发教学能力评价工具。教研支撑强化行动《方案》指出，要完善教研体系，推动教研转型，优化学校教研组建设。教师素养提升行动《方案》指出，要加强教师课程实施能力，推进教师队伍数字化建设，指导教师应用数字化工具优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价。以下为通知全文-

报近日，罗湖学子再次迎来全国科创类赛事的喜讯，滨河实验中学和翠园中学在全国级、省级比赛中以亮眼的表现夺得多项荣誉。让我们一起回顾那些动人而精彩的过程吧！#

01奋斗的青春，流水的三年刚入翠园，校园郁郁葱葱，下课人声鼎沸，一切都是那么的新鲜，那么的陌生。对于未来三年的生活，我有点兴奋、有点紧张、有点期待。高一的校外生活，给我带来了非同寻常的体验，有了与同学们更多的相处时间，车上大家一起聊天、看书、写作业，内容丰富而充实。刚来到新环境，自然想证明自己，自然想力争上游，看着周围人都很努力，自己的压力不小。但是凭借着踏实与努力，我分班时考到了班级第一，收到了2班的分班信息（至今我还留着那条短信），新的故事就开始了。进入新的环境，刚开始大家都不说话，氛围极其安静。但是经过时间的洗涤，我们都褪去了青涩的外衣，开始交流、嬉闹，学习的脚步也从未停下。到了高三，综合起来的知识开始不断阻拦我，几次发挥失常的模考不断打击我。多亏有老师和同学、家人的鼓励，我才能重拾信心。平常的学习任务，考后的倾心交谈，高考前的叮咛，都助力了我的成长。每一秒全神贯注的听讲，每一张奋笔疾书的试卷，每一天早出晚归的日子，如潮水般汇聚成我的三年，又如潮水般汹涌而去，留下刚考完而无所适从的我。回首三年，仿佛昨日。02最好的老师，最好的我们在翠园，我遇到了如家人般的老师们，是他们陪我走完三年，是他们带我一直向前。在高一，我遇到了周也莉老师，我们是她带的第一届学生。她富有活力的教学态度深深感染了我，是我高中生活的引路人。分班后，我遇到了和蔼可亲的廖莉萍老师，后来的两年，也是她带我学习，带我成长，每次考得不好，我总会去找她聊天（正如罗毅老师所说，有时候我很想报警，但我不能报警，我只能找廖老师哭），聊完天后，我又能重拾勇气继续走下去。还有严厉而又慈祥的李红该老师，带我领略大语文的魅力；有高大的王文聪老师，造就梗的同时带来我数学成绩的提高；有与学生打成一片的葛伦奎老师，用独特的语言风格讲好每一节英语课；有年轻有实力的罗毅老师，传授专业知识之余还能像个学生一样和我们生活；有像百灵鸟一样的柏灵老师，下课总有一圈学生围着她问问题。我还遇到了一群有趣的朋友们。在埋头苦学、读万卷书之余，宿舍里连绵不绝的声波冲击，球场上的横冲直撞，班门口的欢声笑语，运动会的活力四射，点缀了枯燥而繁重的高三生活，成了挥之不去的回忆。03基础和努力铺路，技巧和心态搭桥高三一年，我认为最重要的就是心态和基础。一个积极的心态是学好的关键，它能带来学习的动力，能带来面对挫折的勇气，能带来良好的生活状态。高三模考不断打击我，如果没有良好的心态，也许我撑不到最后。我认为，好的心态得是这样：考前全力以赴，考后事了拂衣去；考前积极备考，考后积极反思。压力过大的时候及时放松，长期紧绷不利于健康，在学会学习的同时，也要学会生活。在考试中，基础很重要，而且功在平时，因此只有在平时脚踏实地、踏踏实实地努力，才能在考试中游刃有余。只有不糊弄自己，最后的结果才不会糊弄你。关于技巧，在考试中不要纠结于多拿分，而要保证自己能拿的分都拿满，这样才是最好的结果。希望学弟学妹们找到合适的方法，加之以踏实的努力，配上一点点技巧，在来年的高考中考出理想成绩。04关于过去，关于未来感谢翠园，翠园三年，我学到了很多，充实了原本幼稚且贫瘠的大脑，让我学会了如何学习，如何与人相处；感谢翠园，让我碰上一生难忘的恩师同窗，让我拥有五彩缤纷的高中生活，让我在这里完成蜕变。高考志愿，我选择了报考军校：我愿将万丈豪情，化作军营中的呐喊；将满腔热血，投入军校中的成长；将无悔青春，奉献到祖国需要的地方。回顾翠园三年，正是‌那些日夜的奋斗、‌那些无数次的自我挑战，让我有了报考军校的底气。‌时间流逝，终究还是到了分别的时候。我们远走高飞，老师们原路返回；我们奔向了梦想的征程，老师们成了下一任的护花使者。但无论到哪里，我都会记得，翠园是我成长蜕变的地方。信息来源：深圳市翠园中学统筹整合：罗湖区教育局如需转载，请注明以上内容

2024年巴黎奥运会即将开幕深圳有12名运动员入选国家队参赛然而，另一位来自深圳的少年也将代表中国参加奥运会但他，并不是以运动员的身份因卓越的科技创新成果深圳市翠园中学的陈冠维同学受到巴黎奥运会全球合作伙伴三星的邀请作为三星大使参与奥运活动成为全国唯一一位与全球其他国家和地区的青少年共同分享交流科技创新成果的学生代表这个夏天，关于陈冠维和翠园中学科创团队的好消息接踵而至。陈冠维和团队发明的智慧假肢接受腔——“智安适”项目，通过第一届罗湖区中小学校园众创拔尖创新人才培育评审会的市场评估，该项目有望早日实现产品化。高中生“产品经理”被选为奥运大使陈冠维是翠园中学科创工坊的社长，也是“智安适”项目的主创成员之一。当得知“智安适”通过三星全球优秀创意项目的遴选，他被选中代表团队远赴巴黎奥运会时，陈冠维激动不已。两年前，他的团队在一次为残疾人服务的义工活动中发现了一个痛点：现有的假肢接受腔密闭不透气，容易导致使用者在炎热的夏季或活动后感到闷热和瘙痒，甚至引发皮肤疾病。经过团队的研发和不断调整，“智安适”项目的第一代和第二代相继问世，并斩获了多个国家级大奖。陈冠维多次代表项目团队在各级比赛中做介绍和展示，积累了丰富的路演经验，他将自己的角色定位为项目“产品经理”，翠园中学科创工坊社团创始指导教师张杰老师则亲切地称他为团队的“发言人”。▲“智安适”项目新老团队成员，左三为陈冠维高一时，陈冠维在李金榜同学的带领下加入了学校科创工坊。作为团队中的技术“大牛”，李金榜负责项目硬件的选配和软件的开发，而曾恺然同学则擅长资料编写、PPT制作、宣传海报和路演展板的设计。张杰老师评价道：“这三个孩子都非常优秀，他们各有重点和分工，缺一不可。”这样的优势互补团队，组成了“智安适”项目的“铁三角”。▲右三陈冠维、右四李金榜、右五曾恺然通过三星奥运大使的选拔，陈冠维成为该公益项目中国区青少年的唯一代表。他期待与来自十个国家和地区的青少年们分享创新思维和社会洞察，探索新的发明灵感。陈冠维直言，深圳的城市精神在于创新，这不仅反映在城市的发展历程上，也深深植根于年轻一代的思维和勇气中。“我们敢于挑战一些社会上没有出现过的东西，愿意用自己的创新力量去探索未知领域，这是深圳青少年的独特气质。”在抵达巴黎以后，他将向其他国家的青少年们介绍深圳这座充满科创魅力的城市，激励更多青少年勇于追求自己的创新梦想，将想法变为现实。用科技直击社会痛点看到深圳少年的无限未来陈冠维团队发明的“智安适”假肢接受腔采用了双层结构设计，其中包括一种夹层气道结构。这种气道结构不仅能导通气流，还能支撑内外夹层，实现有效的连接和支持作用。假肢接受腔中还安装了散热风扇、抽气风扇和进气风扇，这些风扇共同作用，从外界引入气流，并通过气道导向半导体制冷片。半导体制冷片冷却空气，冷空气随后沿着气道循环，由抽气风扇抽出，形成一个内部循环系统，在夹层之间实现间接降温效果。此外，同学们还利用物联网模块和主板设计了一个智能腔体，主要用于温度调控和安全监测。通过温度传感器和控制系统确保腔体内的温度在安全范围内，这对于用户的舒适至关重要。在第二代及以后的设计中，假肢接受腔还结合了物联网和北斗技术，利用姿态检测模块中的陀螺仪和加速传感器，能够准确检测到腔体的摔倒姿态，并实时将定位信息发送至联系人的移动端，以便及时进行救援。陈冠维在技术研发的过程中认识到，科技并不是冰冷的，他和团队深刻体会到科技解决社会痛点的能力。值得一提的是，翠园中学《智安适假肢接受腔》项目已在第一届罗湖区中小学校园众创拔尖创新人才培育评审会上通过了市场评估，并成为评审会的重点推荐项目。深圳华强北国际创客中心受邀参与本次评审会的技术指导和市场评估，该公司总经理助理王萍评价，智安适假肢接受腔具有较强的创新性，解决了假肢接受腔密闭不透气和残疾人摔倒救援不及时问题，具有较强的实用性。产品具有一定的市场推广价值，也具有良好的基础。“我们在翠园中学团队成员身上，看到了中国青少年具有无限的可能，我们未来一定会培养出更多像钱学森一样的伟大科学家。”创新精神植根于“圳少年”的思维如今，随着陈冠维、曾恺然、李金榜的毕业，翠园中学的新团队在何悠然同学的带领下，已接过接力棒。在第三代产品的完善和改进方面，何悠然介绍，团队下一步工作计划包括两个关键方面：一是通过深度学习算法实施步态检测功能，该算法能够分析残疾人的运动状态，并提取相关参数，这些数据将有助于更好地调整假肢；二是计划引入压力检测技术。▲项目组成员和指导老师张杰有残疾人反馈称，长时间佩戴假肢后，假肢可能会对残肢施加不均匀的压力，导致残肢变形。为解决这一问题，团队打算使用压力传感器和气泵系统，以平衡假肢内部的压力分布。通过这种方式，可有效减少材料变形，提高假肢的舒适性和持久性。在高中以前，陈冠维从未接触过科创。从科创“小白”到奥运大使，高中阶段的科创经历不仅拓展了他的视野，还提升了他的设计思维和团队协作能力，为未来的学习和职业发展打下了坚实基础。在进入翠园中学科创工坊以后，陈冠维将科创视为一种爱好，并计划通过不断增强个人能力，解决更多社会痛点。翠园中学科创工坊成立6年来，社团成员及其作品在众多重要赛事中屡获殊荣，科创成为翠园中学的一张闪亮名片。陈冠维认为，“深圳以其浓厚的科创氛围和开放的国际交流平台吸引着全球青年的目光。深圳的学生对解决社会难题表现尤为关注。”从教38年的张杰老师表示：“深圳一直是一个创新的城市，教育领域也在持续创新。深圳的城市活力与我们的教育意识创新、教育模式创新密不可分。”▲翠园中学科创工坊学生们发明的“智腔”假肢接受腔科创少年用行动诠释了无畏探索、勇于创新的精神气质他们的努力和坚持更让我们看到了深圳这座城市无限的可能性和未来的希望深圳少年，好样的！信息来源：深圳教育

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