这是一首指引我们去勇敢面对困难的英文歌曲，孩子们纯真、动听的歌声打动了在场所有人。左右滑动，查看更多五六年级

编者按：东南形胜，八闽潮涌。建国75年以来，福建的发展成就有时代宏大背景和中央正确方针的引领，也源自八闽儿女的大胆探索和开拓创新。2014年5月，福建30名企业家致信习近平总书记，就加快企业改革发展建言倡议。习总书记在回信中勉励企业家们继续发扬“敢为天下先、爱拼才会赢”的闯劲，为国家经济社会持续健康发展发挥更大作用。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。依山傍海的福建人民从来不怕跋山涉水、负重前行，也善于直挂云帆、向海而生，始终用他们的干劲、闯劲和拼劲，诠释和发扬着“敢为人先，爱拼会赢”的闽商精神。为探寻“敢为人先，爱拼会赢”开拓创新精神的福建印记，7月3日至7月6日，东方语学院“闽”中前行实践队前往福建厦门、福州、漳州，从红色寻访、企业走访和非遗探访三方面展开实地调研。-

7月4日至7月5日，东方语学院党委副书记李燕、辅导员沈羽楠带领来自阿拉伯语、朝鲜语、印尼语专业的5名同学赴福建厦门、福州，走访建发集团、亿联网络和宝宝巴士等三家企业。7月4日上午，走访团首先来到了位于厦门思明区的建发国际大厦。东院师生首先参观了建发消费品集团下的展厅，其中包括建发轻工、建宇、生活资材等子公司。接着，一行人又在解说员的带领下，进一步了解了建发集团四十多年来的发展历程，从初创到转型，从改革到发展，建发始终在“团结、敬业、诚信、进取”的企业文化下开拓创新，不断成长。建发股份人力资源部高级经理黄艺专和建发股份浆纸集团纸张公司海外业务部国际业务员、东方语学院2022届阿拉伯语系校友杨欣叶陪同参观。随后展开的座谈环节上，黄艺专先生首先就建发集团基本情况、应届生培养体系等方面做了深入的介绍。李燕老师也从专业设置、出国交流情况、就业职发工作等多个维度介绍了东方语学院的基本情况。双方进行深入交流，表示未来将继续加强交流与合作，在职业发展和就业指导工作方面开展更多的对接。杨欣叶从入职两年来的工作体验和感受出发，以学姐的视角向同学们介绍了在建发的工作情况与成长发展，并在问答环节就外派出差模式、海外业务中所做的角色以及相关的能力要求做出详细的回答。会后，建发股份人力资源部总经理、培训部总经理林俊杰与东院教师进行深入洽谈。7月4日下午，东院师生前往总部位于厦门湖里区的厦门亿联网络技术股份有限公司。在人力资源校招负责人潘越女士与姚雅婷女士的带领下，一行人首先了解了亿联网络的发展历程和业务现状。接着，东院师生跟随讲解员亲身体验了AI视频会议、全场景终端协作等公司明星产品，切实感受到了亿联研发技术的精细化、专业化与智能化。随后，亿联网络人力总监徐雪莲女士、招聘经理蔡美钦女士与东方语学院一行展开座谈会。党委副书记李燕老师就学院基本情况和就业指导工作做了详细的介绍，徐女士也表达了亿联对相关语种人才的重视和需求，双方表示愿意在日后在实习实践、就业指导方面展开更深入的合作。最后，同学们在海外工作内容、企业工程师文化以及晋升路径等问题做出了提问。7月5日上午，东院师生前往福州仓山产业园区宝宝巴士总部进行参访。在人力资源部负责人邹敏华女士与人力资源部余融女士的带领下，东院师生参观一楼展厅，近距离感受了宝宝巴士的发展历程、特色产品与社会贡献。随后，东方语学院党委副书记李燕老师在座谈中介绍了东院的基本情况和毕业生就业的主要去向等，并表示学院将会与宝宝巴士在职业发展方面开展更多的交流，实现校企互利共赢发展。同学们就宝宝巴士当前行业的发展现状及暑假实习等相关问题进行提问与交流。最后，一行人来到软件开发、美术设计和产品运营等岗位的工位区近距离感受宝宝巴士的工作情况，并与从事阿拉伯语产品运营的员工就工作内容与地区市场现状等进行深度交流。通过对三家企业的走访，同学们受益颇丰，在职业发展路径和选择上有了新的思考，更是在这些企业开拓创新的努力中感受到了“敢为人先，爱拼会赢”的闽商精神，他们不满足于现状，不断挑战自我，追求卓越的故事也将一直激励着新一代年轻人在职业发展的道路上勇敢地追求梦想，不断地挑战自我，创造属于自己的精彩人生。左右滑动查看更多东方语学院持续致力于拓宽优质企业资源，开辟多元校企合作渠道。此前，东方语学院先后带领学生前往山东青岛、浙江杭州进行企业走访，探索校企合作机会，并成功输送多位学生赴企业入职、实习。本次为东方语学院近年来第三次带领学生赴外地企业走访，也邀请了对口专业尤其是当地学生共同参加。未来东方语学院将持续推进师生企业走访活动，帮助学生了解企业、了解职场，提升就业意识，扎实提升学生就业水平，推动学生高质量就业。—企业介绍—建发集团厦门建发集团有限公司系厦门市属国有企业，主要业务涵盖供应链运营、城市建设与运营、旅游会展、医疗健康以及新兴产业投资等领域，2023年营业收入达7636.78亿元、资产规模达8208.52亿元，排名2023年“《财富》世界500强”第69位。建发股份是建发旗下核心成员企业，为国有控股上市公司，2023年位居中国上市公司500强第11位。公司致力于在钢铁、浆纸、汽车、农产品、消费品、矿产、能化和新兴行业等业务领域为客户提供涵盖产业链上下游的一站式供应链服务解决方案。亿联网络厦门亿联网络技术股份有限公司是全球领先的沟通与协作解决方案提供商，提供国际品质、技术领先、体验友好的云+端视频会议、IP语音通信及协作解决方案，且与微软等国际品牌达成长期深度的战略合作。作为通讯领域的独角兽企业，亿联网络以研发为核心，坚持自主创新，拥有多项音视频核心技术专利，致力于让沟通更简单、更高效。专注统一通信领域，包括音视频会议、语音通信、个人协作通信，以及数字化时代下的智慧办公，帮助各类企事业单位提高效率和竞争力。其自主品牌Yealink畅销美国、英国、澳大利亚等140多个国家和地区，根据2021年Frost&Sullivan的统计数据，IP话机市场占有率为全球第一；根据IDC

6月14日，东方语学院党委与谷水湾党支部举行“党建引领促发展、结对共建聚合力”党建共建签约仪式。谷水湾居民区党支部书记孙政伟、谷水湾居民区两委班子成员；东方语学院党委副书记李燕、专职组织员秦韶云、书记助理杨晓薇、教工党支部书记张雪峰、辅导员沈羽楠、杜怡宁，以及波斯语、土耳其语、柬埔寨语的学生代表参与签约仪式。签约仪式由辅导员沈羽楠主持。汇聚校地资源，凝聚校企合力。签约仪式前，李燕介绍了学院的各类党建工作，尤其聚焦于学院依托“一带一路”多语文化资源在各地社区、中学、企业和社会组织中开展的党建共建联动。谷水湾居民区党支部一行对东方语学院党委积极用好党建共建的优势互补作用表示认可和赞扬，同时双方希望在文艺演出、公益活动和基层实践等多领域开展更多的交流与合作。谷水湾党支部依托于松江大学城的优质资源，打造了具有代表性的“七色桥”党建平台，拥有四个党群服务点，多个优质党建项目。谷水湾党支部书记表示，东方语学院作为党建共建联动的第八家单位，将会给支部的发展带来全新的活力。双方也纷纷表示，6月1日共同举办的“六一国际儿童节主题活动”是一次以党建引领社区共建、共治、共享的生动实践，希望未来继续凝聚“一带一路”的多语文化力量，赋能和谐社区建设，为促进社会发展贡献更多力量。随后签约仪式上，双方共同签署了《结对共建协议书》并进行揭牌，正式开启“友好共建单位”的新篇章。签约仪式后，双方一同前往上海外国语大学世界语言博物馆进行参观学习。此次党建共建，是对双方一直以来工作的再深化。未来，双方将进一步发挥高校与社区的合作效能，探索寻找双方党建融合发展的最佳结合点，以高校党建带动社区党建、以社区党建优化高校党建。

2024年4月至5月，上海外国语大学东方语学院七个国家级一流本科专业参与了第二、三批一流本科专业预评估工作。其中，波斯语与朝鲜语专业参与了第二批预评估工作，阿拉伯语、泰语、土耳其语、希伯来语、印地语参与了第三批预评估工作。第二、三批预评估工作均以线上线下相结合的模式进行。第二批预评估的线上评估工作在4月25日至4月30日开展，线下评估工作在5月8日开展。第三批预评估的线上评估工作在5月9日至5月14日开展，线下评估工作在5月20日开展。第二批预评估专家组组长为东华大学教务处处长杨旭东教授，组员包括上海师范大学教务处副处长储继峰教授、广东外语外贸大学亚非语言文化学院院长全永根教授、国防科技大学张立明教授、上海外国语大学人事处处长梁薇老师和上海外国语大学英语学院副院长孙珊珊副教授。第三批预评估专家组组长为同济大学本科生院副院长张宇钟教授，组员包括上海对外经贸大学教务处副处长李医群副教授，北京外国语大学刘钊副教授、汕头大学陆生教授、北京第二外国语学院肖凌教授、国防科技大学闫元元副教授、上海社会科学院国际问题研究所虞卫东副研究员、上海外国语大学人事处副处长范培华教授、上海外国语大学日本文化经济学院副院长伏泉副教授和上海外国语大学校友会、基金会秘书长王会花研究员。在线上评估阶段，校外专家们详细审阅了各专业的质量报告、培养方案、课程大纲、课程试卷、毕业论文、师生信息等材料，并通过网络视频，旁听了多节核心课程，组织了多场学院领导、专业负责人、在校师生、毕业生和用人单位线上座谈会。在线下评估当日，专家组亲临学院，实地考察教学环境，调取专业支撑材料，了解专业实践教学开展情况，听取专业汇报，与学院领导、专业负责人和师生代表进行了深入交流。评估总结会上，专家组在肯定各专业成绩的同时，也基于“以评促建、以评促改”的原则，提出了中肯的建议。各专业需要进一步运用数字技术赋能教学，通过“传帮带”提升师资力量，并需要在培养方案中贯彻落实OBE理念。东方语学院党政领导与各专业负责人悉心听取了专家的建议，对专家的疑问一一予以了反馈，并对专家组的辛勤工作表达了诚挚的感谢。东方语学院将以此次预评估为契机，针对专家组提出的问题，对本科教学管理开展系统性改进，以更饱满的精神面貌迎接今年下半年的教育部本科教育教学审核评估。来

12月13日，上海外国语大学柬埔寨语专业开设仪式在东方语学院举行，上海外国语大学副校长林学雷、柬埔寨王国驻上海总领馆总领事宁维斯出席开设仪式。上外教务处处长金慧，副处长肖琳，东方语学院院长程彤，丝路战略研究所所长、柬埔寨语专业学术带头人马丽蓉，柬埔寨语专业主任巩洁，专业外教柬弘信，总领馆工作人员和柬埔寨语专业全体学生共同参加。北京外国语大学亚洲学院副院长顾佳赟和柬埔寨语界资深教授邓淑碧通过视频发表致辞。程彤院长主持开设仪式。林学雷副校长对宁维斯总领事一行的到来表示欢迎，感谢总领馆对上外柬埔寨语专业建设的支持。他指出，柬埔寨语专业的建立是上外落实“国之大者”的又一具体体现。专业的设立进一步推动了学校的国际化建设和多元化发展，更能为学生提供一个深入学习和理解柬埔寨语言文化、推进东南亚区域国别研究的平台，在当前全球化的大背景下为促进丝路沿线各国之间的互联互通和共同发展提供了新的动力。宁维斯总领事在致辞中指出，上外柬埔寨语专业的设立将有助于促进中柬两国的友谊和更深入的合作交流。他强调，中柬两国早已有悠久的交往历史，两国亲如一家，友谊坚如磐石。同时，他感谢中国政府和人民长期以来为柬埔寨提供各方面的支援，对柬埔寨语专业的未来发展表达了由衷的祝愿。双方热烈庆祝新专业的设立并互赠礼品、拍照留念。作为柬埔寨语学习的先行者与引路人，北京外国语大学亚洲学院副院长顾佳赟教授和柬埔寨语专业资深老前辈邓淑碧教授通过视频的形式，对新设立的柬埔寨语专业寄予了殷切嘱托。随后，柬埔寨语专业主任巩洁也在讲话中表达了对同学们的热切期待。在学生表演环节中，柬埔寨语专业全体同学用中柬双语演唱了柬埔寨经典歌曲《怀念中国》，同学们扎实的语言功底和优异的现场表现获得了在场嘉宾的连连称赞。仪式结束后，宁维斯总领事参观了柬埔寨语专业教室与教研室，充分了解了柬埔寨语教学研究情况，并与同学们就语言学习的现状和未来生涯发展前景进行了热情的交流。他祝愿同学们成为柬埔寨语方向上的卓越人才，并邀请同学们深入柬埔寨实地，感受柬埔寨独特的地理环境和人文氛围。左右滑动查看更多此次开设仪式标志着上外柬埔寨语专业的正式建成和多语种教学与区域国别研究日臻完善，同时也是宁维斯总领事上任以来与上外首次进行会面洽谈。柬埔寨语专业的设立不仅增进了两国人民之间的传统友谊，也将进一步推动中柬在文化、教育等领域的交流与合作，为中柬两国未来合作发展培育更加坚实的人才基础，成为巩固中柬友好关系的桥梁和纽带。来源

小编有话说：在这个疯狂的世界里，我找到了我最疯狂的爱好——语言。是的，就是那些飞舞的文字、跳跃的标点，还有那些妙趣横生的谐音和双关。当我沉浸其中，我仿佛成了一个狂热的语言猎手，捕捉每一个闪烁的词汇、每一次绽放的意境。我疯狂地追求着语言的美妙，仿佛是在追逐一场永不停歇的盛宴。每一次翻开书籍，我就如同踏入了一个魔幻的世界，文字在我眼前跳跃起舞，句子在我耳边轻声细语。我开始和书中的人物对话，和作者心灵相通。我用文字编织着属于自己的梦境，让想象的翅膀在无限的天空中飞翔。热爱语言，就是在这个疯狂的过程中找到了自己最炙热的情感。当我用尽全力去追寻语言的奥秘，我也在追寻着内心深处的那份执着和激情。语言哲学家维特根斯坦曾说：“你语言的边界，就是你世界的边界。”Ta说Ta想出去闯一闯，那便祝愿Ta能用语言，闯出自己世界的边界。这份勇气，是对生活的热爱、对创造的渴望，更是对灵魂的拯救。用语言书写奇迹吧！用文字绘制生活的华彩吧！#小语种

第三十四届韩素音国际翻译大赛获奖名单于2022年11月16日揭晓，上海外国语大学东方语学院阿拉伯语语言文学专业硕士生王凯同学获得汉译阿一等奖，亚非语言文学专业硕士生叶雪莹同学获得朝译汉二等奖。

2022年11月11日，由上海中韩文化交流中心主办的“中韩建交30周年

上海外国语大学斯瓦希里语专业开设于2018年9月，是学校开设的第一个撒哈拉以南非洲语种专业。在2022年，这个年轻的专业迎来了它的首届毕业生。面对严峻复杂的就业形势，8名毕业生交出了一份高质量的就业答卷。专业就业落实率达到100%，其中1名学生保研至北京大学攻读国际法专业，3名学生升学至上海外国语大学攻读亚非语言文学专业；2名学生签约中土东非有限公司（中国土木工程集团公司下属企业），目前已外派至坦桑尼亚参与东非建设；1名考取公务员，即将任职于湖南省湘乡市人民政府；1名入职世界五百强公关公司——万博宣伟。1/2的学生选择升学，3/4的学生实现专业对口就业，与这门语言再续前缘。上外斯瓦希里语专业开设仪式现场学院打造一个项目，两大引擎，三座平台，推动完善斯瓦希里语专业人才培养体系建设。学院以语言文学为基础，响应学校“多语种+”卓越人才培养理念和“跨、通、融”学科建设举措，通过区域国别研究（亚非研究）特色研究生项目，建立健全东非文化研究深层次人才培养。三名同学得益于上外跨院系、跨学科、跨专业的人才培养新举措，将通过本项目继续深造，从事非洲研究。2019年5月上外东非研究中心揭牌成立上外斯语应邀参与东非著名高校“云研讨”依托上外东非研究中心与上外多语种外文网两大引擎提升学生语言实操和区域国别研究能力。上外东非研究中心自2019年5月成立以来，为中非学术研究和人文交流提供了有效平台，8名同学在老师的带领下在这一平台上持续发文，编译相关新闻报道发布简报14篇，累计字数逾14万余字。此外，斯语专业着力建设上海外国语大学多语种外文网斯瓦希里语特色网站，向非洲发出中国声音。截至2022年6月，上外斯瓦希里语外文网累计发布24篇校内新闻、18篇活动预告与36篇特色内容。斯瓦希里语师生编辑新闻工作照片斯瓦希里语多语种网站http://sw.shisu.edu.cn丰富多彩的校内外实践活动为学生开拓视野筑路搭桥。东方戏剧节里演绎的一段段东非文明、进博会上与一位位东非展商的互动交流、多语文化带中同学们一次次精心准备的风俗介绍，全球战疫童书翻译项目一次次打磨译文，对于8人来说都是特别且珍贵的回忆，进一步加深着他们对于这个“先锋感”十足的语言的认同感。斯语学生在进博会斯语学生在东方戏剧节多语文化带斯语展台上外为学生提供了丰富的主修辅修课程选择，多元包容的校园文化氛围，也让斯语学子们看待问题的视角更加多元化，学会在实践中探索自己“多语种+”的个人发展可能性。罗思颖正是在广泛阅读、参与实践、自我探索的过程中萌生从事非洲法律研究的想法，并坚定地在这条道路上找到自己的方向，已被北京大学国际法专业录取。罗思颖—从上外斯语到北大国法“海风，海岸线、椰子树，……”这可能不是我们脑海中的非洲印象，却是两位入职中土东非的斯语专业毕业生在东非海岸这片热土上目睹的美丽风景。“中土东非扎根于坦桑尼亚数十年，具有深厚的底蕴与根基，是我们极佳的成长平台。来到非洲工作也是我作为斯语学习者长期以来的心愿，希望能够在这里不断夯实语言基础、拓宽业务能力。”目前在坦桑尼亚驻外的曹羽晗说道。中土东非也是斯瓦希里语专业根据专业建设特色，积极联系共建的“国字头”用人单位。过去的四年中，每一个斯瓦希里语专业的同学心里都种下了一颗来自遥远东非的种子，它生根发芽、抽枝散叶、茁壮成长。跨文化交流能力优秀的斯语人才必将在中非合作发展中发挥重要的作用。斯语学生驻外工作时所拍到的东非海岸“小斯班”8人的故事从语言出发，却未止步于语言。他们用语言搭建起中非友好往来的桥梁，同时也将踏上这座语言之桥，奔赴各自的广阔天地。策划

气势宏伟、景色壮观的东非大裂谷烟雾缭绕、峰顶若隐若现的肯尼亚中部火山正在上演的动物大迁徙的马赛马拉自然保护区斯瓦希里语属于尼日尔-刚果语系班图语支，和阿拉伯语及豪萨语并列非洲三大语言，它是非洲语言使用人数最多的本土语言之一，全球约有超过1亿人在使用该语言。斯瓦希里语是坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达、卢旺达的官方语言之一，同时也是刚果民主共和国、赞比亚、马拉维、布隆迪、莫桑比克等国的重要交际语言，也有学者认为科摩罗群岛使用的科摩罗语是斯瓦希里语的一种方言。在迪士尼的动画片《狮子王》里有不少斯瓦希里语，例如：主角“辛巴”(Simba)其名就是斯瓦希里语“狮子”一词。选择上外斯瓦希里语，你值得拥有

个人介绍张泽峥，东方语学院朝鲜语专业2018级本科生，中共预备党员，毕业于上海市控江中学。本科期间曾担任东方语学院第20届学生会执行主席（分管青年宣传中心），曾任沪语社社长。本科期间曾获申万宏源奖学金、多次获得校优秀学生奖学金、“优秀学生”、“优秀学生干部”称号。主持一项国家级大创项目。现获得香港大学、香港科技大学录取资格，将前往香港大学攻读新闻学硕士学位。01随心而行，兴趣作我的指明灯作为一个上海学生，我自认为在高中算不上英语水平优秀，但我却比别人更喜欢摸索语言的奥秘。在准备填写高考志愿时，我曾试想过很多不同的专业方向，也为此犹豫了许久，唯独看到上外的时候，心中暗自觉得也许它就是最适合我的，它是最好的外语院校，更是语言研究的殿堂。高中的时候我就参加过一些方言保护的活动，这让我更了解自己的母语上海话，也让我开始慢慢探索如何用自己微薄的力量使人们重新开始重视家乡的方言与文化传统。现在看来，这也为我在大学阶段接任沪语社社长埋下了伏笔。语言拥有无尽的可能性，巴别塔的神话里人类因为语言不通无法相互理解而失败。换个角度来看的话，语言就是通向全世界人光明未来的一把钥匙，它意味着彼此的信任与理解，这恰恰是这个时代最珍贵的宝物。与高校沪语联盟组织举办第四季“上海大暴走”活动在沪语社活动上介绍上海话音标因为我更想为中国了解这个世界，也让世界更了解中国，朝鲜半岛这个我们躲不开的邻居和“亲戚”就变成了一个绝佳的选择。无论在语言还是文化上，其与中国那千丝万缕的联系和在各个历史阶段不断展现出的差异，在我的眼前都是值得一探究竟的，就这样，怀抱自己的一片理想与热爱，我最终进入了上外的朝鲜语专业，开启了我的大学生活。参加中韩青春远征队活动然而在大一的时候，没有韩语基础、甚至连韩剧也没看过几部的我，既没有其他同学那么快入门，也为将心理层面的好奇转换为实践中的动力而下了一番功夫，甚至一度怀疑过这份选择是否在功利层面不够有益于个人的发展。但是无论面临怎样的迷茫彷徨，我从没有放弃过通过阅读和思考在获取专业知识的同时增进对于对象国乃至世界的认识，从未中断过利用学校和国家为青年搭建的平台不断接触世界的过程——在这四年里，我参加过两次进博会，为中韩青少年手拉手交流会做过志愿者，参加过中韩青春远征队与韩国留学生一起交流学习历史……这些经历至今都是我大学四年中最闪耀的回忆，让我在上外切实地感受到，自己与世界的距离如此之近。我正是用对自己、对学校的信心，和这四年间不断的努力，证明了它是值得热爱的，证明了四年前自己的选择是正确的。02热爱满腔，挑起学生会大梁大一大二的时候我同时在校团委组织部和院宣传部工作，这为我担任主席时的工作打好了坚实的基础。大二结束的时候我曾面临一个大学时期最困难的抉择，是留在校团委，还是回到我的院系去？不可否认的是校团委的平台更大，机会更多，同学老师们认可我，它能让我的简历更加光彩。但东院是我的家，有在我最低谷时期鼓励我帮助我的科珂老师、羽楠老师，有我朝夕相处的小金顶和我热爱的同学们，有我曾经挥洒过的汗水、我的青春、我的初心。在校团委组织部工作明星学生会评选是我下的死目标，是我唯一一次无论如何也要做好的事，为此我可以拼尽全力。成功评选的那个晚上我发个了消息给王俊博学长报喜，他对我说：“这是大家一起的梦啊。”原来假装平静的我看到这句话瞬间泪流满面。东院学生会经历了太多艰难坎坷，我们没有现成的答案可循，却靠所有人的努力摸索出了一条适合东院，适合语言类院校的学生会模式。我有幸在最好的时代前陪着它走过了风风雨雨，并且将接力棒传到了后人手中。学生会给我带来的成长是没有任何经历能够比拟的，若没有加入学生会，今天的我绝不可能是这样的。明星学生会｜东方语学院获评2020-2021年度明星学生会我还是想聊聊东方风情展，很难想象小小的东院可以有近一千人共同欢庆这场活动。19年的时候我还是一个小干事，在发烧饼的路上走马观花地游玩东风，那个时候的我下定决心：等我不再是学生会的工作人员，我一定要好好游玩这个一年一度的活动。现在看来自己大学四年中唯二的两次东风我都把时间奉献给了工作，希望未来的我能回到校园，在晚风中回味自己的大学。东方风情展

作为一名“追光者”，沙航在各类支教、志愿服务、乡村振兴活动之中不断收集微光，“用微光照亮更多微光，再转化为帮助他人的力量与希望。”她怀着“青年服务国家”的责任，把自己的青春志愿编织进祖国发展之中。在名为大学的旅途中，沙航把聚集的微光点亮了自己的未来道路，逐梦前行。回顾她的大学四年，学业之外的长卷上，那些充满意义的实践之旅是如何展开的呢？人物简介沙航，朝鲜语专业2018级本科生，中共预备党员，在校期间曾获优秀学生奖学金、东华书局奖学金、自立奋进奖学金、2018-2019学年“优秀学生”称号；曾担任上海外国语大学勤工助学基地主席、上海外国语大学学生理论宣讲团学生讲师、上海外国语大学学生翻译团游学项目组负责人、朝鲜语二班班长。毕业后将入职普华永道-创新领导力工程。从实践中开始：去感受与学习“我眼中的沙航是个热烈明媚、坚定无畏的人。”在沙航的室友李星遥的眼中，沙航就像一个小太阳般，将最真实的自己毫无保留地展现给他人，并把自己的温暖传递给每个人。沙航会在室友生日时，用半天的时间偷偷在寝室布置惊喜，也会在特殊的节日给班级的同学手写明信片。作为班长的沙航，总能敏锐察觉到大家的情绪，同时也不遗余力、以最恰当的方式给予帮助，因此也让班级集体更有凝聚力。沙航与专业班级的班委合照温暖是可传递的，而沙航在一次去往安徽旌德的旅程中进一步地学会了如何传递温暖。“在中学里，我们伏案学习；在大学里，我们应该站起来，四面了望。”四年青春韶华，沙航并未将自己囿于课堂之内，坐而论道，而是起而行之。在大一的暑假，沙航入选东方语学院组织的萤光支教队，前往安徽旌德，开启大学的第一段支教旅程。沙航于安徽支教中与小朋友对话在支教开营仪式时，沙航便深切地感受到留守儿童的胆怯与畏惧，但是当她在努力接近这群淳朴的孩子之后，一道道紧紧封锁的心门慢慢地向她敞开。“孩子们给我带来的东西可能远远大于我所给予他们的。”在旌德当地家访时，有位小女孩与爷爷奶奶同住在山上，家里的条件虽然不好，但他们的乐观和热情给沙航留下了非常深刻的印象。“到她家里时，小女孩主动地给我们每一位同学拿凳子、倒水，特别懂事和可爱。”留守儿童生活的窘迫和孩子们乐观态度的反差，不仅使她深受触动，更在她心中埋下了一颗种子：要尽自己所能，继续温暖孩子，帮助他们走出大山，去到外面的世界。筑梦旌德

个人介绍丛佳乐，上海外国语大学东方语学院阿拉伯语专业2018级本科生，在校期间广泛参与各类社会实践、社团活动、创新创业项目等。曾在上药集团、海信集团实习，担任海康威视校园大使，在秋招中斩获荣耀、海康威视、美的、徐工集团、TCL、正泰电器等多份offer，即将就职于荣耀。01从“散发焦虑”到“心中不慌”比起“青云职上”栏目里的其他同学，我的经历显得普普通通，既没有闪耀的特等奖一等奖，也没有因疫情而错失的出国，但每个人都有独属于自己的故事，我想分享的，是作为“小小菜狗”也能同样“硕果累累”的大学四年，希望能对学弟学妹的未来求职发展有所启发。其实直到2021年秋招之前，我对于就业还是持“悲观态度”的，几乎每天都在焦虑自己的未来，投递的实习久久得不到回应，石沉大海。不过到最后就我收获的offer来看，还是有光明前景的。或许其中有一定的运气成分，但总体而言，我认为疫情常态化形势下，中国企业的海外市场反而呈现了更有活力的状态，这对学习语言类专业的同学而言，是一次良机。我们的就业仍然可以算得上是“工作找上门”——靠阿语“致富”，还是很有希望的！作为小语种中的大语种，阿语市场的人才需求量还是不容小觑的。且如今又恰逢我国一带一路建设的重要阶段。近年来，中阿无论是经贸关系还是政治联系都愈发紧密，推动了大量中资企业走出国门践行“走出去”战略，加快在中东阿拉伯国家的商业布局，相信伴随着相关市场的建立，未来对于阿拉伯语人才的需求还会进一步攀升，所以就业前景而言，阿语学生的发展其实还是非常不错的。然而，相关的就业机会毕竟是有限的。上外虽然是顶尖的语言类强校，但来自语言类兄弟高校的同学们在就业市场上也同样极具竞争力，要想真正在职场上出类拔萃、拔得头筹，如果仅靠专业的语言技能，仍是颇具难度的。面对这样的就业市场情况，如何增强除了语言能力之外的软技能，是更值得我们思考解决的问题。同时，由于阿拉伯国家长期以来民族文化影响，以及国内许多企业招聘时对于自身发展效益的优先考量，以上我所列举的优势中，更多倾向于男生，无法否认的是，在阿语及其相关的职业发展道路上，女生要付出更多的努力才勉强能够和男生站在同一起跑线。但这并不是说女生在阿语的就业市场寸步难行，我认识的朋友中，也有许多小语种专业的女生同学顺利进入华为、美的、海信等企业就职的例子，也有非常多的阿语学姐走进国家重要机关、部委任职，发挥“半边天”的光与热。丛佳乐与朋友们的合照02以“创新创业”为轴，创出未来！整个大学四年，可以说创新创业贯穿着我生活的主线，SISU书报亭承载了我对于创业的许多想法与期待，它是我成长的舞台，这段经历也成为了我日后获得实习机会的一块敲门砖。2019年4月，我和同学看到了勤助公众号的招标推送，那时，经历过一年的校园生活，我们对于学校的公共设施有着自己的想法，于是决定组成团队申请经营图文咖吧。然而，老师考虑到我们即将升入大二，繁重的学业与工作难以平衡，在协商之后，最终决定将书报亭经营权委托给我们。就这样，我们走进了书报亭。正式开始经营书报亭后，我们做出了一系列新尝试，包括推出新品、运营书报亭公众号、线上宣传、策划视频等等，也是在这个过程中，我们逐渐萌生了关于创新创业的想法：不断推陈出新的产品刚好符合创新创业的方向，并且有书报亭实体店铺的基础，在可行性和创新性方面都有了保证，就开始和导师取得联系着手准备大创项目。从一份立项书的撰写，每一项预算到联系供应商，配货，清货，到后期设计产出自己的文创产品，都倾注了很多的心力。报刊亭的聘书丛佳乐经营的报刊亭回忆起大创准备和参加挑战杯的过程，最难忘的经历大概是因为突如其来的疫情，19年校庆突破历史新高的营业额让我们为20年的运营囤积了数万元货物，但20年春节的疫情打乱了我们的阵脚，整整半年的停滞让我们无计可施，供货商的催款、资金周转的不灵也时不时困扰着初创团队，后来老师在争取学校支持后，将运营权延长至2021年6月；也帮助我们和供应商一同协商每月还款额。就这样，我们慢慢走出了困境。经营报刊亭过程中设计的上外文创身处校园的我，第一次感受到实际运营与管理店铺的困难与不易，也体味到不断摸索最终成功所带来的满足与成长，从一开始产品跟进准备不充分，导致长时间无新品推送。到后来的走上正轨，学会跳出思维圈，寻求拓展合作时的老道成熟。在这转变中，我认识到了时刻保持冷静的头脑与平和的心态是成事的关键。如果大家对于创新创业感兴趣，愿意在大学期间通过自己与好友的努力来发掘自己的能力，那么大创和挑战杯都会成为你展示自己的平台。人们在报刊亭选购商品经营报刊亭过程中设计的上外文创经营期间，我们19年秋季学期销售额达77930.9元，20年秋季学期销售额达63005.7元，21年春季学期销售额达45290.2元，还顺利获得了国家级创新创业项目结项优秀和上海市级中国大学生创业计划竞赛铜奖，但除了这些亮眼的成绩与奖项，这次经历让我收获颇丰的点更在于自身软实力的提升与锻炼。正是这次付诸实践的种种行动，不仅让我掌握了良好的团队协作、团队管理与沟通表达能力，也成功转化成了在集体面试时能够从容不迫的能力，在二面时面试官感兴趣的话题，在终面时回答面试官相似的类比题。走过的每一步，都有它的意义。创新创业获得的奖项03就业季“战果累累”，回头看“功在平常”要问职业规划开始的最佳时间，我的回答是“越早越好”。只有这样，我们才能为自己未来的发展争取更多尝试的机会，预留更多充足的时间。也许一些同学会担心在探索过程中失败，浪费时间与精力，但其实，哪怕在刚开始不断试错，也好过止步不前——只要开始，就优于停滞。而做好正确的职业规划，准确把握住大学期间的各个时间节点是很重要的。就我个人经验而言，大致可以分为三个时间段：1.大一大二时期因为这个时间段课业压力比较繁重，所以这个阶段可能完全没有时间去接触实习。但如果在学习中发现目前的专业不一定能完全与职业规划契合，就应尽早尽快着手探索转型，无论是转专业还是辅修双学位，大胆尝试不同方向。比如入手广告、公关，可以对应尝试互联网方向的运营，对于HR的岗位，我个人是不太建议的（没有歧视的成分在，只是因为门槛相对来讲比较低，那么对于各专业准入的放开，让自己身上的专业优势被磨平，太多太多优秀的同学去争取为数不多的岗位，就会造成“内卷”的产生）；此外，如果自己有技能傍身，例如剪辑、拍摄、编曲等等，那就尽可能抓住这些优势去拓宽职业方向与提升竞争力，相信小小up主的身份也会在宣发岗位的竞争中为你增光添彩。这个时间段，正是试错的开始阶段，也可以利用好寒暑假的时间（如果时间允许），在小公司学技能，在大公司搞履历：如果自己自我驱动力较低，就尝试去到招聘门槛比较低的小公司，以上班的形式学习公司的技能，在掌握必要的技能后，再尝试加入大的公司为自己的简历上添一笔履历。2.大三时期在成功结束专业技能考试后（这个考试最好一定要过，给未来的自己留个保底），就可以着手准备大二暑假的实习。具体的阿语就业方向，可以参照各个公司的招聘网站，按照其发布的JD来考量与选择，也可以向熟悉的老师寻求帮助：东院长期以来与海信、海康威视、网易等有着友好共建关系，感兴趣的同学可以向辅导员老师咨询多多了解，或参与学院或学校组织的企业走访活动来获取更多信息，也可询问往届学长学姐的去向作为参考。我自己在迷茫的时候，向微博认识的阿语学长们（不限于上外）了解到了很多关于求职和未来发展的经验，在投递大厂暑期实习失利的情况下，我在最后的时刻得到了海信伸出的橄榄枝，才坚定下求职的大方向。向微博学长求助另外，也推荐大家了解这些就业去向：华为、中兴；海康威视、大华；OPPO、VIVO、小米、荣耀；美的、海尔、格力、海信、TCL；上海电气；正泰电器；中建、中国土木、建发集团；保利集团；建行、工行；中石油、中石化等等。新华社、CGTN、中联部、国家某政法机关（参加国考或市考省考）3.大四时期大三下课程减少很多的情况下，既可以继续把寒假的实习持续下去，也可以沉下心来准备一下别的考试。大三的暑假接近尾声的时候，各大公司的秋招就会正式启动，最好不要错过秋招这次就业好时机。一些同学会因为考研考公等选择放弃这次机会。但其实秋招与春招的机会比例大概保持在7:3左右（20年和22年疫情影响，可能比例会达到8:2），不仅秋招机会更多，而且春招时还会有同期考公考研失利的同学一起参与竞争，给自己的求职增加新的难度。平常自己要提前备好一套面试的准备问题和自我介绍，并且根据不同场合来灵活调整，这些准备不仅在HR突如其来的电话联系时能让对方对自己简单了解，在之后的二面终面中，有条理有逻辑的回答也会让你的面试更加顺利。另外学校及学院组织的各类模拟求职大赛或者工作坊都是你“练兵”的好机会不要错过。丛佳乐的面试准备资料在这里也推荐一些互助博：为了增加你的信息来源微博：每天都有新实习（每天的实习更新以及秋招春招内推码等）PETD亚洲善待导师组织（假李逵，盗版但也成大V了：#PETD脱单#

个人介绍谢雨伽，上海外国语大学东方语学院朝鲜语专业2018级本科生，中共党员。本科期间曾担任东方语学院网宣部副部长、东游记工作室干事。上海外国语大学优秀毕业生，本科期间曾获得国家奖学金、多次获得校优秀学生奖学金、“校优秀学生”、“优秀社团成员”等奖项，现已保研至上海外国语大学高级翻译学院朝鲜语口译（朝汉英口译）专业。01缘结外语

个人介绍徐皓夫，东方语学院阿拉伯语专业2018级本科生，中共党员，高中就读于上海市市西中学，在校期间多次获得优秀学生奖学金，曾参加多项校内外实践及大学生创新创业项目。大四通过新华社小语种应届毕业生招聘考试，毕业后将入职新华通讯社国际部。

个人介绍林静，中共预备党员，上海外国语大学朝鲜语专业2018级本科生，毕业于四川省崇庆中学，多次获得校优秀学生奖学金，并获留基委朝鲜互换奖学金项目资格，曾担任东方语学院团委学生会首任职业发展部部长、第20届团委学生会青年发展中心分管主席、第三届进博会志愿者。现已推免录取至北京外国语大学朝鲜语口译专业。01

去年保研季，向往斩获北大、复旦、上外三所院校保研offer，最终她选择进入复旦大学国际新闻传播专业继续深造，未来方向就此尘埃落定。于她而言，这是众望所归，更是对自己不懈努力的最好回报。在光环加身的背后，是几年如一日的沉淀和积累，她高度自律、锐意进取、坚定而自洽，同时兼顾学业、学生工作、实习与志愿者服务等，是位不折不扣的“六边形学霸”。那么让我们一起看看，“六边形学霸”是怎样炼成的吧！✦✦人物简介向往，2018级东方语学院朝鲜语系本科生，毕业于成都市第七中学，中共党员，现保研至复旦大学新闻学院。曾任东方语学院第二十届学生会主席团成员（分管青年学研中心）。获得国家奖学金、上海外国语大学学生年度人物提名奖、校优秀学生干部、校优秀学生称号。担任国家级大创项目负责人，入选中日韩亚洲女性领导力项目。潜心以致收获，稳过“学习关”2016年初，韩剧《太阳的后裔》爆火，这让当时正在读高一的向往对与中国一衣带水的韩国心驰神往，并在她心中埋下了一颗学习语言的种子。恰好在这时，她通过学校与韩国世宗学堂的合作项目选修了基础朝鲜语，自此与朝鲜语结缘。而高考后，秉持着对语言学习的兴趣和执着，她填报了上外的朝鲜语专业，最终圆梦东院。四年前，在金顶的见证下，向往开启了朝鲜语学习之旅，而这段旅程所播洒的汗水，又在四年后，让理想的种子开花结果。对朝鲜语的浓厚兴趣，让向往逐渐成长为“兴趣驱动型”学习者。她一直认同语言教育家克拉申所说的“学习语言的关键是可理解性输入”，接触可理解的语料，例如文章、歌曲、影视剧等，并产生潜意识的习得，是向往学习语言的最佳方法。她坦言，学习朝鲜语并不是一帆风顺的。在大一的时候，她发现自己对于记忆形容词和动词对应的定语词尾有些困难。经过思索后，她发现“不应该死记硬背单个语法怎么用，而是应该先‘输入’一些完整的句子，再记住句子中的语法点。这样一来，知识点留下的印象会更深，例句也有助于之后的灵活运用。”此外，由于性格内向，向往自小就鲜少在课堂上主动发言，直到大二，她发现自己缺乏韩语口语的输出，重音和连读都不太自然。为了弥补口语短板，向往在课余时间观看了多部韩剧和韩综，不仅学到了不少地道的口语表达方式，还纠正了一些发音上的问题，听力和口语水平都有了很大提升。正因为她保持着学习的动力和冲劲，迄今为止，向往获评国家奖学金及多次校特等奖奖学金，专业绩点排名年级第一。向往于年度人物答辩在日常的语言学习之余，她认识到纯粹的语言学习是不够的，更需要将语言用于现实生活里，通过接触不同的领域，拥有更加广阔的视野，增加跨学科的知识储备。在选择辅修方向时，她出于对国际新闻的兴趣等内在动因，选择了上外新闻学专业。作为一名朝鲜语学子，她有着分析朝鲜半岛时事的优势，能以语言为媒介和世界沟通，以新闻为手段剖析时政。回顾曾经的辅修学习，向往表示上外的新闻学专业课程侧重于国际新闻传播，重视提升学生的英语能力和国际时事敏感度。新闻学的辅修启发了向往跨专业学习的想法，更为她打开了学术新世界的大门，让她成为了一名心怀新闻理想、致力于国际传播的有志青年。向往参加中日韩女性领导力项目（前排左二）对于语言专业的学生而言，除了课堂上的语言学习，运用语言拓展自己的国际化视野和进行国际问题的思考同样很重要。向往曾参加“中日韩亚洲女性领导力”线上交流项目，并且借此机会更加明确自己的“心之所向”。她认为，对于语言的掌握应探幽寻微，找到语言背后的文化深度。项目活动中，令她印象最深刻的是一次小组汇报展示。汇报的主题是：“语言学中的性别主义”，为了完美呈现研究成果，她主动成为沟通日韩同学之间的纽带，以韩语为语言媒介，以中日韩三国的文化异同为话题，调动并活跃了气氛。在这项极具挑战性的项目中，向往的合作能力得到了提升。通过广泛阅读社会语言学领域的文献，她也了解到传播学的“媒介性别研究”方向，感受到新闻传播学与哲学、社会学、语言学之间的相通之处，也让她认识到了社会科学研究的魅力。热忱创新建树，智取“工作关”除了亮眼的学习能力，向往在学生工作上也有不小的成就：内容饱满、选题新颖、互动性强的公众号是东方语学院一张闪亮的宣传名片，而来自朝鲜语系的向往，正是这张名片的最初设计者之一。在兴趣爱好的驱动下，向往成为东方语学院新媒体小组创始成员。小组成立初期，她和组员们面临着一切从零开始的压力。推送制作中从文案撰写到版面设计的各方面，由于没有明确的评定标准，最初她们只能根据主观感受去判断，难免感到苦闷。但“文章不厌百回改”，作为一名兼顾创意思维与严谨逻辑的内容创作者，向往认为，只有对推送进行反复的斟酌推敲，才能出精品、出佳作。东院十个语种的人设，原来是这样的......《东院基础知识期中考试》在上外开家烧烤店是种怎样的体验经过不懈的摸索与尝试，向往运用SVG互动、创意摄影、漫画长图等方式增强推送的观感，制作出多篇创意推送，获得不错的反响。欣喜之余，她也一鼓作气，在大二时挑起大梁担任了新媒体小组组长，带领崭新的团队开拓学院的“网络家园”。她们展开头脑风暴，不断捕捉东院的特色亮点，各种有趣的选题频出，“我想有个东院朋友”系列漫画更助力学院公众号单篇推送浏览量突破4000余人。“一篇爆款从无到有的整个过程让我感受到了传播的力量。”向往至今能回想起她们的原创作品刷屏朋友圈时那种将学院形象传播至校园更广范围的自豪感，一个个成功的案例也证明了她对传播素材和预期效果的正确把握，多语种文化结合传播学的魅力更为她的大创和升学打下基础。我想有个东院朋友(一)因为热爱，所以执着；因为执着，所以成功。敢于尝试、踏浪而行的这段新媒体工作经历不仅锻炼了向往的组织策划能力，还让她深刻认识到，在具备扎实语言功底的前提下，广泛涉猎和运用其他专业领域的知识，也是一个人综合能力的体现。大三时，向往接手了学生会分管主席工作，她跳出舒适圈，从负责自己所熟悉的宣传工作，转到了负责管理青年学研中心的新工作。在这个全新的领域，她做了许多“开荒”性质的工作，如撰写条例、建立合理的绩效考核制度等。此外，还开创了“慧识东来”系列讲座，邀请各高校教授面向上外学子讲述专业领域知识。慧识东来系列讲座第九届东方风情展是向往带领团队、参与策划筹备的“高光之作”。当日的东院人流如潮，美食荟萃，特别开设“一带一路”美食休闲区，另设文化展示区、综合体验区、舞台表演区。这场盛大的校园游园会是与各国文化亲切交流的平台，10个专业展示了各自代表国家的风情和文化，举行各种互动游戏，吸引全校上千人次参与。在完成学生工作的过程中，向往也有过不少超负荷的瞬间。个人的时间和精力是有限的，每当遇到工作学习压力超负荷的情况时，向往能通过务实的时间管理，来找到合适的工作节奏。她会将所有的任务按照“轻重缓急”进行分类，并制定明晰的计划本。每完成一件事，在计划本上将它划去的感觉也是她成就感来源的一部分。多语种文化体验

601-6788-23814月23日（周六）东院夜谭系列讲座什么是快乐星球——从脱口秀探寻东非幽默哲学时间：19:30-20:30主讲人：宁艺形式：腾讯会议

“东院夜谭”第五讲，由上外东方语学院斯瓦希里语专业主任马骏老师以“酒香也怕巷子深——寻路非洲咖啡”为主题，带大家“云品鉴”了一次非洲咖啡。01认识咖啡——从非洲走向全球的植物能量咖啡品种罗布斯塔咖啡，学名卡内佛拉咖啡树属（Coffea

3月25日，东方语学院“慧识东来”系列讲座第九期“跨学科视角下的比较国家安全制度”如约而至。北京大学政府管理学院助理教授刘宇辰老师从跨学科的全面视角出发，结合美国和俄罗斯国家安全的具体案例，为同学们介绍了当今世界各国面临的安全挑战及国安政策推定执行的具体过程。多重视域下的安全概念刘老师先回溯了“安全”的概念界定。他指出，在客观条件上，安全（Security）指理想中免受威胁、中和威胁的状态；在主观条件上，它是指感受到的安全和不受恐惧的自由。从国家角度出发，安全（Incere

个人介绍罗思颖，上海外国语大学东方语学院斯瓦希里语专业2018级本科生。本科期间曾担任东方语学院新媒体小组干事、东游记工作室负责人。本科期间曾获得东华书局奖学金及七次校优秀学生奖学金，曾获“校优秀学生”“多语种网站优秀斯瓦希里语编辑奖”等奖项。获得上海外国语大学、北京大学推免拟录取资格，推免录取北京大学国际法学院法律专业。01

上周末，“东院夜谭”系列讲座第三讲与第四讲继续在云端顺利开展。东方语学院文献中心主任李卫峰老师与上海外国语大学全球文明史研究所唐均教授分别以《稻花香里

3月21日下午，东方语学院“慧识东来”系列讲座第八期“宋朝文明向东亚诸国的传播”如约而至。华东师范大学历史学系教授、博士生导师、中国宋史研究会副会长黄纯艳教授以丰富翔实的史料，从何谓东亚、宋朝何以立足东亚、宋朝的商品经济输出与宋朝的文化制度输出四个方面，向我们展示了九百余年前东亚大陆波澜壮阔的历史画卷。何为东亚及宋朝何以立足东亚黄老师指出，现代地理学意义上的东亚包括中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五国。但“宋代的东亚世界”作为一种历史概念，更强调汉字、儒教、律令、佛教等文化因素，和文化圈等概念联系起来。因此，以文化为核心因素，兼及政权疆域和现代划分，我们可以确定宋代东亚的大致范围：宋、辽、西夏、金、大理、交趾、日本、高丽。

3月10日下午16:30，东方语学院海外联合培养双硕士项目分享会主题朋辈讲座准时召开。本次邀请到了上海外国语大学副教授、硕士生导师孙建老师，与亲历项目学生上外2021届亚非语言专业研究生崔红月参与，从教师与学生两个角度，为东院同学们就来自西班牙巴塞罗那高级金融管理学院的海外联合培养双硕士项目展开了全面详实的分享与介绍。由于疫情原因，本次讲座以线上形式开展，共吸引60余位学生参加。讲座由黄科珂老师主持，李燕老师出席本次分享会。讲座照片讲座伊始，上海外国语大学副教授、硕士生导师孙建老师首先为我们介绍了海外联合培养双硕士项目的基本情况：本项目对接西班牙巴塞罗那高级金融管理学院，在全球16300多家商学院里，巴塞罗那高级金融管理学院位列第84名。报名该项目的同学在上外完成了研一学习后，研二就可以动身奔赴西班牙继续修读求学，并在十个月的学习之后获取西班牙商学院学位。第三年，研究生同学回到上外完成学业，而大四毕业过去读研的同学则可以直接交换至EADA合作学校学习。通过孙健老师的介绍，我们了解到，研究生同学可以学习的专业有management、hospitality

上周末，东方语学院在云端开展了“东院夜谭”系列讲座。两位老师用深厚的学识、生动的语言，开展了美妙的亚非文化之行——在丝绸之路上品鉴珠宝，发掘珠宝背后的文化故事；在印尼群岛上一睹印尼武术，领略历史深处的刀光剑影。01丝绸之路上的珠宝掌故3月19日，东方语学院院长程彤教授主讲了“东方夜谭”第一讲《丝绸之路上的珠宝掌故》，详细介绍了在这条古代商路上备受青睐的商品之一——珠宝及其历史轶事与文化内涵。程彤老师在讲座中为我们讲述了青金石、玛瑙、蜜蜡、绿松石等各种光彩夺目的珠宝经由丝绸之路而留下的历史足迹。青金石，也称金精，产于阿富汗巴达赫尚地区。早在公元前1千多年，青金石就沿着商路从中亚抵达埃及，并被用于埃及法老的雕像中。图坦卡蒙的雕像中大量用到了青金石、绿松石和琥珀。青金石中的极品——帝王金图坦卡蒙雕像红珊瑚与青金石一样，也被列为佛家“七宝”，产于波斯湾、红海地区。红珊瑚色泽喜人，质地莹润，与珍珠、琥珀并列为“三大有机宝石”，自古被视为富贵祥瑞之物。珊瑚树蜜蜡，或称琥珀，主要产于大秦，在古代被用为宗教祭祀仪器。伊朗人和阿拉伯人也用蜜蜡制作念珠。琥珀中属蓝珀、血珀最为珍贵。血珀蓝珀玛瑙，产于西亚。据《册府元龟》记载，天宝六载，波斯遣使献给唐朝皇帝一张玛瑙床。此外，在西安何家村唐代窖藏金银器中发现一只镶金兽首玛瑙来通杯，其形制与波斯帝国阿契美尼德王朝酒杯十分相似。玛瑙也可用于制作大型雕件。

上周末，“东院夜谭”在云端与大家相遇，带来了一段美妙亚非文化之旅。而在接下来的两个周末里，“东院夜谭”的旅程将继续开展，与大家漫步“稻香花里，春申江边”、了解猫咪在欧亚非三大洲的豢养传播、探索非洲咖啡与中国市场的前途与未来……踏上这趟旅程，一起漫步在云端之上吧！稻花香里，春申江边松郡风物方言谈主讲人

“我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。‘每逢你想要批评任何人出不了门的时候，’他对我说，‘你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。’”

林亦凡：用语言叩开世界的大门，在热爱与挑战中“跨界”马晨彦|

国内首部用韩语编写的中国文化教程来了！《中国文化简明教程（韩语版）》既包含传统思想、语言文字，亦涵盖古代文学、节庆风俗、文化遗产等各个领域。譬如，书中详细介绍了古代文学代表之一元杂剧的题材内容以及与之对应的经典剧目，也从不同阶段盘点了中国传统婚礼的具体细节与时代演变。

喜报全国哲学社会科学工作办公室公布2021年中华学术外译项目立项名单全国共237个项目获得立项上海外国语大学共7个项目成功立项其中东方语学院高陆洋教授领衔朝鲜语翻译团队获批“2021年度国家社科基金中华学术外译项目（学术著作类）——《中国超越》（朝鲜语）”2021年度国家社科基金中华学术外译项目立项名单（上海外国语大学）高陆洋上海外国语大学东方语学院教授，亚非语言文学专业（朝鲜语）硕士生导师，现任上海外国语大学东方语学院副院长、朝鲜语专业负责人，兼任上海外国语大学外语战略研究中心研究员、上海外国语大学中日韩合作研究中心研究员、上海市语言文字工作委员会特聘“上海市公共场所外文管理咨询专家”等职。主要研究方向为语言政策与语言规划，外语教育等。独立或合著9部专著和译著，在国内外学术期刊发表论文20余篇，提交省部级以上资政报告9篇，曾主持或参与省部级以上项目5项。项目介绍《中国超越》是作者张维为走访百国后的第三本思考型著作，在《中国触动》和《中国震撼》的基础上，阐述了中国模式与中国崛起的思路和未来。中文版《中国超越》自2014年8月出版以来，受到媒体的极大关注。《人民日报》、新华网多次以专题、书评、专访的形式推荐本书，《光明日报》《红旗文稿》《环球时报》《参考消息》等也集中撰稿推荐此书。《中国超越》延续了作者《中国震撼》《中国触动》的阅读热潮，出版当年，加印十余次，发行量突破14万。至今印量已逾60万册。读者普遍认为，作者张维为不仅仅“读万卷书”，更是以“行万里路”的自身经验，实实在在地讲述了中国故事，相比起其他理论作品，更易接受。此书已荣获2014年上海书展“最有影响力十本新书”称号，并入选中宣部2014年8月好书推荐榜。2016年，本书与《中国震撼》《中国触动》组成的“中国三部曲”，获评“中华优秀出版物”。目前，本书英文版The

2021年12月26日，由上海外国语大学东方语学院朝鲜语系、朝鲜半岛问题研究所与韩国延世大学文学院历史系共同主办的“2021年上海外国语大学-延世大学研究生学术交流会”以线上会议的形式举行；2022年1月3日，由上海外国语大学东方语学院朝鲜语系、朝鲜半岛问题研究所与韩国梨花女子大学历史系共同主办的“2022年上海外国语大学-梨花女子大学研究生学术交流会”的线上会议也顺利举行。东方语学院副院长、朝鲜语系系主任高陆洋教授，朝鲜半岛问题研究所所长李春虎教授，李钟洙副教授等老师出席了两次会议，并作学术交流。上海外国语大学-延世大学学术交流会受疫情影响，两次活动以线上会议形式进行，但中韩双方与会者的学术讨论热情并没有受到影响。在“上海外国语大学-延世大学2021年学术交流会”上，共有9名中韩研究生发表论文。相关论文选题新颖，内容覆盖了朝鲜半岛历史研究的多个层面。中方同学的研究着重于横向的中韩对比，而延世大学则更多的是纵向的深入研究。在“2022年上海外国语大学-梨花女子大学研究生学术交流会”上，共有10位中韩研究生发表论文，相关研究所涉及的范围广，历史跨度大，涵盖了从东亚古代史到现代史的诸多方面内容，其中包括对古朝鲜始祖问题的认识，以及对高丽末期改革的考察等学术界热点问题。上海外国语大学-梨花女子大学学术交流会双方的交流与互动增进了相互间的了解，加深了友谊。论文发表结束后，延世大学的李基勋教授与梨花女子大学的郑惠仲教授分别对中韩学生发表的论文进行了点评，对我院研究生同学的优秀外语能力和研究素养表示了赞许，并表示，通过交流互鉴，能发现更多的研究视角，对学术研究有很大的启发，期待能够开展进一步的学术交流和合作。迄今为止，朝鲜语系与延世大学的交流会已成功举办了八届，与梨花女子大学的交流会也进行到了第五个年头。值得一提的是，与韩国梨花女子大学合作举办的“韩国社会与文化专业硕士中外合作办学项目”获评2018年度上外国际化建设优秀项目。朝鲜语系将继续积极推进学科国际化建设，为培养“会语言、通国家、精领域”的“多语种+”卓越国际化人才做出贡献。来源

2022年1月9日晚，朋辈讲座考公专场与同学们相约“云端”为同学们带来了一场干货满满的经验分享交流会。本次讲座邀请到了四位来自阿拉伯语和亚非语言文学专业的学长学姐就国家部委考录以及上海市考经验谈心得体会，讲座共吸引了近70名同学的积极参与。黄科珂老师主持讲座首先为我们带来精彩分享的是2018届亚非语言文学专业硕士研究生、现就职于上海市静安区人民政府的吴玉洁学姐。她从题、面、心三部分为我们分享备考经验。笔试方面，得申论者得天下，推荐钟君的“万能思维体系”、李梦圆的写作课，一定要辅以粉笔的申论智能批改勤加练习；针对行测制定适合自己的复习计划，备考时各题型雨露均沾，考试时讲究取舍。面试方面，控制紧张情绪，保持和面试官的眼神交流；声音洪亮、语速不急不缓，注意把握时间，实战演练十分有必要。心态方面，做到知己知彼，了解自己的诉求和所报岗位的实际情况；方法为王，摸索出最适合自己的答题顺序、最高效率的学习方法；默默修行，坚守自我，克服无趣之苦、无知之惧。吴玉洁学姐分享经验接下来，2019届阿拉伯语本科生、现就职于中共中央对外联络部的魏纶学长与我们分享了他的工作和学习经历。首先，他对中联部进行简要介绍。中联部主要负责党的外交事务，日常工作主要为翻译、联络、调研等。而后，他就报考中联部给出针对性建议。在政治能力方面，他建议同学们要关注时事热点，如熟读十九大报告、六中全会公报、历史决议等；通过外交部例行记者会了解我国外交立场。在语言能力方面，多练习口笔译，抓住实战机会；面对晦涩方言或长句，大胆揣测，做到言之有理；日常积累好的表达，将其整理为笔记或文档。在心态方面，学长建议秋招时多投简历，面试中锻炼表达能力，拿到offer备考有底气。最后，学长希望大家对公务员的工作性质有正确认识，无论到哪个岗位都需要有归零的思维，希望大家可以找到最适合自己的工作。

青年宣传中心文编

2021年11月26日，东方语学院“出国留学交换专场”朋辈讲座在7210教室举办。本场讲座由四位优秀的研三学长学姐担任主讲人，阿拉伯语专业周放老师应邀参加并作总结发言，辅导员黄科珂老师主持，四位主讲人分别从不同的角度入手，结合自己的亲身经历，生动真实地为与会同学分享了他们在疫情期间出国交换留学的心得体会。黄科珂老师主持讲座尤玲学姐首先为同学们讲解了留学基金委国际区域问题研究及外语高层次人才出国项目的申请流程、材料准备及相关注意事项，分享了自己申请时所作的种种准备，并详细介绍和展示了如何准备并汇总各项申请材料。学姐提到，申请留基委公派项目的重点在于提前准备所需的材料、文件、证书，如成绩证明、导师推荐信、学习计划等。同时，由于对象国大学的正式邀请函也是申请留基委公派资格的前提之一，应尽早联系对象国院校和外方导师。除此之外，尤玲学姐也暂代目前正在卡塔尔大学交换的王韵涵学姐，介绍了她的留学心得。王韵涵学姐建议，在申请时可以多选择几所大学作为目标，以扩大自己后续的选择范围。值得注意的是，有些大学可能不接受短期留学，因此在申请邮件中最好可以附上自己的学习计划和研究课题。另外，如果有意向申请英语授课的大学，则需要提前考取雅思和托福证书，做到有证在手，心中不慌。两位学姐从申请准备角度出发，介绍内容涵盖申请选择、申请材料、申请步骤，为有意向出国留学的同学们奠定了坚实的准备基础。尤玲学姐分享经验李楠学长以“出国交流期间学校的相关内容和疫情期间在外可能遇到的困难”作为自己的分享主题，介绍了交换学校相关事务的处理，并分享了自己留学生活点滴日常。李楠学长讲解了如注册学籍、缴纳学费、办理居住证等公务的办理方法，并提醒同学们在办理证件时应保持高度的耐心。此后，李楠学长又为同学们介绍了自己在埃及所就读的艾因·夏姆斯大学的课程情况和学习体验，比如教授会根据每个人的研究方向推荐书目和文献，要求每周上交一篇研究心得，同时，教授也会推荐学校的其他老师为学生的论文写作提供相应的指导。最后，李楠学长也特别强调了疫情期间留学的相关注意事项，如日常出门必备口罩和酒精、如何应对航班熔断和闭环管理等，提醒同学们如心怀出国打算，应格外留意准备如何应对留学生活中疫情相关问题的处理情况。李楠学长分享经验郭健学长以“埃及留学的衣食住行”为分享主题，从住宿、饮食和交通三个方面为同学们介绍了自己在埃及的亲身体验。首先，在住宿条件方面，郭健学长分享了自己在艾因·夏姆斯大学就读时的住宿环境和具体费用情况（平均每人每月1700元），并展示了自己租住的房屋的图片。接着，在饮食方面，郭健学长表示虽然有时也会在家里自己做饭，但由于租住房子的做饭条件较差，大多数时间都会选择在外进餐：在开罗，各种各样的国际餐厅遍布大街小巷，饮食上选择颇丰，埃及的海鲜也十分鲜美，学长建议如果有机会前往埃及，大家可以多多尝试当地美食。最后，在交通方面，郭健学长表示：政府运行的公交虽然条件舒适，但数量少且价格昂贵，因此自己平日外出时基本不太选择这种出行方式，而私人公交虽然数量多，但乘坐体验感差，且考虑到车上乘客众多，疫情传播风险也相对较高，学长最建议大家出行时选择uber打车，价格不贵还十分方便。此外，学长也特别提醒，开罗街道拥堵严重，十分容易耽误时间，如有事外出，同学们应打好路途时间的提前量，做好出行规划。郭健学长分享经验陈思月学姐此次留学经验分享的主题是“英国硕士双学位的申请流程与疫情下的海外留学经历”。首先，陈思月学姐介绍了学院、校际项目、自主申请三种留学途径，并指出前两者需要考虑对象国情况与疫情的影响，自主申请则需要在研一修完所有学分并同时进行留学准备工作。陈思月学姐以自身情况为例，分享了自己在研一时平衡留学准备与辅导员工作的经验，此时此刻再次回顾研一的学习与工作生活，陈思月学姐表示虽然确实感到劳累忙碌，但这段经历对她而言却充实而富有意义。

个人介绍施雯怡，上海外国语大学阿拉伯语2017级本科生。在校期间广泛参与各项社会实践，社团活动，志愿者服务与创新创业项目等。大三上学期赴埃及开罗艾因夏姆斯大学进行为期四个月的交流学习，曾分别在阿斯利康和4A公关公司实习，并具有多行业内实习经历，已通过上海市考上岸，现就职于普陀区人民政府。01

初冬之际朋辈出国专场讲座信息时间11月26日（周五）

“小语种一直是一个雇主市场相对稳定，而毕业生供应相对平衡的专业。”

个人介绍寇桂志，上海外国语大学东方语学院印尼语专业2015级学生，2016年9月获国家留基委资助赴印尼巴查査兰大学进行为期1年的交流，2018年9月-2020年9月服役于中国人民解放军战略支援部队，现保研至上外法律硕士（非法本）专业。01多方涉猎，全面发展我的专业是印度尼西亚语。选择这个专业，是因为我在当初填报志愿的时候就打定主意想选择小语种方向，所以最终进入印尼语专业也可以说是如愿以偿。虽然最初接触印度尼西亚语时有许多困难，比如辨音练习难以区分差别、单词记忆量大等，但由于我本人对语言学习的兴趣浓厚，且老师们的教学又丰富有趣，在掌握了一些技巧并努力坚持了一段时间后，我的印尼语学习也逐渐走上了正轨，本科期间一直比较顺风顺水。除了专业学习之外，大一时我还加入了学院学生会的宣传部，这份工作经历既使我结识了很多别的语种的同学，拓展了自己的人脉，，也让我学到了很多有用的技能。在这里，我曾和部门伙伴一起参加了许多活动，其中为东方风情展设计东院的院服、纪念马克杯等文创周边的经历至今还让我印象深刻——这些多彩的集体活动使我收获了满满的参与感和成就感，更丰富了我的大学生活。大一CCTV驻印尼记者来访退伍前去故宫参观02交换留学，开拓眼界随着这几年“一带一路”项目如火如荼地展开，我们专业也搭上了这一顺风车，我也得益于此在大二有幸获得了长达两个学期的出国交流机会。回忆这段异国他乡的学习生活，有许多学习模式及文化差异都让我记忆犹新。首先，印尼的上课模式就与国内有较大的差异，比如，在这里，老师常因各种原因无法来到课堂、印尼学生习惯于坐在一起讨论问题等等……这种学习模式的差异需要我们在和当地人的相处过程中渐渐适应、慢慢习惯。在这个过程中，听力与理解是我碰到的最大挑战。由于我们是和当地人在相同的课堂内共同学习，老师上课时讲话的语速都比较快，话题内容常常也比较深入，要完全理解老师传达的信息还是很考验个人的能力和水平的——我当时大概至少花了一个学期的时间，才逐渐跟上了课堂的节奏。其次，在印尼的校园生活，其实和在国内上学的体验差异并不大，但在文化背景和宗教信仰方面的差异却是很明显的，比如当地对宗教信仰十分关注，在印尼，宗教信仰是会被标注在身份证上的重要的个人信息。我在印尼经常被问到的一个问题就是“你的宗教信仰是什么”，这时候我总是半开玩笑地回答说“儒教”；由于文化差异，大家对一些问题的看法理解常常不同，同时也因为印尼在历史上有一段对华不友好的时期，所以他们对这方面的讨论也比较敏感。在平常交流过程中，我们一般都不会涉及这种话题。在印尼这一年与当地人深入的交流和接触，为我的印尼语打下了良好的基础，成为我在回来之后仍能保持较好印尼语水平的关键。同时，这一年的奇妙异国体验也使我真正走出书本，在与一个个具体的人的交往中，通过一次次面对面的沟通，对这个“千岛之国”有了更全面深刻的认识。在这里也给仍在国内但想接触印尼语语言环境的学弟学妹们提供一些建议，可以从YouTubu等外网平台上找一些印尼电视剧、印尼歌、印尼小说、新闻节目等，日积月累，多听多看，以此培养自己的语感，增进语言水平。大二在印尼巴查査兰大学和印尼同学03携笔从戎，精确未来规划2018年9月我选择应征入伍，这可以说是我的经历中一个比较大的转折点。在此之前，上外印尼语专业并没有同学参军入伍，我是第一个“吃螃蟹”的人。但我那时的想法比较简单——既然对未来感到迷茫，那就换个地方去找答案：正如当时征兵宣讲上一位学长的话，“入伍的两年就像是两个间隔年”，虽然在继续进修的时间上有一些延后，但是仍然意义非凡，可以抓住这个时间，让自己沉下心来思考究竟未来想要做些什么、如何规划——我想就是这一点触动了我。带着这样的想法，我作为一个初入茅庐的懵懂新兵，满怀激情步入军营，就这样开启了自己难忘的部队生活：入伍之后，首先是三个月的高强度集训，主要目的就是让你实现从一名地方青年到一名合格军人的身心转变。集训不仅包括队列训练、体能训练，还会涉及一些战术训练，比如匍匐前进、射击打靶等，除此以外还会进行打背包后紧急集合的20公里拉练。这三个月过后，我们被分配到不同的单位，今后将一直在这个单位服役直至两年期满。我在单位主要是负责警卫工作，白天黑夜24小时轮班站岗，这个工作虽然看起来平凡枯燥，一站就是两个小时，但我认为守好自己的站位，也是军人们默默奉献的一种方式。而在军营里与战友互帮互助、共度难关，也使我体会到战友之间浓厚的情谊，这也是我这两年当中最宝贵的财富。除了日常的站岗工作之外，军队里还会组织各种各样有意思的集体活动，比如多样的体育比赛、五一节组织的集体烧烤、过年聚餐看春晚等。这种集体生活是很有意思的。在军营里互帮互助、共度难关的时候，我多次体会到战友之间那种浓厚的情谊。对于我来说，这种战友情是这两年当中最宝贵的财富。在部队里，工作日使用手机的机会不多，但这也使我有了充足的自主学习时间。为了将这些可支配的学习时间妥善利用，我在网上买了不少书籍作为学习资料。没有语伴，就和自己对话。有时候看到一些新闻或者趣事，我也会尝试用外语来表达，让自己不至于对所学的知识感到生疏……通过这样的努力，这些在部队里养成的良好习惯，也让我对自己的学习有了更精准的规划。回忆军营生活，不得不说部队带给我的改变是全方位的，不仅是身体素质，更是个人意志，我曾经也算是一个比较文弱的人，是部队培养了我的血性，让我变得坚韧、乐观。学习也变成了一种苦中的乐，让我更加珍惜学习的机会。参加上海市退伍军人培训04选择保研，多方考量，志向兴趣相结合部队生涯即将结束时，我开始着手准备退伍保研。在这个过程中也遇到了一些小插曲，如学校暂未安排本专业保研招生，导致我保研本专业的想法作罢；确定保研想法时我仍在部队，缺乏对保研信息的了解渠道，这种情况一直持续到回校后……在此也想提醒有意向的同学早做准备，避免重蹈我的覆辙。在最终敲定自己的保研专业选择时，我有几个考量：一是，我之后可能会考公务员，所以法硕是一个比较合适的选择，老师也建议我在印尼语的专业基础上做一些调整，打磨自己，从而变得更有竞争力；二是，虽然我之前没有太接触过法律方向，但是通过阅读一些书籍，我对法律方向已经产生了自己的学习兴趣，所以这种选择也是匹配个人兴趣导向的结果。可以说是综合以上多种因素，我最终选择了保研法律。我的保研过程相对其他同学来说没有什么太大的差异，都是准备材料，网上报名，接受复试通知，参加复试，最后再接受录取通知。特别要注意的是每一个步骤的时间节点，需要我们及时关注相关信息的发布。其次是保研对本专业的要求。我们学校法学院的多语种法硕，相比法学而言，对个人的小语种专业要求更高，因为老师也清楚学生的本科背景不是法学专业，所以面试时都更倾向于了解学生自己本专业的一些情况。对退伍的学生而言，无论考研还是保研都是有一些优惠政策的。对于考研学生而言，可以选择加分，也可以选择各大高校考研的专项名额，竞争相对会小很多。而在保研方面，就东院来说，今年退伍的学生可以在原来绩点的基础上加0.3分，再参与保研资质的遴选，且退伍的学生保研走的是退伍大学生专项计划，全国每年一共有8000个名额，几乎涵盖了所有的高校。因此，如果想保研到别的学校，成功的几率也会增加。除此以外，义务兵的两年时间还可以算作工龄，如果今后想要报考公务员或选调生，都会增加个人优势。参加学校武装部的活动学长寄语

2021年10月24日，由韩国沃川文化院、浙江省人民对外友好协会主办，杭州师范大学外国语学院、郑芝溶纪念事业会承办的中国郑芝溶文化节第五届诗朗诵大赛圆满落幕。东方语学院朝鲜语系师生在共同努力下再创佳绩，在39组选手当中脱颖而出，荣获多个奖项。其中20级本科生杜雨佳在比赛排名第一，获一等奖；19级本科生甘婉晴排名第四，获三等奖，还获得了唯一一项最佳制作奖；金慧婷老师获优秀指导教师奖。甘婉晴（左）金慧婷老师（中）杜雨佳（右）今年恰逢中韩文化交流年，此次诗朗诵大赛是国内唯一的朝鲜语文学作品朗诵比赛，面向长三角地区所有韩语专业的高校学生，得到了包括上海外国语大学、复旦大学、南京大学等多所国内知名院校的积极响应。大赛评委由山东大学朴银淑教授、北京大学文丽华教授、延边大学张英美教授、诗人金华担任。本次大赛要求选手们通过短视频方式演绎诗歌和作者的感情，其不仅全面考查了参赛选手们在语言技能和文化理解方面的能力，还大大提升了选手们的跨学科实践能力，更进一步加深了中韩两国的文化交流。在去年的比赛中上外获得了很好的成绩，导致今年的两位同学感到不小的压力，害怕辜负大家的期望。然而好事多磨，两位同学抽到的顺序都较为靠后，没有优先选择权。甘婉晴选择诗歌时，有名的诗歌全都已经被选走，“当时觉得自己可能就与奖项无缘了。”

2021年10月21日下午，东方语学院领航分享会在7107会议室举办。现就职于海信的王恒祎学长和何瑞琪学长担任本次会议主讲人。他们就如何以不同的视角看待专业就业等方向为同学们带来了生涯规划和求职方面的介绍与指导。讲座由黄科珂老师主持，共吸引近30名学生参加。王恒祎学长分享经验王恒祎学长本科毕业于上外2020届希伯来语专业，曾担任耶路撒冷大使新闻社记者、编辑；现为海信国际营销部门产品线经理。学长分别围绕职场经历、职场收获和国际平台营销机遇方面展开分享。在职场经历方面，他分享了给客户提供世界杯球票一事，虽然一票难求，但还是在多方协商、不懈努力后拿到了足够的球票。真诚的态度是工作的基石，在与客户的合作中，认真负责的态度会赢得更多的信任。谈及职场的收获，他提到要敢于走出“心灵的舒适区”，学会迎难而上，不要在工作中流露消极情绪，最后他强调了“复盘”的重要性，要时刻不忘学习和总结。以上三点既适用于工作，也等同地适用于学习等方方面面。王恒祎学长分享经验在国际营销平台机遇部分，他分享了许多海信在不同领域各个层面的创新发展，让同学们看到了这个充满生机与活力的企业如何面对各种机遇与挑战，也展现了公司发展的广阔前景。最后在寄语部分，王恒祎提到应该找到适合自己的行业和职业。他认为，第一份工作很重要，它的氛围、环境与资源，都会为日后个人成长规划与发展打下坚实的基础。甚至可以认为第一份工作，几乎与高考后选一所大学一样重要。这为同学们的求职点明新的思路。同时，他也强调了谦虚的重要性。“不论学校和学历，请谦虚认真地对待职场中的人和事。不能因为你的大学或你在大学中的优异成绩而骄傲自满。”学长还建议我们积极行动，为之后的就业或考研努力。但是值得注意的是在就业和考研之间要有侧重点，同时准备考研和就业难度较大，并不现实。最后王恒祎学长说，要保持一个阳光乐观的心态和愈挫愈勇的斗志。在求职途中，难免有焦虑与压力，而如何面对和选择这些成长路上的坎坷十分重要。只有当我们积极应对时，才能在坎坷之后遇见阳光。王恒祎学长分享经验在即兴问答环节，王恒祎学长给出了一个很有意思的观点。他说，在工作中他用到希伯来语的机会不多，但是学习语言是一种必需，也是一种机遇。学习语言，不仅仅在学习语言的拼说读写，更是在学习当地的风土人情，民族文化，这为他在销售方面创造了难得的优势。这对同学来说也是如此，语言可以作为一块敲门砖，但绝不是你唯一的能力。当个人的综合实力到达一定高度，语言便成为一个展示你能力的屏幕，一架促进沟通的桥梁。何瑞琪学长分享经验随后海信人力总监何瑞琪先生就实习的必要性和就业竞争力提升分享了自己的观点。何瑞琪在2018年通过校招进入海信集团，目前负责校招市场部的工作。在分享的开始，他首先纠正了一些公众对于海信公司的误解，事实上，海信公司早已不是一个以传统制造业为主的国企，而是一个混合所有制的企业。目前海信集团正致力与高校深化合作、搭建人才培养的平台，从2019年开始与我院展开职业发展相关的合作，基本在每年都保证有1-3名优秀生源的引入。

个人介绍王嘉譞，上海外国语大学东方语学院波斯语专业2017级学生。大一为校社团联外事部干事，大二参与第一届进博会，任阿富汗代表团随同翻译。本科期间多次获得校特等奖学金、一等奖学金，曾获“校优秀毕业生学生”“国家留基委公派名额”等。曾在电通、罗兰贝格、益普索等知名企业实习。现就职于莉莉丝游戏发行中心01初识波斯，开启征途几乎每个人听说我是波斯语专业的学生之后都会发出这样的灵魂拷问：“你为什么要学波斯语？”每次听到这个问题我都不禁陷入沉思—因为我确实也想不起来填志愿的时候自己在想些什么。刚开始被问到时我还会冠冕堂皇地回答道，因为我对异域文化有着无比的好奇，问得多了我也搞不清自己的方向，只能回答：我也没想太多，直到拿到毕业证书那一刻我才知道自己进了这么一个冷门但炫酷的专业。回想当天，我在各大视频网站上把所有沾“波斯”两个字的视频都看了一遍，又去了外文书局把全上海唯一一本波汉字典抱回家，顺便还带了一本阿拉伯字母描红册子和北大出的波斯语教程（一），开始了前所未有的征途。

2021年9月23日下午，金沓集团应邀出席我院职业发展工作坊作“外语人才如何在涉外业务中展露头脚”的职业发展主题讲座。本次讲座由金沓集团人力资源总监张澍颖女士担任主讲人，由黄科珂老师进行讲座主持，旨在为同学们带来干货满满的生涯规划和求职就业指南。张女士从“初入职场的应届生常常对工作过程中所需的个人能力与工作难度缺乏了解”这个现实困境的话题展开，针对目前市场中不同类型公司主要招聘的岗位大类以及所需能力进行了讲解。她提到，目前市场中主要有互联网行业、金融行业、电子通信行业以及制造行业四个大类，而每个部门所需要的能力各不相同，如互联网行业对于创新能力、抗压能力以及工作效率有很高要求，金融行业和电子通信行业则更看重专业能力以及逻辑分析能力，而拥有许多资深员工的制造行业则要求应届生们具有较高的情商和耐性以及快速的学习能力等等。同时，张女士也对同学们该怎样结合个人特质做出合适选择进行了分析，她提到，进入互联网行业发展的人才都是执行者，需要具备认真负责、踏实抗压的能力；而金融业内多是实干家，需要极强的行动力；电子与通信行业需要的是规划师，应具备较强的计划性；制造行业则需要有创新意识和较强成就欲的变革者……结合以上内容，张女士建议，同学们在选择就业领域时也应注意扬长避短，适合自己的，才是最好的。张澍颖女士分享经验在第二个板块中，张女士围绕学生们面临的又一问题“企业要求应届生具备哪些能力”进行了展开介绍。张女士认为，从整体来看，应届毕业生主要优势是责任心强、学习能力突出、任务执行能力强，但同时也具备以自我为中心、成就欲低以及人际关系处理能力不强这三方面弱势。为了更好适应职场需求，张女士针对应届生特点，强调了学生应着重加强的三点能力：第一点是沟通能力。重点概括为说得清、表得明；听清重点、听清问题。听不清的问题要及时问，不要不敢问。第二点是社交能力。培养沟通能力需要大学生敢于沟通，在校园里避免孤立自己或沉溺于小团体（如恋爱）当中，而应抓住机会多参与社团和学生会等来锻炼自己的能力，学会协调资源，承担责任，敢做决定，培养集体意识。第三点是执行能力。牢记培养执行能力的三步法则，首先，执行前应确保自己充分明确任务，如有不清晰的地方则通过提问来界定清晰。其次，在执行过程中应尽自己最大能力去做，碰到问题先独立解决，如无法独立解决则及时反馈给上级求助，不要出现执行停滞、沟通断线的现象。最后，在任务结束后，应通过不断复盘来优化执行和提高自己的判断力和经验。张澍颖女士分享经验紧接着，张女士针对外语类专业学生就业情况继续展开，介绍了外语专业的学生通常会从事的岗位，如海外销售、大客户销售、项目开拓与投标、技术与商务交流、项目管理岗和项目现场管理等职位，并着重叮嘱到，在进入企业后，外语类专业毕业生应该视语言为手段和工具，而不应视为自己的“独家暗器”，在工作中应以语言为辅助，更为重要的是不断增强自己的能力和业务面，既不能妄自菲薄，也不要高估自己。那么，学生们应该如何在大学四年沉淀、深耕，才能成为企业所需的综合实力过硬的人才呢？对此张女士总结了四个关键点。首先是一定要打好专业基础，增加自己的知识储备，优秀的专业能力是未来求职中必不可少的能力。其次是要多参加商务实践，积累职场相关的经验，熟悉相关业务是求职中的亮点之一。再者是要培养逻辑思维和职业思维，尽早了解职场上的相关情况并养成处理各类事情的能力。最后一点是要提高表达能力，学习为人处世的沟通技巧，这样才可以在职场上事半功倍。在讲座的最后，张女士也简要介绍了金沓集团的相关情况与主要涉及的领域，并向同学们传达了金沓集团对学生全面能力培养的需求。宣讲结束后，金沓集团的相关人员还与有意向加入的同学们提供了咨询与问答。至此，本次讲座圆满结束。面试中的注意事项：1.

活动基本介绍“益行旌德、关爱留守”爱心夏令营是由共青团旌德县委员会、上海外国语大学东方语学院与中欧国际工商学院金融MBA学生联合发起的公益活动，由上海外国语大学萤光支教队全程参与。2019年暑假活动首次举行，今年是“益行”活动第二次来到旌德，旌德团县委、上外东方语学院、中欧益行三方共建的“大学生暑期实践共建基地”在本次夏令营开营仪式中成功揭牌，华师大心理与认知科学学院师生也于今年加入实践项目，共同打造实践课程。本次夏令营共有建档立卡贫户学生及留守儿童共五十多名学生报名参加。“益行”活动不仅为贫困儿童和留守儿童提供为期6天的爱心暑假文化课程，还计划对品学兼优的建档立卡贫困户家庭学生及留守儿童进行长期结对帮扶，稳定提供一对一奖学金及大学生导师辅导，帮助孩子们成长成才。编者按：从繁华都市到田间地头，需要跨过几重高山、几条河流？2021年的这个夏天对于上外萤光支教队的队员们来说一定是难以忘却的：2个教学点，9天行程，16门课程，20余户留守儿童家庭，50多个参营的孩子……让我们将视线转向安徽旌德，走进他们的旅途，看看这群00后们如何在大山中倾听孩子们的梦想，用一程山路书写无悔的青春之歌。1：出发，越过一座座山丘本届支教队队员大多都是刚刚结束了艰苦军训的20级本科生同学们。在军训期间乃至在这之前的很长一段时间里，他们根据与益行方代表王甜甜学姐交流了解到的当地经济教育环境与往年支教情况，完成了课程设计、访谈提纲、物资采购等一系列前期准备工作。在军训结束后的第二天，这支年轻的队伍便踏上了前往旌德的旅途。图萤光支教队临行前合影这段旅途的开始并不算顺利，支教队原本计划一早从松江南站出发经由杭州中转前往旌德站，但出发的前一天恰逢郑州暴雨，而支教队的第二段列车恰巧是驶向郑州的。在取票时，队员们才发现列车停运了。此时离第一段前往杭州的列车开车仅仅剩下20分钟，支教队在最短的时间内制定出了第二条行程方案——从杭州先前往黄山再转乘开往旌德的列车。图萤光支教队在梓山宾馆20分钟内，支教队完成了全体成员的退票和改签。队员拖着大大小小的行李和为孩子们准备的礼物和教具，翻过站台来到车前的时候，已是大汗淋漓。最令支教队员们头疼的是为孩子们准备的物资——足足有两大袋，需要四名男生才堪堪搬动，这些物资是同学们花费了多日精心挑选采购的，只为让旌德的孩子们体验到最独特的趣味课程，拿到最想要的礼物，故队员们都竭力避免发生磕碰。一天下来，有些支教队员的手上被勒出了青紫色的血印，晚上吃饭时连筷子都没法握住。图萤光支教队抵达安徽旌德到达梓山宾馆的时候已是傍晚时分，队员们短暂休整后，随即开始为第二天的开营仪式做准备。调试设备、布置会场、修改物料、串场彩排……离开大厅的时候早已过了晚上九点，对于这座“慢城”来说，早已是该进入梦乡的时间了，但是同学们的夜晚才刚刚开始。回到房间后，主持人需要设计和调整仪式进程、负责媒体设备的队员需要根据其他队员的反馈对图文和视频进行最后的调整、负责物资的队员需要预演第二天的发放流程、所有人都在自己的房间内一遍遍地放着第二天的节目歌曲……没有人知道那天晚上梓山宾馆的最后一盏灯在何时暗下，也没有人知道自己在那晚是如何入睡的。2初识，你我不曾有距离第二天早上七点半不到，已有不少孩子来到了活动会场。此时的队员们正带着浓重的黑眼圈吃着宾馆简单的早饭。得知孩子们的热情以及有些孩子在现场没有家长看护的情况后，没有丝毫犹豫，支教队员放下手中的筷子，立刻去了活动现场。队员们原本对于这次与孩子们的相遇都有着或多或少的美好猜想，也许是课程上体面的相互认识，也许是深入了解后成为彼此的挚友，但在那个时候一切仿佛都不需要去顾忌了。“维持课堂秩序，保护孩子们的安全”，本次活动中这一最重要的守则与责任，时刻悬挂在每一个队员的心头。图开营仪式中与孩子们的互动孩子们的热情超出了所有人的想象。会场中无数疯跑的、嬉笑的、打闹的孩子显然不是这群大学生能够快速应付的。一些孩子能很快与队员们熟络起来，但更多的是一时难以向队员们敞开心扉的孩子。这些报名暑期夏令营的孩子大多来自留守家庭，与孩子的相处该用怎样的语气、怎样的肢体语言、怎样的方式成了值得所有队员探索的问题。图合唱歌曲《明天会更好》支教队全体成员在开营仪式上共同演唱了一首歌曲《明天会更好》，期待着为孩子们带去希望的同时，也在为接下来一周需要面对种种挑战的自己打气。在仪式上，支教队员们第一次向孩子们一一介绍了自己，为了能更亲近孩子们，每个队员都为自己起了一个昵称，从校园里与同龄人相处的模式中摇身一变成为了笨笨哥哥、阳阳姐姐……从那一刻起，队员们真正进入了孩子们的世界。开营仪式上，团旌德县委书记刘丹为孩子们介绍了夏令营的计划安排，旌德县刘明辉副县长、中欧益行公益项目的资助人以及东方语学院程彤院长分别向孩子们表达了自己对他们的期待和嘱托，小朋友们也一一领取到了支教队精心准备的礼物。图分发暑期夏令营爱心大礼包在一上午与孩子们的接触中，距离感这一在生活中时刻存在的顾虑被这些孩子们的活力撕扯出了一道缝隙，孩子们会用他们稚嫩的小手拉着队员们的衣角，用尽一切或是喊叫或是跺脚的方式争先恐后地吸引队员们的注意力，这无一不让队员们费上心思，用最温柔的口气，最耐心的态度，用最平齐的视角回答孩子们一个个天真烂漫的问题，安慰因为输了游戏而红了眼眶的小可爱们。3：山路，通向希望的道路开营仪式结束了，在一根根紧绷的神经放松下来后，每一个队员都感到了一种前所未有的疲惫。但是留给队员们的时间并不多。在短暂的休整过后，队员们齐聚在大厅，为第二天的走访做准备工作。一份名单，一串电话，队员们需要做的是在无数份或是复杂或是太过省略的资料中整理出第二天的走访计划。何时出发？乘坐何种交通工具？目的地在何方？怎样规划路线最为合理？解决这些问题依靠书面材料是远远不够的，队员们需要和孩子的家长进行细致的沟通。遇到一些并不会普通话的家长时，常会出现彼此互相无法理解的情况，还有一些上了年纪的老人，以为支教队员是电信诈骗故而直接挂断。这些突发情况面前，支教队员难免乱了阵脚，却仍要镇定地重复说明来意，不厌其烦去询问一个个晦涩的词汇，用稀缺的信息去进行二次查询，最终拼凑出一幅完整的家访计划。联络工作一直持续到晚上八点左右，完成分组，再次预约家长们的时间，一切的准备都为了第二天的家访成功。图家访途中经过崎岖路段这些孩子分布在旌德县的各个角落，有的孩子居住在远离县城的深山里，这里没有明确的路牌与标识，完全需要依靠队员们在村中一边问路，一边摸索；有的为了方便孩子获得更好的教育资源而住在县城窄小的出租屋里，祖孙三代睡在一张小小的木床上。有一户令支教队员印象最深刻的家庭居住在大山的最深处。由于孩子的家长并不识字，他的个人信息中几乎没有完全准确的内容，支教队员在大雨中花了将近两个小时寻找，最后在当地的司机师傅的帮助下，才总算在泥泞的山路中找到了一间简陋的小屋。回想这一路，队员们走过开阔的省道，走过一边就是万丈悬崖的山村土路，走过脚下便是汹涌水势的石板桥，也走过暴雨后满是泥泞气息的林间小径，最终来到这处手机信号完全显示为无服务的地方，一边感叹来路的不易，一边叹息这些孩子的生活状况是如此恶劣，如此艰难。这条路支教队员们只需要走一回，而对孩子们来说，这条踏过无数遍的路便是唯一的希望之路。图雨中经过泥泞道路一个走访小队通常为四人，在走访过程中支教队员通常分为两组：一组与家长沟通，了解家庭的收入状况和对孩子的培养理念；一组将孩子带到别处，在避免让他们接触家庭经济情况的同时，让孩子们在离开家长的环境中与队员建立信任，从而让队员们了解他们的内心。比起父母，孩子更难以向我们敞开心扉。在家里，他们不同于夏令营中孩子给队员们留下的印象——活泼、动人，而是多了一份那个年纪不该有的成熟和沧桑，他们有的甚至因为家庭情况而受到学校老师的特殊对待，同学们或当面或背后的排挤，故性格都更为内向，情绪更为低沉。队员们能做的只有一步步通过交流，在短暂的时间里表达自己的善意，以挖掘他们内心不敢表露的想法。走访前，支教队员们曾相约在宾馆大堂中开了一个短暂的会议，对走访中可能出现的问题做了个简单的准备，譬如以怎样的切入点开始与孩子的对话，怎样回避他们内心不愿面对的伤痛，怎样与孩子们成为朋友……在来到旌德前，绝大多数的队员对于“留守儿童”这四个字的认识只停留在了新闻与想象里，面对未知的困难，所有人的心中都没有清晰的图景。正是在这几天的家访中，支教队员开始重新认识这个只有十几万人口的山中小城，重新认识生活，这或许便是“实践”二字能给他们带来的意义。图萤光支教队与留守家庭沟通通过走访，队员们看到了留守家庭的困境和不易，也看到了家长对孩子至真至纯的爱。最令队员们感动的是，尽管命运多舛、生活艰辛，纵使收入连养鸡饲料都无法负担，一日三餐节俭度日，他们仍然没有向困难低头，靠辛苦工作维持着生活。在他们的身上，队员们看到了对生活的热爱，也听到了对幸福的呼唤。这些家长们的共同心愿都是希望自己的孩子能好好读书，通过学习来改变自己的命运，这也是这份资助能带给他们最大的帮助。通过走访，队员们看到了留守家庭的困境和不易，也看到了家长对孩子至真至纯的爱。最令队员们感动的是，尽管命运多舛、生活艰辛，纵使收入连养鸡饲料都无法负担，一日三餐节俭度日，他们仍然没有向困难低头，靠辛苦工作维持着生活。在他们的身上，队员们看到了对生活的热爱，也听到了对幸福的呼唤。这些家长们的共同心愿都是希望自己的孩子能好好读书，通过学习来改变自己的命运，这也是这份资助能带给他们最大的帮助。图萤光支教队向家长了解家庭情况离开走访家庭已是中午时分，顾不上路途的艰辛和自己的饥饿，队员们难免陷入沉思：比起经济上的帮助，对于孩子们心灵上的帮助要难得多，却也是最必不可少的，而这是留守家庭的孩子们之间最普遍的问题——陪伴。支教队员们给每个孩子留下了自己的联系方式，并叮嘱他们出现生活上或是学业上的问题，可以随时与哥哥姐姐们联系，希望自己的绵薄之力能在这些孩子们的成长道路上成为那份雪中送炭般的希望。队员们从走访中看到小朋友们在贫苦的生活中保持的积极，看到他们对外面世界的好奇与向往时，支教队员们也坚定地相信这些夏天播下的希望种子，终有一天会硕果累累。上外萤光支教队本次共走访了二十余个家庭，其中有对2019年时走访过的家庭的回访，也有新的待资助家庭被发掘。支教队评估了他们的经济情况与生活现状，这些信息会提供至中欧益行项目的负责人，以便对有需要的家庭建立或保持长期帮扶。支教队员们很欣慰地看到，不少2019年走访过的家庭在中欧益行项目的资助下，生活条件得到了不少改善，孩子的教育难题的燃眉之急也得以改善。4：陪伴，观察每一份渴望午餐过后，支教队员兵分两路，马不停蹄地开始夏令营的课程。参加活动的五十多名小朋友大多分布在三到五年级。与2019年不同，今年的夏令营分别在旌德北门社区和河东社区设立了两个授课点。在田园课上，队员们向小朋友介绍栽种植物的方法，并帮助他们种植自己喜欢的植物；在体育课上，小朋友们在队员的引导下相互配合，在合作中感受运动的快乐；在多语种文化课上，队员穿着特色服饰，与小朋友们一起品尝各地美食，领略神秘东方世界的多姿多彩；在绘画课上，小朋友们拿起画笔，用自己喜欢的颜色勾勒出内心中真实的自己；在物理课上，队员们用触手可及的物品让小朋友们发现生活中的趣味物理……图夏令营趣味体育课一堂课程需要一名主讲人和一到两名助教，由主讲人在讲台上授课和维持秩序，由助教在台下协助主讲人分发物资并维持秩序。成为一名小老师，远没有想象的那样容易，总有一个个棘手的问题面对着队员们。时而是班中无法停息的喧闹，时而是孩子们犀利的提问，或是有的孩子因为不满意分到的彩笔颜色而难过，或是有些过分活泼的孩子因为得不到回答问题的机会而伤心……支教队员需要学会调控班内的节奏，学会如何观察身边每一个不同的个体，去思考他们的需求，去排解他们的紧张，去唤回他们的注意，最重要的是——去爱每一个渴望被关心的孩子……这一个个现实的问题摆在队员面前。图夏令营多语种文化课待到夜晚结束课程回到宾馆，支教队员们最优先的工作便是复盘这一整天。从早上家访时遇到的困难，到下午课堂上出现的种种事件，支教队员们各抒己见，从旁观者的视角为彼此提供建议。助教队员会为主讲人复盘课堂中每一个没能注意到的细节、课程中的小瑕疵以及孩子们在台下的特殊动向。同时支教队也会为一些难以解决的问题咨询华东师大的老师同学们，从而得到专业的建议。图队员与孩子们做游戏在无数次这样的尝试与复盘后，队员们渐渐掌握了如何管理课堂，和小朋友们的感情也迅速升温。在丰富多彩的课堂中，队员们也慢慢发现，无论外向还是慢热，无论调皮还是安静，每一个小朋友的内心都像一张无暇的白纸，只要真诚以对，他们便会给予队员们最纯洁最治愈的笑容。支教队员也渐渐开始理解留守儿童这一群体：陪伴与关怀，这两个在大多数人童年中好似稀松平常的情感，在他们的世界中是多么的珍贵。这些孩子们对于陪伴的渴望是大城市孩子无法想象的。课堂中支教队员时常会为孩子们准备小礼物，然而在小礼物背后，其实很多孩子需要的更多的是他人对于他的关注：一次对他的肯定，一次对他举手的回应，或是一次对他负面情绪的及时发现。无论是课堂上活泼好动的那些孩子，还是沉默寡言的内向孩子，他们都渴望成为课堂的一部分，成为小老师们眼中不可或缺的那个孩子。5：改变，你与我共同努力除了夏令营和走访，萤光支教队在本次行程中还深入乡村振兴基层学习考察。队员们来到了安徽省旌德县俞村镇合锦村的田间地头，实地考察合锦村用富民之美给村民创造的富足生活条件，用生态之美为游子提供的身心休憩的家园，用强业之美令乡村焕发出的勃勃生机；感受当乡村搭上“旅游+”的快车，乡村旅游与本地特色的农产品品牌为乡村提供的“重塑”与“再生”的机会。旌德政府与人民正利用一切资源为乡村创造价值和财富提供渠道，力争实现乡村振兴，让“留守儿童”问题从根本层面上得到缓解。图萤光支教队走访乡村振兴工程“鲍家小院”上海外国语大学东方语学院院长程彤教授也应邀赴旌德县梓阳学校向旌德县全体中小学英语教师作主题为“大学外语学科人才培养方向与中学外语教学”的报告。程彤院长此行旨在加强学校与地方中小学外语教师间沟通，打通“大中小”外语人才培养一体化，打开外语人才培养新局面。这次专题座谈会也是萤光支教队暑期社会实践项目中的一项重要环节，支教队希望不仅通过学生们的爱心文化课程让小朋友们看到世界的多样性，更努力让本地的老师们把握正确的方向，在接下来的日子中长期激励和帮助小朋友们成长成才。图程彤院长在旌德开展外语教学主题报告会6：离别，期待下一次再见时光是短暂的，支教队员们无比珍惜着和小朋友们相处的每一分每一秒。但是意外总是令人措手不及。受台风“烟花”的影响，支教队的授课活动一度被迫暂停，虽然也有许多不舍和不甘，但出于安全考虑，支教队还是不得不放弃了许多原先设计好的课程。临别之际的不舍萦绕在每个支教队员们的心头，分明才刚刚与孩子们成为朋友，分明知道孩子们还期待着第二天自己出现在讲台上，分明答应了孩子要接受他的小礼物，可离别的日子已然来临。这场大雨却近乎让我们的最后一天变成不告而别。“明天再见”“下次再见”，履行自己的承诺有时真的很困难。临别这天一早，支教队员们放弃了原先预留的休息时间，回到社区，拥抱每一个孩子，留下自己的联系方式，红着眼眶向他们说出那句：“小朋友们，哥哥姐姐们要走了，我们下次再见！”图萤光支教队向社区中心捐赠物资“改变他人亦是在改变自己”。对于萤光支教队的队员们来说这九天的支教生活必然将在他们的大学生活中留下浓墨重彩的一笔。支教队员们用一堂堂课程向好奇的孩子们讲述外面的世界，聆听、尊重、帮助他们或是远大或是渺小的梦想，为这座人口仅十余万的小城的发展注入了青春的活力。同时，对于队员们而言，这里又何尝不是外面的世界呢？在旌德的每一天都能给他们不同的心境。探寻慢城之夜时的新奇、与孩子们相处时的手足无措、面对走访家庭的乐观精神时的感动、与同学们依依惜别时的泪珠，这一切都是校园中不可想象的故事。正如一日的晚会上队员们抛出的疑问：我们各自怀揣着不同的期待来到这里，而这里又能带给我们彼此些什么？在旌德，支教队员们得以走出象牙塔中程式化的每一天，看看真正的中国农村，理解这片土地上需要什么、缺乏什么，接触并呵护那些脆弱的心灵，学会热爱自己的生活。“也许我们带给这些孩子们的，远不及他们所带给我们的多。”图参加夏令营的孩子们今年夏天的支教已暂告一段落，但萤光支教队的故事依然在延续着。旌德团县委、上外东方语学院、中欧益行三方共建的“大学生暑期实践共建基地”也在本次夏令营开营仪式中成功揭牌，未来会有更多的上外学子投身到支教工作中，用热血的家国情怀和实际行动为山区的教育理念产生改变，为渴望知识的孩子们带去微薄的帮助。这需要一代一代的支教队员们将青春力量奉献在这片土地上。萤光支教将会在旌德常态化，希望的种子终将在大山里生根发芽。萤光支教队的哥哥姐姐们左右滑动查看更多所有的离别都是为了更好的重逢，期待在不远的将来，萤光支教队能再次回到这个熟悉的地方，看见小朋友们天真无邪的笑脸，听到小朋友们的欢声笑语......“小朋友们，下个暑假，不见不散！”“感谢命运让我们出现在你们的成长道路上。”往期回顾“益行旌德·关爱留守”，上外萤光支教队扬帆起航！程彤院长赴旌德县梓阳学校作主题报告萤光支教队旌德县爱心暑期夏令营课程一览让我走近你的心

“我们为那曙光而来。”2021年6月17日，2020-2021学年上海外国语大学第十七届“明星学生会”现场展示活动在图文西厅举行。其中东方语学院荣获“综合类单项奖：东方语学院

6月3日，东方语学院“慧识东来”系列讲座第三期“社会学是什么”如约而至。上海大学社会学院副教授严俊老师用生动形象的语言、通俗易懂的例证，将社会学的发展历程娓娓道来，向同学们阐释了社会学思维方式的想象力与独特价值。向右滑动查看更多“社会学的想象力”讲座伊始，严俊老师以生活中常见却又令人困惑的社会现象为引入，经过深入剖析，告诉同学们其实许多日常生活中难以界定的问题，大部分都可以找到“答案”。同时，严俊老师表示，在生活中，人们经常会以惯性思维得出结论，这其实违背了逻辑。在社会学领域中，有一种独特的创造性思考方式被称为“社会学的想象力”。它能够支持人们突破这些惯例的限制，从而解密社会现象。“社会学的想象力”的关键要素是以局外人的角度来观察自己的社会，不以个人的经验与文化偏好来看待他者。因而，拥有“社会学的想象力”的人，能够超越个人局限，进一步去关注公共话题，即关注社会学教育的目标和意义。严俊老师认为，文学有时候也能以“虚构”的方式来实现相似的目标。“社会学的研究对象”在这一部分开始前，严俊老师抛出了一个关键问题：“研究对象和研究问题，哪个更重要？”基于这个问题，他以《丝绸之路新史》为例向同学们强调，社会学研究的重点在于以问题意识作为研究的引导，即便所研究的社会现象不是“最新”的，但只要能够提出有新意的研究问题，那么该研究便是具有价值的。同时，严俊老师指出，一项研究的价值不应仅局限在解释层面，而是应该上升到理论层面，以推动理论的发展。接下来，严俊老师引导同学们从历史路径和现实路径两个基本思路，来了解社会学的研究对象。探索历史路径，回顾前人成就。在这一部分，严俊老师向同学们介绍了社会学发展历程的重要节点，以及在此过程起推动作用的人物典型和他们的重要理论。总体而言，历史上社会学的研究主要分为以下几个方面：将社会学作为整体进行研究：孔德提出社会学，发展“实证主义”，强调证据的重要性，认为人类目前处在实证时代并且应该用实证的方法观察和研究社会；斯宾塞综合既有的研究方法和视角，提出“静力学”和“动力学”，对社会学研究进行补充和发展；分析个人及其社会行为：韦伯提出“作为行为科学的社会学”，认为研究者需要以保留自己的思维为前提，同时必须深入参与到研究对象的生活中去。只有在长期的观察和参与中掌握他人的行为意义系统，才能“诠释”他人行为的真实意义；分析社会群体、群体生活和社会制度：埃米尔·涂尔干被称为学科规范化的鼻祖，他将研究“社会事实”设为社会学研究的基本准则；分析社会关系：社会关系一开始被当作一个概念，现在也会直接作为研究社会学的一个角度，比如社会网络分析；研究“剩余范畴”、“social

6月5日，由上海国峯慈善基金会主办、上海外国语大学东方语学院公益实践部及雨滴公益社共同承办的“西遇·走向西部”高校宣讲会在上海外国语大学7121多媒体教室举行。校内外共有13支队伍参加本次活动，其中校外队伍线上参与。在同学们陆续签到入座后，一支由云那边支教队制作的宣传片拉开了本次宣讲会的序幕。在宣传片里，孩子们天真烂漫的笑容、支教大学生单纯的心愿给人留下了深刻的印象，而这，正是所有支教队的同学们的初心——守护孩子们美好的笑容。随后宣讲会正式开始，主持人进行了致辞发言，对上海国峯慈善基金会参会嘉宾、东方语学院老师、校内外支教组织与热心公益的同学们表示了欢迎，并说明了分享会的目的。紧接着，主持人就“西遇·走向西部”项目向同学们作了简要的介绍，使与会同学对于该项目的设立背景、项目理念、预期目标有了大致的了解。接下来，几位有着丰富的志愿服务和社会实践经历的学长学姐向大家分享了自己的实践经验。首先出场的是黄佳陈学长。黄学长的分享由“如何做社会调查”这一主题展开，以“上海市社区城市基层治理”为例，从文献基础、问题研究、田野调查、文案能力、态度研究六方面延伸开来，系统地讲解了做好一份翔实完善的社会报告所需的技巧能力。聆听完学长的讲述后，现场同学向学长请教了乡村基层治理的方法，于是黄佳陈学长以“义务均等化”为中心，给出了三个方面的类比治理方案作为回答。第二个分享则来自于前四叶草队长高铭洁学姐。高学姐在分享的前半段为我们讲述了四叶草支教队在甘南长达十年的成长历程，让我们看到了“四叶草”取得今天的成绩背后流下的汗水，也使我们从中学习到了从事支教活动的宝贵经验。同学们对高学姐的话题非常感兴趣，纷纷提出问题，高铭洁学姐都进行了详细的解答。最后一位分享人是来自东方语学院18级的本科生沙航学姐。她以自己的亲身经历引入自己对于支教与乡村的深刻理解，讲述了自己由支教走进乡村，又因对乡村的眷恋坚持支教的动人故事。她说：“我们用拍摄留下故事，是想要给更多人。”现场同学向学姐提出了“如何处理沟通障碍”的问题，对此，沙学姐表明应该从平等的态度出发的诚恳建议。接下来，在“遇见西遇老师”的环节里，上海国峯慈善基金会副秘书长、“西遇·走向西部”项目导师蔡述进老师为大家带来了一场精彩的讲演。蔡老师从事公益经历职务长达12年，具有8年的管理、参与公益大型项目经验，是一位经验丰富的专业公益人。老师刚刚上台，就对刚刚进行分享的三位学长学姐赞不绝口，对上外公益青年高昂热情的赞美溢于言表。蔡老师说，公益就是公众利益与公共利益最终达到共益，而我们大学生的贡献就是去填补那些政府与企业所无法顾及的角落。因此，青年公益志愿者应该做一个内心有温度、思考有深度、行动有速度、生命有广度的“四度青年”，修炼主观能动性，心怀敬畏与感恩，在学习中成长，提升自身的专业性。

今年是东方语学院学生会成立20周年，东方语学院通过体系改革和制度创新，优化组织结构，完成重要转型。东方语学院学生会紧跟三条发展主线，为青年人办实事、为青年人做榜样、为青年人指方向。SISU·SAAS创新党史学习形式，发挥青年责任担当⚘东方语学院团委学生会在迎接建党百年的活动中，自三月起全面开展学生党员和入党积极分子的党史学习教育活动。由本学年改组后的团委组织部牵头，用以更贴近青年人的创新形式开展VR党史学习活动，融科技与党建理论为一体，打破传统红色教育的时间和空间限制，得到微言教育与校学习强国号转载。链接：东方语学院开展VR党史学习活动|⚘同时，东方语学院还开展党史学习实践活动，通过组织走访红色足迹、拍摄实践短片等方式，让同学们在实践中感悟时代精神，展现青年力量。链接：东方语学院组织陈云纪念馆参观学习活动链接：百年恰是风华正茂

暑假即将来临，值此中国共产党建党百年之际，为继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极投身社会主义建设事业，学院将开展2021年暑期社会实践，引导广大学生将理论学习、创新思维与社会实践相统一。本次暑期社会实践旨在引导青年学生深入开展建党百年的“四史”学习，围绕乡村振兴、脱贫攻坚、多语种讲中国故事和教育扶贫等主题开展实践，使青年学生在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，深化对党的路线方针政策的认识，增强历史使命感和社会责任感。以下社会实践内容供参考，欢迎同学们选择一项或多项，也可自行拟定主题进行申报。实践形式

2021年6月4日，上海外国语大学东方语学院师生赴科大讯飞上海总部参观走访。东方语学院党委书记陈晓黎、副院长兼任阿拉伯语系主任陆怡玮老师带队，参观科大讯飞人工智能体验馆、公司工作环境并进行校企合作交流。辅导员黄科珂老师协调本次走访工作。兼职辅导员赵晶一、贾亦忱和张聪一同参加走访。公司简介科大讯飞股份有限公司成立于1999年，是亚太地区知名的智能语音和人工智能上市企业。自成立以来，长期从事语音及语言、自然语言理解、机器学习推理及自主学习等核心技术研究并保持了国际前沿技术水平；积极推动人工智能产品研发和行业应用落地，致力让机器“能听会说，能理解会思考”，用人工智能建设美好世界。科大讯飞入选“首批国家新一代人工智能开放创新平台”（共四家）。走访过程科大讯飞多语种资源经理刘晨宁和上外校友、德西意葡语种项目负责人&公司上外合作联络对接人黄博雅向来访师生介绍了本次走访活动的流程，随即带领师生们来到科大讯飞人工智能体验馆进行参观。在人工智能体验馆内，市场经理董秀文为来访师生详细地介绍了科大讯飞的发展历程、发展现状、发展布局并展示了优秀产品成果。科大讯飞与各类型应用开展广泛合作，拥有广阔的开放平台，并在上海建立“1+4+X”发展布局，以“AI+听见”、“AI+教育”、“AI+医疗”、“AI+工业”、“AI+城市”五大板块，助力打造上海人工智能发展高地。在了解科大讯飞研发的产品及其功能的过程中，同学们积极体验，亲身感受人工智能的魅力。向右滑动查看更多随后，刘晨宁和黄博雅带领师生们参观了科大讯飞的工作环境。向右滑动查看更多接着，来访师生们来到会议室进行交流座谈。多语种资源经理刘晨宁向东方语学院师生介绍了科大讯飞各语种项目开发情况、人才需求和职业发展路径等基本内容，多语种合成研发主管高丽进行了补充。陈晓黎老师也向企业介绍了学院情况和“多语种+”人才培养特色，双方就如何更好地开展人才培养进行交流。随后，上外校友黄博雅分享了自己的校园经历，以及在科大讯飞的工作感受和成长，为同学们提供了一些职业发展建议。向右滑动查看更多在提及小语种项目工作难点时，高级研究员祖漪清表示，一些小语种岗位人才稀缺，所以往往需要倾注大量时间学习和钻研陌生的语种，以探求语言的共性和规律，才能投入到实际项目中去。因此，她建议同学们在语言学习的过程中，注重语言的发音规则和句法作用，多多思考和提炼规律性总结。就阿拉伯语项目开发问题，陆怡玮老师参与了探讨，并交流了东院校友在科大讯飞工作的表现情况。向右滑动查看更多在自由交流环节，同学们就科大讯飞实习时间、实习语种、能力要求和实习内容等方面进行了提问。副高级资源工程师&资源交付负责人王祖燕表示，各语种项目都需要优秀人才的加入和支持，欢迎同学们随时投递简历进行面试。此外，她结合实习内容介绍，各语种的实习工作都需要从基本语料的校对着手，在熟悉了公司业务内容和流程后，可以就自己感兴趣的发展方向进行选择，无论是选择项目管理方向还是语种研究方向，都能够充分地锻炼和提升能力。双方还就“多语种+人工智能”课程开发、教学实践、科研合作等展开积极探讨。走访活动结束后，多位同学积极向科大讯飞投递简历，参与实习面试。走访总结本次赴科大讯飞的走访活动使东方语学院学生们接触到了智能语音和人工智能企业，收获了“多语种+人工智能”相关工作的工作内容、工作难点和职业发展路径，认识到了深入了解语言本身并熟练掌握语言专业知识的重要性，体验到了“人工智能+多语种”相关项目成果的魅力和该就业方向未来发展的潜力。同时，本次走访为学生们拓宽了小语种就业的视野，有助于学生对自身未来职业发展进行思考和规划。文案