八上历史第12课 新文化运动 知识点精讲+同步习题+教案课件
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背景：新生的中华民国很快陷入混乱的局面。一部分先进知识分子认识到：仅有政治制度的革新是不能救中国，必须启发国民新伦理道德意识，培养国民的独立人格，以彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
时间：1915年
标志：陈独秀创办《青年杂志》，发表《警告青年》一文。
新文化运动发展：由上海发展到北京。
代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培
阵地：《新青年》和北京大学
口号：民主、科学。
内容：
1、抨击旧道德和旧文化。针对北洋政府的尊孔复古，《新青年》发表大量文章，抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。代表作品：鲁迅的白话小说《狂人日记》。
2、提倡民主和科学。（德先生、赛先生）
3、提倡文学改革。胡适发表《文学改良刍议》主张以白话文作为新文学的语言等，陈独秀发表《文学革命论》主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。
意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用，是一次场伟大的思想解放运动。
不足之处：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
同步练习
1、新文化运动兴起的标志是：
A．《民报》的创刊
B．陈独秀创办《新青年》
C．《中外纪闻》的创办
D．蔡元培任北京大学校长
2、读图：与右图有关的历史事件是（）
A．戊戌变法
B．清末新政
C．辛亥革命
D．新文化运动
3．近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，在右图所示刊物上提出的著名口号是 （ ）
A．“自强”、“求富”
B．“师夷长技以制夷”
C．“民主和科学”
D．“联俄、联共、扶助农工
4．近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是（ ）
A．学技术──学制度──学思想
B．学制度──学思想──学技术
C．学思想──学制度──学技术
D．学技术──学思想──学制度
5．在中国近代化的进程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）
①自强求富 ②维新变法 ③民主共和 ④民主、科学
A．①②③④
B．②③④①
C．③④①②
D．①③②④
6、1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所说的“世界的革命思想”指的是（ ）
A．马克思主义
B．三民主义
C．毛泽东思想
D．邓小平理论
7、历史兴趣小组的同学要查找有关新文化运动兴起的资料，应选的刊物是（ ）
A．《新青年》
B．《申报》
C．《中外纪闻》
D．《民报》
8、胡适在1923年给友人信中写道：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”其中《新青年》所创造的“新时代”是指（ ）
A．君主立宪时代
B．民主共和时代
C．民主科学时代
D．尊孔复古时代
9、鲁迅的《狂人日记》这样写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’。”下列关于该书及这段文字的解读，最恰当的是（ ）
A．描绘了一个精神不健康的狂人
B．作者喜欢看历史书，并且看书比较仔细
C．估计成书于五四运动以后
D．作者借狂人之口，反对封建专制和封建礼教
10、有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”这种提倡白话文,反对文言文写作的现象最早出现在（ ）
A．洋务运动时期
B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
参考答案:
1-5 BDCAA
6-10AACDD
知识要点：
1、背景：
新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。
2、兴起的时间和标志
1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。
3、代表：
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
4、主要阵地：
《新青年》和 北京大学
内容与意义
1、内容：
（1）抨击旧道德和旧文化
（2）提倡民主和科学
（3）新文化也是一场文学革命
2、意义：
【学习目标】
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；
掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义
【重点难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动的内容
【课文解读】
知识点一：新文化运动的兴起
1、背景：
（1）新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中
（2）一部分先进知识分子认识到，仅有政治制度的革新还不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
背景延伸：
①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治
③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2.新文化运动的概况：
开始时间及标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等
主要阵地：北京大学和《新青年》
口号：民主和科学
知识点二：新文化运动的内容和意义
1、新文化运动的内容：
（1）抨击旧道德和旧文化
针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化，代表作是鲁迅的《狂人日记》。
（2）提倡民主与科学
它是新文化运动的两大口号，由陈独秀首先提出来的。
（3）抨击旧文学，提倡新文学
新文化运动也是一场文学革命。代表作是胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》。
延伸理解：
抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。
2、新文化运动的意义：
陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”
积极的：
新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
局限性：
新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化绝对的肯定或否定。
“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。” —毛泽东《论联合政府》
说明：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
【线索梳理】
新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
【知识小结】
【人物简介】
蔡元培（1868－1940年），浙江绍兴人。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风； 1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主，支持新文化运动。
【练一练】
1、新文化运动拉开序幕的标志是
A.《新青年》在上海创刊
B.《新青年》编辑部迁到北京
C.蔡元培任北京大学校长
D.陈独秀发表《敬告青年》
2、新文化运动提出的口号有
①“自强”②“民主”③“求富” ④“科学”
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
3、1915年，创办《青年杂志》、吹响新文化运动号角的人物是
A. 蔡元培
B.陈独秀
C.李大钊
D.鲁迅
4、1920年秋开始，全国各学校一二年级的国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文章课本一律废止。这与下列哪一事件的大力倡导有关
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.新文化运动
5、陈独秀在《敬告青年》一文中提出：“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。”该文应发表于
A.维新变法时期
B.新文化运动时期
C.北伐战争时期
D.抗日战争时期
6、有学者认为，晚清的儒学第二次危机就其发生而言，仍然是产生于中国文化内部的危机。它“表现出一种激烈的反传统倾向。”这次危机是
A. 戊戌变法
B. 辛亥革命
C. 新文化运动
D. 五四运动
7、新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向，主要是因为 ( )
A.儒家思想落后与资产阶级文化
B.袁世凯掀起尊孔复古逆流
C.儒家思想是维护封建统治的理论基础
D.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展
参考答案：DDBDBCC
一教学目标
知识与能力：
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
过程与方法：
通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观：
通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
二教学重难点
教学重点：
新文化运动的内容。
教学难点：
新文化运动的影响。
三教学过程
一.导入新课
20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！
二.新课讲授
目标导学一：新文化运动的兴起
1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？
学生讨论后回答：省略
教师归纳总结：
①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治
③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2.教师引导学生阅读教材，并展示图片：
提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？
学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。
目标导学二：新文化运动的内容和意义
1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：
2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。
3.教师展示材料：
陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”
根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的认识？
教师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。
新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化绝对的肯定或否定。
4.教师展示材料：
“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。” ——毛泽东《论联合政府》
结合材料，谈谈我们应该如何看待东西方文化？
教师总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
三、课堂总结
新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
四板书设计
五教学反思
本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以情境为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对新文化运动内容有更深入的了解。
图文导学
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