八上历史第15课 北伐战争 知识点精讲+同步习题+教案课件
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国共合作的实现
中共三大:
1923年6月，中国共产党正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。
中国国民党一大：
1924年1月孙中山主持的中国国民党第一次代表大会在广州召开。
共产党员参会代表：李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。
政策：确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。
意义：中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国共两党合作的正式建立。
黄埔军校：
时间：1924年5月。
主办：孙中山。
协办：苏联和中国共产党。
全称：中国国民党陆军军官学校（也称黄埔军校）
校领导：孙中山任军校总理、蒋介石任校长、周恩来任政治部主任。
影响：培养出了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
北伐胜利进军
时间：1926年
总司令：蒋介石
目的：推翻北洋军阀统治，统一全国。
北伐主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
初期主要战场：湖南、湖北。
突出战绩：叶挺领导的第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，消灭吴佩孚主力，赢得了“铁军”称号。
工农革命运动：
北伐军经过的农村，爆发的农民运动给了北伐军极大支持。
上海工人在中国共产党的领导下，先后发动了三次武装起义，最终取得胜利，迎接北伐军进入上海。
国民党右派叛变革命
国民政府成立：1927年4月，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，在南京建立国民政府。
汪精卫分共：1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”。国民革命失败。
改旗易帜：1928年底，张学良改旗易帜，南京国民政府名义上统一全国。
知识提纲：
（国民革命是从1924年至1927年，国共合作进行的反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命时期”、第一次国共合作时期或第一次国内革命战争时期。国民革命的高潮是1926年的北伐战争。国共合作的成果是黄埔军校和北伐战争。）
一、国共合作的实现
1、中共三大的召开
时间：1923年6月
内容：决定同国民党合作
合作形式：共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
意义：正式建立革命统一战线。
2、国民党一大的召开
时间：1924年1月
意义：标志着国共两党合作的正式建立。
内容：大会把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。
3、黄埔军校建立：
时间：1924年5月
全称：中国国民党陆军军官学校
地点：广州黄埔
领导机构：孙中山任总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。
意义：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。
二、北伐胜利进军
4、目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国。
5、时间、总司令：1926年，蒋介石
6、主要战场：湖南、湖北；
7、重要战役：汀泗桥战役和贺胜桥战役 ；
8、先锋：叶挺第四军独立团，为第四军赢得了“铁军” 的称号。
9、成果：消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，从珠江流域打到长江流域。
10、意义：沉重打击了北洋军阀的统治，促使工农革命运动蓬勃发展。
三、国民党右派叛变革命
11、表现：
1927年4月，蒋介石发动四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”；
1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，发动七一五反革命政变，国民革命失败。
四、南京国民政府成立
12、时间：1927年4月
13、建立者：蒋介石
14、东北易帜：1928年，张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜 。南京政府在名义上统了一全国。
15、教训：中共开始认识到独立掌握武装力量的重要性。
自我检测：
1、影片《西安事变》中，蒋介石与周恩来互称“蒋校长”和“周主任”，源于他们曾共事于（ ）
A．北京大学
B．工农革命学校
C．京师大学堂
D．黄埔军校
2、下列与孙中山革命活动不相关的是（ ）
A．提出三民主义
B．创办黄埔军校
C．领导南昌起义
D．成立中国 同盟会
3、1926年，国民革命军北伐的对象不包括（ ）
A．袁世凯
B．吴佩孚
C．孙传芳
D．张作霖
4、今年是辛亥革命100周年，武汉、南京等地正在筹备大型的纪念活动，缅怀中国伟大的民主革命先行者——孙中山。下列活动与孙中山有关的是（ ）
①创立兴中会②创建中国同盟会③就任中华民 国临时大总统④创建黄埔军校⑤领导北伐战争
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤
5、1926年开始的北伐战争迅速由珠江流域打到了长江流域，如果为鼓舞国民革命军胜利进军谱写一首军歌，你认为最合适的歌词是（ ）
A．大刀向鬼子们的头上砍去
B．青纱帐里，游击健儿逞英豪
C．张灯又结彩，红色政权建起来
D．打倒列强，除军阀
6、战士们举着“打倒军阀，除列强”的标语，唱着“打倒军阀，打倒列强”的战歌从珠江流域打到长江流域是在（ ）
A．五四运动时期
B．北伐战争时期
C．抗日战争
D．解放战争
7、中国近代史上国共两党曾两次携手，为实现民族独立、国家富强作出了重大贡献。属于第一次国共合作所取得的成就有（ ）
A．完成了反帝反封建的任务
B．建立了第一个红色革命根据地
C．创建了黄埔陆军军官学校
D．促成了抗日民族统一战线形成
8、北伐战争时期曾激励北伐将士的口号是（ ）
A．“自强”“求富”
B．“民主”“科学”
C．“打倒列强，除军阀”
D．“停止内战，一致抗日”
9、孙中山说：“今天在这地开这个 军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“军官学校”位于
A．广州
B．长沙
C．武汉
D．上海
10、1924年，国民党为了培养革命骨干，建立了黄埔军校 。兼任黄埔军校总理的是
A．孙中山
B．蒋介石
C．周恩来
D．廖仲恺
11、小明同学是惠州人，他自豪地说：我家乡有一位名人，是率领“铁军”独立团屡建战功的北伐名将。请指出他是谁
A．叶挺
B．贺龙
C．廖促恺
D．彭德怀
12、北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言，其最主要的原因是
A．叶挺独立团英勇善战
B．国共两党齐心协力
C．人民群众支持配合
D．北洋军阀不堪一击
DCAAD BCCAA AB
同步练习
1．孙中山是民主革命的先行者，下列哪些是他的丰功伟绩( )
①建立民国 ②制定三民主义革命纲领 ③颁布《中华民国临时约法》
④创建黄埔军校
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2．孙中山说：“今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“军官学校”位于( )
A．广州 B．长沙
C．武汉 D．上海
3．1924年11月在黄埔军校担任政治部主任的是( )
A．周恩来 B．蒋介石
C．廖仲恺 D．叶挺
4、某革命历史题材影片有这样一组镜头：叶挺独立团一营正在猛攻武昌城。该影片再现的是：
A．平型关大捷的战斗情景
B．淮海战役的战斗情景
C．北伐战争的战斗情景
D．百团大战的战斗情景
5、北伐战争的主要对象是
A．冯国璋、段祺瑞、张作霖
B．张作霖、孙传芳、吴佩孚
C．袁世凯、黎元洪、段祺瑞
D．曹锟、阎锡山、冯玉祥
6、“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱！齐欢唱！”这首歌广为传唱的历史时期是
A．辛亥革命时期
B．北伐战争时期
C．抗日战争时期
D．解放战争时期
7、中国共产党成立后不久，与国民党进行合作，推动国民革命，参加北伐战争。关于国民革命的叙述不正确的是
A．北伐战争的目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国
B．北伐战争的对象是张作霖、孙传芳、吴佩孚
C．北伐战争的主要战场是广东、广西
D．国民革命失败的主要原因是国民党右派突然叛变革命
8、孙中山在开学典礼上说：“我们今天开这个学校，要用这个学校内学生做根本，成立革命军，诸位学生就是将来革命军的骨干。成立了革命军，我们的革命事业便可以成功。”这个学校是（ ）
A．京师大学堂
B．时务学堂
C．黄埔军校
D．京师同文馆
9、国共关系的发展演变关系到中国新民主主义革命的进程，以下属于第一次国共合作成果的是（ ）
A．北伐战争的胜利进军
B．西安事变和平解决
C．平型关大捷
D．重庆谈判，国共双方签署《双十协定》
10、北伐战争是国民革命洪流中的最强音。下列宣传标语最能体现这一时代“最强音”的是（ ）
A．打倒列强，除军阀
B．星星之火，可以燎原
C．外争国权，内惩国贼
D．众志成城，共赴国难
参考答案:
1-5 DAACB
6-10 BCCAA
一教学目标
知识与能力：
了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因
过程与方法：
通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。
情感态度与价值观：
通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
二教学重难点
教学重点：
北伐战争。
教学难点：
北伐战争胜利进军的原因。
三教学过程
一.导入新课
黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈的很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段悲壮的历史。
二.新课讲授
目标导学一：国共合作的实现
1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。
2.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？
学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
3.请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
4.教师强调：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。
5.教师出示：《黄埔军校旧址大门》，并结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。
学生回答：
回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。
回答二：1924年5月创办，地点在广州
回答三：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。
回答四：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
目标导学二：北伐胜利进军
1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。
北伐目的 | 推翻北洋军阀统治，统一全国 |
北伐对象 | 吴佩孚、孙传芳、张作霖 |
总指挥 | 蒋介石 |
主战场 | 湖南、湖北 |
重要战役 | 汀泗桥之战、贺胜桥之战 |
北伐路线 | ①广东——湖南湖北——江西——南京 ②福建——浙江——上海 |
2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？
学生回答：叶挺所率领的独立团，所向披靡，屡破强敌，因此为称之为“铁军”。主要有汀泗桥之战、贺胜桥之战，打败吴佩孚主力。
3.教师展示《北伐战争形势示意图》
教师讲解：北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩；先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
4.教师提问：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内取得了这么大的成就呢？
（学生回答后，教师总结）北伐军胜利进军的原因有：一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
5.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？
学生回答：蓬勃发展。农民协会组织会员大量增加，农民运动发展急速；城市工会组织和工人运动得到重大发展。北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此来看，工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。
6.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？
目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立
1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？
学生回答：1927年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”。原因：蒋介石与国内反动势力和帝国主义相勾结，叛变革命；中国共产党只掌握有一小部分武装，还没有掌握革命的领导权，力量弱小。
2.教师讲述：1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐。
3.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？
学生回答：统一中国。最终结果是1928年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京政府名义上统一了全国。
三、课堂总结
轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。
四板书设计
五教学反思
我在本课教学过程中除了体现新课程的理念、转变教师的教和学生的学方面外，还作出了如下的努力和尝试。①准确把握了教学的三维目标；②选择了丰富而多样的教学素材，有地图、实物图等，增加了历史的真实感。③注重进行探究性的小组讨论，在分组讨论北洋军胜利进军的原因等，充分调动了学生的积极性，体现了探究学习、主动学习、合作学习的新理念和新方法。在以后的教育教学过程中，还要进一步完善知识点之间的逻辑性、以及对史料的充分解读，在教学实践中提高自己的能力和水平。
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